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旋律的作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的旋律的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
旋律的作文1
夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周雖然很靜，但仔細聆聽還可以找到些許春風撫摸樹葉的聲音。不時，還從樓下的花園里傳來幾聲蟲鳴，那小貓小狗偶爾的叫聲，便成了這只自然樂隊的領(lǐng)唱。這時的旋律，很優(yōu)美，很緩慢但即使是這樣，我還是睡意全無——我想起了那快樂的小學時光！
小學這兩個字，現(xiàn)在聽起來是親切朋友對我的呼喚。我愛我的母校，因為它給我留下過很多美妙的旋律。記得上學期教師節(jié)的時候，我特意請了假不上午管，準備回母校去看看老師。當時正在下雨，冒雨趕路的感覺我現(xiàn)在都還忘不了�？墒堑阶詈鬅o論怎么解釋還是被門衛(wèi)的一句不能進去！擋在了校門外面。一下子，心里那急切的`旋律變得很悲傷，仿佛突然失去了一位真誠的朋友
畫面跳轉(zhuǎn)。
今天下午，我做完作業(yè)，閑逛時無意到了小學門口。奇怪的是，大門居然沒有關(guān)，而且門衛(wèi)室里也沒有人！于是我激動起來，進了校門，本來應(yīng)該理直氣壯的我，現(xiàn)在總怕哪兒突然跳出一個門衛(wèi)，然后把我轟出去。然后就像個小偷似的走進了操場。直到進了教學樓，才敢輕輕放下那顆懸著的心。到處逛了逛，來到了原來的教室門口，透過窗戶望進去——什么都沒有變一曲溫馨的，輕柔的合唱展開了：以前大家在一起打打鬧鬧、唱唱跳跳的聲音還若有若無地傳出來：一會兒，是威嚴的班主任手捧語文書上課時的聲音；一會兒，是班會課時大家表演節(jié)目，唱歌老跑調(diào)的聲音；一會兒，又是中午吃飯時，勺子筷子碰撞方飯盒發(fā)出的聲音。想到這里，忽的回過神來，眼眶里已有些許淚光，無奈，出了校門
時間不會等人的，機會也不會自己找上門。既然沒有人能停住時光，那么，就只有珍惜時光才能讓你活的有意義，時間的旋律才會美妙。
旋律的作文2
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那清脆的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。
春天在哪里？路邊的花朵說：春天在這里，這里的春天最清香。春天來了，草兒綠了，花兒開了，受到雷公公的召喚大家蘇醒了。梨花開滿了樹枝，遠遠望去，雪白雪白的，淡黃色的花蕊更是錦上添花，就像一位少女靦腆的微笑。迎春花打開了它淡黃色的花瓣，無論是在湖邊，還是在街角，都能望見它的身影，就像一個頑皮的孩子，東奔西跑，哪兒都能見著它。
春天在哪里？天上的燕子說：春天在這里，這里的春天最溫暖。太陽和煦地照著大地，枝頭的雪水融化了，大叔都長出了嫩芽；湖水解凍了，又歡快地唱起了歌。這時，小燕子歸來了，烏黑的羽毛，剪子似的'尾巴，是那么富有活力。小燕子飛到花叢中，花叢中多了一個在舞蹈的俏麗身影；小燕子飛到空中，空中多了一段優(yōu)美的旋律；小燕子拂過水面，水面多了幾圈微波；小燕子飛上大樹，樹上多了一只忙著筑巢的鳥兒。
春天在哪里？草地上的小朋友說：我們的風箏把春天打扮的最美麗。春天到了，小朋友們來到了久違了的草地上，放起風箏。那風箏五顏六色：紅的、黃的、蟹青的、棗紅的、茄子紫的……十分好看，那形狀也更是有趣，遠遠看去，不禁會奇怪地問：草莓怎會飛上天？天上怎會有一條火紅色的龍？……小朋友們叫著、喊著、笑著，春天為此增添了不少生趣。
