我的老師作文[常用11篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　今年轟轟烈烈的暑假，讓我深刻體會(huì)到——既期待又舍不得的感覺(jué)。結(jié)業(yè)式那天，我真的很想以愉悅的心情來(lái)迎接暑假，但是我做不到，因?yàn)槲抑�道，漫長(zhǎng)的兩個(gè)月后，同時(shí)，也是答案揭曉的.時(shí)候。

　　開(kāi)學(xué)當(dāng)天，當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的第一步時(shí)，以往種種的回憶，一次涌上心頭，眼淚不禁輕輕的滑過(guò)臉頰，我怕我會(huì)看見(jiàn)我不想看見(jiàn)的結(jié)果。果然，比我想象中的還要糟。我怕，我最好的朋友會(huì)忘了我；我怕，到新的班級(jí)會(huì)有人歧視我；我怕，在新班級(jí)里會(huì)交不到朋友。。。。。。心中百感交集。

　　我六神無(wú)主的等待著第一節(jié)下課，鐘聲響起，我第一時(shí)間只想到對(duì)我最好的前任老師，好險(xiǎn)她在隔壁擔(dān)任班導(dǎo)而已！不然我真的會(huì)欲哭無(wú)淚，一看到老師，真的很想抱住她，然后狠狠的大哭一場(chǎng)，但是我怕老師會(huì)擔(dān)心，所以只上前緊緊的抱住她，直到上課鐘響了，還不肯松手呢！

　　上課中，不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師在隔壁授課的聲音，心里突然有種忌妒與羨慕的感覺(jué)，但是后來(lái)，我終于明白了！其實(shí)，換新環(huán)境，并沒(méi)有我想象中那么糟！這時(shí)，我終于懂了老師的含意：““變”，不一定比較不好，“不變”，不一定比較好！”，而且我知道，不管我有沒(méi)有在老師的身邊，老師依然不會(huì)改變對(duì)我的關(guān)心與疼愛(ài)！她永遠(yuǎn)，都是我的老師！最疼愛(ài)我、關(guān)心我的老師！

我的老師作文2

　　今天我來(lái)介紹一下我的老師們。

　　首先我得隆重的介紹給大家我的1~4年級(jí)的班主任鄒鵬飛老師。她年齡大約40歲以上，是我們那個(gè)年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)（教師的）。她帶我們的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，我和同學(xué)們?cè)谒�的教�?dǎo)之下，次次考試都排名全年級(jí)第一，而我也在前5名。我們非常喜歡她，可能是因?yàn)槲覀兞?xí)慣了她的嚴(yán)厲教育，每次別的班都搞很多活動(dòng)，她卻不讓我們搞，因?yàn)閯e的班每次搞活動(dòng)都會(huì)有人受傷。我們的鄒老師有“先知”功能，每次她一說(shuō)肯定有人在這次的.活動(dòng)中受傷，第二天果然又有人受傷。而且只要她一嚴(yán)厲我們就心驚膽戰(zhàn)。

　　我們的鄒老師不僅讓我們感受到她教育我們中的嚴(yán)厲，還讓我們感受到她教育我們中的溫暖。每次她嚴(yán)厲的時(shí)候，我們都知道您是為我們好。

　　接著我就要介紹一下我現(xiàn)在的班主任，他叫貴波。是從深圳龍崗那邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū)，而我們的鄒老師邊去一年級(jí)帶我們的學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)チ�。他在我們心目中的位置還是不如我們的鄒老師。我們希望他能多多向鄒老師學(xué)習(xí)，成為我們班上的一名優(yōu)秀的班主任。

　　我們還有很多老師，不管是課外課內(nèi)的老師，我都很敬佩他們。

我的老師作文3

　　我最喜歡的老師是一個(gè)溫柔美麗、大方的女老師，她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眸子。

