那些花兒作文9篇（通用）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的那些花兒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那些花兒作文1

　　總有一些人在你的生命中來了又去，而人生漫漫長路也該經(jīng)歷這理所應(yīng)當?shù)那�終人散。

　　她們像那些花兒一樣。

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個角落／靜靜為我開著／我曾以為我會永遠守在她身旁／今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫……”喜歡樸樹，喜歡聽他用孩子般的滄桑重復(fù)著不老的故事。

　　生如夏花般璀璨的青春，總會不經(jīng)意想起以前，想起那些有歡笑有難過的日子，想起曾在我生命居住過的那些花兒。如今，我的那些花兒在哪？她們是否安好？《那些花兒》是我們曾毫無顧忌在一起時最喜歡的，那時候的我們有著青春時期該具有的叛逆、躁動和女孩們與生俱來的點滴傷感。她比我大了六個月，和我差不多高，有著一張長的黝黑卻不失美麗的臉，還會有起床氣……我和她的相遇一點也不偶然，因為身高的原因而被安排坐在一起，之后便也毫無預(yù)兆又或者是說理所應(yīng)當?shù)卮螋[成一片。當時，我并不是一個善解人意的姑娘，但在她身上我學(xué)到了很多。

　　我們也曾像那些小肚雞腸的人一樣在別人背后指指點點，也在午休期間找借口上廁所然后跑到操場上安逸的曬太陽，中午借通宿生的校牌溜出學(xué)校，上課躲在課桌里看小說，又慫恿著旁邊的人在上課時間玩警察抓小偷的游戲，因為吃絕味很辣沒有水喝而被嗆出眼淚，每天我都會從家里帶來兩瓶牛奶，而我們的作業(yè)總是一樣的錯或是一樣的`對……

　　我們兩個是父母口中的“隔壁家孩子”，是老師口中傳說的“好學(xué)生”，成績不錯表現(xiàn)也不錯。但沒人知道，我們其實是不喜歡“好孩子”這個頭銜的。好孩子都會向往所謂壞孩子的自由。我印象很深的一次是那天晚上，我們沒有去上晚自習，我們躲過了巡查老師，坐在操場上，看著天慢慢黑下來，我們躺在草地上說著一大堆毫無頭緒的心里話，你帶來的MP3里靜靜地放著《那些花兒》，那天晚上我們口無遮攔的說了好多好多，說到了我們班上的同學(xué)，說到看哪幾個同學(xué)不順眼什么什么的；說到了明星八卦；說到了未來，未來的你只想做一個相夫教子的人；說到了愛情，你相信執(zhí)子之手與子偕老的愛情；說到了夢想（現(xiàn)在回想起來當初我們的夢想是多么可笑），我說我想去見我的大男神，而在班上體育成績倒數(shù)的你卻想成為警察……最后，我們談到了畢業(yè)，畢業(yè)后我們該何去何從呢？你父母想讓你去縣里最好的學(xué)校，而我家人們卻要我去師范學(xué)院。兩條完全不同的路，或許真的如歌中所唱的那樣“我們就這樣／各自奔天涯”后來那天晚上，我們都哭了。轉(zhuǎn)眼間，從畢業(yè)的遙遙無期到黑板上那看起來耀眼卻冷的刺骨的倒計時。那幾日，學(xué)校的校廣播都會經(jīng)常放到這首歌，而我和她也在最后的畢業(yè)晚會那天唱起這首而哭的泣不成聲。她是我生命中的那些花兒，而我卻不能永遠守在她身旁。

　　當我再次唱起《那些花兒》時，眼前又浮現(xiàn)出那些人，那些事，異樣的情愫從心中升起，那是歲月給予的特殊情感，經(jīng)久不衰。

　　之后的很多年，也該懂得了有舍有得就是擔當，那些花兒終會凋謝，只要記得它也曾耀眼的鮮艷過，那便足夠。我也終會再遇見另一朵為我含苞待放的花兒，再因此承擔起一種你往后也該面臨的離別。

