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關(guān)于追憶的作文【熱門】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關(guān)于追憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于追憶的作文1
時(shí)間流逝，光陰如箭，轉(zhuǎn)眼間，己經(jīng)三年了。還記得那次，你剛剛出生，我在雞群中—眼就看中了你，你那金黃金黃的毛，脆弱的爪子，還有那微閉著的雙眼。我跑過去，用稚嫩的雙手將你樓在懷中。在風(fēng)雨中，我，便成了你的“大樹”。你在風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)凍，看見你面前有一堵溫暖的墻，便依靠著，便在我的懷里，睡了。此時(shí)的我，心里很是欣慰。
剛把你帶到我家時(shí)，你很是恐懼，走在哪里都是十分警惕。漸漸地，我和你兩者之間的冰，也漸漸融化，變得十分親熱。但是你開始熟悉這個(gè)家的'時(shí)候，你那警惕的雙眼變得放松起來了，原來“—走三回頭”的身子也變得大搖大擺起來。漸漸地，你又變得十分淘氣：以前，我放學(xué)回來你都在家門口接我，而現(xiàn)在呢，我放學(xué)回來，突然不見你的身影，我扔下書包，慌忙地尋找你，額頭上滿是汗珠。正在我絕望的時(shí)侯，你突然從茶幾底下躥出來，啄著我的鞋，我見到了你，熱淚盈眶，把你樓在胸前，失聲痛哭起來，而你卻苦無其事，啄著我的臉，我摸了摸你的頭。
還有—次，你生了病，無助地趴在地上，而我卻不知道你生病，拽著你的爪子來吃飯，你無力地掙扎，我十分惱火，把你放在手中，揪著你的毛準(zhǔn)備扔出去，可是，當(dāng)我看到你那柔弱的眼神，你那柔軟的眼神觸動(dòng)了我的心弦，狠毒的心漸漸軟了下來，趕緊把你送去了醫(yī)院。經(jīng)過槍救，你又變得活力十足，天真、活潑、可愛。和死神擦肩而過。
但是，那—次，你真的被死神帶走了。
那—次，我和你在小區(qū)玩耍，正在玩得高興的時(shí)候，不知從哪竄了出—只大惡狗，我的小伙伴躲的躲，藏得藏，而我呢，嚇得面如土色，己經(jīng)軟了的腿不知怎么邁不開了步。我拼命地喊著“救命，救命!”許多叔叔阿姨聞聲而來，可能是這只大狼狗知道自己險(xiǎn)入了絕境，于是，這只大狼狗發(fā)瘋似的向我撲來，這時(shí)的我額頭上布滿了汗珠，—直往后退，正在大狼狗準(zhǔn)備向我撲來時(shí)，你拼命地啄著，大狼狗不屑地將你踢在了—邊，你并不甘心，飛快地爬了起來，又向大狼狗啄去，這次，大狼狗狼狼地將你踢了三米遠(yuǎn)，就在這時(shí)，居民們來了，制服了這條大狼狗，我立即跑過去，可當(dāng)我樓住你時(shí)，你卻用微弱、無助的眼神看著我，直到，你被死神接走，奄奄—息的時(shí)候，我卻知道，你，走了。
如果時(shí)光可以倒流，我愿彌補(bǔ)我的過錯(cuò)……
關(guān)于追憶的作文2
沒有離開故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是一幅鋪在地上的畫，我在畫中走來走去，只看到天邊的彩霞�！}記
追尋著記憶，那個(gè)我熟悉的不能再熟悉的地方，那個(gè)我成長的地方，那個(gè)我時(shí)時(shí)牽掛的地方，她便是我的故鄉(xiāng)----甘溪。
