【熱】關(guān)于鏡子的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于鏡子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于鏡子的作文 篇1

　　要說(shuō)鏡子，人人都有。在人們的意識(shí)里，照鏡子總是和愛(ài)美聯(lián)系在一起。我也有一面小小的鏡子，它伴隨我的學(xué)習(xí)生活．逐漸使我懂得了什么是真正的美。

　　記得這小圓鏡子是媽媽在我上初中時(shí)給我買的，當(dāng)時(shí)媽媽把鏡子給我，意味深長(zhǎng)的笑了笑．我看著這小鏡子，圓圓的面，紅紅的框架，一照，里面便現(xiàn)出一張熟悉的臉，我滿心歡喜地收下，也顧不得去研究媽媽那笑了。

　　初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，老師教我們發(fā)音。我回家便常常對(duì)這小鏡子練習(xí)口形．?huà)寢尶吹竭@些，常常贊許地點(diǎn)著頭，愛(ài)逞能的我就更愛(ài)這樣做了．有時(shí)看著電視，也拿出來(lái)練一番．妹妹在一旁說(shuō)：＂臭美＂．?huà)寢尳舆^(guò)話說(shuō)：“哥哥這是在學(xué)習(xí)，照鏡子并不都是臭美．”聽(tīng)著媽媽的話，我開(kāi)始明白了：人照鏡子并不都是為了愛(ài)美。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地也愛(ài)照鏡子起來(lái)�！皭�(ài)美之心人皆有之嘛”，我常常這樣想。有一次我正在做作業(yè)，小鏡子放在一旁，隔壁客房里的電視機(jī)在唱：“美啊美，人人都愛(ài)美．．．．．．”那快樂(lè)的音樂(lè)不禁使我心花怒放，不由得向小鏡子中的我瞥了幾眼。媽媽看到了，關(guān)了電視機(jī)，走過(guò)來(lái)拿起鏡子說(shuō)：“做作業(yè)還照什么鏡子！”我滿心委屈地說(shuō)：“不過(guò)就看了幾眼�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽語(yǔ)氣緩下說(shuō)：“你也長(zhǎng)大了，愛(ài)美之心也難免，可是你應(yīng)該明白，什么才是真正的美呢？我思索著。

　　我家樓上住著一位年輕的姑娘，她的臉上長(zhǎng)了許多斑點(diǎn)，據(jù)醫(yī)生說(shuō)，那是胎記。每次碰到她，我都為她感到惋惜，而她毫不在乎，大膽的迎接別人的目光。一天放學(xué)回家，正看見(jiàn)年輕姑娘和我媽媽在那里閑聊。我放下書(shū)包，看到桌上放著我的小鏡子，我想拿開(kāi)它，因?yàn)槲抑�道，象她這樣一位姑娘，應(yīng)該是很討厭照鏡子吧！我用書(shū)輕輕遮住了那面鏡子，沒(méi)想到這一舉動(dòng)被這位姑娘看到了，她笑著拿過(guò)鏡子照著，還輕輕的'攏了攏頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)她有一頭瀑布般的頭發(fā)，很美。她笑著問(wèn)我：“我來(lái)向你借＜英漢詞典＞看看，行不？”年輕姑娘走后，媽媽告訴我，他自學(xué)了很多，現(xiàn)在已是廠里的技術(shù)尖子了．?huà)寢層终f(shuō)：“走進(jìn)他的房間，兩件最醒目的擺設(shè)就是一架滿滿的書(shū)和一個(gè)大的梳妝鏡�！蔽液荏@訝，像他這樣的人，還愛(ài)照鏡子？

　　我提起書(shū)包，回到自己的房間。想起一位名人的話：人的一切都應(yīng)該是美麗，心靈，外貌，衣著．．．我拿起我那面小小的鏡子，這已伴隨我多年的小鏡子，我的眼前閃過(guò)那練口形的我，做作業(yè)時(shí)偷照鏡子的我，還有年輕姑娘照鏡子時(shí)安然自若的樣子。我明白了，美應(yīng)該是心靈，外表．內(nèi)在知識(shí)和外在風(fēng)度的結(jié)合，我也明白了媽媽將鏡子給我時(shí)的意味深長(zhǎng)的笑，她是希望我懂得真正的美。這時(shí)，我不禁想對(duì)媽媽說(shuō)：您就是我生活中的一面鏡子。