那些花兒作文2

　　也許我就這么地走了，帶著些許心疼、些許留戀、些許淚花；也許一切依然靜悄悄的，隨著輕風帶過的，散落在手心的記憶，也只是沉睡在你我的腦海深處；也許我不再回來……

　　不知道此時的你們在做些什么，還象過去一樣嗎？好想知道。這種感覺叫做想念吧！只知道彼時的我們，曾一起開心過。那些一起走過的日子；那些帶不走的歡樂；那個瘋狂的季節(jié)，你們也都還記得么？這種感覺叫懷念嗎？如果時間可以倒流，我愿意回到我們最初認識的那一刻；如果時間可以停止，就讓它停在我們最瘋狂的一秒；如果時間可以放慢腳步，我希望可以再看你們一眼。

　　不知是什么原因，我們竟走在了一起，可我們并不驚嘆，可能比誰都更清楚自己的內(nèi)心，只是我們不說出來，也許是因為生活、也許是因為時間、也許是無奈、是寂寞孤獨，抑或是麻木無助……有太多的也許了，我們也并沒有刻意去猜測，因為彼時的我們都有同一種心情！就這樣我們認識了，在時間的無涯的荒野里，不早不晚，不偏不倚，也是一種難得的.緣分。從開始的開始到現(xiàn)在，已經(jīng)有一年了，你們陪我走過一年了，抑或是幾個月的你們，都給我?guī)��?/p>

　　了莫名的感動。你們是否知道我很重視這份情誼？是否知道我的多愁善感？是否知道我那淡藍色的憂傷？回想到最初，只是靜靜地靜靜地跟你們聊天，那是最真誠的時候，懷著一顆清澈的心。那些日子在記憶里很單純、很溫馨。而你們是否給忘卻了？難忘的夏季，難忘的八月，那是我最瘋狂的一次，也是我們最開心的時刻。沉浸在游戲的你我如此般的愉悅，然而彼此之間的那一份情感更讓我心動。我們一起笑過、一起哭過、一起開心、一起傷心，當曾經(jīng)斑斕的日子劃過眼前，當曾經(jīng)燦爛的時光涌出心扉，我知道并不擅長哭泣的我，眼淚竟泛濫了……有時候，我竟去希望自己生病。生病了，心里好平靜，生病了，你們都很關(guān)心我，只有時候我才知道你們很在乎我，很擔心我，我喜歡這種被牽掛的感覺，甚至去乞求自己病了，你們懂嗎？也許我是真的病了，原諒我的孩子氣。還有一個人，我知道他在想著我，而我的生命也將從此與她相連。不知不覺中她已經(jīng)陪伴了我快半年時間了，對我的關(guān)心和牽掛都讓我莫名地流下眼淚，也只有她包容了我那么多，而在每一個想我的深夜，天空都下雨了……我的心，好疼……夏天也就這么過去了，對我而言，是否也應(yīng)該知足了？可是我舍不得你們，我不愿就這么離去……

　　夜，很深，很靜。什么時候才能再次昂首仰視星空？什么時候能讓流星劃過眼前？什么時候能在看你們一眼？我知道斗轉(zhuǎn)星移、物是人非是怎么的一種感覺，可是我更清楚時間已把我推向前方，由不得我回頭。往后的日子，我

　　就看不見你們了，四周的黑暗令我恐懼，象是個迷失的小孩。

　　也許，所有的悲歡離合都只是一次輪回；也許，冥冥之中我們竟會再次相遇在原點；也許，我的那些花兒，又再一次，散落天涯……

那些花兒作文3

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花，在我生命每個角落，靜靜為我開著，我曾以為我會永遠守在她身邊，今天我們已經(jīng)離去，在人海茫茫。..

　　又聽到這首《那些花兒》。在陽光灑下的午后，樸樹的聲音穿梭在四周，撥動這慵懶，疲倦的心弦，卻又那么鏗鏘，早這看似美好的時間里奏鳴著。抵擋不住這空靈、似有非有的飄渺誘惑，也跟著哼唱起來。..

