我的拿手好戲作文匯編（10篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
屋子里，悠揚的二胡聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時而激越昂揚一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……
僅僅一個細長的琴桿，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著。右手有力的運弓，時快時慢，時長時短。一首首曲子，迸發(fā)而出。
一曲終了，我的思緒回到我初學二胡的時候，那可不是十分輕松的事兒。
運弓，是二胡的最基本動作�！叭f事開頭難”，剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調(diào)的.音階練習又枯燥乏味，但做過的決定又怎能輕易放棄？堅持，堅持，再堅持，終于音色有了起色，變得圓潤了，不再那么刺耳了。
由于音樂知識匱乏，可以說一竅不通，僅僅識譜，就是我的一大難題�？粗淮蠖押喿V撲面而來，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導：“5讀so……”經(jīng)過堅持不懈的練習，我終于對于這些數(shù)字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞！
基本功合格后，我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就兩根弦，怎么拉的出曲子呢？老師告訴我，哪個音用哪個手指按弦，按弦的哪個位置……于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來了，每當我拉錯時，老師就會提醒我改正，回家之后仍鍥而不舍的練習，終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。
就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。
洋洋灑灑的燈光驅(qū)散著一團又一團黑暗，坐在舞臺中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動，馬上要開始了！我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑，當我撫摸著熟悉的二胡時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上流連徘徊，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收獲了大家的鼓勵和認同。
如今，我已會拉許多許多的曲子，像激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉(zhuǎn)的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂，如同心頭種下的種子，我小心呵護，不懈耕耘，已經(jīng)發(fā)芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文2
我的生活里總有一段墨香縈繞，輕輕細嗅，陶醉不已，人便神清氣爽！
五歲，媽媽把我推進書法教室。從此，幾乎每天都要與筆墨為伴，紙硯為友。剛開始學書法，是痛苦的、煎熬的。高抬著手臂，一懸，就是幾個小時。手努力地抓著長長的筆桿，還不時抖來抖去。幾乎每節(jié)書法課都要被老師批評、被同學哄笑，我恨透了上書法課，恨透了這沖人的墨臭。姐姐也學過，放棄了，很后悔。因此，媽媽怎么也不松口，堅持讓我繼續(xù)學習、不要放棄。慢慢地，慢慢地……不知不覺中，我愛上書法課，愛上墨香，也愛上了書法。
