為什么活著作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的為什么活著作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為什么活著作文1

　　春天的時候，一草一木，嫩嫩的，綠綠的，我很愛惜；總是不忍觸碰，即便是柔情的愛撫，我也不愿。到了秋天，滿眼的蕭條，破��；我更是憐惜，憐愛，及至憐憫了起來。許多個春秋漫過我的記憶，我用愛將它慢慢融釋，并深深地嵌人夢里。

　　可我為什么要無端傷感，無端地迷戀春秋？

　　問題是需要思考的，然而我還未靜下心來沉默，生命的長河便翻滾起驚濤駭浪把我撳到。望著勝利而歸的波浪，我抱著一春的希望在淺灘，在河岸癡癡地笑。笑到天荒地老，笑到淚干河枯。我被一陣涼風(fēng)吹疼了臉，突然想起美艷的花兒，翠綠的嫩草，知道它們都向往著陽光，知道春天是奮發(fā)，向上的季節(jié)。

　　可是，那涼涼的啊秋！

　　我怎么能承受的了，凄楚的一生。這北方，深秋，無處不張顯著衰敗的影子；我想著，大概也只有這里才有如此凄美的`景象。有時，會無意間發(fā)現(xiàn)遲凋的殘菊，心竟隱隱泛起莫名的愁。當(dāng)然，她還活著；同時，她也接近死亡。我佩服她，更熱烈的愛著她。想起了艾青。

　　“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉……”

為什么活著作文2

　　時常有這樣的感覺，感覺自己很孤獨，總是身處13億人的大中國，卻也是這么的孤獨，我不知道為什么，但這樣的情緒一直在身邊，找不到它的原因。

　　那天早上，我去公園散步，天氣不太好，是陰天，轉(zhuǎn)了一大圈以后，心情并沒有如期的變好，反而更加的繚亂，我在思考一個問題，我為什么活著？

　　每個人都有活著的理由，有的為了事業(yè)，有的為了自己所愛之人，有的為了權(quán)力，有的為了金錢。

　　我為什么而活著？我為了自己所堅持的信念，星爺說過：“一個人如果沒有夢想的話，和咸魚有什么區(qū)別？”這就是夢想的力量，如果你想翻身的話，那就努力的去實現(xiàn)你的夢想，不要畏懼這路途的艱難，今天所吃的苦就是明天所享的福，如果今天放棄了，今天所受的.累，就是明天所吃的苦，真正的努力就是：“今天很難，明天很難，但未來會很美好�！泵總�人都有自己所堅持的夢想，不要把自己的優(yōu)點隱藏在自己的自卑這下，站起來，勇敢的向前沖，雖然有時會跌倒，會受傷，會，被傷的很痛，但請不要放棄，因為在這個山包過后，就是鮮花盛開的地方。

　　我為什么而活著？我為了我自己。

為什么活著作文3

　　經(jīng)常閉目冥想，我為什么而活著？

　　其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。

　　我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神秘的渴望。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。

　　只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會有點小小的啟發(fā)或收獲什么的．這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭．

　　活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主．這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路．所以痛苦對所有的人都青睞．

　　對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心．這僅是羅素提出的大眾化的三種激情．對于意氣風(fēng)發(fā)的我們來說，更需要一種理想，一種向往，一份對美好人生的'規(guī)劃．雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情．

　　生活美好無限，但苦難無邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩．

為什么活著作文4

　　我有理想，我一直都有自己的理想。

　　初三以前，我天真地以為，我活著是為了自己的理想，別人與我無關(guān)。

　　初三了，我終于認(rèn)識到自己是多么幼稚，人活著不可能只為了自己，理想不可能是我生命的全部。比如，為了父母期盼，親人的期盼，老師的期盼，重點中學(xué)的誘惑。

　　初三，完全是為了別人，為了重點中學(xué)。

　　其實我不喜歡重點中學(xué)，不喜歡重點班，不喜歡補(bǔ)課，不喜歡高分。我喜歡平靜的生活，喜歡物理，喜歡電腦。我是不是很墮落？很不上進(jìn)？

　　自己的理想是不是和大家的期盼相矛盾？老師說，不矛盾，學(xué)到的知識是你自己的，不是我的'。哥說，你喜歡物理，就要有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以要考起一所好的大學(xué)，有好的導(dǎo)師指導(dǎo)你。父母說，努力點讀書，讀書才有出息。

　　于是我很矛盾，不知道是自己的理想重要，還是他人的期盼重要。我很羨慕韓寒，他敢放棄所有，拿起他喜歡的文學(xué)，并且能很有出息。我不敢，我沒有這個勇氣，而且我不知道“理想”是否穩(wěn)定……

　　要是我小學(xué)不那么認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了，我成績就會很差，就不會成為他人美好的“愿望”，就不用補(bǔ)課……

為什么活著作文5

　　經(jīng)常閉目冥想，我為什么而活著？

　　其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。

　　我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神秘的渴望。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。

　　只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會有點小小的啟發(fā)或收獲什么的。這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭。

　　活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主。這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路。所以痛苦對所有的人都青睞。

　　對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的.同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對于意氣風(fēng)發(fā)的我們來說，更需要一種理想，一種向往，一份對美好人生的規(guī)劃。雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情。

　　生活美好無限，但苦難無邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。

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