　　情緒跟著音樂而漸漸復(fù)蘇。開始緬懷起了過去，那流年的往事……

　　十年前的懵懂，便是我和瓊相識的日子。那時我們都是幼稚園里乳臭未干的小子和丫頭，但我似乎與其他小朋友不一樣，總是一個人不屑的坐在角落，看著別人打打鬧鬧，自己小聲的哼著兒歌。而后來認識了瓊，他和我一樣，一個人在角落，也愛唱歌。于是，兩人像是當初伯牙與子期一般，雖然有點夸張，但那種遇“知音”的.心情卻相同。也不怕其他小朋友的嘲笑，我們一起等待家人來接，一起說話，一起走，形影不離的單純。

　　小學(xué)三年級，分了班。這讓我與她之間有了點距離。但是，關(guān)系還是很好的。每到下課，便在一個安靜的角落，講著自己一天的“所見所聞”。一次，記得她格外激動的對我說：“我在電視上聽到一首幾好聽的歌呢……”

　　“哦，是嗎，你唱給我聽聽嘛。”我充滿著期待。

　　“好啊，不過你聽了之后也要學(xué)了唱給我聽！”瓊調(diào)皮的笑著。

　　我也露出兩個小酒窩，眨巴著眼睛。

　　“我唱啦。..那片笑聲那我想起我的那些花兒……”

　　于是，在腦海中，便有了那首歌的記憶。在萬里無云的那個下午，回蕩著稚嫩童聲。

　　小學(xué)六年級，我與瓊不再形影不離，因為有所顧忌，只在某個特定的時候撞見，然后說一下自己的情況，但共同的愛好——唱歌，又把我們聯(lián)系在一起。因為都是音樂特長生，所以便一起上音樂培訓(xùn)班，這便讓我們有了合作的機會。記得一次市里比賽，老師要求我們選歌，我們竟不約而同的說了出來，也又不由自主的哼唱：

　　“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”

　　我們倆對望著，詮釋了那叫做默契的東西。

　　初二上期氣氛變得格外緊張。我與瓊的見面也是少之又少，偶爾的一次碰面，也是匆忙。第二期，父母說要我轉(zhuǎn)學(xué)，我并不愿意，但是因為各種原因還是無可奈何的答應(yīng)。于是，便決定告訴她，但卻是最后一個告訴。期末的時候，我跑到她們教室，緊緊抓著她的肩膀，要求她和我再唱一遍《那些花兒》，雖然他很疑惑，但還是沒有多問，于是

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”

　　歌聲回蕩在教室，夾雜著并沒有勇氣來提起的東西，回旋�；蛟S，我還是沒有勇氣……

　　后來，她打來電話，斷斷續(xù)續(xù)的說著些話，很傷感的話，我認真聽著，淚流滿面。

　　一陣微風吹過，帶著一絲青草的味道，舌尖不由自主的舔著這自然的味道，陽光下，我又想起了那個人，還有那首歌。

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，

　　在我生命，每個角落靜靜為我開著，

　　有些故事還沒講完那就算了吧，

　　那些心情在歲月中以難辨真假，

　　如今這里荒草重生沒有了鮮花 好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……

　　他們已經(jīng)被風吹散在天涯，

　　他們都老了吧，他們還在開嗎？

　　我們就這樣各自奔天涯。

那些花兒作文4

　　盛夏時節(jié)，畢業(yè)的鐘聲再一次如約而至。

　　（一）故鄉(xiāng)和遠方

　　最后再逛一次校園，食堂的飯菜還是一如既往的讓人提不起食欲，高中的圖書館藏書量總是少的驚人。這些地點，曾無數(shù)次的讓我想去掙脫，它們太過狹小，不足以滿足一個孩子對未來廣闊天地的渴盼，它們太過乏味，乏味到無數(shù)次讓你想立刻逃離。但與此同時，它也教會人靜心努力，不為外世所迷惑，教人寧靜淡泊，不為環(huán)境所牽絆。

　　明年的玉蘭還會開的如此明艷動人嗎？明年的桂花依舊會如此芳香四溢嗎？是呀，明年，我們已經(jīng)不在了，那些花兒終究散落天涯。

　　我曾無數(shù)次的遐想過遠方，在寫字寫的手臂酸脹之時，在看著大紅喜報上又一次出現(xiàn)了自己的名字時。有時候，遠方是一汪被青煙籠罩的湖泊，伴隨著晨曦初綻有水鳥飛過；有時候，遠方是一座安靜的古鎮(zhèn)，青石板上銘記著千年的傳說；有時候，遠方是一個繁華的大都市，隱藏了無數(shù)野心，又埋葬了無數(shù)夢想。遠方，是我高中三年走下去的動力，內(nèi)心的聲音告訴我：到遠方去，到遠方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。