　　我的`老師就像一位大姐姐一樣地照顧我們這些弟弟妹妹，她曾經(jīng)為我們開(kāi)心過(guò)，還曾經(jīng)為我們而可惜過(guò)……她總是無(wú)微不至的照料著我們，使我們能夠安心地學(xué)習(xí)。可見(jiàn)，她是一個(gè)多么細(xì)心的一位老師啊！

　　就拿上個(gè)學(xué)期段考后來(lái)說(shuō)，她為了編座位而哭過(guò)！我還清楚的記得：她在星期天的下午編了一個(gè)座位。到了晚上，她宣布，誰(shuí)坐那個(gè)位置，有些同學(xué)不愿坐她編得那個(gè)座位，而要坐后面，這樣有利于他們講話，老師不同意，他們就和她吵，結(jié)果老師很難過(guò)很傷心。是�。∧膫�(gè)老師對(duì)這樣的學(xué)生不傷心、不難過(guò)呢？

　　也是上個(gè)學(xué)期段考讓她開(kāi)心過(guò)，因?yàn)槎慰紩r(shí)，我們班在全年級(jí)是考得最好的了，但是，過(guò)了不久，我們班有男同學(xué)爬墻出去上網(wǎng)，她知道后就對(duì)我們說(shuō)了一番話：“人要做好很難，可能要十年、八年，可要變壞很容易，知識(shí)一念之差�！边@句話深深地印在我的腦海里。

　　我們老師為了我們這個(gè)班紀(jì)律好，每天幾乎都要講紀(jì)律。可是，他們就是聽(tīng)不進(jìn)去�？墒撬龥](méi)有放棄，她一個(gè)又一個(gè)地找他們談話，而他們還是一次又一次地犯錯(cuò)，她還是沒(méi)有放棄，一次，兩次，三次，四次，五次，六次，七次……不下十次地找他們談話。我記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是剛畢業(yè)的，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，不知道怎樣教你們才好！”可我不覺(jué)得她做的不好，而是覺(jué)得她做的最棒！

　　我的老師是一個(gè)柔弱而不軟弱的一位剛大學(xué)畢業(yè)的女教師。

我的老師作文4

　　我有一位溫柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架著一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動(dòng)聽(tīng)，我最喜歡聽(tīng)胡老師上課了呢。胡老師的頭發(fā)烏黑又光滑，總是扎著一個(gè)低低的馬尾辮。

　　我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，胡老師總會(huì)鼓勵(lì)我們；每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，胡老師會(huì)幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來(lái)安慰我們；每當(dāng)有小朋友過(guò)生日時(shí)，胡老師總會(huì)講故事給我們聽(tīng)，帶著我們?nèi)リ?yáng)光下玩游戲，她說(shuō)這是她能送給我們的最好的“禮物”……

　　有一次，胡老師拿著書(shū)本剛走進(jìn)教室，就說(shuō)道：“今天，我們班有小朋友過(guò)生日哦，小朋友們，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上過(guò)生日吧！”我們歡呼起來(lái)，興奮得像一只只活蹦亂跳的兔子。我們排隊(duì)走到操場(chǎng)上，圍坐成一個(gè)圈，開(kāi)始玩丟手絹的游戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到魏宇辰的后面，然后就像活潑的'小兔子一樣飛快地跑走了。這時(shí)候，魏宇辰發(fā)現(xiàn)了手絹，連忙起身朝我飛奔過(guò)來(lái)。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般沖到魏宇辰的位置上坐了下來(lái)。魏宇辰只能認(rèn)輸，有點(diǎn)失望。胡老師溫柔地摸了摸魏宇辰的頭，安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意觀察，可以多用手去摸摸身后有沒(méi)有手絹�！蔽河畛近c(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。

　　這就是我最愛(ài)的老師，一個(gè)不僅教我們知識(shí)，還帶給我們快樂(lè)的老師，有這樣一個(gè)老師，真好！

我的老師作文5

　　我最喜歡的老師是三年級(jí)的張惠惠老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師張惠惠年齡在20到30歲之間，她非常年輕又美麗。她有一雙水汪汪的眼睛，任何人都逃不出她的.眼睛。有一張能說(shuō)的嘴巴，身高有1。65米左右。笑的時(shí)候非常甜，有時(shí)臉也會(huì)紅。

