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高中話(huà)題寫(xiě)作指導(dǎo)
話(huà)題作文雖然淡化了審題,降低了審題的難度,但不是不要審題,審題同樣是第一關(guān),不得不審,一定要繃緊心弦,要懂得,命題中給出的文字都是必要條件,必須符合這些條件去行文,千萬(wàn)不能馬虎!認(rèn)真揣摩命題的四個(gè)方面,各有各的用處。
1.審材料
(1)材料幫助理解話(huà)題的。
如和而不同有人就不理解,這就需要材料和提示語(yǔ)。
如20xx年廣東高考作文紀(jì)念話(huà)題:
紀(jì)念是用一定的方式對(duì)人對(duì)事表示懷念。/它既可以是國(guó)家、民族對(duì)已有榮譽(yù)的回憶,對(duì)過(guò)去痛苦的祭奠,也可以是家庭和個(gè)人對(duì)往事對(duì)親朋表示的懷念。/紀(jì)念又不同于懷念,它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動(dòng),它還是思想與行動(dòng)的結(jié)合。/生活中有各式各樣的紀(jì)念,節(jié)日慶典是紀(jì)念,樹(shù)碑立傳是紀(jì)念,種一棵樹(shù)或?qū)懸黄恼乱彩羌o(jì)念形式或許不同,但意義同樣真切。/真正的紀(jì)念是心靈的回響,是歷史的回音;它堅(jiān)守信念,傳遞勇氣;它珍藏感動(dòng),分享幸福;它審視過(guò)去,啟迪未來(lái)。
這些材料或提示語(yǔ)是什么不同于真正的在幫助你、告訴你對(duì)話(huà)題意思的理解,對(duì)話(huà)題近義詞的分辯。
。2)材料是可用可不用的。
常規(guī)的話(huà)題作文命題里的材料只是舉一些例子,作一點(diǎn)提示,給一點(diǎn)啟發(fā)考生行文時(shí)是可用可不用的,最好不用。如:
蘇格拉底讓一群尋找快樂(lè)的年輕人造一條大木船,從工作中感受到了快樂(lè)。其中有蘇格拉底一句話(huà):快樂(lè)就是這樣,它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)到。請(qǐng)以尋找快樂(lè)為話(huà)題
考生如果用這則材料,無(wú)論是從材料中提煉出立意,或是將材料作為議論論據(jù),構(gòu)思行文都可能會(huì)受到限制,因?yàn)椴牧现刑K格拉底所言,只是一種為我們少見(jiàn)而難以論述的尋找快樂(lè)的方式,而尋找快樂(lè)是有很多常見(jiàn)而又易于論述的方式的。
話(huà)題作文提供的材料,不像以往的材料作文那樣,是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),因此可以說(shuō),在弄準(zhǔn)了話(huà)題之后,材料和提示語(yǔ)的任務(wù)基本完成。
2.審提示
這幾年話(huà)題作文,常有一段提示性的文字,它往往在材料的后面、話(huà)題的前面,用處是對(duì)話(huà)題構(gòu)思行文思路的開(kāi)拓,考生一定要注意這些提示中透露出來(lái)的信息,并加以巧妙地利用。利用好這些提示信息,可以幫助我們輕松地理解話(huà)題作文提示的方向,指引的范圍,從而寫(xiě)出切合題意的作文來(lái)。
3.審話(huà)題
(1)話(huà)題才是核心。
原教育部國(guó)家考試中心張偉明在《談話(huà)題作文》中說(shuō):話(huà)題作文所給的材料僅僅是對(duì)話(huà)題的一個(gè)說(shuō)明、一個(gè)解釋?zhuān)蛘哒f(shuō)是一個(gè)例子,目的在于幫助考生理解話(huà)題。話(huà)題作文的核心是話(huà)題,作者完全可以只根據(jù)話(huà)題的要求而無(wú)需照顧材料的內(nèi)容來(lái)作文。
話(huà)題作文的材料也可叫話(huà)料,它只是命題者引發(fā)考生思考的一個(gè)由頭,是啟發(fā)考生打開(kāi)思路的一個(gè)例子,是舉一反三的一。
話(huà)題作文中的材料對(duì)話(huà)題的立意沒(méi)有約束性,只有啟發(fā)性,例說(shuō)性所以才叫舉一反三的一;沒(méi)有材料或提示語(yǔ)也可以命出話(huà)題作文的,如:請(qǐng)以欣賞為話(huà)題。
如果考生不了解這一點(diǎn),拋開(kāi)話(huà)題,只注意材料,那么,很多寫(xiě)作的新空間將不能涉及,不會(huì)涉及,不敢涉及,是很可惜的;甚或隨意從材料中自行引出一個(gè)觀點(diǎn)作文,那么很可能下筆千言,離題萬(wàn)里。
(2)話(huà)題規(guī)定范圍。
話(huà)題只是嚴(yán)格規(guī)定了范圍,一般不規(guī)定立意、文體、題目等。話(huà)題是最大開(kāi)放中的最小約束,審題時(shí)不能視而不見(jiàn),要通過(guò)它明確話(huà)題的范圍和指向,以便準(zhǔn)確地打開(kāi)思路。
審題和立意密切關(guān)聯(lián),我們不妨比較一下:
審題主要是找范圍限定鐐銬,立意則是鐐銬下的跳舞;審題須追求準(zhǔn)與切,立意須追求活深新!
因此話(huà)題作文要注意:
、俨荒芷x話(huà)題。
、谝幸粋(gè)明確的中心。話(huà)題作文涉及面廣,可以有多種立意,可以設(shè)置出多個(gè)中心,但在一篇作文中只能是一個(gè)中心,多中心等于無(wú)中心。
、矍腥肟谝 R蛞寧资f(wàn)、上百萬(wàn)考生可寫(xiě)而給的話(huà)題,可寫(xiě)的范圍是很廣的,可寫(xiě)的內(nèi)容是很多的;而一個(gè)考生最多不過(guò)千字的作文能寫(xiě)的就只能是話(huà)題下的一個(gè)小點(diǎn)或一個(gè)小側(cè)面了,切不可貪大求全。
(3)話(huà)題范圍寬泛。
題作文有兩大特點(diǎn):一是相關(guān)性,二是自由性。話(huà)題固然是寫(xiě)作的核心,而只提供寫(xiě)作內(nèi)容圍繞的核心;話(huà)題規(guī)定著寫(xiě)作范圍,但話(huà)題作文只要求所寫(xiě)內(nèi)容與話(huà)題相關(guān)即可,不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。它賦予考生廣泛的自由度,使考生有更廣闊的馳騁空間,有利于寫(xiě)作者表現(xiàn)個(gè)性特征,有利于選拔人才?梢哉f(shuō),以話(huà)題作文作為高考作文主要題型之一,是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。上乘的話(huà)題作文更看重考生在擬題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新想一般考生所未想,寫(xiě)一般考生所未寫(xiě)。
因此,要善于追求可寫(xiě)的廣闊新空間!形象地說(shuō),話(huà)題作文能戴上它輕松的鐐銬,跳出你瀟灑的舞蹈。
4.審注意
在引出話(huà)題之后,都有一個(gè)注意(有時(shí)寫(xiě)為要求),對(duì)寫(xiě)作作一些限制,諸如寫(xiě)作范圍、角度、文體、篇幅等,這些內(nèi)容我們自然不能忽視,必須一一符合。
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