　　但假若有一天，我得償所愿，我又會不會思念故鄉(xiāng)？因為那時故鄉(xiāng)于我，將又會是另一個遠方。我會想念吧？想念蜀都的麻婆豆腐，夫妻肺片，鐘水餃，想念這里的`寬窄巷子，錦里，天府廣場，想念秋季銀杏樹葉把大地鋪成了金黃，想念春季芙蓉花開美如畫。最最想念的該是這里的人了吧？他們兢兢業(yè)業(yè)，待人友善，笑容可以融化一整個冬天的寒冷。

　　（二）朋友的定義

　　“喂，沒事啦，一次沒考好嘛�！�

　　我知道，但是還是很難過。

　　“不要這樣啦，這一學(xué)科本來就很難的，況且你已經(jīng)很努力了�！�

　　“嗯�！迸�力了還這樣才更難過啊。

　　突然感覺自己被一個懷抱緊緊環(huán)繞，小心翼翼又帶著一絲安慰。“吶，別哭了，我會一直陪著你的。”

　　明明你更小，相比之下，我去更像妹妹。愛哭被安慰的，是我；總是想不明白一些道理而走彎路的，是我。而你，總是遞紙巾的那一個，是安靜傾聽的那一個，是默默陪在我身邊讓我覺得，原本灰暗的世界也可以一寸寸變得明亮的姐姐。

　　謝謝你，因為有你，讓我覺得自己不再是一個人。

　　（三）長大的感覺

　　慢慢發(fā)現(xiàn)，可以說真心話的人越來越少，越來越習慣孤獨，開始計較分數(shù)和排名，禮節(jié)性的拒絕隔壁班男生的小情書……如果這就是長大，那我寧愿永遠當小孩子。

　　但長大同時意味著，自由越來越多，可以通過努力去得到自己想要的，開始理解不一樣的世界……

　　既然無力抵抗，不如坦然接受吧，我會嘗試著長成自己想要的樣子，長成自己喜歡的樣子。我知道未來路不平坦，但我不懼挑戰(zhàn)；我知道成功并非一朝一夕，所以我會慢慢積累，避免急功近利；我知道我會錯誤的遇到很多人，但只要他會來，那么我就不懼等待。

　　六月，起風了。蒲公英的種子將要飛往哪兒呢？

那些花兒作文5

　　那片笑聲讓我想起文心的那些花兒，在我生命某個角落靜靜為我開著。

　　不知為何，文心老師的形象似乎與花兒連在了一起。從舒適可人的溫柔陽光，到漫天飛舞的鵝毛大雪；從沁人心脾的鳥語花香，到彌漫蒼穹的紅色落葉，這個頑童老頭，用他“后院”的那些花兒，帶領(lǐng)著我們，前行，前行。

　　“咱們學(xué)校的玉蘭花又開了！”這不，剛上課老頭就蹦上講臺，開始滔滔不絕地講起學(xué)校的那些玉蘭來。我開始沒上心，但聽著聽著就聽出了端倪。他似乎很了解這所學(xué)校，甚至能準確地講得出哪幢樓前有幾株玉蘭，是白是紫，是大是小。我心里突然有什么東西在暗暗涌動，也許是感動吧。他記得住，是因為他愛這所學(xué)校，愛得深沉，以至于不知該將這愛寄托在哪里。玉蘭只是個載體，是千千萬萬承載他的愛的一份子。只有愛學(xué)校，才能愛教學(xué)，文心老師如是說。我不懷疑這份感情是否真切，因為每一朵玉蘭都是一個見證。

　　夏季的夜晚總是最無聊的，可老頭的花兒卻給這無聊增添了些許愉悅。甬路上，老遠就看得見他的身影。他身子倚在松樹上，用力向上伸著手，像是在夠什么。哦，原來是松樹尖上的松花開了。只見他手指輕彈花朵，一團黃色的煙霧便欣然飄起，旋即飄下，散落在他的肩上，背上。老頭拍了拍滿是金黃的.手，頑童般笑著走了。自那以后，彈松花就成了我們的一項游戲，大家樂在其中。也許正是因為摯愛生活，老頭才能發(fā)現(xiàn)這么有趣的游戲。他用他的行動，帶領(lǐng)著我們，觀察生活，享受生活。