　　關(guān)于鏡子的作文 篇2

　　“我常常問(wèn)自己，是否有必要這樣瀟灑的還擊，但有些人讓我想到就惡心，我還是該拿出大哥哥的勇氣”——題記。

　　有人說(shuō)，人要經(jīng)常照鏡子才能看清自己是個(gè)什么樣的東西。但有的人又不敢照鏡子，害怕鏡中的人自己也厭惡得看不過(guò)去。于是我隱約的惻隱之心很是為你擔(dān)心，打算送你一面鏡子，好讓你明白你臉上掛滿的慫恥。不是，我真的不是故意告訴你豬八戒照鏡子里外不是人的。

　　陽(yáng)光普照，灑滿大地金黃的光芒，那些陰暗的角落卻是怎樣也吸收不進(jìn)一絲渺茫的光線，因此我特意不辭辛苦的把那面鏡子搬到有陽(yáng)光的地方等你。陽(yáng)光照在鏡面，反射出礙眼暗淡的光芒：照出了陳友諒。

　　或許應(yīng)該說(shuō)是可憐的，因?yàn)槟隳敲葱枰�你喜歡的同情。一個(gè)乞丐是多么需要人們的些些施舍，些些同情。然而同情之心總不是那么輕易表露的，于是乞丐又只好做出一些可憐的模樣，然后以為了一件看似偉大的事情為借口而付出再多再多也無(wú)所謂的堅(jiān)貞思想來(lái)感動(dòng)旁人，修飾得那么煽情，然而如此完美的苦情戲怎能不打動(dòng)人們的心扉呢？贏得了施舍，贏得了同情，她心里一定偷樂(lè)得不行，但表情仍然是苦澀的。這就是像陳友諒一樣的、下濺的乞丐�？墒�，眾所周知，陳友諒雖然人面獸心，但卻陰險(xiǎn)奸詐無(wú)與倫比，光是野獸的心靈怎能有如此智慧，于是我斷定她的獸心已感化了人面，獸面獸心卻又有人的衣服披著，這，是什么東西？

　　哎，陳友諒苦心孤詣的騙局多么成功啊，騙過(guò)了多少人。騙過(guò)了多少被什么東西蒙蔽了眼睛的人。

　　光線突然又黯然了許多，又折射出了一個(gè)銳利的輪廓，那是成昆。不錯(cuò)啊，陳友諒總是與成昆連在一起的，不然怎配得上狼狽為奸的高銜。成昆向來(lái)以摧廢明教為目的，而不擇手段，向武林人士傳謠明教是無(wú)惡不做的明教，假正義，假高尚，假……，假……等等。最后搞得全武林沒(méi)長(zhǎng)眼睛的人都痛恨明教。你，又何常不是。你的目的無(wú)非就是把我搞得像明教，我圈子里的其他人就像其他武林人士。我告訴你，你成功了，那些沒(méi)長(zhǎng)眼睛的'都視我為魔教了，來(lái)，笑一個(gè)。開(kāi)心的笑一個(gè)不過(guò)我也告訴你，你失敗了，在我們（不是你我）這個(gè)圈子里，雙目炯炯有神的大有人在。你不是也招罵了嗎？他們或許是武當(dāng)派的比較明白事理分清是非，也或許是明教中人始終相信。我想終會(huì)有一天，你寂寞的圈套會(huì)像成昆的陰謀一樣敗露，一敗涂地。在某個(gè)安靜的夜里，臉頰撫過(guò)微風(fēng)，你會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的慚愧嗎？

