遇見從前的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的遇見從前的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遇見從前的作文1

　　那一天，不知何時，大雨傾盆。

　　我從家里哭著跑了出去，倚在一屋檐下，身子漸漸癱軟下去，不禁抱頭痛哭。從來對我寵愛有加的父母，卻動手打了我，痛，在心底漫開……

　　雨越下越猛，我抬起頭，任憑那風(fēng)吹雨滴打在我的臉上，不知是水還是淚……

　　也不知過了多久，雨過天晴，

　　我漸漸恢復(fù)了平靜，雙手插在口袋，垂著頭，在小區(qū)里閑逛。漫不經(jīng)心地踢著腳邊的碎石，卻忽聽一聲清脆的鳥鳴，駐足，遠(yuǎn)望。

　　幾米開外的草坪上，一只全身烏黑的雛鳥正歡快地啄著地上的蟲子。

　　雛鳥邊啄蟲，邊小聲地叫著，邊撲打著兩邊尚未豐滿的羽翼。

　　不知不覺，腳步近了，近了。而后小心翼翼地蹲下身，仔細(xì)地端詳這只雛鳥。

　　它居然不怕生——依然在不停地啄著食物。它的兩只小眼睛亮閃閃的，眼珠不斷地轉(zhuǎn)動。它的彎嘴細(xì)而長，淡黃的.，好似天上的月兒，下界鑲嵌到這鳥兒的身上。它的兩個小翅膀靈活地?fù)浯蛑�，那圓潤又可愛的小身子更是不停地這變換著方位。真不像雛鳥，我覺得它更像一只經(jīng)驗老到的鳥媽媽。

　　情緒漸漸好轉(zhuǎn)，興趣正濃地盯著鳥兒吃食，卻突然被一聲“汪”給打斷。

　　“汪！”“汪汪！”，一只身形不大卻氣勢極足的小狗從一棟樓內(nèi)馳來。我心一驚，癱坐在地上，愣愣地呆望著那只雛鳥。

　　它似乎也受到了很大的驚嚇，渾身猛地一震，繼而迅速扇著它的兩只小翅膀，一雙纖弱的小腳用力一蹬，顫顫驚驚地飛上了一旁的大樹。

　　我這時才反映過來，忙起身，便看見了樹上的兩只鳥兒。

　　那只雛鳥仿佛驚魂未定，渾身都在顫抖，另一只，估計是它的媽媽，正用她溫暖的翅膀輕撫著雛鳥身上的羽毛。

　　這情景觸動了我的心，不由得低啜起來。

　　“孩子！孩子！你在哪兒呀？”“你別嚇我啊，你把我們急死了，以后不再這樣了……”那是多么熟悉的聲音，我轉(zhuǎn)過身，應(yīng)著，隨后被擁入那個熟悉的懷抱。朦朧中，看到那只雛鳥，也被擁進(jìn)鳥媽媽的懷抱里……

遇見從前的作文2

　　那是一本不起眼的書，一個人躲在書柜的頂頭。但它遇見了我，讓我領(lǐng)悟了她的美好。

　　漫步書店，我用挑剔的眼光打量著一本本花花綠綠的書，尋覓一本有意義的書。忽然我停下了腳步，輕輕地抽出一本封面綠油油的書，這本書叫《暖春》，仔細(xì)看那精美的封面，清新之氣油然而生，淡綠色點綴著一朵盛開的小花，它就宛如冬日里一束溫暖的陽光，照耀我幼小的心靈，毫不猶豫，我買了它。

　　回到家中，我仔細(xì)品讀。作者丁立梅帶我走進(jìn)了一個森林王國，書中的一切景物都那么郁郁蔥蔥，生機勃勃。那滿屏的綠仿佛就要溢出來似的，一切都那么靜謐，一切都又那么美好。

　　不用過多絢麗的辭藻通過紙張，我早就已坐上了通往綠色大門的列車。書中的.景物全都透露著一個字——綠。

　　淡綠色的，有幾絲頑皮；玉綠色的，有幾絲成熟；深綠色的，還有幾分堅韌。每一種不同的綠都在丁立梅的筆下栩栩如生。或許我早已忘記了那曲折的人物故事，但我一定記得那生機勃勃的綠。

　　除了綠，我還喜歡書中的各種植物、花朵，它們雖然沒有“綠”那么顯眼，但我所欣賞的是它們身上的高貴品質(zhì)。

　　茉莉，清香而又淡雅，宛如“白衣天使”；玫瑰，高貴而又冷艷，宛如高冷的王后；含羞草，可愛而又調(diào)皮，宛如嬉鬧的孩童；薄荷，平淡而又可貴，宛如辛勤付出的老師；雪梅，漂亮而又堅韌，宛如風(fēng)雨無阻的警察叔叔，

　　它們或許不僅僅是植物，它或者代表著社會上的每種人，它們或許和我們一樣，等待著過客的遇見。

　　有幸遇見《暖春》，遇見了丁立梅，遇見“綠”，遇見花兒。或許它們都是舞臺上的匆匆過客，但遇見了它們，就如遇見了一份美好。

遇見從前的作文3

　　我，一個快樂、可愛的女孩子。只是有時我也會驕傲驕傲。但是，經(jīng)過兩件事后，讓我懂得了“滿招損，謙受益”的道理；也讓我不再驕傲。下面請聽我細(xì)細(xì)道來。

　　第一件事情：我有一個好朋友，名叫張婷，我們都叫她的小名：婷婷。婷婷考試考了100分，老師在班上表揚了她，因此，她開始驕傲起來，對我也另眼相看。于是，她每天晚上寫完作業(yè)就開始玩了，不再像以前那樣———看看書、背背單詞什么的。就這樣，一學(xué)期快要結(jié)束了。她還是照樣玩耍、看電視。期末考試來臨啦！我和她在同一個考場，考完了試，她對我說：“這次的試卷真的好難呀！我有的.題目還沒做呢！”我笑了笑，沒有吱聲�？荚嚱Y(jié)果一下來，她頓時就怔住了：語文74，數(shù)學(xué)79，英語82。

　　看到了吧？這就是驕傲的后果。所以，我想告訴正在學(xué)習(xí)的學(xué)生們：你們一定要好好學(xué)習(xí)；不要滿足現(xiàn)狀；更不要驕傲。

　　第二件事情：我有一個表妹，名叫張雨艷，今年6歲。她經(jīng)常欺負(fù)她的同學(xué)。比如：有一次，她與別的小朋友比賽跑布，獎品是一盒薯片。結(jié)果她輸了這場比賽，輸了就輸了吧，她本應(yīng)該回家去，可她竟然打了那個比她跑步快的小朋友，不僅如此，她還把薯片搶了過來，嘴里還念念有詞：“這是我的！”那個小朋友哭著跑回了家，她決定：再也不和張雨艷玩了。還有許多小朋友都像這位小朋友一樣，先是被她欺負(fù)，然后再哭著回家并且決定不和她玩了。

　　過了幾天，張雨艷跑來問我：“為什么沒有小朋友和我玩呀？”我告訴了她的錯誤：你不應(yīng)該搶小朋友贏來的東西。小朋友應(yīng)該友好相處。我剛說完，她就跑了，她好像聽懂了我說的話。我不知道她去做了什么。沒有幾天，小朋友們又和她在一起玩了，我問了一個小朋友，我才知道：她拉著她媽去超市買了好多零食，這些零食她一袋都沒吃，而是雙倍地還給那些被她搶過零食的小朋友們了。

　　蠻橫不講理是個壞習(xí)慣，你千萬不要和她學(xué)哦！但知錯能改的孩子依然是個好孩子。

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