　　蒲公英的花兒很特殊，老頭也給它們冠上了特殊的寓意。他說我們就是蒲公英的種子，他就是把我們吹向遠方的那陣風。然而最終將落在哪里，還要看我們個人的努力。這大有“好風憑借力，送我上青云”之勢吧。他在蒲公英中寄予了他對學(xué)生的愛，這愛，很含蓄，卻非常甜蜜。有些故事還沒講完那就算了吧，有些心情在歲月中已經(jīng)難辨真切。現(xiàn)在，我也在我心中的后院種了一些花兒，希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團錦簇，桃李芬芳吧。

　　評點：

　　這篇文章突出的特點是：一、立意高。文章開篇點題，花兒的意象獲得了新意，并被栩栩如生地再現(xiàn)出來，既生動活潑，又惟妙惟肖，突出了學(xué)生喜愛老師的情感。二、選材妙。全文擷取了看玉蘭、彈松花和對吹蒲公英的比喻三件小事，突出了文字的生活氣息。三、布局巧。作者緊緊抓住老師與花兒之間的關(guān)系做文章，著眼于花兒，落腳于老師，內(nèi)容蘊含的新意全憑貫串始終的主線彰顯。四、寓意新。文章以老師的名字和“花兒”為題，文中又稱老師為“老頭”，讀來無做作之嫌，讓人感覺親切自然。表面寫花兒，實際喻人，既表達了老師對自然界中花兒的熱愛，又寄寓了對自己精心培育的“那些花兒”的厚愛。尤其結(jié)尾“希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團錦簇，桃李芬芳”一句，突出了“花兒”的志向理想，卒章顯志。

那些花兒作文6

　　我家周邊有一些不知名的山丘，環(huán)繞山丘的是一片澄澈的湖水。在這個四季分明，山清水秀的地方，我童年大部分時光都在與山水親密接觸，欣賞那些盛放或殘敗的花朵。

　　當油菜花鋪開金黃的地毯，綠草鉆出沉睡的大地，山林換上青翠的外衣，五顏六色的野花探著小腦袋四處張望，我們一群小伙伴沿著蜿蜒的小路、避開路邊的刺藤，一路歌唱、說笑，很快就到了山腳。抬頭，是一簇簇密密麻麻的映山紅，在綠樹青草中顯得格外奪目，它們總是那樣恣意忘情地生長，盡管每年都被一批又一批調(diào)皮的小孩折斷無數(shù)，在書桌的一角保持著三到四天的光鮮亮麗便枯萎。但是每年每年，漫山遍野依然可見它們怒放的身姿，那種頑強的生命力，不屈不撓的品格一度深深感染著我。除了映山紅，還有如雪一樣潔白、輕柔的梨花，我時常感嘆梨花生命之脆弱，那地上落滿的厚厚一層在陽光的照射下顯得格外美麗而憂傷。許許多多不知名的野花點綴在綠草叢中，它們精致小巧，隨風搖曳，為我們的旅程帶來無限驚喜。當我們爬上山頂，捧著一大束映山紅，極目遠眺，看見油菜花耀眼的金黃，一切如夢似幻，美妙至極。

　　秋天，我時常在落葉紛飛的白楊樹下散步，路旁的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，香氣是那么狂妄，不像玫瑰、梔子使人沉醉，而像薄荷一樣讓人清醒。野菊花長得小而濃密，只有單一的黃色，在田埂、山腰、小路兩旁不起眼地開放著，然而花香襲人，因此也有不少路人隨手摘一把帶回家，插在臥室的花瓶里。我的家鄉(xiāng)坐落于湖北麻城，一個小而單調(diào)的城市，沒有車水馬龍的柏油馬路，卻有阡陌交通的鄉(xiāng)間小路。上小學(xué)的那條小路，可能不足兩米寬吧，卻長滿青草與野花，小花星星點點地璀璨著。在夏天，一群小伙伴開始惡作劇，兩叢青草打成結(jié)設(shè)好埋伏，等后面的伙伴追過來絆倒，前面一群人捧著肚子笑得前仰后合。無論是設(shè)伏的，亦或是中招的，一路上對這個有趣的游戲不厭其煩地復(fù)述著，意猶未盡。

