愛無處不在作文[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的愛無處不在作文，歡迎大家分享。

愛無處不在作文1

　　還記得上中學(xué)時，老師布置作文“我的理想”，我是這樣寫的，在藍天白云下，在蔚藍的大海邊，我?guī)е�一群天使般可愛的孩子，像蝴蝶一樣翩翩起舞，像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今，我的理想已經(jīng)實現(xiàn)了，我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師。多年來，我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子。不過，我也時常陷入沉思，幼兒教師，我們該以怎樣的奉獻去不負“春蠶”、“紅蠟”、“人梯”的深泓內(nèi)涵；我們該以怎樣的餞行去無愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽！

　　為了這份責任，我總是默默無聞地奉獻著，扔下繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了家人的埋怨，扔下了嬌兒的哭泣，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個個美麗的夢想；用知識為孩子們架起騰飛的橋梁。

　　“在教育中沒有小事”這是我從教十多年來最深刻的體會。孩子雖小，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的。一次健康課上，當講到不要涂抹口紅，指甲油等化妝品時，張璇小朋友悄悄的說：“看，老師還涂指甲油呢�！碑斒俏遗�評她不遵守課堂紀律。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會時才涂上的，回來后忘了洗掉。事后我深深的體會到言行一致的重要性，更深的理解了平等與尊重的含義。第二天我非常誠懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧，教導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，學(xué)會說話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。

　　在我的工作日記上寫著這樣一句話：“育者沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水一樣，沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛也就不能稱為教育”。在實際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘，用愛去滋潤孩子的心田。記得那次停電，幼兒園餐廳不好做飯，就通知家長自行準備。10：50離園時間到了，家長們都陸續(xù)的來接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了，看著小伙伴都被接走了，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等，也許媽媽有事吧，沒關(guān)系有老師陪著你呢。”從聊天中我知道她爸爸今天干活去了。她媽媽雖然不上班，但常去玩麻將，常因玩麻將忘了時間，今天又去玩麻將了。同事們對這樣的家長表現(xiàn)出強烈的反感，都說：“叫她餓著，哪有這樣的媽媽，給她一次教訓(xùn)�！睍r針慢慢地滑向12點鐘，可還不見李倩的媽媽來，她櫻櫻的哭泣起來。我想孩子準是餓了，家長做什么事，可孩子是無辜的，孩子正是長身體的時候。我輕輕的.擦去她臉上的淚珠，領(lǐng)著她來到我家，可能是頭一次到我家來，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪她玩，做了她愛吃的飯菜，看著她狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀，在去幼兒園的路上，李xx小心的拉著我的手小聲的說：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽。”

　　工作中我先在村辦園后到中心園，分別擔任不同年齡段的各科教學(xué)工作，課前積極的備課，在備課的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具不足的情況下耐心細致的自己動手制作，平時用心觀察幼兒，課上積極調(diào)動每個幼兒的能動性，課外活動時帶領(lǐng)他們參加勞動，組織游戲時使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面都有所發(fā)展。

　　不得記誰說過：給孩子一杯水，自已就要有一桶水，而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識，我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程，現(xiàn)正在進修本科，我深深地認識到只有不斷充實自己，才能有更多知識傳授給孩子。

　　這就是我的工作，一份平凡而又光榮的工作，雖然我沒作出什么驚天動地的事跡，多年來的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)。

愛無處不在作文2

　　有人說，愛是世界上最美好的字眼。對啊，我們的漫漫人生路上，因為有愛，所以堅強；因為有愛，我們拼搏；更因為有愛，我們心存善念、心懷感恩……

　　我直到現(xiàn)在才明白自己是一個多么幸福的女孩啊，我擁有爸爸媽媽無微不至的關(guān)愛。

　　記得冬日的清晨，為了讓我吃上可口的飯菜，患有類風(fēng)濕疾病的媽媽不顧刺骨的嚴寒，拖著一條病腿，忍者鉆心的疼痛摸黑起床為我做飯，數(shù)十年如一日。是什么讓媽媽義無反顧地為我付出呢？是愛！是一份比海深、比天高的母愛！