春天在花叢中，在天上，在樹叢里，在孩子的歡笑聲中，更在我們的懷抱里。
旋律的作文3
當樹上第一片樹葉開始飄落；當草叢里第一只蛐蛐開始歌唱；當果園里第一個果實開始成熟；當……這時，我知道她乘著金色的“飛船”來了……
樹木媽媽的樹葉寶寶收拾好“行李”迫不及待地沖出了樹木媽媽的懷抱，樹葉媽媽光禿禿地站在那兒，像一個孤零零的老人一樣。從遠處飄來陣陣清香，哦！那是桂花樹上開出了金子一樣的金黃的桂花。楓樹林里，楓葉像喝醉了酒似的，不然它們怎么會紅的似火，楓葉紛紛揚揚地飄落下來，鋪滿了整個街道，像為街道鋪上了一張嶄新而又火紅的地毯……
看，遠處連綿起伏的山脫下的綠色的衣裳，穿上了金黃色的大衣。遠處的農(nóng)田里像金色的海洋般的麥子向我涌來，農(nóng)民伯伯也在麥田里收割著麥子呢！他們個個喜笑顏開；聽，他們的笑聲充滿了田間地頭、房前屋后。聞，果園里飄來陣陣果香，茂盛而又高大的'果樹上結(jié)滿了沉甸甸的果子，蘋果被秋風羞紅了臉；香蕉被秋風吹彎了腰；石榴被秋風吹得裂開了嘴；水靈靈的葡萄像一串串紫色的水晶一樣掛滿了藤蔓……
黑熊吃飽了喝足了慢悠悠地爬回了樹洞，懶洋洋得躺在草甸上，滿足的進入了甜美的夢鄉(xiāng)；小松鼠蹦蹦跳跳的在樹間來回穿梭，采集著最香甜、最飽滿的松果；刺猬扎了一身被雨水沖刷后變得香甜可口的漿果帶回了家；可愛的猴子抱著一身如同紅寶石般的蘋果，喜悅地走回了家……
當?shù)谝黄瑮魅~變得火紅；當?shù)谝欢渚栈ㄩ_始綻放；當?shù)谝蝗捍笱汩_始南飛；當?shù)谝恢缓谛荛_始冬眠；當……這時，我知道秋姑娘乘著金色的“飛船”來了。
旋律的作文4
春天的寒冷不等于柔和的風，她以令人敬畏的微步緩慢地走著。她溫柔地撫摸了整個冬天被冷風侵襲的生活。仔細聽，她的旋律是如此柔和動人。
杜鵑花在微風中搖曳，柔和的粉紅色花瓣在陽光下顯得柔和可愛，照耀著烏云。在走近之前，他蹲下身子，深深地靠在鼻子上，聞到她的清香。一會兒，他的身體像云朵和起重機一樣在空中飛舞，歡快而滿足。選擇一片花瓣，將其握在手掌上，輕輕將其放在嘴中，然后仔細咀嚼，淡淡的甜味就像一顆心。咀嚼后，香氣將保留在口腔中。
神圣，但發(fā)現(xiàn)一群粉紅色的仙女躲在綠色的山脈和平原中。驚喜春天來了，她來得很輕松，我根本聽不到。聽著，杜鵑花在溫暖中唱著春天的贊美詩。旋律如此輕巧優(yōu)美，讓人陶醉。
再往前走，一朵蘭花進入遠處，引導您觀看。逐漸接近草叢，散發(fā)出濃烈的香氣，沒有牡丹香。沒有菊花香是沉悶的。她帶給我獨特，清新的香氣。蘭馨微微發(fā)亮，全身的花瓣純凈自然，純凈而潔白。黃色的小雜色點綴白色的身體。葉子是誘人的綠色，綠色像葉尖的'絲露。
忽然間，溫暖的風和散發(fā)著純正生活香氣的泥土香氣令人耳目一新。這就像在天地間行走，看到萬物的生命力和魅力，感受生活的奇跡和奇特之處。
聽著，叢蘭在春天的溫暖中唱著生命的贊美詩，旋律是如此美麗，它是無限的情感。
聽著，春天的聲音總是那么充滿活力，如此柔和動人，美妙的春天旋律將在我的心中回蕩。
旋律的作文5
又聽到這旋律，我不禁想起了那個傍晚，那個寒冷的傍晚，我的心中思緒萬千……
那天，我因為錯過最后一班車而只得步行回家。天漸漸地陰沉了下來，我很沮喪，心中充滿埋怨與自責。走著走著，天越來越黑，我的心情也隨之一落千丈。寒風吹來，冷得我直打顫。我難過得幾乎要哭出來，卻不得不振作最后一點力量，忍住淚水繼續(xù)前行。