　　而在學(xué)校，每次大雨過后，老師帶著全班同學(xué)上山采蘑菇，我們便挎著小籃子興致勃勃地出發(fā)了。就像尋寶一樣，我們屏氣凝神地查找，樹根、雜草、石縫，每一個角落都不放過，然而小孩終究是小孩，不會有太多的耐心，等到小籃里零星躺著幾個大小不一、顏色各異的分不清是否有毒的蘑菇時，我們都不再關(guān)心采蘑菇了。

　　是的，花對我們的吸引就像吸鐵石對鐵釘?shù)奈�引一樣。然后，我們又成群結(jié)隊地折花。那時候山上開滿了一種粉紫色的小花，一大串，開在小樹上，沒有葉子，據(jù)說是叫頭痛花。我無意中摘了好多，卻從未感覺有頭痛的`跡象，直到現(xiàn)在，我終于明白大人說的不能摸、不能摘的真正用意。的確，大部分頭痛花長在墳塋邊，不能摘、不能摸，多是出于對死者的尊重。

　　那時候，我在院子里種了一株月季，開著很小的潔白如玉、淡淡芳香的花朵，就像對待自己的小孩一樣，我對它的呵護和牽掛勝過我對學(xué)習成績的擔憂，而它努力開放的兩朵小花讓我倍感驕傲。直到現(xiàn)在，給它澆水、施肥時那種激動和喜悅還一如往昔，那種做夢都能笑著流出口水來的日子還歷歷在目。那些我見過、摘過、種過，到如今想過、念過、佩服過的花兒，在我的記憶里從來沒有凋零過，因為我的童年、我的家鄉(xiāng)在它們的點綴下特別精彩、特別美麗。

那些花兒作文7

　　每個人都希望在還曾經(jīng)單純的時候許下一個美麗的愿望，那么，那些花兒還在開放，只要低下頭，張開耳朵，就可以聞見記憶中的花香。——題記“那片笑聲讓我想起我的那些花兒在我生命每個角落靜靜為我開著我曾以為我會永遠守在她身旁今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫她們都老了吧?她們在哪里呀?幸運的是我曾陪她們開放……”可能是作為女生吧，更喜歡的版本是范瑋琪的《那些花兒》，每當聽到這首歌時，總有萬般情緒被牽引出來。作為新生代90后的我們，似乎比大人們更容易感傷。我的這個暑假，過得并不是很充實也并不懶散，除了以往的課要上以外，還參加了另外的幾次聚會。終于，過了一年后，我又見到了你們，我的初中同學(xué)；終于，過了四年后，我又見到了你們，我的小學(xué)同學(xué)。讓我欣喜的是，這么久后我們還能見面；讓我驚訝的是，你們的外貌已經(jīng)變了許多，不再是記憶中懵懂的模樣；讓我欣喜的是，我們依舊可以像以前一樣，一樣瘋，一樣笑，一樣打鬧，一樣歌唱。感覺就像我們從未分開過，似乎假期后我們又要在一起上課了。但事實并不是如此。小學(xué)的聚會也可說是餞行會，是一個小學(xué)就玩得很好很好的女生，初中她就去了深圳，高中這次回來，居然帶來的是她大學(xué)就會去美國念書的消息，并且去美國之前不會再回長沙了。

　　我甚至還記得初聽到這個消息時的心情，感覺就是一個重物兀的撞擊了心臟，然后腦袋突然就空了。手機中放著范瑋琪的那些花兒，她的聲音帶著淡淡的憂傷，感染著即將離別的人們，是因為我們不會再見了嗎？雖然堅信，有些事，明天一定可以再做，雖然認為，有些人，明天一定還能見到面。雖然，你根本不相信會有這些雖然。日子里有太多的是平凡，平凡的日子里太陽每天都會升起又落下，可就會有那么一次，太陽落下去，在它第二天升起之前，有些人有些事，就與你永別了�！袄病�…啦……，啦……想她，啦……啦……，它還在開嗎？啦……啦……，啦……去呀，他們已經(jīng)被風吹走，散落在天涯……”控制不了的是感傷，可我們終究要分離。雖然腦海中依存有難忘的記憶，可我們終究要分離。