有一天，爸爸的朋友要來家里吃午飯。我很是想表現(xiàn)一番：倒茶添飯還不夠，一定要表現(xiàn)表現(xiàn)——寫字。學了這么久書法，為的不就是別人的一番夸獎嗎？于是，爸爸去接朋友，媽媽在廚房忙碌，我則跪在案桌旁，認真地洗筆調(diào)墨。先把墨盤里原有的墨倒在洗手池里——為了銷毀“證據(jù)”，親手用肥皂、洗手液、洗衣液，甚至洗發(fā)水和沐浴露把洗手池擦洗一番，不留下一點兒墨跡，并把墨盤清洗干凈。洗了也罷，還容不得一滴水，用了一包紙巾來擦，還開了吹風機，總算墨盤干干凈凈了。然后，往盤里倒的墨，也是寫大紅春聯(lián)才用的“精致云頭艷”，墨調(diào)得不濃不淡，不浸不干，正合適。平時那魯莽，全不見了，只剩下一個不懂裝懂、假裝內(nèi)行的小孩，浸在墨味兒里。
盼啊，盼啊……生怕墨干了，又趕緊把盤蓋合上。
終于，叔叔們來了。我扯開嗓子大叫：“媽媽，書法作業(yè)沒寫完！”與其說是告知媽媽，不如說是在通知大家過來看。
我神氣地往椅子上一坐，雙手水平揭開盤蓋，墨味瞬間溢出來。輕輕放下蓋子，又故意磕出聲音，提醒大家我要開工了。淌筆也講技巧，輕重都得恰到好處，重了，筆會炸毛；輕了，就等于沒淌。若輕重恰好，便能留下一個尖尖的筆頭，筆肚也不會脹得老粗。今天的筆淌得正好，完美的筆尖，正意味著一個完美的開頭。
“小朋友，你是蒙在上面描的'吧？”我一愣，揚起眉毛——描的？這可是我一筆一畫寫的呀！勉強一笑，又點惱羞成怒，卻又暗喜：夸我呢！雖然，我不太喜歡這樣的夸贊方式，但那點虛榮心，還是得到了小小的滿足。
隨著年齡的增長，學書法已不再是為了炫耀，我越來越喜歡書法，越來越努力學習書法。它便成了我的拿手好戲。至今，墨香仍縈繞在書房，認真品吸，余香不絕……
我的拿手好戲作文3
十八般武藝，樣樣是好戲。要說十八般武藝是天空中的十八顆星，那么我的“武藝”便是那最亮的一顆——畫畫。
要說我為什么喜歡畫畫，那可就得從很小的時候說起了。我有一張大概十一個月大時的照片，年僅十一個月的我居然在一張白紙上，用紅筆在上面畫出了一個大大的不太規(guī)則的太陽！連我都震驚了：我小時候有這么厲害嗎？媽媽說，這是真的。大概從這時起我對繪畫產(chǎn)生了興趣。
為了更好地學畫畫，我六歲時媽媽給我報了為期兩年的畫畫班。一開始只不過是畫一些直線、曲線、波浪線什么的，后來就成了略為簡單的兒童畫，再后來成了水彩畫……當然，也有畫不好的時候。
現(xiàn)在我雖然沒時間報畫畫班，但只要有時間我就會在自己的畫本上涂鴉，學校里一旦有大大小小的繪畫比賽，美術(shù)老師都會鼓勵我、支持我參加，并教我很多繪畫技巧，給我很多幫助。
最難忘那一次。
一天，美術(shù)老師下課后帶我到辦公室單獨對我說：“陳豪坤，有個任務(wù)交給你：有一個很大的比賽，是陜西省圖書館舉辦的，主題是——《我心中的'圖書館》，好好畫，獎品很豐厚的喲，來，我給你紙……”
“我心中的圖書館？我心中的……？”我撓撓后腦勺，平時想象力那么豐富的我，居然一時想不出來了個大概。幸好老師給了我提示，不然我真的歇菜了。
一個星期一的早晨，出其不意地給了我一個又驚訝又驚喜的一刻。
在升旗儀式結(jié)束后，我似乎又聽到了我的名字——“現(xiàn)在宣布一個獎項：20xx年度陜西數(shù)字圖書館推廣工程“我心中的圖書館”科幻畫獲獎名單——恭喜五一班陳豪坤同學榮獲銀獎……”聽到這我心里不由得又激動又緊張，以為在做夢，此時全班五十三雙眼睛齊唰唰看著我。“……請陳豪坤同學上臺領(lǐng)獎……”我不禁捏了自己一把——不是做夢！便興沖沖在熱烈的掌聲中直奔主席臺。
媽呀，獎也太豐富了吧——一個銀燦燦的獎杯，一本精裝的榮譽證書，一個特別大的地球儀。站在主席臺上，沐浴著溫暖的陽光，看著臺下兩千多名師生，心中充滿了激動與自豪�！斑青辍币宦�，臺下的掌聲更加熱烈。我雙手抱著獎品，在熱烈的掌聲中，激動地回到了自己的班隊里。
現(xiàn)在，同學們都找我?guī)退麄儺嫯嫞乙脖M力滿足他們的需求。因此，我的人氣越來越高。
畫畫，讓我認識到了路上的坎坷，正因這些坎坷，讓我愛上了畫畫。
我的拿手好戲作文4
每個人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是畫畫，有的人的拿手好戲是玩電腦，有的人呢拿手好戲是炒菜，而我的`拿手好戲是打羽毛球。
別看我長著一副乖乖兔的樣子，但是一到了球場上我卻像個“拼命三郎”。我一會兒啊，騰空跳躍，一會兒低空殺球。羽毛球在我的手里像有魔力一樣，常常殺得對方片甲不留。雖說現(xiàn)在我是打羽毛球的高手，但一開始的時候，我連球拍都不會拿，現(xiàn)在想起自己那時候笨手笨腳的樣子還非常好笑。