忽然傳來一陣悠揚的琴聲，給我冰冷的心帶來一絲溫暖。這是哪個人彈奏的琴聲，這么動聽，一定練了很久吧！我向四周掃視了一下，附近只有一位賣藝老人，而琴聲正是從他手中的琴上發(fā)出的。他看上去十分整潔，不像一般乞丐那樣亂糟糟的；頭發(fā)筆直地豎著，盡管風很大，它們?nèi)允蔷穸稊\；上身穿著一件單薄的外衣，下半身又裹著一條洗得發(fā)白的褲子。很顯然，那是抵御不住這瑟瑟寒風的，但那老人并未顯出很冷的.樣子，反而用那帶著老繭的手，有力地彈著琴弦。再望望老人身邊，只有一個琴盒，與他相依為命，里面躺著幾個孤零零的硬幣。
看到這些，深思起來：老人即使身處這樣惡劣的環(huán)境，也不抱怨，相反，他在盡自己的努力爭取有尊嚴地活下去，雖然孤獨、艱難，但他沒有放棄。我呢，卻常因一些小挫折而氣餒、因一點小事而鬧脾氣，甚至止步不前。想起這些，我的心中充滿羞愧，我如何面對辛勞為我的父母，面對精心栽培我的老師呢？我又何嘗對得起自己？
思及此，我打起十二分精神，重振信心，將所有埋怨、沮喪拋諸腦后。
摸摸口袋，還有點錢，我慢慢走向前去，鄭重地將錢放入琴盒中。老人微笑著點了點頭表示謝意，繼續(xù)彈奏出一串串美妙的、觸動我心的旋律……
如今，又聽到了那樣的旋律，雖然不是出自那位老人之手，但它永遠銘刻在我心里。
旋律的作文6
堅定、執(zhí)著、耐力與希望，在延伸著的白色跑道上點點凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在彼岸的終點線上漸漸明亮！青春的旋律正在你的腳下踏響！今天，我們舉行了“湯口小學第二十一屆陽光體育運動會”。
陽光明媚的上午，操場上奏起歡快的旋律“一二三四五六七八，二二三四五……”六年級同學穿著統(tǒng)一的服裝，一本正經(jīng)地做著廣播體操，歡快的韻律結(jié)束，同學們也胸有成竹了，笑容洋溢著，似乎在譜寫一首勝利的凱歌……
接下來的女子跳遠比賽里，我班同學謝心怡、吳曉萱、程琳，她們個個躍躍欲試，等待著裁判的手勢。她們以風馳電掣般的`速度沖向跳板；起跳！落地。第一、第二、第五、被她們攬入懷中，她們都心花怒放了。
下午的男子一百決賽尤為精彩。我班強將鄭棟處在第三跑道，他弓著身子，單膝跪地，虎口張開撐在地上，兩眼平視前方，額頭上似乎有一些皺紋；他一定是在思考著什么“我一定要拿第一；我絕不能給六年級丟臉……”“各就各位，預備——跑！”程老師一聲令下，鄭棟好似一架F——22超音速猛禽戰(zhàn)斗機，在零點幾秒內(nèi)似彈簧狀地出發(fā)，他“棋逢對手將遇良才”了遇見了程澤豪，兩人當然是不分上下了，鄭棟力挽狂瀾，一馬當先、超過了程澤豪，“沖��！”許越一聲大拿了第一叫，更激起了鄭棟的斗志……終點到了。鄭棟以16秒52的好成績拿了第一，他自己心花怒放，也為六年級爭了光了。
鄭棟的英姿颯爽，似乎也激起了程霞的所向披靡；吳威的堅持不懈；俞男的笑逐顏開；謝心怡的奔逸絕塵……夕陽親吻西山的時候，大家滿載而歸。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功是屬于那些堅持不懈、勇往直前的人的。
加油吧！運動健兒們！
旋律的作文7
"歌曲最重要的是用情感打動人，很多聽眾和我說他們感覺《懂你》唱給戀人也合適，我想這就是這首歌中蘊含深情的原因，難忘的旋律。"太合麥田旗下親民唱將滿文軍，在為全國優(yōu)秀流行歌曲創(chuàng)作大賽擔任點評嘉賓時，這樣評價自己的成名曲。
《懂你》唱給無私奉獻的媽媽