　　我們的老師有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)生氣。比如有一次，我們考得非常棒，全校三年級(jí)排名第一，我們的數(shù)學(xué)老師興高采烈地跑到教室里，一下子跨到講臺(tái)上，興奮地宣布了我們?nèi)〉玫谝幻�的好消息，臉上也露出甜蜜的微笑。老師還說(shuō)這節(jié)課留著讓我們玩，不上課，接著班里面全都是說(shuō)話聲，同學(xué)們也都很開(kāi)心地討論這件事。

　　老師生氣的時(shí)候很嚴(yán)厲。有一次上著課，她聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話聲，立馬聽(tīng)出了說(shuō)話的是誰(shuí)。原來(lái)就是我們班里最淘氣，還跟一年級(jí)語(yǔ)文老師王愛(ài)華老師頂過(guò)嘴的王漢哲。聽(tīng)到這個(gè)名字就知道有好戲看了。張惠惠老師打了他一下，王漢哲頂了嘴，還哭了。數(shù)學(xué)老師把他叫到了辦公室里。下課了，辦公室的窗戶旁趴的都是人，爭(zhēng)先恐后地來(lái)窗戶前看老師吵王漢哲的情景。最后被吵的王漢哲帶著生氣的臉色回到教室，窗戶前的同學(xué)也慢慢地散開(kāi)了。

　　我的老師會(huì)因?yàn)槲覀兛己昧硕�高興，也會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)淘氣而生氣。我真的很喜歡我的數(shù)學(xué)老師。

我的老師作文6

　　我的作文老師花花老師，她今年26歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)水汪汪的眼睛，鼻子上還戴著一副眼鏡。

　　老師工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生。我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)老師是怎么工作認(rèn)真的吧！

　　老師每天早上7點(diǎn)來(lái)到輔導(dǎo)班，晚上7點(diǎn)才能回去。有一次，我被老師留下來(lái)寫(xiě)作文，老師輔導(dǎo)我到7點(diǎn)多才回去。上課的時(shí)候，她不論是誰(shuí)，只要上課做小動(dòng)作都要扣章。這時(shí)候，你們可能會(huì)問(wèn)了，章是什么，那就是老師上課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)的獎(jiǎng)?wù)隆Ｕ路e累到一定數(shù)量可以兌換許多小禮品呢！

　　好了，回歸正題，上課的'時(shí)候，老師總是能調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們精神滿滿。比如前天，老師正在教我們句子，當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得興致不高，又是下午，精神不足�？墒抢蠋熣f(shuō)答對(duì)了有獎(jiǎng)，這時(shí)我們立馬來(lái)了精神，我們都開(kāi)始積極回答。寫(xiě)作文的時(shí)候，我們寫(xiě)完了，可以在6點(diǎn)多交給老師檢查，老師都會(huì)一一細(xì)心地給我們點(diǎn)評(píng)。

　　老師也很關(guān)心我們。有一次下課，有的同學(xué)在院子里玩，老師發(fā)現(xiàn)了立馬生氣地把他們叫了上來(lái)，不是老師不讓我們?cè)谠鹤永锿�，而是我們�(cè)鹤永镉幸粋�(gè)賣冰箱的，偶爾用大貨車來(lái)拉運(yùn)。這正能體現(xiàn)老師很關(guān)心我們。

　　老師像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們做人。老師真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

我的老師作文7

　　從小到大，我們一生會(huì)遇到很多老師，這些老師有的耐心，有的自信，有的幽默，有的很負(fù)責(zé)……可是我的這位老師，是一位讓我愛(ài)上作文的老師。

　　我的作文老師，他姓杜，三年級(jí)剛教我，隨著朝夕相處，我漸漸喜歡上了他。

　　杜老師肚子大大的，他是我見(jiàn)過(guò)肚子最大的老師，他肚子里的墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣，他還有一雙水汪汪地眼睛，好像兩顆紫葡萄。

