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歡樂的課間作文

時間:2023-08-03 16:49:49 好文 我要投稿

(優(yōu)秀)歡樂的課間作文10篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的歡樂的課間作文,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)秀)歡樂的課間作文10篇

歡樂的課間作文1

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們有的走出了教室,在走廊里舒活舒活筋骨,有的則在教室里爭分奪秒地做起了游戲。

  快看,葉太洋和范興祚正“打”得難分難解呢!只見葉太洋的“馬”五進六,吃了范興祚的“炮”,范興祚“車”三退兒,吃了葉太洋的“象”,將軍。葉太洋調(diào)“仕”回去保帥,范興祚“明知山有虎,偏向虎山行”,結(jié)果損兵折將,對了一個“兵”,死了一個“車”,真是賠了婦人又折兵啊! 再看女生,王永沁和沈艷正一展歌喉,比誰歌唱得好呢!不時地響起熱烈的掌聲。 在如此嘈雜的環(huán)境中居然還有人在討論學(xué)習(xí)問題呢!你們看,班長俞焱和徐可正為剛在數(shù)學(xué)課上的問題爭得面紅耳赤,郭瑜和唐雨菁竟然還有心思做作業(yè)。

  這時,搗蛋鬼丁寧走到講臺前,扯開了嗓門大聲嚷道:“請問,有八條腿,三個頭,六只手的.是什么東西?誰能回答?”

  “是鬼,鬼才會與常人不同”蘇君誼首先說道。

  “不對!”李志俊有不同意見,“那東西還沒生出來! 哈哈哈。 一時大家議論紛紛,丁寧見狀,好不悠哉,發(fā)話了:“根本沒有這東西,是我瞎編的呀!贝蠹衣犃耍计沉怂谎,笑了起來:“我們都上當(dāng)了!薄澳氵@不是浪費我們的腦細胞嘛!”嬉笑聲,責(zé)怪聲,響成一片。 “叮鈴鈴”上課鈴響了,教室里立刻又恢復(fù)了平靜......

歡樂的課間作文2

  我們的課間是豐富多彩的,有玩跳繩的,有下中國象棋的,還有下國際象棋的。今天就告訴你一個我們玩的`游戲吧。

  下午第二個課間的時候,任某某拿了一張紙,寫上了三個字:;震尸符;,又在字的旁邊畫了幾個陰陽八卦太極圖,還貼在了自己的腦門上,說:;僵尸來了!;我們很好奇,想把;震尸符;揭下來看看會發(fā)生什么。沒想到這有;魔力;的紙片一揭下來,任某某就開始亂吼起來。我們嚇了一大跳,心想:;他怎么了?!;吼叫了一會兒,他又開始暴走,而且怎么也停不下來。

  我們明白了,原來是;震尸符;沒有法力了啊!于是,我們趕緊用紙又畫了一張;震尸符;給他貼上,他當(dāng)啷一聲站住就不動了。一見這個游戲這么有趣,我們的勁頭立刻上來了,馬上動手畫了更多的;震尸符;,還畫了大蒜,十字架,桃木劍什么的,全貼在了任某某的身上。他現(xiàn)在真像一個可怕的僵尸了,我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個游戲更好玩兒,任某某還跳著下了樓。我們一窩蜂地去追;僵尸;,好不容易才把他抓上來。

  我們的課間就是這樣好玩,你想?yún)⒓訂幔?/p>

歡樂的課間作文3

  丁鈴鈴,丁鈴鈴 同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場,我也信步走出教室,

  倚著走廊的欄桿,俯身往樓下的操場望去:這個操場不太大,人卻不少。同學(xué)們有的打羽毛球;有的玩單杠;有的`跳跳繩;有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒,我也受到感染,

  快步向操場跑去。

  我和幾個小伙伴一起來到操場,玩起了 丟手絹 的游戲。我們幾個圍成一個圓圈排著手,唱著歌 丟丟,丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面,大家不要告訴她 伙伴們雖然嘴里唱著歌,眼睛卻偷偷的往后瞟,生怕手絹丟在后面,可是自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。瞧!我背著手,手里拿著一條花手絹,正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀,忽然,我找到了一個目標(biāo),她就是柴靜,我把手絹輕輕的放在她后面,又裝著若無其事的樣子,向前走了幾步,然后猛跑起來。柴靜很機靈,馬上就感覺身后丟了手絹,一躍而起,向我追過來,大聲叫到: 我能抓住你! 快快!抓住她! 加油!別讓她抓。 圍坐的人為我們這兩個你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒捉住我,結(jié)果被罰唱了一首歌。

  快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏,整個操場一片歡騰?吹竭@兒,你是不是也想加入到這里呢?