在比賽評論席聊到歌曲與情感的關(guān)系時，《懂你》的詞作者黃小茂表示："歌詞是寫給父母的，雖然他從來沒有向父母直白地表達過心中的愛，但是他們彼此之間是心照不宣的，于是這首歌有了《懂你》這個名字。"當被問及在演唱這首歌時情感是怎么處理時，滿文軍這樣回答："在演唱這首歌時，我想到的是自己的母親，她為了我能夠唱歌，默默奉獻了自己的全部。那時她用家里僅有的幾百元錢給我買了錄音機，來支持我學唱歌。"好的歌曲要是情感和生活狀態(tài)的完全體現(xiàn)，而滿文軍剛剛發(fā)行的`專輯《彼岸》就完美體現(xiàn)了他現(xiàn)在溫暖、輕快的心境，能給疲憊的現(xiàn)代人以撫慰。
關(guān)于《懂你》不能不說的故事
憑借這首從歌詞、情感、到旋律全部一流的佳作《懂你》，滿文軍獲得了1996年中央電視臺第七屆青年歌手大獎賽第一名，從此變成了家喻戶曉的明星。而早在參賽前，滿文軍的父親憑直覺預料，兒子肯定能把這首歌唱火，就囑咐滿文軍，"你好好唱，這歌準能火，我就是評委了！"當時的滿家并不富裕，沒有錢給兒子買一件像樣的演出服，但母親剪裁的手藝好，就夜以繼日的給兒子趕制了演出服，滿文軍就是穿著這件特殊的服裝參加了決賽，深情演繹了這首獻給母親的歌。在前不久剛剛結(jié)束的改革開放30年金曲評選中，《懂你》當之無愧地獲此殊榮。
旋律的作文8
聽雨，不僅要用耳朵去聽，更要用心去聆聽。
秋雨總是那么平凡，它悄無聲息地落下，又悄無聲息地離去，一直默默地奉獻著，不引人注意。而我，卻喜歡靜靜聆聽著雨的聲音。
你聽，“啪嗒啪嗒……”晶瑩剔透的小水珠一下子從天上跳下來，跳到了房頂上，像一串串跳躍的音符，在房頂上跳舞、唱歌、彈琴……歡快極了！在房頂上玩起了滑滑梯，只聽“哧溜”一聲，滑到了路邊的老銀杏上。
“沙沙沙……”金黃的銀杏葉正在歡迎小水珠們呢！小水珠把搖搖欲墜的銀杏樹葉裝點得更加美麗，散發(fā)出金光�！昂艉艉簟币魂嚿那镲L吹來，扇形的銀杏葉伴著秋風，在空中盤旋著，翻滾著，過了一會兒，才緩緩地落下，形成了一片金色的海洋。踩在上面發(fā)出“咯吱”、“咯吱”的'聲音。
雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在五彩繽紛的菊花上，蹦來蹦去，整個花都跟著擺動起來，像在跳著歡快的舞蹈。雨，讓每一片花瓣都蕩漾出醉人的秋意。
“滴答滴答……”小雨點們都跳到池塘里去了，演奏起美妙的交響曲�！岸６＿诉恕保岸６＿诉恕�，水面泛起一圈圈銀色的漣漪，就連小魚也給它們來伴舞了，你看，小魚歡快地躍出水面，來回跳動著。
房頂瓦愣之間，花草樹木之中，江河湖海之上，各種不同的敲擊聲混合在一起，組成了一首美妙的樂曲。
聽雨，傾聽大自然的旋律，“滴滴嗒嗒”、“啪嗒啪嗒”……
旋律的作文9
夢想的繁星密布在天空，不停地向你眨呀眨的。“哪一顆星星是我的呢？”我好奇地問媽媽�！澳阆胍念w就是哪顆，當夢想來臨的時候也是這樣�！�
我是一個活潑開朗的小女孩，許多人說我有一張能說會道的嘴巴。有人說，我適合當律師，有人說，我適合當導游。那天，媽媽突然問我：“寶貝，你的夢想是什么？”這個我還真沒想過，心里沒了底，腦子里一片空白。
那天晚上，我躺在床上絞盡腦汁地想著這個問題。
第二天，我自豪地告訴媽媽，我長大想當一名老師，然后出國旅游。媽媽笑了笑說：“你想當老師？為什么呀？哦，我知道了，你一定是想打?qū)W生�！眿寢尶偸沁@樣，喜歡和我開玩笑，真是一位幽默風趣的母"