記得那一天我閑著沒事做，就央求爸爸教我打羽球，沒想到他卻跟我說：“磨刀不誤砍柴工。要學會打羽毛球，就要先學會發(fā)球，如果你連發(fā)球都學不好，那就別想學接球。”
爸爸先給我示范發(fā)球，把球拍放在胸前，然后把羽毛球放上去，再使勁往前方一抽，只見羽毛球像只小鳥“嗖”好一聲飛了出去。我試了一下，竟然第一把就成功了。我得意洋洋的想：發(fā)球，對于我來說，就是張飛吃豆芽一一小菜一碟。那接球不也是易如反掌？
沒想到，看花容易，繡花難。聽爸爸說的是頭頭是道，看到球飛過來的時候，要眼疾手快，球拍瞄準羽毛球，再使勁一拍。可我一試卻糊里糊涂。第一把我沒打到球，球卻調(diào)皮地撞了我的額頭一下。我忍著痛，又試了一下。我瞄準球要打過來的時候，猛地往上一跳，把球拍一抽，結(jié)果由于用力過猛，球沒接到，卻把球拍給甩了出去。我又試了很多次，均以失敗告終。
累得氣喘吁吁，卻一個球也接不到，我沮喪極了。我把球拍往地上一扔，氣呼呼地踩上了一腳，心想：羽毛球是故意跟我過不去嗎？我有點想打退堂鼓了。爸爸仿佛看出了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕有心人。學打羽毛球，要慢慢來，不要著急，爸爸相信你一定會學會的。”爸爸的話使我又恢復了信心，我試了十幾次，終于能接到兩三個球了。
后來，爸爸又教我怎么樣殺球，怎么樣扣球。過過不懈的努力，終于，羽毛球開始乖乖地聽我的話了。
我的拿手好戲是打羽毛球。我喜歡它，它強健了我的身體，增添了我生活的樂趣，更重要的是它讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
我的拿手好戲作文5
只要課余時間有空，我就會和我的滑板一塊在廣場上游過來游過去，旁邊的叔叔、阿姨都“嘖嘖”地說：“看看這孩子，這滑板玩得，可以去參加吉尼斯世界紀錄啦！”聽了他們的話，我的心里美美的。要知道“臺上一分鐘，臺下十年功”啊，我也練滑滑板，也有五六年的時間。這里面的故事，我慢慢跟您道來。
那是五、六年前，我看見操場上有許多小朋友在滑滑板，我也很想學，可是一直沒有抽出時間買，所以，就一直沒學。
我對爸爸說：“爸爸，你能給我買一個滑板嗎？”爸爸想了想，爽快地答應(yīng)了。我和爸爸很快就去商場買回了滑板。我們開著車，來到了信源購物中心練習。
我扶著爸爸的雙手，蹬上了滑板，可還沒滑幾步，就摔了下來，腿非常痛。我剛想去一邊休息，忽然，聽見爸爸對我說：“兒子，別泄氣，你一定行！”我聽到這句話后，感覺身體上的傷口不痛了，身體頓時充滿了無窮的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我緊緊抓住爸爸的手，生怕又摔下來，爸爸邊扶邊對我說：“你要放輕松，別緊張�！碑斘业派匣澹砷_扶爸爸的手滑時，卻又摔了下來，我想：看來，我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶著爸爸的手滑了一會兒，漸漸的我松開了兩只手，這時，我發(fā)現(xiàn)自己沒摔下來，原來我已經(jīng)掌握平衡了�？墒�，我這樣滑了不到一分鐘，就又掉了下來，我很不明白：為什么我掌握了平衡，可還會摔下來呢？此時，我一頭霧水，怎么想也想不出來，忽然，我想出來了：原來是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正當我犯愁時，對面來了一個滑著滑板的.小朋友，我急忙向他請教：“小朋友，你知道怎么加速嗎？”他說：“我知道，你只要前后腳不停地晃就行了。”他說完就走了。我上了滑板，用他說的方法試了試，果然成功了。
從那以后，我認真練習，看到好的技巧，我仔細琢磨，用心研究，現(xiàn)在已經(jīng)是“滑滑板”團隊的佼佼者，滑滑板讓我懂得了一個道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放棄地去做，才能成功，這也對應(yīng)著一句名言：有志者，事竟成。
我的拿手好戲作文6
十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫畫？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。
