似水年華作文必備[9篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的似水年華作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

似水年華作文1

　　陪了我好多個春秋的吊蘭終于死了。爸爸嫌麻煩，于是乎重新買了一盆，而我卻去買了一顆種子，似乎想再一次看著它發(fā)芽、生長、死亡。雖然這一切都會在意料之中，可當中發(fā)生的故事總是那么得令人驚喜�！�—題記

　　小時候，因為隔壁的同齡人都是男孩兒，所以常常跟他們玩。剃個楊梅頭，在太陽底下屁顛屁顛地跟著他們�？伤麄兛傁游沂桥�孩子，老不樂意。隔壁阿姨看了，總愛“抱不平”，對著他們嚷：“你們要友好，可別欺負小弟弟！”他們自然都個個笑彎了腰。我“生氣”地跑開了……

　　再大點，就和一些比我年長的姐姐們玩了。她們玩的是跳皮筋、跳繩、老鷹抓小雞、123紅綠燈、火車卷山洞……我竟然一個都不會玩！只好跑開去，仍舊找那些男孩子。路人見了都會說：“這男孩子長得真俊朗，小麥色的皮膚，大大的眼睛……”哎……總被認作男孩子。

　　鄰居的回憶似乎淡忘了，他們是我人生中的過客，卻留下了不可磨滅的回憶。

　　上了小學，認識了很多新朋友，天天樂此不疲地玩著現(xiàn)在看來十分幼稚的游戲——老鷹捉小雞、跳皮筋……生來笨，他們總嫌玩的時候我是個內推，我總喜歡狡辯�？墒聦嵶C明，我確實是在扯后腿。老師此時總會憐憫地對著我說：“算了，你還是當個壞人吧�！庇谑牵�在幾乎所有的.游戲中，我總是扮演著壞人的角色�？商旃�似乎總不作美，我竟是個失敗的壞蛋，連一只“小雞”都不曾抓到過……

　　一年半前，我成了個高中生，和以前的朋友似乎也都斷了線。明白了，人生總是聚了又散，散了就很少很難再聯(lián)系……可結果會是，連我們這只風箏也會斷線，逃離父母的溫室！高中生的生活，除了繁重的學業(yè)，還有友誼的樂趣……曾經(jīng)，老師讓我們寫關于童年與成長的作文，可笑的是，我這個高中生竟然會無從下手，動不了筆。最后，我把高爾基先生的三部曲搬來作了總結：童年，在人間，我的大學。差點雷死老師和同學。

　　流星般的日子，長大了，才明白，真的很短暫，短暫到我們連手都來不及拿出去抓住，卻早已經(jīng)如沙粒般從我們的指縫間漏下。

　　我的種子發(fā)芽了，露出了些許的幼苗。它似乎不樂意我熱心的照顧，總是欣欣向榮地只朝著陽光，笑臉開懷……

似水年華作文2

　　于紅塵的罅隙輾轉探尋，那貞靜甜美的似水流年，從指縫中靜靜流逝，裊裊墨香卻逸散在空中。

　　垂髫之齡，我便不喜與伙伴嬉鬧。無論園中疾走追黃蝶，或是阡陌蔥蘢喚紙鳶，皆勾不起我絲毫興致。不知那本已微微泛黃的《安徒生童話》是否記得，那個天真的孩童眸中漾著的澄澈?每每打開書扉，稚嫩的指尖掃過一個個熟悉或陌生的字，我仿佛扣開了夢的大門，踏上了與墨香作伴、與書籍為友的追夢之途。

　　時光流轉，如小溪淙淙，激起晶瑩的水花，綿延遠去，不變的，是那一如既往縈繞的墨香。年歲漸長，我循著墨香裊裊，漸漸步入文學的殿堂。我與林清玄共賞漫山遍野蒼涼悲壯的芒花，我和白落梅共游煙雨蒙蒙的江南水鄉(xiāng)，我攜張曉風聆聽染綠江南岸的清風的呢喃，我驚嘆于張愛玲煙雨微茫的半生緣，我流連于林微因姹紫嫣紅的四月天……

　　靜坐窗邊，陽光斜斜地灑在書頁間，暖意涌動心頭。清新的.空氣中游移著絲絲縷縷的墨香，驅散了撲面而來的孤獨，裝點了靜好的似水年華。

　　金釵之年，我在枝繁葉茂的文學之林中穿梭，穿過綠葉的重重深掩，終有豁然開朗之感。我沿著蜿蜒小徑尋覓千年來沉淀下的墨香蹤跡，一縷詩心，流經(jīng)楚辭漢賦，穿過盛唐河山，洇染宋時煙雨，蕩漾到我身旁。“人閑桂花落，夜靜春山空�！笨罩蟹路饛浬⒅�淡淡的桂香，芬芳了似水凉夜;“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚春風�！睜T影搖紅，我看見了后主日漸憔悴的臉龐;“候館梅殘，溪橋柳細�！痹瓉砘磉_的醉翁亦有柔腸百結;“落花人獨立，微雨燕雙飛�！被ㄓ捌沛�，細雨綿綿，拂去心頭塵埃。

