心中不滅的明燈作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的心中不滅的明燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我九歲那年，他十二歲。

　　記得那個時候我在家中狂趕作業(yè)，他從城里和他父母一起回來吃飯，待他回家，我驕傲地向他宣布：“我的作業(yè)做完了！”他那時是小學(xué)班上的班長，成績優(yōu)異，拿起我的作業(yè)晃悠了一圈，低下頭對我說：“是做完了，但錯了不少�！蹦莻�時候他1米63，我還是一個1米5的小孩子，仰頭看他，用我當時的心智來說就是：覺得他像奧特曼一樣偉大。從此，他成了我的偶像。

　　我十歲那年，他十三歲。

　　升入初中的他讓父母很頭疼。聽我的父母說他的心思完全就不在學(xué)習(xí)上，說得通俗一點就是青春期到了。他以最優(yōu)異的成績考上市里最好的高中乃至最好的班，而他現(xiàn)在這樣子，無異于自暴自棄。他告訴我，他不屑于父母的苛刻更不屑于老師的管教，他覺得不能死學(xué)，得一邊玩兒一邊學(xué)，那樣才會更好。

　　我十二歲那年，他十五歲。

　　我轉(zhuǎn)入了城里的一所小學(xué)，而他照樣過他喜歡的生活，只不過我的生活變了太多。在鄉(xiāng)下成績優(yōu)異的我到了城里就是小巫見大巫，媽媽每天以十遍每分鐘的頻率叮囑我去學(xué)習(xí)。我聽煩了便和她吵，最后還是以一耳光結(jié)束了所有的沖突，我躲回房間哭，他來我家后便一直逗我笑，扮了鬼臉講了笑話，也給我講了很多我聽不懂的道理。那時，我覺得其實他的生活方式其實挺好的。

　　我十三歲那年，他十六歲。

　　我剛初一，他就初三了。但我們在同一個學(xué)校。記得有一次隔壁班的一個人到我們班上來找茬，其實用當時班上同學(xué)的話來說就是：吃飽了撐的沒事干。后來他知道了，第二天到我們班上來看我后來還去找那個女生談了一會兒“聊齋”。其實這件事情我完全就是一個聽眾而已，看到他這樣認真我卻有點哭笑不得。但是我算明白了，不管他的成績是否優(yōu)異，不管他以哪種方式去走他的人生路，他還是他，還是會一如既往對我好。

　　我十四歲那年，他十七歲。

　　無奈我讀初二了，他也順利畢業(yè)了，但是因為成績問題，他選擇了在成都念職高，而我也進入了所謂的“青春期”。開始不服于老師的管教，父母的約束，我向他們提議住校然后我才好好學(xué)習(xí)。他聽說了拿起電話和我千里傳音，向我講道理，告訴我職高有多么多么沒有出路，說我不努力以后就完了。我聽懵了，勵志好好學(xué)習(xí)，到初三，我的成績前進了400多名，他用他暑假打工的第一桶金給我買了很多吃的。

　　如今，我十五歲，他十八歲。

　　而如今我只想告訴他：謝謝他一路陪伴我長大，一路指導(dǎo)我，引領(lǐng)我成長，一路呵護我，一路幫助我。——雖然到現(xiàn)在我還沒有好好叫他一聲“哥哥”。但他一直是我心頭那盞不滅的燈，現(xiàn)在我長大了，燈也滅了，但我能感覺得到，它一直亮著……

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