　　爸爸，是一位地道的農(nóng)民，可是我愛他，因為他對我的愛已經(jīng)無言用語言表達。爸爸的愛是雨天的一件絨棉衣，是我受委屈時滿臉的怒不可喝，更是那雙因無休止的勞動而磨出繭子的、曾無數(shù)次抱起我的雙手……至今仍清楚地記得，我受了小小的欺負，爸爸就如發(fā)瘋的獅子，沖著吼著要去打人，最后爸爸用滿臉的傷痕換回了我的平安……

　　我還擁有老師的愛。老師的愛，是變幻無窮的，它既有母愛的溫柔似水，也有父愛的慈祥與嚴厲。我們作業(yè)本上一個個的紅勾勾是老師細膩的愛，透過這可愛的紅勾，仿佛能望見老師笑吟吟的嘴角。但那一把把紅叉叉又是那么顯眼，更讓我們看到老師緊擰的眉頭……有時，遇到學(xué)習(xí)上的攔路虎，我抬起頭，總能望見老師溫柔的雙眼，親切的柔和的，鼓勵與關(guān)愛交織著的`愛的目光，不正在說：“努力，加把勁一定行！”一次課堂上，我違背了自己信誓旦旦的對老師、對父母的承諾，沒有好好做筆記，和人開小差。下課，老師徑直走到我面前了，我對上她那依舊溫柔但卻隱含著憂愁與失落的目光，心里像針扎了無數(shù)小孔。老師拿起我的語文書，臉上不再是那愉悅的表情了，但出乎我的意料，老師始終不曾批評我，附在我的耳邊，一段話終生刻入我的心上：“老師相信你不是自愿落后的孩子，你是同學(xué)們的榜樣，更是老師的驕傲，我相信你不會讓我失望，更不會對不起你父母的那份愛，就像你的作文本上寫的‘要用最滿意的答卷回答所有愛我的人’……我羞愧地點點頭，使勁憋回了眼淚。誰說這份愛抵不過那春日的第一縷和風(fēng)呢？

　　生活中，素不相識的陌生人給予我的一份愛更是令我難以忘懷。一個春寒料峭的晚上，我貪玩到很晚了，稀稀疏疏的月光射下來，我直打冷顫。突然，我的手鐲子調(diào)皮地斷裂了，掉到地上發(fā)出清脆的一聲響，隨即快速地滾動著，我愣了神，等我反應(yīng)過來時，手鐲到了一位滿臉絡(luò)腮胡子的大爺手里。四周靜悄悄的，再看不見一個人影。我又冷又害怕，雙腿直發(fā)抖，牙齒也磨得咯咯作響。要知道那是爸爸送給我的鐲子，是我最珍貴的東西，要是就這么丟了……我不敢再想，只得愣愣地站在樹下。黑臉大爺似乎瞧見了我，他一步一步有力地向我走過來。我緊張得直搓手�！斑@是你這個小娃的鐲子吧？你應(yīng)該六七歲吧？怎么還貪玩，這東西能隨便亂扔嗎？”黑臉大爺?shù)哪樅車烂C，眉毛像兩條扭曲的蠶寶寶。“快把鐲子收好，天這么黑了，沒個人來接你嗎？”我從黑臉大爺?shù)氖种薪舆^鐲子，怯怯地說：“沒有�！薄澳悄阋�是不怕我是壞人的話，就跟著爺爺走一段吧！”不知怎么，我望著黑臉大爺?shù)钠胶偷哪�，響起了我的爺爺，也是這般爽朗熱心。我毫不猶豫地跟著黑臉大爺走了，月光變得柔和起來了，將黑臉爺爺?shù)挠白永�得老長老長……

　　這份愛何嘗不令人動容呢？那只鐲子黑臉爺爺本可以帶走，可是他卻毅然地還給了我，還送我回家，或許這件事終歸會被我淡忘，但那份情卻永遠溫暖著我，一路前行。

　　所以，朋友，請珍惜你身邊所有的愛吧，因為這份愛并不是你應(yīng)得的。如若你已經(jīng)學(xué)會珍惜，那就請好好地利用你所擁有的愛，將它化作能量，去幫助更多的人！

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