　　多想一米陽(yáng)光照在你的身上，可是，你承受得起嗎？

　　最后給大家講一個(gè)笑話吧，娛樂(lè)一下，不要總是被世界的陰影所籠罩了：有一只狼守在門(mén)外，屋里婦女哄啼哭不止的小孩說(shuō)“你再哭，再哭就把你扔出去喂狼”，小孩一晚上，斷斷續(xù)續(xù)哭不停。狼就高興的等著，第二天狼怒罵道：騙子，女人都是騙子。

　　關(guān)于鏡子的作文 篇3

　　在我眼中，生活中最可怖的事物莫過(guò)于鏡子了，它光滑、透亮，只要有人往它眼前一站，全身上下便被照得一清二楚，你所有的一切都被它映照得清晰無(wú)比，這難道還不使人膽戰(zhàn)心驚？

　　有關(guān)鏡子的傳說(shuō)，異樣多態(tài)，卻都隱隱透露一個(gè)跡象——鏡子不僅僅能照出人的外貌，更能照出人的內(nèi)心。的確，每當(dāng)我站在鏡子之前看著鏡中的`自己，總會(huì)莫名浮現(xiàn)出一絲感覺(jué)，一種說(shuō)不上來(lái)的詭異的感覺(jué)，我總感覺(jué)，鏡中的我太真實(shí)了，準(zhǔn)確地說(shuō)，它似乎能看透我的內(nèi)心，照出我想見(jiàn)到的，同時(shí)也包括我不想被照出來(lái)的，我不禁心里發(fā)毛，打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　但還是我常常呆呆地立在鏡子前，默默注視著鏡子。

　　我喜歡那些如鏡子一般的人，因?yàn)槲铱偸怯X(jué)著他們有著深邃的眼睛，有著洞穿一切的目光，是個(gè)智者，當(dāng)你與他們對(duì)視時(shí)，你就會(huì)覺(jué)著，你心中的一切想法被他們盡收眼底，還原到最真實(shí)的自己，真實(shí)到，當(dāng)你在他們面前會(huì)感到自己仿佛已被審視、過(guò)濾，那裝在外表的一層皮囊被毫不留情地脫下，面具也被揭下，那個(gè)真正的自己，有著不一樣心靈的自己被完整地顯露了出來(lái)，在他們面前，你會(huì)被真實(shí)與單純所籠罩。當(dāng)經(jīng)過(guò)這層洗禮后，那些虛假全都蛻去，你會(huì)一覽無(wú)余，你會(huì)重新返璞歸真。終于，這面“鏡子”在折射出真實(shí)的你之后，你重歸真實(shí)，重返純真。因此，他們?nèi)缤�鏡子，卻比鏡子更有“可怖”之處……這些人，這些如鏡子一般的人，他們反映出真實(shí)的自己，反映出真實(shí)的他人，更能如實(shí)道出，不摻雜一絲雜質(zhì)。

　　除了這些“智者”，自我也是一面鏡子，所謂“吾日三省吾身”，自我這面鏡子便在反思中發(fā)光透亮，將缺點(diǎn)與不足之處清晰地照映、折射出來(lái)，那個(gè)有優(yōu)點(diǎn)、有缺點(diǎn)的自我被展現(xiàn)。于是，自己便可改造缺點(diǎn)，抹去缺陷，如擦去鏡上的污點(diǎn)一般。

　　書(shū)亦是面鏡子。讀書(shū)時(shí)，就等于照鏡子。我們可對(duì)照書(shū)中人物優(yōu)秀之處，來(lái)質(zhì)問(wèn)自己是否能做到，若有，便可愉悅保持，若無(wú)，便要努力做到，為自己添彩。觀照書(shū)這面鏡子也亦可顯出自己的缺點(diǎn)，若有書(shū)中所言這一類“污點(diǎn)”，就要謹(jǐn)慎自省了，努力改正，若沒(méi)有這“污點(diǎn)”，便可稍放下心，卻也不能松懈，一定要告誡自己：不要像這類人物一般有這等缺點(diǎn)，一定要警醒！