“才不是呢，才不是呢，我一定要做一位好老師，絕不對學生發(fā)火，我要讓我的`課堂充滿笑聲。讓孩子們邊學邊玩，激發(fā)他們的學習興趣，當他們犯錯時，我絕不會打罵他們，他們已經(jīng)知道錯了，如果再體罰他們，豈不是雪上加霜？讓他們更傷心嗎？還有，我要讓他們丟掉一切煩惱，專心融入到學習中去。老師可不是這么容易當?shù)�，還要具備優(yōu)秀的自我標準，每天臉上都得掛滿笑容，還得培養(yǎng)素質(zhì)，認真地去教學生，仔細地去批改作業(yè)。對他人，要做到大方、寬容、互相理解；對家長，充滿熱情；對學生，要一絲不茍，認真負責。當我站在講臺上，看到下面成堆可愛的學生，心中會感到一絲喜悅；當我看到孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績，我會感到無比自豪。”
聽我說了一大堆，媽媽又笑了笑：“喲，原來我們家寶貝懂這么多呢�！薄蹦钱斎�！”我自豪地說。
為了讓夢想的旋律轉(zhuǎn)起來，為了讓夢想飛揚，現(xiàn)在我只能好好讀書，為心中的夢想去學習，為以后能當最優(yōu)秀的老師去學習。
放飛吧，我的夢！
旋律的作文10
秋天的旋律是風吹著樹葉的沙沙聲，是孩子蕩秋千的歡笑聲，是農(nóng)民收割的咔嚓聲，是演繹回憶的跳動聲。
獨自走在故鄉(xiāng)胭脂河旁的那一刻，秋葉被風吹成了蝴蝶，落在了掌心，不禁回想起小時候因貪玩而被奶奶罰掃落葉的景象。又回想起了牽手在蔚藍的那片天空下唱的那首同樣的歌!秋天的落葉總會牽起很多的思緒……
每當中秋，銘記著那富有詩意的月光，帶來了安詳，帶來了團圓，帶來了念想。幼時的中秋之夜，喜歡聽月亮的神話。老人們說：“仔細聆聽就會聽到織女和玉兔說的悄悄話”。但總是什么也沒聽到，失望寫在了稚嫩的臉上!
獨自望著蔚藍的天空，想起曾經(jīng)在這片廣袤的天空下一起成長，無憂無慮的嬉戲，無拘無束的狂歡。曾站在路過的果樹下看著那成熟的果子，心想：“為什么不掉下一個果子再砸出一個定律呢?”可惜似水流年當年的純真又該怎么去尋？又到哪去尋?一切的一切，淹沒在歲月的灰塵里，消失在人生的'記憶里。幼時秋天的天空好像掛滿笑容，現(xiàn)在同樣的秋天卻看不出逝去的天真！枯黃的落葉寫滿了無奈，寒冷的秋風吹散了記憶，累累碩果的銘記著秋天的故事，中秋圓月見證了難忘的回憶。
秋天的聲音要用心去體會，秋天的氣息要用心去感受，秋天的童年要用夢去回憶，秋天的豐碩要用汗去澆灌，秋天的旋律要用情去彈奏……
旋律的作文11
秋天的風來地一陣一陣，讓人捉摸不定。窗外的樹只有樹梢上還留有幾片葉子，寂寞地發(fā)黃，無依地搖拽。“自古逢秋悲寂寥”。秋天—一個令人傷感的季節(jié)。
秋葉是秋天最獨有的旋律，每一片葉子都寫滿了衰老的傷，凋零的痛，把秋天渲染的`淋漓盡致。屈原的《九歌湘夫人》有這樣一句“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，寫的不正是秋葉的衰亡嗎？
小時候，我曾不止一次的問爸爸：“為什么到了秋天，樹葉都從樹上掉下來了？”爸爸滿臉惆悵，只說：“大樹爺爺老了，不能再養(yǎng)孩子們了�！蔽铱摁[著要爸爸把大樹爺爺救活，我不要它們就這樣死去。爸爸只有無奈地哄我。從那時起，我就蒙上了一層對秋天的怨恨。我不解秋，為何如此殘忍、肅殺。
長大后，我才知道，自然界萬物都有生死的規(guī)律，秋葉凋零是秋的象征。沒有了秋葉凋零，那秋還像秋嗎？那片片飛舞的葉子，或紅或黃或帶點綠色，把秋的美麗全都演繹出來了。踏著落滿樹葉的長階拾級而上，聽著腳下的樹葉發(fā)出吱喳聲，我的心也被洗禮了一番，秋天的到來是新生的希望。
秋天的旋律是悲中透著希望的。劉禹錫，在眾多的詩人中能道出“我言秋日勝春朝”。佛主拈花，珈葉微笑。劉禹錫就是這獨有的珈葉，品出了秋的味道。
人到了秋，就多了一份閑適，一份暢然。曬曬溫暖的陽光，吹吹和風，未嘗不是一種幸福。
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