我的老師作文匯總(11篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我想寫的是我小學的一位語文老師。我原來是張振武小學六（3）班的一名學生。我們的語文老師也是我們的班主任，她姓肖，全名肖艷，我們都把她喊肖老師。
肖老師是幾位六年級語文老師寫字最好看的一位，對我們要求十分嚴格，我很尊敬她，但我在我們班成績較差，只有一門功課學得最好，那就是語文了。
肖老師平時臉上雖沒有笑容，但她看著我們一天天的長大了，內心很高興。高興我們懂事了，會做人了，雖然嘴里不說，但我們也都看出來了。肖老師在小學整整教了我五年，是從二年級開始接手教我們的，這五年來，我從肖老師的那兒學到了做人的道理和做人的基本原則。
有一件事，我至今忘不掉，深深地存留在我腦海里。
有一次，我忘記做語文練習冊了，同學們都做了，只有我一個沒做練習冊。我以為老師會吵我，可是，令我意想不到的.是，老師竟沒吵我，而是溫和地對我說：不要影響我們講題，以后一定要做作業(yè)，下次不能忘記了。
我心里想，原來老師不是這個樣子的呀，原來，只要作業(yè)忘記做了，就要上去挨板子，做錯題了，也是要挨板子的�，F(xiàn)在，沒錯，老師不打你還原諒了你，現(xiàn)在，做錯題，老師給一步一步講解，真是不可思議呀。
肖老師是我小學時期最要好的老師，就像一位最要好的朋友一樣。我認為肖老師比任何老師教得要好，在我心目中，她就是一位神仙，迫不及待想上她的課，因為她的課幽默風趣。
她就像一位寬容、仁慈的老者，我永遠愛你，尊敬的肖老師。
我的老師作文2
我的老師有著一頭烏黑濃密又稍有點卷曲的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副玫紅框的眼鏡，眼睛雖不是很大，卻被擦的锃亮的眼鏡映照的炯炯有神，犀利的目光能觀察到每一個同學的一舉一動，她就是我們的數學老師兼班主任――李老師。
李老師非常守時。每當“叮鈴鈴”的上課鈴響起，李老師都已經在講臺桌旁，準備開始上課;下課鈴響起時，無論課有沒有講完，同學們總會迎來一句：“下課，我們下節(jié)課繼續(xù)。”李老師的守時讓同學們更加喜歡她了。
記得有一次，我后桌的兩位同學在偷偷的講話，李老師發(fā)現(xiàn)了，就幽默風趣的語言提醒他們：“是哪只小鳥在嘰嘰喳喳的`講話呀？下課到我們辦公室來領‘獎勵’�！彼麄冎览蠋熣f的就是自己，下課乖乖“領獎”去了。
第一單元考試時，我有一道解決問題因為粗心做錯了，老師就把一整題的分都扣了，這確實錯了要扣分，但老師知道我好勝，在發(fā)試卷前還安慰我：“我改卷一下向嚴格，那道題的分我全扣了，你不要太傷心哦，下次要注意�！焙髞砦抑�，一向95分以上的我只考了92。5分，但想起李老師安慰我的話但就不那么傷心了，這句話還警醒著我不要粗心。
時光易逝，能在小學的最后一年遇到嚴格要求我還守時的李老師，是我的榮幸，我一定要好好學習，報答老師！
我的老師作文3
在我記憶深處，她總是拿著一把尺子，帶著一副眼鏡，走進教室里，翻開書講起課文來，給人感覺就是很溫和。有同學搞小動作，就算點名好幾次這個同學的名，也不會冒火，最多就是罵我們一下，她就是我們的曾老師！
先說一下我們老師的樣子吧！曾老師皮膚白自凈凈，一張會微笑的臉，還有那一副眼鏡戴上，真是一位博學人呢！
曾老師的性恪可溫和了，我給大家說一件具體的事吧！有一次，老師叫我們多復習一下，我們以為不考試就不復習的，結果第二天竟然老師說了一句要考試，我們大吃一驚：“不會吧！”曾老師說：“把有語文有關的東西收下去，準備考試�！�
我寫完名字后，看試卷簡直不看不知道，一看就發(fā)蒙的節(jié)奏啊！就這樣考完試了，心情難過極了：“還有好多不會的題，要是老師改到了，一定要被罵得狗破血流的.�！�
發(fā)了試卷后，得了八十幾分，我的心像被一個劍劈成兩半了。老師溫和地說：“孔子說，溫故而知新，可以為師矣。隨時隨地都要復習鞏固，隨時都可以考試。今天考不好的同學，沒關系，下次加油一點就行了�！�
聽了老師的話，我的心也開朗了。以后，也經常復習，成績就像重新奔騰在草原馬兒一樣，在慢慢上升。
“溫故而知新！”老師的那句話在我心里一直珍藏，每天做完作業(yè)就復習！
我的老師作文4
在我的五年學習生活中遇見了數不盡的老師，可是讓我最敬佩的非屬語文老師莫屬。
李老師帶著一副眼鏡，瓜子臉，平時微笑待人，可是當我們犯錯時卻有很嚴肅。她的語文課講得非常棒，同學們很佩服她。
我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學們送了許多禮物給老師，當我和劉士毓去給老師送禮物時，劉士毓驚奇的說：“老師的筆筒怎么還是這個，已經使了好幾年了，早知道我給老師買一個筆筒呀！”我仔細一看，老師的`筆筒原先是一個八寶粥塑料罐，被語文老師把蓋剪去，再在中間刮一個小口就成了一個筆筒，我心里直夸語文老師心靈手巧。當得知，這個筆筒老師已經用了好幾年后，心中一驚，原來李老師不但教學好還勤儉樸實，不愧是優(yōu)秀教師。