　　似乎是定數(shù)，人們總不能在一起很久，總有別離，總有淚水�；赝�現(xiàn)在，高中一年又過去了，高考越來越近，又是一個離別將要來臨。成長真的'是一件奇怪的東西，年少時的夢，就像水晶球一樣在陽光下閃爍迷離的光芒。記得童年時我們高唱：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天：操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”純真的眼眸，清澈的笑容里掛滿了歲月抖落的美麗櫻花。然而，這是謝過一次再無法盛開，燦爛在過去里的花季�！澳切┕适逻�沒講完那就算了吧／那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假／如今這里荒草叢生／沒有了鮮花／好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……”——這是歌聲在回憶。我像那深夜里的道路，靜靜地聆聽著回憶的足音。那些花兒，曾經(jīng)綻放，我們還能穿過時光嗅到純凈的芬芳，這樣真好。

那些花兒作文8

　　我在Hansay筆下初次看到這四個字時，安靜的笑著昂起頭，瞇起眼，向遠方深邃而溫暖地一直望過去。

　�。ㄉ畋被ǚ浚┚拖袷窃谏钌畹娘h零著雪花的冬季，天空中的云形成巨大而又潔白的花朵，交錯縱橫，分流成一股一股的，從不同的地方流向統(tǒng)一低處，風吹動著白云，大朵大朵地飛掠過我背后頭頂上璨藍色的天空，難得的絢麗。我，一個如此渺小的存在，在這背負的璀璨未來的偉岸蒼穹下壓抑著，沉重而濕潤的呼吸聲，倔強而又獨自孤立著，究竟該如何才能結(jié)束這一切斑駁的上演，我胸膛奔流過溫熱的血液，緩慢流動著悲傷與寂靜的巨大河流，悲傷逆流成河，我想到了小四的句子，Crymeasadriver。我無法用我貧瘠的文字去描述我生命中的那些花兒，正如我不敢面對自己的自卑般。在我生命的每個角落靜靜地為我綻放的那些花兒。在我以為我明媚的青春將在那片粘稠的瘴毒花朵中消失殆盡時，那些花兒從我身旁打馬穿過，小片小片的花瓣鋪陳了一地的三色堇，我嗅到了星星點點細碎的芬芳。

　　我想起了家鄉(xiāng)，那座小城的`天，總是被夕陽渲染的燦爛，而菊花，那清新淡雅的花兒，總是沉默著不語，靜靜地倚在那片籬笆上，像是一幅幅安靜的追逐著沉默的時光畫卷。我知道的，那些花兒，他們在笑，在低低地笑，發(fā)出吃吃的聲音。他們在緬懷著過往，他們是那樣安靜的存在。有些意猶未盡的飾著濃妝的妖嬈花朵還未開敗，便早早地凋零，被人隨手采下，丟了一地，他們便打散了那些花朵的期期艾艾，獨自地在小城那塊籬笆樁下展開絢麗的明黃色花瓣，高高地挑起那細細的流蘇，如同那絕世芳華的女子在畫眉般，兀自地立在那兒，開的隨意也隨性，小朵的，清秀的，不施粉黛，焉是佳人，在那兒綻的闌珊。

　　彼時，大朵大朵的毛絨絨的法國梧桐的種子飄落了整條街。他們卻只在那獨自絢麗，不必說，更不會說。你無須去在意，但他們總會在下一個瞬間以一種絕對純凈而強大的姿態(tài)，伈入你的心扉。他們是會自尋得歡樂地花兒，否則怎會在這么忙碌的、無人觀賞日子里兀自開花呢？他們是喜靜的花兒，否則怎么會在秋末才遲遲綻開笑靨呢？他們是好隱逸的花兒，否則又怎會遠離世俗的嘈雜與淡薄了繁華呢？他們，也只是為自己而盛開的花兒，開的隨性亦有一身傲氣，不然為何開得如此不羈呢？

　　那些花兒，那些花兒，將我從一場場無聲無息的沉悶壓抑的黑色夢靨中喚醒；那些花兒，那些花兒，總會在每一個嘈雜的瞬間，在我被如海潮般的孤獨感包圍的時候，一遍遍地對我呼喚，“我們就在這里啊，就在這里啊，永遠不會離去……”那些花兒，那些花兒，他們的笑靨明媚的如同夏日夜痕中冗長綿延的北極星……我也望著那些花兒，一朵一朵的絢麗盛開的花卉，就像水墨畫里暈開的顏料，橙黃色一片，溫暖了我單薄青春中那些灰暗的日子。

