玩泡泡作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的玩泡泡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩泡泡作文1

　　玩泡泡有一次，我在明故宮看見有人在玩泡泡，，我就問他泡泡該怎么做。他說；“要放一些水，加一些洗潔劑、牙膏、洗衣粉，攪一攪�！蔽一氐郊�，照他的方法，做了三次才做成功。我先把準備的水、洗衣粉﹑牙膏、洗潔劑，倒進盆里。第一次，我把水倒多了，太稀了，吹不起來。第二次，我把水放少了，太濃了，也吹不起來。第三次我把水放的不多不少，正好能吹起來，。然后，我用電線做了一個圈，用鐵絲做了一個竿子和圈連接在一起。我把圓圈放在弄泡泡的`水里，輕輕把它提出水面，它那上面有一層薄膜。我吹著那層膜，就能吹出一個泡泡。我拿著圓圈輕輕一繞，也能弄個泡泡。一個個泡泡，飛在空中，亮晶晶的。泡泡真好玩！

玩泡泡作文2

　　輕輕地，輕輕地吹，吹出了一串串的泡泡，它們穿著彩色的衣裳，真漂亮！泡泡飛了，我們跑著追：“泡泡，我的'泡泡！”

　　“我在那里呢！”噢，花瓣上有個晶瑩的“泡泡”在滾來滾去，------你是我的泡泡嗎？你是在滑滑梯，還是蕩秋千呀？

　　“我們在那里呢！”咦，葡萄藤上長出許多晶瑩的“泡泡”，有紅的，有紫的，五光十色好可愛，-------你們是我的泡泡嗎？你們是在一齊做游戲吧？

　　輕輕地，輕輕地吹，吹出了一串串泡泡，泡泡飛呀飛，飛到花園里，飛到藤架上，飛到藍藍的天上，哇！我的泡泡長大啦，長成了一個圓圓的太陽。

玩泡泡作文3

　　今天，童童老師帶著我們到大廳里玩泡泡。

　　玩泡泡的時候，我看見了各種各樣形狀的'泡泡，有的像有像圓柱，有的像一只扭扭曲曲的大蟒蛇，有的像七彩玻璃橋......

　　在臺下的時候，我做了鼓勵小朋友的動作。當我拉泡泡時，我感覺我拉不成功。于是，我鼓起勇氣嘗試了一下，果然成功了，我就在心里叫了起來。

　　最后，我非常開心。但是，就要到寫話的時候了。我戀戀不舍地離開了大廳。

玩泡泡作文4

　　今天童童老師帶我們玩了以前從來沒有玩過的泡泡。

　　踩在泡泡圈里時，我站得直直的。拉泡泡時，我拉的泡泡變成了錘子形，真好玩。

　　泡泡多姿多彩，有的直直的像柱子，有的'扭來扭去像瀑布，有的彎彎的像彩虹，還有的上小下大像裙子。

　　泡泡游戲結束了，可我還是興奮無比。

玩泡泡作文5

　　我今天玩了和以前不一樣的泡泡。

　　我看到了各種各樣，變化多端的泡泡。有的是柱子形的，有的`是彩虹形的，還有的是蓬蓬裙型的。小朋友們被泡泡包住了，有些身體縮起來了，有些抬著頭。

　　我在泡泡池里的時候，我低著頭想看看泡泡是怎么拉起來的，我還有點怕泡泡掉到我身上，怕我的裙子被弄臟了。

　　我今天玩得很開心。

玩泡泡作文6

　　今天，我們舉行吹泡泡活動，我很高興。男同學和女同學比賽的時候，我心里想：男同學一定要贏！第一輪是比誰吹得多，是陳佳豪跟錢步容比，最后是女生贏了。第二輪是比誰吹得大，是張家偉跟張競嫣比，最后又是女生贏。第三輪開始了，是誰吹得又大又多，是鄔林凱跟劉雯潔比，最后還是女生贏。總比分：男生0分，女生3分。我們男生都很失望。

　　后來，老師發(fā)給我們每人一瓶泡泡水。我想：我們班有十六個吹泡泡小精靈，其中有一個吹泡泡小精靈很強，他擅長吹很多泡泡，吹大泡泡，但是吹又大又多的.泡泡，他就不擅長了。他吹多泡泡的時候被老師表揚過；吹大泡泡的時候，被同學表揚過。他是誰呢？他就是我——俞錦海。

玩泡泡作文7

　　今天童童老師帶我們?nèi)ネ�，我從來沒有玩過的超級大泡泡。

　　我踩到泡泡池里，站得筆直筆直的，還低著頭。我看見泡泡各種各樣、豐富多彩，有的彎彎曲曲，有的像彩虹一樣，有的`直直的，有的像喇叭一樣。

　　我好想再多玩一會兒呀！

玩泡泡作文8

　　今天，老師帶我們一起去大廳里玩泡泡。

　　一開始我非常激動。我看到了各種各樣的泡泡，有的像海草一樣，有的像柱子一樣，還有的'像一座彩虹橋。

　　我站在泡泡池里手都抖了，我的同學站在泡泡池里緊抱著身體，好緊張呀！

　　我玩過之后興奮無比，真想再玩兒一次�。�

玩泡泡作文9

　　今天我玩泡泡了，玩得興奮無比。

　　我看見了多姿多彩，巨大無比的泡泡。有彎彎的，像玻璃杯一樣的，像海草一樣的和像漏斗的。

　　有的同學勇敢地站到里面，還有的`緊緊地抱在一起。我在泡泡里的時候，眼睛看著上面。泡泡炸開的那一刻，我涼快極了。

　　今天真是難忘的一天！

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