我們都來(lái)頂橘子作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們都來(lái)頂橘子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　眾所周知，我們心語(yǔ)作文班的蔡老師是一位“搞怪老師”，在他的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)玩過(guò)了許多游戲。今天，蔡老師再次“搞怪”，想知道發(fā)生了什么趣事嗎？快跟著我往下看吧。

　　上課了，蔡老師走進(jìn)教室，我發(fā)覺(jué)“異�！�，他的上衣口袋鼓鼓囊囊的，會(huì)是什么呢？石頭？玩具？水果？面包？這時(shí)，蔡老師的手迅速地伸進(jìn)了口袋里，又迅速地拿了出來(lái)，問(wèn)：“大家猜猜，我手里拿了什么水果？”眼尖的我看見(jiàn)了指縫之間些許的青色，難道是青蘋(píng)果？“是青色的橘子！”教室前排傳來(lái)了“殘疾人”李婭棋的聲音。蔡老師笑瞇瞇地說(shuō): “對(duì)了，就是橘子！”說(shuō)著，他攤開(kāi)手掌露出那個(gè)青色的橘子，“這節(jié)課，我們要玩一個(gè)名為‘頂橘子’的游戲，規(guī)則是：同學(xué)要先繞路障走‘S’形路線一個(gè)來(lái)回，再根據(jù)老師所給出的口令做動(dòng)作�！贝蠹衣�(tīng)了都表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。

　　外向的候俊宇同學(xué)率先上場(chǎng)，他先試著把橘子往頭上放，嘗試失敗，只見(jiàn)他腦筋一轉(zhuǎn)，小心翼翼地把橘子放在了眼鏡框上�！鞍。�候俊宇真狡猾！”“老師，侯俊宇作弊！”“還有這樣的神操作！”同學(xué)們大吃一驚后，議論紛紛。蔡老師卻說(shuō)：“侯俊宇沒(méi)有作弊，他這樣是可以的�！薄鞍。�老師偏心！”同學(xué)們抱怨著。蔡老師不理同學(xué)們的抱怨，下令，“3、2、1，開(kāi)始！”我緊張地盯著侯俊宇與那個(gè)“調(diào)皮”的橘子，心想：侯俊宇，加油啊，一定要穩(wěn)住��！可是，終究事與愿違，隨著“啊——”的一聲慘叫，橘子與侯俊宇結(jié)束了他們的“長(zhǎng)征之旅”。而一旁起哄的同學(xué)則圍坐在一起笑得更歡樂(lè)了。

　　經(jīng)過(guò)幾組的pk，終于輪到我了。我懷著忐忑不安的心情，在頭上放上了那個(gè)惹事的橘子，勉強(qiáng)地走了幾步。我感覺(jué)頭頂上那個(gè) “不聽(tīng)話”的橘子就像醉翁一樣搖搖晃晃的，眼看就要掉下去了，我伸出我的“五指山”，穩(wěn)穩(wěn)地接住了那個(gè)“愛(ài)旅行”的橘子，避免了一場(chǎng)“血腥事故”的發(fā)生。唉，終究出師不利啊，它一個(gè)骨碌就讓我丟人現(xiàn)眼。真想再來(lái)一次！

　　接下來(lái)幾個(gè)同學(xué)當(dāng)中，最精彩的還要屬邱昱棠同學(xué)的表演。只見(jiàn)他頭發(fā)亂得像個(gè)雞窩似的，但是橘子放在上面卻非常穩(wěn)當(dāng)，我們的嗓子都快喊啞了，想要給他以最凌厲的干擾，誰(shuí)知“橘子”依然穩(wěn)穩(wěn)地躺在“雞窩”里，“呼呼”地睡著大覺(jué)，一些同學(xué)都急得直跺腳。不過(guò)俗話說(shuō)“驕兵必?cái)　�，終于，邱昱棠同學(xué)由于 “輕敵”，導(dǎo)致橘子“不聽(tīng)話”了，從他的頭上 “跳傘而下”，撲向了“大地母親”的懷抱。雖然有些可惜，但是他81秒的成績(jī)卻是穩(wěn)穩(wěn)地獲得了本次游戲的冠軍。

　　這個(gè)頂橘子的游戲太好玩了，我也從中明白了：要想成功地完成一件事，保持心態(tài)平和是必不可少的一個(gè)因素！

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