別看我六年級，我學篆刻到現(xiàn)在只有一年多。我五年級參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒有固定的社團；二是班里有許多同學去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級的語文老師吳老師，憑借著不錯的語文成績，我應(yīng)該在篆刻社混得比別人好點吧。憑著這三點，我報了篆刻。
剛到篆刻社沒多久，就迎來了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當然沒有我的.份了。然而，今年的這次比賽，因為上次參加比賽的一人轉(zhuǎn)學了，所以我替補到了她的位置。
為了這次比賽拿到好成績，比賽前夕那幾個星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個作品，第二天早上再把作品帶到學校，中午時拿給吳老師看，讓吳老師給我指點指點……那段時間就是很忙。偏偏趕得不是時候，馬上就要期中測試，作業(yè)也增多了，又要加上這個額外布置的篆刻作業(yè)，那段時間時常忙得不可開交，經(jīng)常生氣發(fā)火。
一個星期過去了，兩個星期過去了……終于，到了篆刻比賽那一天。
那是一個周六上午，我來到了學校，許多人已經(jīng)到了，過了一會兒，人大約來齊了，我們便上了車。
一路上風景不錯，我卻沒有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著學校的，假如我沒有刻好，那我多丟臉��！要知道，我是很要面子的。
到達了目的地——長興縣實驗小學。學校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個地方都能聽到喧嘩。
我們?nèi)烁S著吳老師，吳老師帶我們來到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環(huán)境大不一樣，你若從外面進來，真會驚訝到：這里面真是太安靜了！
我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發(fā)了下來，我一瞧：“哇！筆畫這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個筆畫略少點的開始了寫，然后刻。
許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)還有許多人沒好，我便在那仔細地看了看我的作品，還有沒有什么差錯。
人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們?nèi)チ瞬賵雠c其它同學會合，合過影便也回去了。
我的拿手好戲讓我更快樂！
我的拿手好戲作文7
你吃過那種軟軟的發(fā)糕嗎？做發(fā)糕可是我的拿手好戲！
為了學好做發(fā)糕，我可是煞費苦心��！我改良了數(shù)次才成功做好一個軟糯香甜的發(fā)糕。
我做發(fā)糕的時候，要先準備量杯、面粉、油、小蘇打、牛奶、雞蛋、白醋，還有別人沒有的桂花醬。桂花醬可是媽媽的朋友從外地寄來的呢！對了還有一個“搖搖杯”和“水晶碗”。
“搖搖杯”的外形就像一個出門裝水用的杯子，不過它可是做發(fā)糕中非常關(guān)鍵的一個用具。
“水晶碗”是一個圓形的，透明的，帶著一個蓋的碗，最重要的`是它可以在微波爐里加熱。
首先用量杯舀出大約225克的面粉倒入“水晶碗”中，再放入一平勺小蘇打放一旁備用。在“搖搖杯”里放入一個雞蛋，75毫升牛奶，35毫升油，還有兩至三大勺桂花醬，搖勻，備用。取75毫升醋倒在“水晶碗”里的小蘇打上，靜待表面產(chǎn)生氣泡。
然后再把“搖搖杯”里用牛奶、雞蛋等搖成的液體倒在“水晶碗”里，左三圈，右三圈大幅度攪拌，最后在微波爐里加熱4分鐘，香噴噴的發(fā)糕就制作完成了。
有一次周末早上，媽媽讓我給她做一份發(fā)糕。我高興極了！因為這樣就可以讓媽媽看一看我做發(fā)糕有多么厲害了！我仔細地把每一步都做好了，一拿出來我看都沒看就自信滿滿地把發(fā)糕拿到了媽媽面前。
