懵懂的夢(mèng)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的懵懂的夢(mèng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　當(dāng)你的夢(mèng)想面臨著夭折的可能性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它可以幫助你做很多事，你夢(mèng)想的道路如此艱難，而你寧死不屈！災(zāi)難是成功的第一步。

　　——題記

　　小時(shí)候，我沒(méi)有一個(gè)確定的夢(mèng)想。設(shè)計(jì)師、宇航員、漫畫家、教師，這些職業(yè)我都有考慮過(guò)，可是最后卻都被我否定了。

　　直到有一天，那時(shí)候我還是五年級(jí)。一次吃晚飯，姥爺突然對(duì)我說(shuō)：“小涵，我們長(zhǎng)大后當(dāng)醫(yī)生好嗎？”“為什么啊，姥爺？”我說(shuō)，“它有什么特別嗎？”“因?yàn)檫@是姥爺?shù)脑竿�，姥爺希望你平安，安穩(wěn)的度過(guò)這一生，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很符合我的要求”姥爺慈祥的笑了笑，眼里閃爍著我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的亮光！我沉思了很久，覺(jué)得醫(yī)生也不錯(cuò)，從那以后，我便把當(dāng)醫(yī)生這個(gè)目標(biāo)列入了我的人生清單。

　　六年級(jí)的暑假，媽媽有事讓我照看一會(huì)妹妹。剛開始還好好的，后來(lái)，我去了一趟廁所，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)妹妹手里拿著一板藥，里面還少了一顆，妹妹嘴里好像還吃著東西。我當(dāng)即想到是妹妹把那顆藥吃了！我腳步慌亂地找來(lái)了媽媽，可媽媽也什么也不懂，只是一味的抱著妹妹緊張的問(wèn)妹妹難不難受，還打電話問(wèn)了醫(yī)生，聽他們的對(duì)話，醫(yī)生也沒(méi)說(shuō)出一個(gè)所以然來(lái)。最后看妹妹還沒(méi)什么事，便放心了。

　　可到了晚上，妹妹開始大哭，手腳冰涼，全家人毫無(wú)辦法，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大晚上的醫(yī)生肯定也下班了，什么辦法也沒(méi)有。最后還是妹妹自己哭累了睡了過(guò)去。

　　如果我是醫(yī)生的話，妹妹病成這樣我就可以幫她醫(yī)治了。這件事后，我更確定了我想要學(xué)醫(yī)的心了！

　　媽媽告訴我，醫(yī)學(xué)院很難考，會(huì)很累，別人上大學(xué)四年，那你就會(huì)上五年或者更多。同學(xué)說(shuō)，醫(yī)學(xué)院會(huì)很容易掛科。可這些在我眼里，這將不會(huì)是困難，是我成為最好的自己的理由和動(dòng)力，我將努力讓這些不再是我的幻想，而是現(xiàn)實(shí)！

　　那時(shí)候，我還是五年級(jí)，什么也不知道，懵懵懂懂，對(duì)醫(yī)學(xué)一無(wú)所知，只知道醫(yī)生是治病救人，救死扶傷的。漸漸的上了六年級(jí)，對(duì)醫(yī)學(xué)有了很大的了解，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的致命弱點(diǎn)！我害怕血，害怕人體的器官，醫(yī)生必須做的一些事我都害怕！我的死黨還告訴我，學(xué)醫(yī)，解剖尸體肯定是少不了的。

　　那時(shí)候，我開始猶豫我還要不要去堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，往這個(gè)方向去奮斗。一方面，我不想辜負(fù)姥爺對(duì)我的期望。另一方面，我如果學(xué)醫(yī)，面臨的困難將會(huì)是別人的好幾倍，我害怕我自己堅(jiān)持不下來(lái)，半途而廢。

　　可是一個(gè)視頻解決了我的猶豫，視頻的內(nèi)容是：一個(gè)學(xué)醫(yī)的大學(xué)生，在回家的途中遇到了一個(gè)暈倒的老人，她急忙給老人做人工呼吸，心臟按壓，最后救醒了老人，還打了120�？勺詈笏齾s晚了回家的車！

　　這個(gè)視頻告訴我，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的神圣與偉大，我沒(méi)有必要如此猶豫，想做就去做。這個(gè)夢(mèng)想不僅僅是我的夢(mèng)想，更是我走向最好的自己的動(dòng)力！

　　這個(gè)懵懂的夢(mèng)想我并不知道我會(huì)堅(jiān)持多久，但是我知道我人生的目標(biāo)與它緊密相連！

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