歡樂的課間作文4

  隨著一陣清脆的鈴聲,同學(xué)們歡呼著沖出教室,連忙拉開了“陣式”。

  周子越和付雨豪一人拉著一頭繩,一起轉(zhuǎn)動手臂,袁夢瑩趁繩子還沒落地,一低頭插了進去,她在繩子剛剛擦過地面時,敏捷的用腳輕輕的一觸地,隨即又跳了起來,她的手臂隨著腳的動作來回擺動,她那一頭黑發(fā)也上下來回?fù)u擺,只見她輕輕一彎腰,出去了。譚紫荊也不甘示弱,像一只靈活的小燕子一樣“飛”了進去,她在繩落下之際,輕輕的把雙腿一縮,繩子再一次飛舞起來,她來回跳了幾次,就下場了。他們男生也派出萬眾去挑戰(zhàn),萬眾他瀟灑的一轉(zhuǎn)身,按著繩子轉(zhuǎn)動的方向,高高的抬起雙腿,他的腳與繩子配合的非常協(xié)調(diào),跳了幾下后,另外幾個男生也加入了,我們發(fā)出一陣又一陣的喝彩。

  踢毽子的同學(xué)也非常出色,他們把毽子拋上去,在落到大腿那里時,他們把腿彎曲到膝蓋處,毽子像一只花色斑斕的小鳥,在他們身前飛舞著,“毽子高手”房靜文正認(rèn)真的'踢著,她的眼睛緊緊盯著毽子,雙臂微微伸展保持著平衡,毽子像聽話的孩子一樣,每次都平穩(wěn)的落在她腳上,同學(xué)們圍在旁邊,大聲的喝彩,可是馬也有失前蹄的時候,毽子一會兒遠,一會近,她的動作也亂了,毽子一下子落到了地上,“唉,真可惜!”我們嘆道。

  操場上毽子在同學(xué)腿間翻飛,大繩在歡笑聲中舞動,快樂充滿了整個校園。上課鈴又催促我們?nèi)W(xué)習(xí)了,同學(xué)們帶著歡樂,帶著戀戀不舍回到了教室。笑聲仍在空中回蕩,快樂仍在校園里。

歡樂的課間作文5

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲,豐富多彩的課間活動開始啦!同學(xué)們以百米沖刺的速度奔向操場……

  你瞧,幾個一年級的小朋友正在玩“老鷹捉小雞”呢!一個人當(dāng)“雞媽媽”,一個人當(dāng)“老鷹”,別的當(dāng)“小雞”?諝夂孟衲塘,“老鷹”和“小雞們”都毫不示弱,火藥味很足,每個人都露出一絲緊張的神情。游戲開始了,“老鷹”一會兒往左,一會兒往右,搞的“小雞們”昏頭轉(zhuǎn)向的,突然,“老鷹”猛的一轉(zhuǎn)身,讓“小雞們”來個措手不及,誰知,在這緊要關(guān)頭,“雞媽媽”挺身而出,張開雙臂,擋住了“老鷹”的襲擊。狡猾的“老鷹”見這一招不行,打算換個戰(zhàn)術(shù)。“小雞們”現(xiàn)在提高了警惕,“雞毛”都豎起來了,萬一有個閃失,“老鷹”勝利了!半u媽媽”眉頭也皺起來了,怕“老鷹”搞什么花樣,對“雞寶寶”說:“大家要跟好“媽媽”,別走丟了﹗”“小雞們”異口同聲的'說。此時,“老鷹”轉(zhuǎn)身過來,突然一哈腰,“哧溜”一下從“雞媽媽”的翅膀下鉆過去。惡狠狠的抓住一只小雞就要吃。

  另一邊,幾個同學(xué)拿了一根繩子,中間系上一條紅領(lǐng)巾,這是在干什么呢?哦,原來是在拔河呢!繩子的兩邊各站了3人。哨聲一響,冋學(xué)們都使出吃奶的勁,抓住繩子往后拽,雙方都緊咬牙關(guān),紅領(lǐng)巾微微左右晃動著,圍觀的同學(xué)們都十分投入的在為的同學(xué)們加油吶喊…

  豐富地課間十分鐘,豐富多彩的活動,充滿了歡笑,構(gòu)成了一副美麗的圖畫!