語文老師還非常平易近人。每當下課，語文老師就微笑著和同學們交談，我清楚地記得：那天下課，有一名同學去問老師：“老師，老師，你的眼鏡分別多少度啊？”老師和藹可親地說：“一個是200度，一個是275度�！薄拔业难坨R度數比您的少。”“快去玩去吧！”老師微笑著說，說完，她便拿著書走出了教室你看我們老是連這樣的小問題都會耐心解答。難道這不是老師手同學們喜愛重要原因之一嗎？
我給李老師總結四條優(yōu)點，那就是心靈手巧、勤儉樸實、平易近人和口才極棒。
我愛我的老師�。�！
我的老師作文5
她，有著細細柔柔的披肩長發(fā)，優(yōu)雅的氣質，不僅僅是這些，還有一顆熾熱的心。
我是一個大大咧咧的小女孩，學習上的不順心常使我心煩意亂。自從她的指點，我有了不一樣的改變。
在一次考試，我的'分數很不理想，放學后，所有的同學都似潮水般地涌出教室，只有我無精打采的趴在桌子，只見她，靜靜地走了過來，細聲細語地對我說：“以后，你每天都會在桌子上看見一個小禮物�！甭牭蕉Y物這個詞，我的心中有點小興奮，期待明天的到來！
第二天早上，我早早地來到學校，看到書下壓著一張字條，上面寫到“只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌”看完這段話，我百思不解，卻感到了渾身上下都充滿了力量！
連續(xù)三天、四天、五天……都有一張使我充滿力量的話語，直到期末考試的那天，我的桌上有一張紙條：別緊張，放松，盡自己最大的努力就好！
整整考試一天，我都在念自己桌上的話，使繃緊的心落了地，考試分出來了，我得到的是高居榜首，我看了她一眼，她也笑了。
沒錯，她就是人見人愛，花見花開的——楊老師！
我的老師作文6
劉老師是我的輔導班的英語老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，可謂是“長發(fā)直下三千尺，疑是仙女落九天。”
劉老師在我們背誦課文的時候，總是拿著一把尺子做指揮，仿佛一場交響樂即將開始。一會兒速度快如閃電，一會兒速度慢如烏龜；一會兒聲音高如雷鳴，一會兒聲音低如呼吸。這講課的速度，這講課的激情，讓我們陶醉其中。就連聽課的家長都說：“聽孩子們背課文，是一種享受！”
劉老師總會給我們講笑話。劉老師的.笑話有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次，劉老師為了幫助我們理解和區(qū)別“blow吹”和“l(fā)ow低”，編了一個順口溜“吹blow，吹不漏；低low，地漏�！彼纱笱劬�，張大嘴巴，一遍一遍地高聲領讀。一會兒她胳膊抬起，手左右擺動，示意風來了；一會兒又馬上指向地面，兩手做出高低狀，示意低低低。結果，全班同學笑得捂著肚子前仰后合，還有人差點把水噴出來！
劉老師教會了我很多，豐富的英語知識，科學的學習方法，嚴謹的做事態(tài)度提高能力的同時，我也收獲了許多快樂。我喜歡劉老師的英語課，更喜歡幽默而又嚴厲的劉老師。
我的老師作文7
她有一對明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一雙善于傾聽的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的'博學多才，她就是我的作文班老師——張曉紅老師。
當我第一次來到心家緣作文班時，覺得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒有來心家緣作文班之前，還沒有人能完完整整，真正正正地走進我的內心，而張曉紅老師，卻僅僅有過一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關于我的事情十分簡單，卻讓我發(fā)現(xiàn)一個新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣作文。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說：“張老師是一位心理學家�！蔽覅s說：“它不單單是心理學家，還是一名完美無雙的成功人士。”媽媽不愿意了，說：“世上哪有完美無雙的人啊！”說完撇了撇嘴�！坝邪�！”我補充道：“比如說張老師就是其中之一��！”這時，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。
我的老師作文8
老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師似粉筆，潔白樸實；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是一根根火柴，點燃了自己照亮了學生。這就是我的老師。
楊老師在作文教學這方面有很多的經驗。在指導作文的.時候，楊老師總是細心的講解，耐心的指導。教我們這樣寫好開頭、結尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導我們要養(yǎng)成天天看書的好習慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經驗。他認認真真地教導我們，練習書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學。他還經常教育我們學書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導下，我們的書法有了很大的進步。