　　多少個寂靜長夜，燈火昏黃，那淡淡的墨香與我作伴，便無寂寞可言。似水流年匆匆而逝，似潺潺清泉一去不還，花開花謝，潮漲潮落，唯有那墨香裊裊陪伴始終，不言別離。

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！�

　　波紋輕漾，水花激揚，年華亦如清泉淙淙流淌，唯卷帙浩繁，墨香裊裊，不離不棄。

似水年華作文3

　　歲月席卷，我聽見時間滑走的聲音，憶似水年華，十五個春夏秋冬，才發(fā)現(xiàn)最美的回憶已幻化成了感動。

　　憶似水年華，感動是三年中我們的點點滴滴。初中三年一恍而過，腦海中如同放電影般記載著我們的歷史，發(fā)現(xiàn)喜怒哀樂全寫在里面，且每一篇都是經(jīng)典。

　　老師們拿著戒尺，抬著書本在講臺中央恨鐵不成鋼的表情；同學們在下面盯著時鐘倒計時的滑稽……似乎看起來是那么平淡如奇，但這頁頁的經(jīng)典卻讓我們在離別時足以感動。

　　憶似水年華，感動是三年后我們一同再次踏入母校的激動。紀伯倫說過：“我們走得太遠，以至于忘記了為什么發(fā)出！”確實，但如今的我們卻依舊捧著一束鮮花，來看望那些曾經(jīng)讓我們既愛又恨的老師。坐進那間承載著我們夢想的教室，回憶那時的百態(tài)，訴說著彼此的丑聞。所有的故事都是那么值得紀念，感動就這樣在空中飄浮不定。

　　憶似水年華，感動是榮幸之至的遇見。關于朋友，我們之間沒有刻骨銘心的場景；卻想對你說：遇見你是我一生之中最大的感動。因為有你，我可以學會堅持的信念，因為有你，我可以擁有微笑的理由；也正是因為有你，我才可以在我的陰雨世界中釋放那么一絲小晴天。

　　關于我們的一切，我都是如此感動。歡笑與淚水的并進，源于我遇見了你，始于彼此的感動。

　　憶似水年華，感動是陽光穿透樹葉般的清澈溫暖。長大了，我便不停地穿梭在這車水馬龍的.世界。喧囂的城市容不得自己的半點馬虎，分不清白天和黑夜，也許我們必須認清現(xiàn)實的殘酷；也許我們注定孤注一擲，之后背水一戰(zhàn)。漸漸地，我開始迷茫，漸漸地，我的心已被凍僵。

　　只是在某個溫暖的午后，我無意間抬頭，望見那一米陽光射入這從綠葉中，那么清澈。我不禁笑了，也哭了，它的溫暖是那么的干凈明朗，我就這樣……而感動。

　　人世間，感動已經(jīng)不僅是那把雨傘，它是當你回憶往事時的一縷青煙，牽絆在你的眼前。

似水年華作文4

　　農(nóng)歷十二月，天氣冷的有點變態(tài)，平均溫度零下五攝氏度。嘴唇裂的早就無法形容，站在陽臺上，拿著水杯，吮吸著僅有一點微弱的陽光。風吹過臉頰，一股鉆心的疼痛，水杯里的熱水也被吹涼了。

　　走到房間里，裹上厚重的棉衣，穿上鞋子，跑到樓下，準備去買一支唇膏。街上人流竄動到處都掛滿了紅色的掛飾，這才反應過來，春節(jié)快到了。買了一支蘋果香味的唇膏，還在氣憤剛才那個售貨小姐看我嘴唇時的'那個表情。嘴唇裂怎么了，要是沒裂誰還來買你這玩意呢，不可理喻!