　　杜老師生氣的時(shí)候，提高了分貝，眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時(shí)候，拳頭握緊，向胸部擊去，頭向后仰，好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。

　　有一次，我來(lái)上杜老師的作文課，可是這次課上我有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂。下課后，我一直坐著悶悶不樂(lè)，直到同學(xué)們都走了，杜老師走到我的身旁，溫和地問(wèn)道：“你怎么還不走��？是哪兒不舒服？”我這時(shí)有些緊張，怕杜老師把我沒(méi)有聽(tīng)懂當(dāng)作上課走神告訴爸爸媽媽，可是我還是鼓起勇氣回答道：“謝謝杜老師的關(guān)心，我沒(méi)有哪里不舒服，我只是上課的.時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)！”等我說(shuō)完，等著杜老師責(zé)怪我，可我只聽(tīng)見(jiàn)一句：“沒(méi)關(guān)系，老師再給你講一遍�！甭�(tīng)到這句話，我抬起頭望著杜老師，他的臉上露出了微笑，接著又耐心而細(xì)心的給我講了一遍，我覺(jué)得都聽(tīng)懂了后，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　說(shuō)著是非常地開(kāi)心，但心中卻是說(shuō)不出是什么樣的滋味。

　　這就是我的作文老師--杜老師，一個(gè)有趣、耐心的老師。

我的老師作文8

　　時(shí)間如流水，飛奔而去。不知不覺(jué)中，朱老師您一伴隨著我們2年了。在您的精心呵護(hù)下我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了。

　　還是那張面孔，圓臉中間帶個(gè)小鼻子，眼睛一閃一閃，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，這些我從未忘記。

　　如果不是您，我不會(huì)感恩，只會(huì)游戲。如果不是您，我不會(huì)珍惜，只會(huì)丟棄。世界萬(wàn)物您不可缺少，您讓我們能言會(huì)道，董文明，講禮貌。您讓我們團(tuán)結(jié)、互助。您讓我們懂得了善與美、壞與惡。

　　您的語(yǔ)文課，講得很投入，總是將自己的理解與課文理解融為一體，繪聲繪色的引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)課文。您的神情總是不斷變化，時(shí)而緊鎖眉宇，時(shí)而和顏悅色。

　　您使我們覺(jué)得語(yǔ)文很有趣、很緊張、很興奮，您說(shuō)話不但流利，而且清楚。

　　記得有一次，您講語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)的`話非常興奮，那時(shí)您就像演講者，神情專注的演講，我們就是聽(tīng)眾，掌聲連連。

　　還有一次，您也十分投入，但我們沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)勁，您嘆口氣說(shuō)：“完了。”剛說(shuō)完，一只只小手連連舉起，您再次露出笑容。

　　您秀氣的臉上，一笑眼睛就瞇成了縫。您說(shuō)要時(shí)刻把微笑隨身攜帶，微笑是最美麗的語(yǔ)言。

　　朱老師我想對(duì)您說(shuō)：

　　您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我不會(huì)忘記，也不會(huì)浪費(fèi)。我會(huì)珍惜，我會(huì)回應(yīng)，我會(huì)感恩，因?yàn)槟��?/p>

我的老師作文9

　　在我的五年學(xué)習(xí)生活中遇見(jiàn)了數(shù)不盡的老師，可是讓我最敬佩的非屬語(yǔ)文老師莫屬。

　　李老師帶著一副眼鏡，瓜子臉，平時(shí)微笑待人，可是當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻有很嚴(yán)肅。她的語(yǔ)文課講得非常棒，同學(xué)們很佩服她。