歡樂的課間作文6

  又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們在無精打采地聽著老師講課,個個愁眉苦臉,老師的話像催眠曲一樣回蕩在我耳邊,聽得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音樂鈴聲趕走了我們的瞌睡蟲,同學(xué)們這下個個眉開眼笑,沖進了操場。

  看操場上一大堆女生在跳繩,別說跳繩的同學(xué),搖繩的同學(xué)也開心地笑著,整齊的小白牙都露了出來,再說跳繩的同學(xué),個個神采飛揚,有的還唱起了歌。竟然有人唱跑調(diào)了,這可逗得大家哈哈大笑。

  跳繩還不算熱鬧,最熱鬧的要數(shù)玩砍包的同學(xué)了。一個在外面砍的.同學(xué)大叫著“遞包!遞包!”你看遞包接著了他一定會大喊“接著啰!”要是一砍,打中了一個同學(xué),那就好比運動員在奧運會上得了金牌,你聽另一個同學(xué)在為他的“創(chuàng)舉”歡呼呢“干得漂亮”。呀!不好,這回可樂極生悲了,一不留神就被中間的同學(xué)接著包了,接著包的同學(xué)在一旁大笑,有時還“啦啦啦……”地唱了起來,比唱卡拉OK還起勁。

  在一旁又是我們女生的天地,我們分好了組之后,就各自拿出自己的毽子,其中也有我,我拿出了紫色的毽子,然后,我們就踢了起來,我踢時,不知怎么了,毽子老轉(zhuǎn)著圈,害得我也跟著毽子團團轉(zhuǎn),看著毽子在空中飛來飛去,忽上忽下,我可真高興。

  我可真喜歡這歡樂的課間,因為在這短暫的十分鐘里充滿了歡聲笑語。

歡樂的課間作文7

  丁鈴鈴,丁鈴鈴 同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場,我也信步走出教室,

  倚著走廊的欄桿,俯身往樓下的操場望去:這個操場不太大,人卻不少。同學(xué)們有的打羽毛球;有的玩單杠;有的跳跳繩;有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒,我也受到感染,

  快步向操場跑去。

  我和幾個小伙伴一起來到操場,玩起了 丟手絹 的游戲。我們幾個圍成一個圓圈排著手,唱著歌 丟丟,丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面,大家不要告訴她 伙伴們雖然嘴里唱著歌,眼睛卻偷偷的往后瞟,生怕手絹丟在后面,可是自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。瞧!我背著手,手里拿著一條花手絹,正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀,忽然,我找到了一個目標(biāo),她就是柴靜,我把手絹輕輕的放在她后面,又裝著若無其事的樣子,向前走了幾步,然后猛跑起來。柴靜很機靈,馬上就感覺身后丟了手絹,一躍而起,向我追過來,大聲叫到: 我能抓住你! 快快!抓住她! 加油!別讓她抓。 圍坐的人為我們這兩個你追我趕的.小伙伴助威。柴靜到底沒捉住我,結(jié)果被罰唱了一首歌。

  快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏,整個操場一片歡騰?吹竭@兒,你是不是也想加入到這里呢?

歡樂的課間作文8

  課間十分鐘對我們同學(xué)來說,就是一起聊天、一起玩!业恼n間十分鐘有時會在教室里寫寫作業(yè),但大多數(shù)是在班級里聊聊天,但有一天我突然愛上打乒乓球。

  在我第一次打乒乓球時,我只是個“無名小將”在我練習(xí)了一段時間,我的乒乓球技術(shù)有了突飛猛進的變化,現(xiàn)在我可是在班級里打乒乓球數(shù)一數(shù)二。

  有一次我和同學(xué),在打乒乓球,有一個其它年級的同學(xué)走了過來,說到:“這臺我占了!闭f著在臺上用力的敲了幾下,我聽了反問道:“為什么你要占我們臺,我們先到先得啊,你不應(yīng)該那么霸道!”“要不然我們比試比試吧……”他驕傲得說:“比就比誰怕誰!