老師，是火柴，點燃自己照亮學生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者。
我的老師作文9
我的班主任是朱老師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來時總是很溫柔。但是她發(fā)起火來時也很可怕。
我最喜歡朱老師寫得字。她在黑板上寫的字就仿佛是從書上跳下來的。她不僅自己的字寫得好看，也要求我們的字必須認認真真寫，寫漂亮。我記得朱老師常說的一句話：踏踏實實做事，認認真真寫字。寫字時一定要靜下心來，一筆一劃。我們是中國人，要寫好中國字。
可是我沒寫字都很快，想著寫完就可以出去玩。所以寫的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫字比賽我只得了C等�？吹匠煽儠r我既難受又害怕。我想這次朱老師肯定會狠狠批評我了。果然，一下課朱老師就把我叫到講臺旁。我低著頭等待朱老師的批評。沒想到，朱老師并沒有批評我，她輕輕地對我說：“涵寧，其實你的字可以寫得很漂亮。只要寫字的時候不要著急，一筆一劃慢慢寫，相信你可以寫得更好�！甭犃酥炖蠋煹脑�，我羞愧極了。從那時起，我就下決心要好好寫字。現(xiàn)在我的.字越寫越好，這次的寫字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結果，也是朱老師鼓勵的結果。
朱老師不僅關心我們的學習還關心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱老師馬上就給我倒水，找來中暑的藥讓我吃。還給我扇扇子。過了一會，我就感覺好多了。
這就是我的老師，我最愛的老師。
我的老師作文10
她，大大的眼睛，高挺的鼻梁，下巴不尖也不圓。當我們剛上初一的時候，剛剛見到他的時候，她真的很兇，當時就讓我們寫自我介紹，而且還得超過一百字的。我們當時就覺得他是一個很兇很兇的人。我們今年已經初三了，馬上就要面臨著中考了，還有六天的時間，雖然說生物地理結業(yè)已經是相當于一次小小的中考了，但是要是說不緊張是假的。每天，都在背背背。
初中這三年，我們給老師惹出過很多的事情，但是他好像也沒有一次很認真的生過我們的氣。還記得初一的時候，沒上學幾天，我們班級有一個同學，他就帶來了摔炮。當時，那個東西真的很流行了。就在我們上著語文課的時候，那個摔炮不知道被那個同學給碰到哪里了。啪的一下子就爆了。當時，真的下我們一大跳。因為摔炮的聲音是非常大的。而且我們當時正在上課，聚精會神的，突然來一個聲響，真的'嚇死人了都快。我們語文老師也沒有責怪他，只是問他下沒下到自己，唉，當時真的給老師惹過挺多事的了�，F(xiàn)在想起來，還有一點羞愧呢。
這就是我的老師，他是不是很溫柔，雖然第一次見面看起來很兇很兇的，但是如果你接觸下來會發(fā)現(xiàn)，他是一個特別細心的，特別關心我們的人。
我的老師作文11
“叮咚，叮咚�！遍T鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因為他獨特的.發(fā)型，我便對他留下了一些印象。
初一開學后，我們分了班，來到班級見到了他，看到他時還沒有認出他，只是覺得有點眼熟，幾天后我才認出來他，竟沒想到他成為了我的班主任，我內心有些激動，又有些開心，因為姐姐常說這個老師對待學生很好�，F(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點啦，閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺邊，表情略微顯得有點嚴肅，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習冊卷在手中，似乎隨時準備拍打桌子大吼一聲。也許是因為他對我們班很好，所以大家就消停了一會兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴肅時，我們也是會安靜的聽著他教育我們。
他有時上課也會開開玩笑，有一次上課，他應該是不小心碰到屏幕，便進入到了下一頁PPT，他轉身走到講臺點回了上一頁PPT，然后走回屏幕前，反復的做了幾遍手在屏幕前劃過，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來，他就是這樣一個幽默的人。
我們總能在人海中一眼認出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個小金剛!
【我的老師作文】相關文章：
我的老師作文【精選】07-04
我的老師作文（精選）07-04
【精選】我的老師作文07-04
我的老師作文07-05
(精選)我的老師作文07-03
（精選）我的老師作文07-03
我的老師作文(精選)07-04
我的老師作文[精選]07-04
[精選]我的老師作文07-04
我的老師作文03-01