　　我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學(xué)們送了許多禮物給老師，當(dāng)我和劉士毓去給老師送禮物時(shí)，劉士毓驚奇的說(shuō)：“老師的筆筒怎么還是這個(gè)，已經(jīng)使了好幾年了，早知道我給老師買一個(gè)筆筒呀！”我仔細(xì)一看，老師的筆筒原先是一個(gè)八寶粥塑料罐，被語(yǔ)文老師把蓋剪去，再在中間刮一個(gè)小口就成了一個(gè)筆筒，我心里直夸語(yǔ)文老師心靈手巧。當(dāng)?shù)弥�，這個(gè)筆筒老師已經(jīng)用了好幾年后，心中一驚，原來(lái)李老師不但教學(xué)好還勤儉樸實(shí)，不愧是優(yōu)秀教師。

　　語(yǔ)文老師還非常平易近人。每當(dāng)下課，語(yǔ)文老師就微笑著和同學(xué)們交談，我清楚地記得：那天下課，有一名同學(xué)去問(wèn)老師：“老師，老師，你的眼鏡分別多少度��？”老師和藹可親地說(shuō)：“一個(gè)是200度，一個(gè)是275度。”“我的眼鏡度數(shù)比您的少。”“快去玩去吧！”老師微笑著說(shuō)，說(shuō)完，她便拿著書(shū)走出了教室你看我們老是連這樣的'小問(wèn)題都會(huì)耐心解答。難道這不是老師手同學(xué)們喜愛(ài)重要原因之一嗎？

　　我給李老師總結(jié)四條優(yōu)點(diǎn)，那就是心靈手巧、勤儉樸實(shí)、平易近人和口才極棒。

　　我愛(ài)我的老師！�。�

我的老師作文10

　　我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長(zhǎng)。

　　我的教師可是一位大美女，她長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)猜對(duì)了，她就是我們班的班主任——金教師。

　　金教師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的.時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見(jiàn)了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著我，溫和地問(wèn)：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金教師一看，急切地問(wèn)：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說(shuō)。金教師聽(tīng)了，立刻問(wèn)：“你還堅(jiān)持得住嗎如果堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“回家吧�！苯鸾處熂泵�叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

　　金教師既關(guān)心自我的學(xué)生，又十分嚴(yán)厲。上課了，金教師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)明白，那幾位同學(xué)根本沒(méi)有注意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時(shí)，金教師的眉毛立刻構(gòu)成了一個(gè)倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話來(lái)，那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對(duì)勁，便臺(tái)起頭來(lái)，看見(jiàn)了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

　　我的教師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的教師，她永遠(yuǎn)都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。

我的老師作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛袷切燎诘膱@丁，澆灌給我們智慧的.水源。今天，我要介紹的是王老師。

　　她中等偏上的個(gè)頭，一頭的卷發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張櫻桃小嘴。

　　她非常的平易近人，和藹可親。上課時(shí)，像一座冰山一樣站在講臺(tái)上，看起來(lái)不茍言笑。但是在下課時(shí)，就跟變了一個(gè)人一樣，看見(jiàn)我們一直都是喜笑顏開(kāi)，上課和下課時(shí)的態(tài)度變化太大了。

　　我記得一次數(shù)學(xué)課上，她出了一道連加法，我因?yàn)閷W(xué)過(guò)珠心算，很快就心算出了正確答案，我舉手回答，老師說(shuō)我回答得完全正確，而且做得非�？�。以后，我經(jīng)常舉手回答，漸漸，題目變難了，不止要計(jì)算，還要會(huì)解決問(wèn)題，我也因此受到影響，總是想著第一個(gè)回答，好多細(xì)節(jié)一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有注意到，所以經(jīng)常答錯(cuò)了，在同學(xué)面前也經(jīng)常顏面掃地。

　　終于，在一次體育課時(shí)，王老師叫我過(guò)來(lái)，教育我：“做題目不可以一直都想著快，要思考一下別的條件，知道了嗎?”還沒(méi)等我回答，她就叫我走了，讓我自己想想。

　　從此以后，我每次做題目都認(rèn)真思考，不再只想著快，終于我的成績(jī)變得越來(lái)越好，我非常感謝王老師。

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