斗轉(zhuǎn)星移,花開花落，周而復(fù)始，生生不息，故鄉(xiāng)今夕已非昨日，然而今日花容依舊。我的童年，我的小學(xué)時(shí)光都在那里度過，那里有我生活了11年的印跡。記得橋下的那條小溪，永遠(yuǎn)是干凈透徹的，洗滌我的心靈；想起碧綠的群山，蒼翠欲滴，潔白的云朵，清朗飄逸，放松我的心情；念著春天芳香四溢的牡丹園，盛開時(shí)人群的絡(luò)繹不絕，給我視覺上的盛宴。心情低落時(shí)總喜歡一個(gè)來到小溪旁，低聲啜泣，與小溪對(duì)話，讓自己恢復(fù)活力。學(xué)習(xí)累了，走出教室，望望群山,休息會(huì)兒眼睛,然后滿血復(fù)活，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。在某個(gè)午后，獨(dú)自來到牡丹園，嗅著花香，穿梭在花叢間將煩惱拋之腦后。故鄉(xiāng)，我心中最柔軟的地方，總能在一些關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)找到讓我愉悅的.思緒。
我的母校甘溪小學(xué),坐落在鎮(zhèn)旬路旬河邊，校門正對(duì)著馬路，踏入校門一眼望見的是用翠柏修整出來的“好好學(xué)習(xí)天天向上”八個(gè)大字，每個(gè)早晨，看到這八個(gè)大字總能鞭策我們勤奮努力，積極向上。同學(xué)們嬉笑打鬧，親密無間；老師關(guān)心學(xué)情。讓人無時(shí)無刻不心生暖意。傾盆大雨的午后有老師打傘送我回家；四月的一場(chǎng)雪,有借機(jī)振奮人心的班主任；烈日下，有從來都只在陰涼處上體育課的我們。放學(xué)路上，有叔叔阿姨跟我打招呼,有每個(gè)人臉上的笑容，更有手拉手一起回家的好朋友。小時(shí)候父母去上課，他們的同事學(xué)生便幫著帶我，我就樣被拉扯大了。上小學(xué)后，有每天給我輔寫作業(yè)的哥哥姐姐，他們都把我當(dāng)親妹妹。有一起長大的發(fā)小，數(shù)數(shù)有好幾十個(gè)呢，如今他們要么遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)，要么在甘溪初中校園“汲取養(yǎng)料”。我的童年便在這樣的歡聲笑語中走過。
故鄉(xiāng)，你像我的親人，聽我訴說煩惱；你像百年老樹，永不凋落；你像曇花一現(xiàn)，短暫卻驚艷；你像時(shí)間的背囊，裝滿我與你共同的往事回憶。
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”。汪曾祺思念的是故鄉(xiāng)的鴨蛋，魯迅回念的是故鄉(xiāng)的百草園，余光中追憶的是大陸延綿的紅土。我一介孩童，只想說:故鄉(xiāng)，我愛你，你永遠(yuǎn)是我心中最無以倫比的地方！
只要有人追憶，往事就不必如煙。
關(guān)于追憶的作文3
往事是薄薄的清霧后，隱隱的綠色樹影，搖曳在歲月的河畔；
往事是莫測(cè)的天幕里，醇醇的一抹湛藍(lán)，映照出曾經(jīng)的嬌憨；
往事是雜亂的書桌上，厚厚的空白日記，等待著過往的墨香。
在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過的風(fēng)景在時(shí)光的細(xì)雨中變得模糊，變得醇厚。我在時(shí)光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過去的或即將過去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……
戲逐，童稚時(shí)期歡樂的代名詞。無論是擁擠的街道還是空曠的草野，都曾留下稚子戲逐的腳步。簡(jiǎn)單的快樂在戲逐的歡笑中傳遞著幸福的訊號(hào)。即使留下的.，只是一串串淺淺的腳印，也記錄著純潔的過去，承載著無邪的童心。
追尋，盡顯花季的張揚(yáng)與落寞。從童稚的戲逐中抬頭，猛然間看見了花開的絢爛與輝煌，懵懂的心開始有了向往，有了追逐的目標(biāo)。開始匆忙的生活，只為追逐贊揚(yáng)的掌聲，成功的喜悅和戰(zhàn)勝的快感。而在靈魂深處，備受冷落的童心卻在世俗中沾染塵埃。張揚(yáng)的花季背后，荒蕪的心田里一片蒼涼，滿地落英。