媽媽一嘗便說：“今天的發(fā)糕怎么有點苦呢？”我還不信，結(jié)果一嘗，發(fā)現(xiàn)的確有些苦了，一想到剛才我得意的樣子，真恨不得把腦袋鉆到地縫兒里去。
尷尬過后，我卻感到疑惑起來。好好兒的桂花發(fā)糕怎么會苦呢？我百思不得其解，于是我把求助的目光投向了擅長烹飪的媽媽。
媽媽看著苦惱的我笑了：“發(fā)糕苦了的話，可能是小蘇打放多了吧。”聽到這兒，我仔細回憶了一下剛才的每一個步驟，可能是我做過太多次發(fā)糕了，熟練導致我沒有仔細核對每一個步驟，所以我也確定不了是不是小蘇打的分量放多了。
為了不浪費，我把做好的“苦味”發(fā)糕蘸著蜂蜜吃了。把所有的用具清洗干凈以后，又小心翼翼地嚴格按照要求做了一份發(fā)糕，一嘗，很好，成功了！
我把發(fā)糕拿到了媽媽面前，這次媽媽回答道：“嗯，很好吃！”看著我的勞動成果，我開心地笑了。
通過這次做發(fā)糕我明白了一個道理——做任何事情都不能馬虎，即便做過很多次、做得很熟練了，也還是要認認真真地對待。否則就會像我今天一樣，把拿手的發(fā)糕做成了“苦味”發(fā)糕。
我的拿手好戲作文8
每個人都有自己的拿手好戲吧，比如下象棋，玩魔方，寫毛筆字，跳西瓜……而我的拿手好戲則是捉龍蝦。
我奶奶家有個龍蝦池，每到過節(jié)日時，奶奶就會做很多的飯菜來慶祝節(jié)日。其中，小龍蝦是必不可少的，所以每得過節(jié)時，我就會跟伯伯一起抓龍蝦。他每次捉龍蝦，動作是那么嫻熟，我看著看著，自然就學會了。
有一次爺爺過生日，又要準備龍蝦宴了。這次我終于可以大顯身手了，我要給爺爺一個大大的.驚喜，我要捉到最大最肥的龍蝦給爺爺祝壽。我把這個想法告訴伯伯，伯伯同意了，我大喜過望。下午，我準備好捉龍蝦的工具，像一只離弦的箭直奔龍蝦池。
我小心翼翼地靠著水池滑了下去，生怕驚動龍蝦。站在原地不敢動，認真觀察著水池的動靜。突然，眼前一亮，看到了一只十分健壯的龍蝦。他身披一身紅色鎧甲，面條胡須又長又細，它還高高舉著兩個大鉗子，那樣子就像一位威風凜凜的將軍，好像要統(tǒng)治整個龍蝦池。我屏住呼吸，身體緩緩地向前移動，雙手慢慢靠近龍蝦的頭胸甲。近了，近了，就在我快要抓住龍蝦時，一只青蛙跳了過去，啪的一聲水響，龍蝦迅速逃到水草下面了。我氣急敗壞，真想把這個青蛙抓住，狠狠地揍一頓。我繼續(xù)搜索目標，整個水池的龍蝦受了驚嚇半天沒有動靜。難道是剛剛的大將軍龍蝦已經(jīng)去通風報信了？我有點泄氣。真是"山重水復疑無路，柳暗花明又一村。"過了一會兒，我看到一只更大的龍蝦，它賊頭賊腦，應(yīng)該是缺少戰(zhàn)斗經(jīng)驗，居然悠然自得地趴在小石頭上曬起了太陽。這次我可要更加小心，千萬不能讓它再逃走了。
我屏住呼吸，小心翼翼地，一步一步從水里趟過去。我咽了一口唾沫，更加緊張了。我的雙手慢慢靠近，然后我迅速地捏住這只龍蝦的兩條長須。我成功抓住只龍蝦。它在我的手上還想負隅頑抗，拼命掙扎，不停地舉起那兩只大鉗子，想要夾住我的手。我哪會給他反撲的機會，迅速地把它扔進了旁邊的水桶。任它在水桶四壁攀爬，把水桶弄得叮當作響。我終于松了一口氣，內(nèi)心無比自豪。
接著，我又繼續(xù)投入"戰(zhàn)斗"。一個，五個，十五個，二十個……忙活了一下午，我總共做了二十八只龍蝦。我把這個喜訊告訴了全家人，他們都夸我厲害。我心里美滋滋的。
通過這次捉龍蝦，我明白了一個道理:當你在做一件事時，不管你失敗了多少次，只要你沉下心來繼續(xù)堅持，這件事就會做好。
我的拿手好戲作文9
十八般武藝，樣樣是好戲。跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)、剪紙、捏泥人、做標本……那你的拿手好戲是什么呢？你的拿手好戲是什么我不知道，但是我的拿手好戲可是吹葫蘆絲。
剛開始學的時候，我可是一個什么基礎(chǔ)也沒有的新手“小白”。從老師拿起葫蘆絲那刻開始，給我手把手的，一點一點的開始教。從老師開始示范起，我就認真的聽，認真的看，認真的學。終于吹出了我人生中的第一個“低音5”。
