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不錯(cuò)過(guò)那一根風(fēng)箏線作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的不錯(cuò)過(guò)那一根風(fēng)箏線作文,希望能夠幫助到大家。
雨,嘀嗒嘀嗒得下著,像斷了線似的。我低頭看了看手表,本來(lái)就有些不順心的事,加上這煩悶的天氣,唉,這不是要將我逼瘋么?可雨,絲毫不顧我的感受,盡管很有節(jié)奏感,但在我看來(lái),已是亂糟糟的一片。
雖然是小雨,卻依然擾人思緒,我平靜下來(lái),抬頭向窗外望去,眼前是一派模糊的景象,牛毛似的小雨在空中飛舞著,它們是那樣悠閑,那樣快樂(lè)。仿佛一點(diǎn)心煩的事都沒(méi)有。我趴在窗上,到處張望著。無(wú)意間,一只“燕子”闖入我的眼簾,那是只風(fēng)箏。
會(huì)是誰(shuí)在這小雨紛紛的天氣里放風(fēng)箏呢?或許是一些貪玩的孩子吧,他們可能閑著太無(wú)聊,便不聽(tīng)大人的話,跑出來(lái)放起這只黑色的“燕子”風(fēng)箏。
看著“燕子”愈飛愈高,我不禁微笑了一下,“燕子”的主人應(yīng)該很快樂(lè)吧!雨中的“燕子”突然停在那兒不“飛”了。我開(kāi)始擔(dān)憂,生怕這雨水會(huì)將風(fēng)箏打落。
“燕子”在空中久久地停著,瞧它那副神氣樣兒,好像君主剛剛打了勝仗。過(guò)了一會(huì)兒,果然像我預(yù)測(cè)的那樣,“忽”得一下從空中墜落,一瞬間的工夫就不見(jiàn)了風(fēng)箏的影子。
我看著風(fēng)箏,它是受不住雨的阻打的,它太脆弱了,永遠(yuǎn)不可能沖破雨的阻擊,看著這淅淅瀝瀝的雨,心里沒(méi)有那么煩了,反而引起我一連串思考。雨,靜靜地,輕輕地,它的美,它帶給人的清涼的感覺(jué),我們經(jīng)常忽略,甚至有些時(shí)候,我們因?yàn)橛甓械叫臒┮鈦y,卻從未想過(guò),它有時(shí)也是對(duì)我們的一種磨煉。
我就一直看著,看著,出乎意料的是,再一次吸引我的眼球的,居然還是那只“燕子”風(fēng)箏,它緩緩地,再次飛向那片蔚藍(lán)的天空。與上次一樣,風(fēng)箏已飛得很高很遠(yuǎn)了,我以為它會(huì)停下,以飛翔的姿勢(shì)再次墜落。難道“風(fēng)箏”的主人不甘心,要再一次眼睜睜地觀望風(fēng)箏的“慘狀”,還是,他等待著奇跡降臨?怎么可能,千滴雨,萬(wàn)滴雨,就打垮不了一只風(fēng)箏?難道這么巨大的力量,也打垮不了一個(gè)輕微而弱小的物體?
奇跡還是誕生了,那只風(fēng)箏在隨風(fēng)箏在隨風(fēng)顫動(dòng)了一番后,還是飛上了藍(lán)天。這一次,它再也沒(méi)有掉落,風(fēng)箏在高空中俯視著地面上的一切。它,又顯得那樣自豪,不再像最初的那般脆弱,它伴著風(fēng)的節(jié)奏,在空中搖曳著。于是,一道靚麗的風(fēng)景線呈現(xiàn)在我的視線里。這使我想起了一件在記憶深處的事情。
那是很久前的事了,我當(dāng)初只有七八歲左右吧,還是個(gè)無(wú)知的孩子。每逢周六,我總愛(ài)纏著父親陪我去放風(fēng)箏,可我每一次都是觀望,卻從不嘗試。有一天,父親讓我也試一試,我接過(guò)風(fēng)箏,糟糕,下一步,怎么辦?父親沒(méi)有生氣,只是平淡地說(shuō):“以前,我一次次地給你做示范,是想給你一個(gè)開(kāi)始,而不是讓你坐在那里,只顧好玩兒,無(wú)意中虛度了光陰!蔽铱韵铝祟^,不好再說(shuō)什么!捌鋵(shí)做人也應(yīng)該像風(fēng)箏一樣,一次次的升騰,一次次的失敗,換回一次次的成功。”我似懂非懂,撓了撓后腦勺。
后來(lái),我終于明白了這其中的道理,人生中定然會(huì)遇到坎坷,但只要敢去向著自己所想達(dá)到的目的嘗試,成功必定會(huì)屬于自己。
而現(xiàn)在,我卻為了一點(diǎn)不順心的事而感到煩亂,浪費(fèi)了不少時(shí)間,算一算,這些時(shí)間,可以做多少件有意義的事情啊。
人生,不就像一只風(fēng)箏嗎?抓緊風(fēng)箏線,向著微風(fēng)?徐的那片草地跑去,風(fēng)箏就會(huì)飛向?qū)儆谧约旱哪瞧。這時(shí)的我們,不必為此而感到愉悅,更不可以松懈。因?yàn),人生中沒(méi)有太多這樣的風(fēng)箏,我們不容錯(cuò)過(guò)。繼續(xù)前進(jìn)吧,風(fēng)箏線會(huì)牽引著我們飛向未來(lái)的藍(lán)天。
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