迷惘，充斥著雨季的邊邊角角。在涓涓而逝的歲月之河淘洗蒙塵的心魂。那過去的時(shí)光在雨季中被沖洗得近乎蒼白。而蒼白背后隱藏著的是不知所措的迷惘。在雨中徘徊，是進(jìn)？是退？前進(jìn)能否依然風(fēng)平浪靜？退后是否真的海闊天空？茫然的行走，行走，沒有目標(biāo)，沒有方向，只是，行走……
四季如風(fēng)車流轉(zhuǎn)不停，花季在暴雨中靜默地凋殘，雨季在烈日下無助地哀泣。走在十八歲的邊緣，悲觀地認(rèn)為走進(jìn)的，是成人的是非之地，無盡的紛紛擾擾會(huì)讓原本疲憊的靈魂更加狼狽。然而，彈盡衣袂輕塵，梳理蓬松亂發(fā)，用明澈的雙眼觀望，我卻看到了十八歲的天空下隱約的蔥蘢。清晨霧濃，我無力遠(yuǎn)視，那么，就等我慢慢地走近，走近……
人生如河，回憶是泊在淺岸的一葉扁舟。在人匆忙的旅途中，偷得一角光陰，載著歲月留予人的滄桑去重溫舊夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，往事如煙，已隨四季的清風(fēng)，逝去無痕……
在十七歲的轉(zhuǎn)角，我扛著筆在紙上漫行�；赝砗蟮墓P跡，我告訴自己，那只是似水的流年風(fēng)干后的水印。
關(guān)于追憶的作文4
我的網(wǎng)名叫“無名追憶”，無名的追憶者，那些對(duì)我而言美好的記憶飄飄落下，我不得不去追尋那些枯枝殘葉，然后用它們拼湊我的前景。朋友曾經(jīng)多我說：“我愿把我破碎的陽光化做美好的記憶，送給你，做你的可口可樂�！睂�(shí)際上面對(duì)記憶我是個(gè)膽小鬼，我怕失去，就不敢追尋。
當(dāng)友情失去記憶，我們不斷的從孤獨(dú)中走出，混進(jìn)熱鬧的人群，卻發(fā)現(xiàn)寂寞就在身旁。
當(dāng)親情失去記憶，我們不斷的從寒冷中走出，躺進(jìn)溫暖的被窩，卻發(fā)現(xiàn)冰冷就在身旁。當(dāng)愛情失去記憶，我們不斷的從迷茫中走出，擁抱浪漫的內(nèi)涵，卻發(fā)現(xiàn)蒼白就在身旁。
記憶能開啟未來之門，很多人卻失去得一干二凈，還在現(xiàn)實(shí)里苦苦掙扎。我卻寧愿做一個(gè)，在記憶里流浪的無名追憶者。于是才從三歲的棒棒糖到如今的網(wǎng)游，從天真的笑臉到冷酷的面容；從大聲的哭泣到默默的心碎；從老師的表揚(yáng)到痛恨的`眼神……一切的一切又回到記憶里面。后來我莫名其妙的殺回了現(xiàn)實(shí)，陽光是以往的破碎，我這個(gè)脆弱的生命，根本不可能站穩(wěn)腳跟，顯示甚至可以一下子撕碎我冷俊的眼神，揚(yáng)手仍進(jìn)風(fēng)雪里。于是我暈了，昏了，還殘留著一口呼吸，在等待……等待……
我的蘇醒，是朋友用她的陽光化做可口可樂送給我的時(shí)候后開始的。朋友走得很突然，她只對(duì)我說：“夢(mèng)幻的摩天樓沒有地基。”然后消失，在風(fēng)雨中。那時(shí)候我才明白，可口可樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是用記憶做成的。于是背起包袱在記憶與現(xiàn)實(shí)中不斷的前進(jìn)。我像是一只蝴蝶，曾經(jīng)煽動(dòng)美妙的的翅膀，放出耀眼的光芒，后來翅膀被吹折過，打濕過，我卻毅然堅(jiān)定的飛翔，向天問鼎，誰說蝴蝶飛不過滄海桑田！我抗擊了風(fēng)雨，站得很直。然而面對(duì)記憶我依然是個(gè)弱者，因?yàn)殛P(guān)于朋友的那段記憶我好像看不清楚了。
很多東西知道是落水人手中的無用的稻草與泥土，卻始終無法說忘就忘。
