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一心不能二用作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一心不能二用作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一心不能二用作文1
一塊大大的黑板，兩只藍(lán)色的白板筆，三個(gè)傻傻的人，這是一個(gè)非常奇怪的游戲場(chǎng)景。
今天作文班老師讓我們兩只手同時(shí)畫(huà)一個(gè)圓和一個(gè)方，我看著幾位前輩一一殉職，不由得緊張了起來(lái)，我頭冒冷汗，四肢冰涼，頭皮發(fā)麻。
終于輪到我們?nèi)齻�(gè)人了，首先老師“采訪”了我們，問(wèn)：“你緊張嗎?”我回答：“當(dāng)，當(dāng)然�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你沒(méi)有信心嗎?”我又回答：“當(dāng)，當(dāng)然。”
我們開(kāi)始畫(huà)了，我兩手各拿一支筆，畫(huà)了起來(lái)，心想：我有心理準(zhǔn)備，我不會(huì)畫(huà)的太丑的。邊想，我邊畫(huà)。我兩手發(fā)抖著，不顧一切的.向黑板上亂涂亂畫(huà)。
我一手畫(huà)方一手畫(huà)圓，我兩只眼恨不能一個(gè)看方一個(gè)看圓，我恨媽媽沒(méi)給我多生兩只手。
我一畫(huà)：壞了，畫(huà)錯(cuò)了!我把方畫(huà)成了圓，圓畫(huà)成了方，方像馬桶蓋，圓像小土豆。我欲哭無(wú)淚，想：畫(huà)的好丑。
畫(huà)完了，我也要瘋了，我看了看旁邊的兩位，一個(gè)畫(huà)的七扭八歪，一個(gè)畫(huà)的橫七豎八，呵呵!
這件事讓我明白了一個(gè)道理：人，一心不可二用。
一心不能二用作文2
我相信同學(xué)們的家長(zhǎng)應(yīng)該都會(huì)開(kāi)車(chē)吧！同樣我的爸爸也會(huì)開(kāi)車(chē)；那我們這些做子女的也一定知道在開(kāi)車(chē)的時(shí)候要一心一意，不能三心二意吧！
昨天中午，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我去翠苑三區(qū)學(xué)乒乓球。在文一路上有一個(gè)紅綠燈，爸爸在這里停住，等待著紅綠燈。這時(shí)候突然一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，正在爸爸聊得開(kāi)心的時(shí)候綠燈亮了。爸爸沒(méi)看見(jiàn)，依舊像木樁似的扎在那里一動(dòng)不動(dòng)。直到后方汽車(chē)的'喇叭響起來(lái)，爸爸才回過(guò)神來(lái)，急忙踩油門(mén)。但是過(guò)了兩分鐘，突然人行道旁邊“嗖”得躥出輛電瓶車(chē)，爸爸因?yàn)檎谕娫�，所以直到跟前才猛得踩了一個(gè)急剎�！芭椤耙宦�，我的頭撞在前排座椅上。我一邊摸頭一邊對(duì)又在開(kāi)車(chē)又在打電話的爸爸說(shuō)：“你能不能開(kāi)得穩(wěn)一點(diǎn)呀！”還沒(méi)等我的話說(shuō)完，又一次急剎車(chē)，原來(lái)又是一個(gè)紅燈。我大聲對(duì)爸爸喊道：“你干什么呀！能不能把電話掛了好好開(kāi)車(chē)呀！“爸爸連忙把電話掛斷，安安穩(wěn)穩(wěn)地把我送到了培訓(xùn)點(diǎn)。
從這件事情當(dāng)中我體會(huì)到，不管是開(kāi)車(chē)也好，上課的時(shí)候聽(tīng)講也好，我們?cè)谧鋈魏我患∈碌臅r(shí)候都要一心一意，不可以三心二意！
一心不能二用作文3
清晨，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，太陽(yáng)公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金黃色的衣裳。我坐在桌前，一面滿不經(jīng)心地翻開(kāi)口算作業(yè)本，一面“啪”的一聲打開(kāi)了收音機(jī)，收音機(jī)里立刻傳出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的歌聲。
你書(shū)怪不怪，平時(shí)做題又快又好的`我，今天這道題卻不知如何下筆。這時(shí)，那悠揚(yáng)的歌聲又悄悄的跑進(jìn)了我的耳朵里。媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)作業(yè)本攤在桌子上，收音機(jī)播放著優(yōu)美的音樂(lè)，對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事嗎？一心是不能二用的！你被歌聲吸引住了，哪有心思寫(xiě)作業(yè)呢？”
媽媽這么一說(shuō)，我的臉一下子紅到了耳根。趕緊關(guān)了收音機(jī)，聚精會(huì)神地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。不一會(huì)兒，就寫(xiě)出了這道題的正確答案。原來(lái)它是這樣的簡(jiǎn)單。我暗暗責(zé)怪自己：怎么剛才這么簡(jiǎn)單的題目也做不起來(lái)呢？還是媽媽說(shuō)得對(duì)，一心不能二用呀！
一心不能二用作文4
“誰(shuí)想玩？”老師神秘地問(wèn)，卻不告訴我們游戲的內(nèi)容，我和幾個(gè)大膽的同學(xué)忐忑不安地舉起了手。
一個(gè)同學(xué)自告奮勇地走上了講臺(tái)，老師讓他用左手畫(huà)一個(gè)圓。只見(jiàn)他臉上沒(méi)有任何表情，胸有成竹地畫(huà)了起來(lái)。一筆成功，真厲害。第二次，老師讓我們用右手想畫(huà)一個(gè)正方形，明思同學(xué)上去了，她剛一起筆，底下的'同學(xué)們就一窩蜂說(shuō)炸開(kāi)了：“哎呀，歪了。”“要平行�！薄魉疾亮擞植�，補(bǔ)了又補(bǔ)，最后，終于畫(huà)完了。
老師又加了難度——用左手畫(huà)圓，右手畫(huà)正方形，要同時(shí)收筆。林海寧先上去畫(huà)，畫(huà)完了，我覺(jué)的方和圓都不夠標(biāo)準(zhǔn)，我的喊聲最大，于是老師讓我也去一展身手。
我走了上去，心想這有什么難的，那還不是小菜一碟！哎，可是心急吃不了熱豆腐，我畫(huà)出來(lái)的同樣圓不是圓，反而是橢圓；正方形不方正，是長(zhǎng)方形。我剛一畫(huà)完，意見(jiàn)就多了：沒(méi)有同時(shí)收筆、畫(huà)錯(cuò)了……哎，真難過(guò)。
這個(gè)游戲真難，強(qiáng)加練習(xí)才可能完成。
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