　　這些“鏡子”，實(shí)在是不含雜質(zhì)，不被污穢弄糊的，它們實(shí)在是真實(shí)而清澈的。

　　真的是……鏡子如是說(shuō)。

　　關(guān)于鏡子的作文 篇4

　　老師不是圣人，但他們比圣人更愛(ài)自己的面子。

　　老師可以拿臉做武器，來(lái)震懾自己的學(xué)生。

　　老師可以拿臉做鮮花，來(lái)討好自己的學(xué)生。

　　老師可以拿臉做書(shū)本，來(lái)教育自己的學(xué)生。

　　老師的臉是一面擺給同學(xué)么看的鏡子，只有它擺出這面鏡子，就有同學(xué)們照著鏡子上的只是去做。否則你就會(huì)變得跟我一樣。那時(shí)，我一直沒(méi)看懂這面無(wú)比重要的鏡子。

　　一天，當(dāng)我看到鏡子里浮出一個(gè)燦爛的笑容，與使我高興的連蹦帶跳找到鏡子的主人，向他說(shuō)出了我請(qǐng)假的要求。誰(shuí)知鏡子里來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變，那個(gè)燦爛的笑容轉(zhuǎn)眼煙消云散。無(wú)影無(wú)蹤。隨即出現(xiàn)的是一個(gè)讓人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老師面前，身體里旋風(fēng)一樣的刮著。

　　我似乎感到了老師的眼睛了釋放出了一種可怕的毒氣，直逼向我，一切生命活動(dòng)即將停止�，F(xiàn)在只想著能全身而退就好了。接下來(lái)的是可想而知，我不但沒(méi)請(qǐng)上假，還被老師整整折磨了三個(gè)時(shí)辰。我嚇出的冷汗簡(jiǎn)直可以和老師的唾液儲(chǔ)備量成正比�？傊�，這僅是一個(gè)小小的教訓(xùn)而已（這還��！ 我的天哪！）

　　老師的鏡子真是太重要了，不管你信不信。當(dāng)我犯了第n個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，算是徹底悔悟了。一次，語(yǔ)文老師正興致勃勃地給我們上課，我眼睛一亮，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字。于是興奮的舉起手來(lái)。老師似乎要有一視而不見(jiàn)，因?yàn)樗�正在絮絮不止的講課。可我的手依然舉得高高的'，直到同學(xué)們的注意力都集中到我這邊時(shí)，才不得不問(wèn)道：“你，什么事？”

　　我站起來(lái)，痛快直爽的說(shuō)道：“老師，您‘在’字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是再見(jiàn)的‘再’�！蔽乙豢跉庹f(shuō)完，剛想坐下，卻見(jiàn)老師正在瞪著我看。然后惡狠狠的說(shuō)道：“這么點(diǎn)小毛病難道被人開(kāi)不出來(lái)嗎？以后不許打斷老師上課。坐下！”我碰了一鼻子灰，完全不知所錯(cuò)。后來(lái)我聽(tīng)別人打聽(tīng)，那日老師心情不大好，可我沒(méi)看懂老師的鏡子，結(jié)果……”

　　嗨！ 如果上天給我一次機(jī)會(huì)，讓我總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那我做到了。我再也沒(méi)有看不懂老師的鏡子。當(dāng)他惡狠狠的找我訓(xùn)話時(shí)，我總是把頭低到了地平面上，內(nèi)想到居然過(guò)關(guān)！當(dāng)我再有一些要求時(shí)，我會(huì)用顯微鏡的目光去洞察老師臉上的每一根神經(jīng)。在加以分析，做出結(jié)論之后，我走能事半功倍。

　　沒(méi)想到掌握了這門(mén)技術(shù)之后，我的成績(jī)竟然直線上升！以前打死我也不會(huì)想到老師的鏡子居然會(huì)有這么大的作用�，F(xiàn)在我相信自己能把老師這面鏡子擦得更亮！