　　那些花兒，那些花兒……

那些花兒作文9

　　春秋代序，花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，朝代更替。時間的海最是波瀾不驚，卻最是吞人于無形。她們，曾經(jīng)叱咤風云，名滿一方，卻最終被歲月剝蝕了臉上精致的油彩，被時光蛀壞了身上的戲裝，最終，隱在幕后，一如花兒，在角落中淡放幽香。

　　XX。一名御來，一名賽牡丹。種具數(shù)色，有白質(zhì)而絳唇者，丹衣而素純者，殷如染茜者虞美人，亦是其中之一。

　　相傳，楚項羽垓下之敗，虞姬自刎以謝，血流于地，長出美人花，凄艷如血，人稱虞美人。

　　虞姬，一個果敢，剛毅的女子，執(zhí)著劍，在劍光之中轉(zhuǎn)衣舞袖。她的臉，隱在越舞越快的劍身之中，白色的光芒倒印在她眼睛里，閃爍著堅定的光芒。她的劍，在她手中來回轉(zhuǎn)動，像是一條輕快靈敏的蛇，慢慢的在她脖間纏繞，她的劍，最終割破了自己的紅塵遺戀，斬碎了盈盈月光。是什么。在一片荼蘼艷情之中妖艷的綻開。

　　虞美人，是一種美麗而纖細的花，由于花莖太過于纖細柔弱，栽種時便會用一根木莖支撐。風一吹，微微晃動著美麗花瓣彎下腰去，然風一過，花又自然挺立，那花兒，美麗柔弱，卻骨子里有著堅韌不屈。虞姬，她懂得自己，懂得在合適的時間下做出決定，她有著堅韌不屈的精神，但她更有愛人的心。她用自己的鮮血，用自己的呆敢，剛毅澆灌出花——虞美人。

　　縱使千百年之后，那花兒依舊淡放著幽香，那是生命的斗韻和對愛的執(zhí)念。

　　牡丹為花中之王，北地最多，花有五色，千葉，重樓之異，黃紫者為最，御衣黃，千葉。似黃菱為牡丹之最。

　　她像是靜默在角落獨自盛放的`美，本是青春活潑的年紀，因喜歡夏花燦爛美艷的年紀，卻隱落于深深庭院之中，獨放清香。

　　有著這樣一種花，亭亭直立，翠葉扶疏，蒼勁的枝葉上有著幾個明黃的花骨朵含苞待放。雖未吐露半分，卻已是盡得風流，徜日之后的明艷動人，似可見一斑。

　　她是王昭君，一個外表柔弱纖細的女子，內(nèi)心卻含著不沉于平淡的勇氣的魄力，它是御衣黃，有著嬌艷細膩的花瓣，和鐵骨錚錚的枝葉，她們是不同的，卻也是相同的。

　　當你無怨無悔地選擇那方荒煙大漠時，你的內(nèi)心會是一方澄澈的，當你抱著琵琶，那樣傾城的的容顏，眉梢間是執(zhí)著，是不融于平庸生活的信念，你邁出了漢朝的地界，帶著五谷豐糧，帶著人民的期望，走進了黃沙漫漫的天地。

　　當武皇在大雪紛飛下乘興寫下詔書，令百花逆時開放，一紙明朝游上苑，火急報春知�；�須連夜發(fā)，莫待曉風吹。令百花神害怕，一夜之間紛紛開放，惟獨牡丹抗旨不開，武皇大怒，將其貶出京城，更下令將其放火燒死，不料牡丹枝干雖被燒焦，然而到了翌年春天，花兒卻開得愈發(fā)鮮艷，好一個焦骨牡丹；愈逆境愈勃發(fā)，愈不輸。

　　你們都執(zhí)著于繽開、綻開出自己，都不甘于曾經(jīng)屈服的命運，自有自己的一番信念，自有自己守望的一方靜土，俏麗的面容下，皆是堅毅的錚錚鐵骨。

　　黃沙彌漫了時光，遮掩了過往，卻難掩在廣袤天地之間那個明黃俏麗的身影。細嗅，那時光之沙中溢出的清香。

　　春夏秋冬，四季輪回，時光易老美人容，卻改不掉她們背后的精神積淀，花開花落，人難留，卻依舊可以種下種子，等待著安定重新盛放，帶著香、輕盈鼻間

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