我不能像野菊對(duì)抗蕭瑟寒風(fēng)，終究凋落在塵土里。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)出人頭地，我只能在記憶的水晶宮里做一個(gè)無名的追憶者�！拔以赴盐移扑榈年柟饣雒篮玫挠洃洠徒o你，做你的可口可樂�！�
關(guān)于追憶的作文5
——致已經(jīng)逝去的青春和即將逝去的青春
翻看以前的老照片，當(dāng)初的容顏已不在，歲月無情，想寫點(diǎn)什么來紀(jì)念已經(jīng)逝去的青春和即將逝去的青春。
快樂的小學(xué)時(shí)代
記得上小學(xué)的時(shí)候，班上只有13個(gè)學(xué)生。那時(shí)候打著赤腳拎著鞋子上學(xué)，放學(xué)后就在田溝里面摸魚。那時(shí)候老師會(huì)因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了題目打?qū)W生的手掌，也會(huì)因?yàn)楸┯暄蜎]了小橋一個(gè)一個(gè)將我們背上岸。童年是快樂和美好的！
青澀的中學(xué)時(shí)代
當(dāng)我們都進(jìn)入到了鄉(xiāng)村里面唯一一所中學(xué)時(shí)，大家開始漸漸長大，不再貪玩，不再無憂無慮，有的只是成長的煩惱。出現(xiàn)了男同學(xué)半夜翻墻到校外打架，男女生之間匿名傳遞愛慕的小字條。大部分學(xué)生上了初中唯一的目標(biāo)就是考上高中。日常封閉式的生活中，都在排隊(duì)中度過，排隊(duì)晨跑，排隊(duì)吃飯，排隊(duì)洗碗，排隊(duì)洗衣……
夏天沒電風(fēng)扇，睡覺就是喂蚊子。冬天沒熱水，全用冷水洗。食堂的生活更是好不到那里去�；仡^想想真不知道那個(gè)時(shí)候是什么樣的精神支撐過來的。雖然物質(zhì)條件不好，但我們唯一的寄托可能就是一次比一次考的高的試卷上的分?jǐn)?shù)。三年一晃過去了，有的考上了理想中的高中，有的因?yàn)闆]錢交學(xué)費(fèi)輟學(xué)了，有的則南下參與到打工大軍中。
理想的`高中時(shí)代
順利的上了高中后，開始為考取城市里面的大學(xué)而努力，那時(shí)候總想通過上大學(xué)改變自己的命運(yùn)。每天的學(xué)習(xí)緊張而充滿了動(dòng)力，在高中時(shí)代遇到了我這輩子最值得懷念的好朋友。現(xiàn)在卻因各自的家庭和工作再也沒有見過面。
在高中遇到過自己喜歡的人，也遇到過喜歡自己的人，可自己卻將這些都?jí)m封起來。傷害了別人也傷害了自己。我不知道自己是否做錯(cuò)了，但現(xiàn)在看來，也許是對(duì)的，因?yàn)橹挥欣硇缘膶?duì)待這些事情才能換來理想中的大學(xué)，才能換來未來美好的事業(yè)，才能換來幸福美滿的家庭。
美好的大學(xué)時(shí)代
我這么笨競(jìng)?cè)灰部梢钥忌洗髮W(xué)，進(jìn)入向往已久的大學(xué)�？墒莿偵洗笠痪桶l(fā)現(xiàn)一切不是如想象般的美好。遠(yuǎn)離家人沒有依靠，身處異鄉(xiāng)，沒有朋友。還要花費(fèi)對(duì)我來說高額的報(bào)名費(fèi)。突然萌生一個(gè)念頭那就是退學(xué)�？墒锹约河窒胪�，還是堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)，在大學(xué)里談了人生唯一一次戀愛，同班同學(xué)成為了現(xiàn)在的老公。所有的美好留在了記憶中！
工作與家庭
踏入社會(huì)，歷經(jīng)磨難。受過委屈，得過表揚(yáng)！累過、哭過、也笑過！一路走來，有了幸福的家庭和一雙兒女，真得應(yīng)該滿足了！
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