　　關(guān)于鏡子的作文 篇5

　　有些人，可能身份普通，可能言語(yǔ)激烈，可能不讓你喜歡，但你要知道，他其實(shí)是你的鏡子。

　　“楊益喆，你看看你寫(xiě)的這道題。我就說(shuō)你是個(gè)很能裝的人，你明明不會(huì)這道題的真正解法，卻在這里裝會(huì)寫(xiě)，其實(shí)是我寫(xiě)……”車?yán)蠋熡滞ㄟ^(guò)那高度近視的眼鏡盯著我，滿臉怒容。

　　這是車?yán)蠋煹贜次說(shuō)我了。

　　無(wú)論我怎樣努力，在車?yán)蠋熝壑蟹路鸲疾粷M意，一次又一次地在課堂上，當(dāng)著同學(xué)的面數(shù)落我，讓我很尷尬。即使可能有些地方做得不對(duì)，照車?yán)蠋熢龠@樣說(shuō)下去，我怎么也做不對(duì)了。

　　“楊益喆，下課到我的辦公室給我看訂正！”這不，我又心懷忐忑地又一次光顧車?yán)蠋熮k公室了。

　　“楊益喆，你看你這題，為什么要錯(cuò)呢？明明我在課上叫你們看評(píng)價(jià)上的題，你怎么不看呢……”車?yán)蠋熡譃閹讉�(gè)小問(wèn)題大談特談了。他給我重新做了一遍這題，指出錯(cuò)誤的`地方，再講我的錯(cuò)在哪里。那錯(cuò)誤可能是無(wú)關(guān)緊要，考試不會(huì)扣分的，可用他的話來(lái)說(shuō)，就是：“嚴(yán)謹(jǐn)看待數(shù)學(xué)�！薄澳阒�不知道這種方法叫交軌作圖法，這是用兩條平行線控制三角形的高，再利用線段軌跡交平行線來(lái)得到頂點(diǎn)……你雖然畫(huà)了兩個(gè)圖，但還是沒(méi)想到這個(gè)作圖名稱……”可是這名稱叫我把頭撞破也想不出來(lái)的。

　　最后，車?yán)蠋焼?wèn)我你學(xué)到了什么。因?yàn)樗季w紛亂，所以只講了一些小細(xì)節(jié)。車?yán)蠋熡植皇�時(shí)機(jī)地說(shuō)起我來(lái)：“我說(shuō)你裝，你還不信。你講問(wèn)題沒(méi)有落到實(shí)處，歸根到底，還是基礎(chǔ)不好……”又一次被數(shù)落，我有點(diǎn)忍不住說(shuō)出來(lái)：“我努力那么多，你怎么就不說(shuō)我好，專說(shuō)我不好的地方�！睕](méi)等我說(shuō)完，車?yán)蠋熅蛧?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“我是以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待你的。記住：不要有小聰明，要有大智慧�！蔽倚闹袨橹�一震，一種感動(dòng)和激情又涌上了心頭，隨即對(duì)車?yán)蠋煼N種埋怨也隨風(fēng)消散了。

　　今天是我第一次從車?yán)蠋熆谥新?tīng)到表?yè)P(yáng)：“就這一點(diǎn)，大家要向他學(xué)習(xí)�！弊�?jǐn)?shù)不多，但令人激動(dòng)，語(yǔ)句普通，但令人感動(dòng)。經(jīng)過(guò)車?yán)蠋煛盁o(wú)情”的批評(píng)，在車?yán)蠋煹脑捳Z(yǔ)中，我摔倒，又爬起，終于使我在全班中更顯得格外突出，那平實(shí)話語(yǔ)，猶如因戰(zhàn)功而得到的徽章，自豪地別在心口。

　　車?yán)蠋熓俏业溺R子，有時(shí)他可能言語(yǔ)激烈，可能過(guò)于嚴(yán)肅，但我在他的鏡子中，看到了自己的錯(cuò)誤與目標(biāo)，理想與努力，看到了一次次永不放棄的自己，看到了一天天成長(zhǎng)的自己……

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