　　正好看到一個老爺爺從我身邊走過去，身上背了個七、八歲的小弟弟，趴在老爺爺身上睡著了，那模樣真是俏皮的可愛。也不知剛才那股怨氣跑到哪去了，只記得把唇膏放進口袋里，轉身回家。

　　偶然瞥見街邊的小店里還賣著圣誕節(jié)沒賣完的賀卡，突然想到小A最近都很少和我聯(lián)系了，那小妮子肯定又跑到哪玩去了，真是個見利忘義的家伙。要不然給她賣張賀卡，現(xiàn)在送不會晚了點吧?要不然……

　　“喂!小姑娘，你到底還走不走啊?”轉過頭，一個滿臉胡碴的中年大男人站在我后面，神色又些不耐煩，自己站在這好象很久了，馬上說了聲對不起，讓了個道。恩~還是不要買了，回家。

　　回到家里，就撞見了老媽那張“可怕”的臉。“去了這么久才回來，你怎么一點都不急?七月份就要中考了，怎么還這么閑來閑去的?”

　　我走進房間，關上門，小聲地嘀咕了一句：“乃司空見慣也!”

　　坐在椅子上，想到，那小A最近應該在家K書吧，肯定是。打開英語書，密密麻麻的英文字母看的我頭暈，像無數(shù)螞蟻在書本上緩慢地移動，不行!

　　我合上書，從抽屜里掏出MP3，里面放著JAY咬字不清的歌曲。中考了，意味著我們長大了。小A說，我們老了。一切都變了�！跋牖氐竭^去，試著讓故事繼續(xù)。”聽著JAY的歌曲，看著窗外淡淡的陽光，一陣睡意襲來，耳邊的嗡嗡聲漸漸模糊，眼皮親昵地合在了一起，睡了。

似水年華作文5

　　在內心那面平靜的湖面上，不時也會泛起一絲的漣漪。當微風過處，這朵漣漪也會隨之淡隱。那內心的湖，依然清澈無痕。有時候，平靜的湖可能會遭到暴風雨的沖擊，這時，那面湖會泛起一朵朵浪花，與天競相投足。

　　在我們的人生 中，不如意事十有八九。有時，我們感到迷茫，不知所措。愁緒如流水一般傾涌而下，但是，隨著時間和流水的沖刷，我們內心深處的傷口，就會自然地被撫平，慢慢地恢復往日的風采。

　　就這樣，時間這片流水會伴隨著我們走過每個春夏秋冬。當我們白發(fā)蒼蒼的`時候，我們會坐在搖椅上，合上雙眼，讓記憶的洪水打開內心的閘門。這時候，在我們眼前，將晃過一幕幕賞心悅目的情景。

　　我們順著記憶，回到了童年的時代，那天真浪漫池塘戲水不知所措追逐著鵝群的時代，那玩著小石子追逐嬉笑的時代，那為了一張電影票炒紅了臉的時代，那過年過節(jié)穿著新衣走街串巷的時代，那時，滿個天際彌漫了童真和童趣；回到了青春的時代，熬夜苦讀，被教師罰站回到家里母親一臉的慈祥，回到了一個積極奮發(fā)的時代，那時候，周圍的一切沉浸著求知的氛圍，回到了中年的時代工作的時代，那時，一切都充滿了火辣辣的熱情……

　　承載著記憶的船只，在這平靜的湖面，我們盡情地遨游。我們揮灑心中的激情，激揚心中的壯志，舒展心中的豪邁。記載下一片精彩……

　　似水年華，點點滴滴，流淌著歲月的足跡，印證著時光的飛逝，伴隨著我們整個人生，我們要活得平靜，如水一般。默默地活著，靜靜地活著，惡魔需要這樣的活法：與世無爭，悠閑 自在，以天為廬，以地為席。我們也要活得精彩。讓自己的人生不留下遺憾。炫出自己的風采，炫出自己的個性。

　　似水年華，絲絲縷縷，記憶猶新，歷歷在目。讓我們對酒當歌，仰天呼吁，沐浴著充沛的陽光，放飛青春，讓生命譜下一首不悔的歌。讓我們轟轟烈烈，展現(xiàn)自己獨特的風采，顯露自己不凡的身手，打開記憶，讓記憶捕捉一刻的瀟灑英姿。

　　似水年華，瀟灑走一回吧！

似水年華作文6

　　青春是春日里新生的嫩芽，包含著無盡的生機；青春是夏日里綻開的嬌花，噴吐著迷人的芬芳；青春是秋日里不黃的青松，蘊藏著生命的不朽；青春是冬日里傲雪的臘梅，表現(xiàn)著頑強的可貴。