從我五歲半開始學葫蘆絲到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有六年半的時間了，而我從開始只能一個一個音符的吹，到一小段一小段的曲子，再到一首一首全曲，直至到現(xiàn)在可以吹超過五分鐘以上的大曲子，達到了葫蘆絲業(yè)余十級的水平。這一切，都離不開我的葫蘆絲啟蒙老師姜老師和劉老師。為了以后能夠更好的學習葫蘆絲，演奏更加優(yōu)美動聽的曲子，老師決定教我葫蘆絲的演奏技巧。大家可別小看這個演奏技巧，這就相當于一首曲子的靈魂，沒有了靈魂的曲子是蒼白的，是引不起人們的共鳴。
下面我就來給大家說說我準備學習的演奏技巧之一——“滑舌音”。要說“滑舌音”可真不好學，別看它聽著簡單，但學起來可真不容易。再吹某個音的時候，要快速的滾動舌頭，舌尖微觸上腭，在呼氣對舌尖沖擊的同時產(chǎn)生連續(xù)、快速的顫動而發(fā)出的碎音效果，這就是“滑舌音”。
記得當初我學這個“滑舌音”的時候，一不小心就會咬著自己，舌頭上咬的都是小血泡，舌頭都快累斷了可還是吹不出來這個音，當時都想直接放棄了，但姜老師和劉老師告訴我“世上無難事，只怕有心人，放棄了就代表著妥協(xié)，堅持總有一天會學會的”，并且不厭其煩的一次次的'給我示范。而我自己，在每次上學、放學的路上、睡覺躺到床上時、洗臉時，都在嘴里不停的練習。不知道過了多久，突然有一天，我就發(fā)出了這個音。我高興得直蹦，去上葫蘆絲課的時候，迫不及待的向我的兩位老師炫耀著、展示著。這真是應(yīng)證了話“世上無難事，只怕有心人”的這句話。
自從我學會了葫蘆絲，我也有了自己的小舞臺。在學校每年的“六一”“元旦”上，給同學和老師們表演我的葫蘆絲，并受到同學們和老師的一致好評，使我更加的有了學習葫蘆絲的動力。
看！這就是我的看家本領(lǐng)，如果你們有什么想聽的葫蘆絲曲子，可以來找我喲！
我的拿手好戲作文10
每個人都會有一樣拿手好戲，我的拿手好戲就是寫故事。
小時候，我經(jīng)�？匆恍┕适聲淳昧�，就會覺得它們平淡無味，覺得那些故事都是為了哄我們小孩子開心的。我總是會想：為什么那些故事里面的反派總是會被正派輕松打�。糠磁蓱�(yīng)該不斷地想辦法打贏對方才行�。≌膳c反派之間的斗爭應(yīng)該一次比一次更激烈才對�。∧哪敲慈菀拙妥寣Ψ捷p松地贏得了勝利？
漸漸的，我不再去碰那些內(nèi)容比較幼稚的故事書，我拿了個本子開始自己創(chuàng)作故事。我寫著寫著，越寫越投入，常常會入了迷。就這樣，我常常一寫就是一兩個小時。漸漸的，寫故事已經(jīng)變?yōu)榱宋业囊粋�愛好，也是我的一樣拿手好戲！
“終于寫完啦！”我放下手中的作業(yè)本，把它們?nèi)M書包，又迫不及待的拿起我的故事本，翻開新的一頁，“沙沙”，筆尖在紙上滑過，發(fā)出悅耳的聲音，讓我的心情非常愉悅，大約過了有一個小時吧，我才終于放下手中的筆。
“寫完了？”媽媽見我寫完了，就拿起我的故事本，仔細的看了起來。很快媽媽就被精彩的故事情節(jié)給吸引了，只見她時而面露微笑，時而頻頻的點頭，嘴里有時還念念有詞，感覺她已經(jīng)沉浸在我寫的故事中不能自拔了。我坐在一旁看著媽媽的反應(yīng)，十分期待媽媽能給我寫的故事多提點寶貴意見。
“媽媽？”我看媽媽半天沒有反應(yīng)，我叫了她一聲，“我寫的故事怎么樣��？”媽媽終于被拉回到了現(xiàn)實世界。“總體寫的'很好��！只不過這個地方是怎么回事，我有點兒看不明白！”媽媽說完，我趕快過去看了一下媽媽手指著的那個地方。原來那句人物的對話我沒有寫旁白，所以顯得有點兒不太清楚。我問媽媽還有什么問題嗎？媽媽說：“整體的構(gòu)思都很不錯，語言也很生動！加油��！我很期待下一個章節(jié)的更新呢！”
聽了媽媽的鼓勵，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！我接過本子，心里高興極了，心想：其實我現(xiàn)在寫的還不是那么好，以后還要多讀一些好的文章，增加一些詞語的積累量，還要多學習一下一些好的構(gòu)思與寫作技巧，讓我的“拿手好戲”越來越精彩！
【我的拿手好戲作文】相關(guān)文章：
我的拿手好戲作文03-01
我的拿手好戲作文[精選]07-09
我的拿手好戲作文07-07
(精選)我的拿手好戲作文07-08
我的拿手好戲作文(精選)07-18
我的拿手好戲作文（精選）07-18
（經(jīng)典）我的拿手好戲作文07-25
我的拿手好戲07-18
(優(yōu)秀)我的拿手好戲作文07-09
【精品】我的拿手好戲作文07-09