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要講衛(wèi)生作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的要講衛(wèi)生作文，歡迎大家分享。
要講衛(wèi)生作文1
現(xiàn)在已經(jīng)是深秋季節(jié)，冬季馬上就要來(lái)了，天氣逐漸變冷。同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生也隨之變化了!
最近，教室里總會(huì)傳來(lái)一股刺鼻的味道，很臭!雖然我不知道這股刺鼻的味道是從那個(gè)同學(xué)身上傳出來(lái)的。但是，我知道我的新同桌薛峰就是一個(gè)很不講衛(wèi)生的'人。昨天，因?yàn)槔蠋熣{(diào)座位，把我 和薛峰調(diào)在了一起。原來(lái)和薛峰同桌的蘇琪告訴我：“唉，你也要倒霉!薛峰的身上很臭，幸好他今天洗了洗澡，沒(méi)有先前那么臭!不然，唉!”
果然不出我所料，今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師讓拿出學(xué)具盒，結(jié)果我一往右邊看，我的同桌薛峰竟用舌頭舔?qū)W具盒里的塑料圓片，圓片上全是唾沫星子!
終于挨到了放學(xué)，老師讓我們炒作業(yè)，薛峰用舌頭舔著筆蓋，往手上抄作業(yè)!我問(wèn)他怎么往手上寫(xiě)，他居然說(shuō)：“我沒(méi)有本，這叫節(jié)約紙張!”
我真想對(duì)薛峰說(shuō)：“現(xiàn)在，我們?nèi)M人都想把你提出我們組，一是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好，二是因?yàn)槟闾恢v衛(wèi)生了!你應(yīng)該想想：你為什么學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)榱?xí)慣太不好!講衛(wèi)生吧!不講衛(wèi)生只會(huì)讓 人嫌棄你!”
“ 學(xué)校是我家，清潔靠大家，”愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。這些標(biāo)語(yǔ)大家都知道，小明今天就從他自己做了一件愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的事情。
要講衛(wèi)生作文2
星期一的下午，明明走在上學(xué)的路上，一邊走一邊吃著香蕉，不一會(huì)香蕉就被明明吃完了，隨手把香蕉皮扔在了地上，又哼著歌走了。隨后走來(lái)一個(gè)小弟弟，只見(jiàn)他踩到明明扔的香蕉皮滑到 了，小弟弟疼地哇哇大哭，泣不成聲。就在這時(shí)走來(lái)一個(gè)阿姨，看到正在哭泣的小弟弟，就問(wèn)他：“你怎么摔倒啦，是不是那摔疼了?”小弟弟哭著說(shuō)：“我被香蕉皮滑到的，阿姨你看，”小手指著那 個(gè)讓他摔倒的香蕉皮。還未走遠(yuǎn)的'明明聽(tīng)到聲音回過(guò)頭看到了這一幕，心想是我扔的香蕉皮害弟弟滑到了，于是明明往回走，把地上的香蕉皮撿起來(lái)扔到了垃圾桶里，然后對(duì)小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起，哥哥 錯(cuò)了，不該亂扔垃圾，害你摔倒。”小弟弟回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們以后都做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子�！闭驹谝贿叺陌⒁炭粗麄z笑著說(shuō)：“你們都是好孩子，哥哥錯(cuò)了，及時(shí)改正也是最棒的�！�
一旁的垃圾桶看著這一幕仿佛在說(shuō)：“明明真是個(gè)好孩子�！�
要講衛(wèi)生作文3
寶寶總愛(ài)把小紙屑、包裝袋隨手丟在地上，每次看到后我都會(huì)告訴他，要做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的好孩子，那么就要從點(diǎn)滴做起，不能隨手丟垃圾，可是每次都記不住，真頭疼啊!
他又把食品袋丟在地上了，把糖果丟的滿地都是，真讓人生氣。這讓我痛下決心，一定要讓寶寶改掉這個(gè)毛病，于是我告訴他，以后不可以隨手丟垃圾了，如果再被媽媽發(fā)現(xiàn)一次的話，這一周 就不可以再要求媽媽買任何東西，發(fā)現(xiàn)三次就要罰打手掌一下。寶寶想了想說(shuō)，好啊!媽媽你看著吧!
孩子畢竟是孩子，到了晚上就忘了，我說(shuō)，這一周不可以要東西了，寶寶。今天，我們一起上街了，他非要吃烤香腸，我想得給他的小“懲罰”，我就告訴他，因?yàn)槟汶S手丟垃圾，說(shuō)好了這一 周不買任何東西，不可以言而無(wú)信喲.
不知道這樣做能不能改掉你的.壞毛病，讓你成為一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的好寶寶呢。
要講衛(wèi)生作文4
一年下來(lái)，農(nóng)村孩子的個(gè)人衛(wèi)生狀況都有不同程度的改善——這是“長(zhǎng)期督促”的效應(yīng)在起作用。
當(dāng)然也有例外，基本沒(méi) 有改觀的只有一個(gè)男生。上周，我特地去找接男生的'家長(zhǎng)談話：“耽誤你點(diǎn)時(shí)間，我的話不多，希望您能協(xié)助孩子搞好衛(wèi)生。講究個(gè)人衛(wèi)生，既是對(duì)自己的愛(ài)惜，也是對(duì)別人的 尊重。論起來(lái)這是一件重要的事情——他影響到孩子在集體中受歡迎、被喜愛(ài)的程度。沒(méi)有誰(shuí)可以指責(zé)一個(gè)人對(duì)清潔的熱愛(ài)，甚至可以說(shuō)，愛(ài)整潔這是美好的私德。所以我希望，家長(zhǎng)就此問(wèn)題好好想一 想，幫孩子一把——這跟幫助他的學(xué)習(xí)一樣重要。”
我說(shuō)得很慢，很溫和，可是分量很重，要求很嚴(yán)：“一年里，為此我跟孩子說(shuō)過(guò)好多次，但收效甚微。如果不是這樣，我也不會(huì)麻煩你的。希望并相信——教師不需為此再說(shuō)第二次，行嗎?”
“當(dāng)然，當(dāng)然，謝謝老師�！�
搞好個(gè)人衛(wèi)生，看似小事情，但它可以導(dǎo)致心靈的優(yōu)雅與寧?kù)o。教室里發(fā)現(xiàn)了零碎的紙屑之類的，我會(huì)讓孩子們立刻撿起丟到垃圾桶里。
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