　　在這世上，生命于我們何其可貴，衰老于我們何其可憎，歡樂于我們何其可愛，悲傷于我們何其可嘆。曾經(jīng)的我，還是個光著腳丫到處跑的瘋丫頭，趁著大人們疏忽惹下許多麻煩事；后來在各種教導下，我知道要做一個乖孩子，從此不再鬧騰；到現(xiàn)在，我多么希望做回最初的自己。可時間，年齡都告訴我再也不可能了。沒有人可以一輩子當一個孩子，沒有人可以一輩子不承擔起長大后的責任，更沒有一個人可以躲過社會的.磨練。我常常想，或許對于每個人來說，生活就像是一臺打磨鉆石的機器，那些被刀削得越多的鉆石，愈發(fā)閃出耀眼的光輝。

　　小時候，我是家里的寶貝，全家人都圍著我轉。在我上幼兒園之前，我甚至覺得全世界都該圍著我轉，我就是焦點。后來接觸的同學多了，才發(fā)現(xiàn)原來大家都是被寵壞的孩子。于是原有的傲氣消失了，取而代之的是友誼。又由于總有許多看不慣別人且沒發(fā)現(xiàn)自己身上也存在的缺點，同學與同學之間拉幫結派形成小團伙，孤立中傷他人。再后來關系不好的同學之間甚至到了水火不溶的地步，可以說是“相逢不如不見”。上了中學以后，忙于學習便不再有時間在背后說別人壞話，誹謗不喜歡的人。同時也交到了幾個知心好友。到如今，我認為在背后說別人的不是，是一種極其惡劣的行為，我也為當初的所作所為感到后悔和羞愧。我變得不再像以前一樣嘰嘰喳喳說個不停，也不再像以前那樣動不動就亂發(fā)脾氣，并且順理成章地覺得這才是我的性格。當我再見到小時候那些曾經(jīng)的“敵人”時，我都能會心地向她們微笑示好，我才意識到當初所謂的“深仇大恨”不過爾爾。

　　青春，正是似水的年華。如水一般快速流去，如水一般飄忽不定，也如水一般易塑成形。每個人都有不同的青春，似火、似云、似風、似雷都是我們自己的選擇。所重要的是，在我們被塑成形之前尋找到美妙的容器，然后慢慢結冰，讓自己幻化成獨特的存在。

似水年華作文7

　　這篇日記，是來自那一次。

　　我們一群女生圍坐在操場上，仰望蔚藍色的天空，不知誰問起了明天初中會怎么樣？于是大家紛紛追憶起這六年的小學生活。

　　這年，是我們相處的最后一年了，誰知道上初中之后我們會是怎么樣的？自從一年級開始，我們注定要相處六年。我們從開始的陌生，到后來的漸漸了解，或許現(xiàn)在我們甚至可能知道對方的的下一句是什么，心里在想什么……我看著操場上的身影，女生在玩跳繩，男生在打籃球，有些也有在嬉戲打鬧，可是畢業(yè)了之后，我們到底會怎么樣還是個未知數(shù)！

　　我看著操場上的身影，想著我們一起發(fā)生的事情——

　　吵架�！澳銈兠髅骶洼斄�，好說自己贏了！” “我們明明就贏了，再說你們這是腰��？明明就是胳膊下面，耍賴，我不玩了，瀅茹我們走！”這個時候她總會趴在我的肩膀上對我說“……”。

　　開心�！肮�哈哈哈！”從遠處傳來一陣笑聲，她站在大家面前肆無忌憚的哈哈大笑著，“有什么好事情，說出來一起分享？”我急忙跑過去，她就一五一十的把事情告訴了我，我也笑趴下了。

　　安慰。一個球一不小心砸到了她頭上，幾個女同胞，一下子就涌了過去，關心的眼神消除了被球砸的委曲。

　　打鬧。“別以為我追不到你！”一個在后面拼命地追，一個在前面瘋了的跑，誰知道發(fā)生了什么事？但是這樣的事幾乎每天都在發(fā)生，我們也不耐煩的看著好戲。我從外面回來，“哎呦”撞在了一起，教室里傳來了笑聲。

　　想到這些，我不禁也笑了出來，“瀅茹，有什么這么好笑？”我搖搖頭表示沒有。

　　上課了，我們回到了教室，映入眼簾的.是一張陌生的頭發(fā)，熟悉的臉，不過周老師這發(fā)型確實有點有點好笑，一樣的聲音，只是火爆的脾氣不變。

　　回首仰望，似水年華……我們的六年，精彩不斷！

似水年華作文8

　　繁華如三千東流水，我只取一瓢時光了解，只眷念回憶化身的蝶。

　　——題記

　　冬日里，不禁想在手心間托起一杯濃郁的熱茶，輕輕吹散杯面迷茫的霧，小勺從容的從杯面劃過，留不下一絲經(jīng)過的痕跡。那么，時光的過往都最終淪為曾經(jīng)，急匆匆且不染塵埃，但記憶將在自己的扉頁中，描述那些掠過的風景。翻開厚重的記憶，重新閱讀已是另一種滋味，細細吮吸，只感嘆意難忘。