  激烈的比賽即將開始,我倆磨肩擦掌,開始了開始了!第一球我發(fā),我發(fā)的是之前爸爸教的高拋球,對方?jīng)]接住,我做來一個勝利的手勢,一邊同學(xué)為我加油喝彩。這次是他發(fā)球,我心想他會發(fā)什么球呢?只見他發(fā)出的'球是向右旋的,我靈機一動,還他一個下旋球,他手忙腳亂不知道怎么做才好,他一左擋沒擋住!班!我贏了!”哈!哈!哈!

  這就是我的課間十分鐘。

歡樂的課間作文9

  叮鈴鈴,下課了,教室里頓時熱鬧起來了,有的同學(xué)在課室的桌子上玩擺尺子,玩得可入迷呢!連桌子椅子在課室里亂成一團也不知道;還有的同學(xué)在玩捉謎藏,有的有找、有的藏。還有的同學(xué)在旁邊觀看別的同學(xué)玩,他們不時又發(fā)出歡樂的喝彩聲,同學(xué)們玩得可開心呢。

  我是和一些小伙伴在玩“紅綠燈”,為了分開兩組,我們先猜拳,用“石頭、剪刀、布”來決定誰來抓。剛開始,我和同學(xué)們都出石頭,只有一位弱小的小女 孩出剪刀,這個女同學(xué)開始跟我們一塊玩還很高興,這時,看到自己猜拳輸了,臉上馬上顯出不高興的樣子,眼看這位小女孩就要哭了,這時我想自己吃點虧吧,于 是說:“算了,我來抓,你們趕快跑吧!”小女孩變哭為笑,她笑了我也高興了。接著我撲到墻上數(shù)五十下,然后再說:“一二三,過馬路要小心!碑(dāng)我剛說完的. 時候,那些同學(xué)已經(jīng)離我而去了,當(dāng)我說完第二句的時候,有一個同學(xué)握緊拳頭,躲在我的身后,我一轉(zhuǎn)過頭來“呀”!嚇了我一大跳,其他在走廊上的同學(xué)都哈哈 大笑起來。

  接著第三盤,我推測一定有人碰到了,果然不了所料,一個胖胖的男孩碰了我一下,我連忙跑過去抓住這個小男孩,正當(dāng)我們玩得最高興時候,討厭的鈴聲響起來了,我們不得不回教室準(zhǔn)備上課了。

  這次玩“紅綠燈”令我們在課間活動很歡樂,我能助人為樂使那位女同學(xué)玩得開心,我也開心了。

歡樂的課間作文10

  每天的大課間是孩子們最開心的時刻。為了能在運動會長繩比賽中取得好成績,我?guī)е⒆觽兙毩?xí)。大家很喜歡跳長繩,剛開始時,只有兩三個女孩子能勉強跳幾下,男孩子們看著,也敢于去試試,可是經(jīng)常以失敗告終。盡管這樣,同學(xué)們的臉上還是樂呵呵的。

  跳長繩是個非常好的集體活動,能培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神,更能提高身體素質(zhì)。甩繩子的要和跳繩子的合作,跳繩子的同學(xué)也要配合默契。無論是“甩”或“跳”,都要有節(jié)奏。跳繩的同學(xué),要做到“眼疾腳快”,當(dāng)繩子甩到最高處時,迅速鉆入,高高躍起,蹦一下,又迅速跑開,就這樣,一個接著一個,中間“不斷線”。

  我們班的這群小家伙,還真是機靈呢!在體育老師的指點下,今天的表現(xiàn)真令我驚嘆!我為他們甩繩子,他們的隊伍就像一條精神抖擻的“小長龍”,身姿敏捷地在甩動的長繩間穿梭。單個看一個個小家伙,又像一只只充滿活力的小梅花鹿,有節(jié)奏地跳著歡快的舞蹈。在陽光的照耀下,他們的臉上都綻放著歡快的紅光,我的'身上也暖暖的,感覺好舒服呀!這不就是運動的快樂嗎?

  大課間結(jié)束了,孩子們依依不舍地離開了操場。不知是誰,朝著三(1)班的成老師大聲的“挑戰(zhàn)”:“成老師,我們(2)班一定得冠軍,比你們班強!”成老師笑著說:“那我們就比比看吧!”看到孩子們自信滿滿的樣子,我也大聲說:“那就等著瞧吧!”

  “哈哈哈……”一陣笑聲回蕩在操場上空。

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