　　讓那指針慢慢走，停在花開的時候。每到這時，腦海里總會有櫻花的往昔。那時候，當我知道它是櫻花樹時，只是冬天。等待了一冬，冰雪剛隨云水流走，櫻花迫不及待的綻放出了滿樹的`絢爛，細碎如繁星，和著時光一起緘默著。東風輕拂時，數(shù)不盡的花瓣，模仿著雪的曼妙身姿，翻飛，輕旋，落地無聲。猛然間一抬頭，渺小的它們似風中含淚的眼眸。東風搖落了滿樹的哀愁，路徑上的花瓣讓人不忍觸碰與踩踏，更不忍離去�，F(xiàn)在只能把它命名為流年了吧!但這定格在流年里的粉紅一角，載滿櫻花雨的扉頁，經(jīng)年后仍不禁讓我感嘆道：“太棒了!”

　　那輝煌著煙花的夜空，屬于我們恰同學少年的時光。我們熙攘著，喧鬧著，目光里是煙花的放肆，宣誓著我們曾朝著共同的目標而孤注一擲，銘記：付出永遠不會太遲!煙花的壽命亦如此，生命對它們而言，或許只有一瞬。但我想它們是幸福的，因為它們曾經(jīng)全心全意的付出了。煙花的幸福不正在于，它們曾經(jīng)點亮了欣賞它們的人的眼睛!望著滿天耀眼而絢爛的煙花，我不禁想為它們鼓掌，想喊出：“太棒了!”也會惋惜，我們眼中的煙花，又要被烙印在似水流年的另一紙扉頁上了。

　　那天的云是否都已料到，所以腳步才輕巧，以免打擾到我們的時光。每一個人都只是一個旅人，時光只準許他們帶走記憶的背囊。也因為擁有這份背囊，我們的似水流年才變得異彩紛呈，我們才有了捕捉幸福的信仰。

似水年華作文9

　　夏天的飛鳥，來到我的窗前，唱著歌又飛走了。秋天的枯葉，它們沒有什么曲子可唱，只是一聲嘆息，就飄落在地上。這也許就如同我們的故事。不知不覺便要落幕在某年的夏天。

　　追憶那一同走過的似水年華，就這樣慢慢地接近尾聲。但我依然記得那一年，我們天真的雙眸和純真的笑臉，就這樣手牽手開始了我們心路的歷程。

　　當你感謝火焰的光明時，請不要忘了掌燈的人，他正堅忍地站在黑暗之中。老師，我們前行的引路人，我們黑暗中的火把，我們成功時的陽光。我從來都這樣認為，老師是我們的第二任父母，是他們把我們從無知引領到成熟。

　　我現(xiàn)在依然記得這樣一件小事，一位同學在解一道題時，始終不能找到思路，老師直到他的身邊慢慢地引導著他，一點點打開他的思路，他依然不明不白，但老師并沒有因此而感到厭倦，而是更加耐心地為他梳理著思路。最終那位同學露出了勝利的微笑，老師也長長地舒了一口氣，笑著走開了。我很感動，感動這位老師無悔地傳授他所掌握的知識，我真的很感動，他一遍又一遍的講解，我想如果我們連老師都不懂得尊重，那我們還會懂得尊重誰呢？

　　老師的愛如同澎湃的大海，在我生命里放歌，而我們就如同那歡快的鳥兒在花叢中吟唱。

　　同學之情也是如此的難以忘懷，我們在一起朝夕相處，共同歡笑，共同悲傷，我們一起在操場上追逐揮灑汗水，我們一起走過的路太多太長了，就讓這歡笑永遠留在我們的心里，讓淚水永遠灑在這片最熟悉的土地上。當分別的鐘聲即將在我們耳旁悄然起來時，當歲月的花蕾將要在年少無知的'我們身旁悄然綻放時，我的內心也充滿了一些惆悵和感傷。

　　一千多個日日夜夜，我們就這樣并肩走過。有多少事使我們銘記，又有多少人使我們難忘。我如同一只小小的帆船，海浪是我經(jīng)歷的那一次又一次的挫折，帆是我勇往直前的標志，羅盤是老師們?yōu)槲抑敢�的方向，而那一陣陣的海風，就是同學們高聲吶喊的模樣。就是他們讓這只小小的帆船勇敢地使向遠方。

　　又到一朝分別日，相信大我們都會長風破浪的使向遠方，也許在某一年，身處天涯海角的我們會一同追憶這段似水年華。

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