帶不了頭作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的帶不了頭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　好歹一塊石頭落了地，縣學(xué)科帶頭人評(píng)選中我被刷下來(lái)了，可不像是刷卡那般的刷，而是像臟物一般被剔除了，因?yàn)閳?bào)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的候選者太多的緣故，也因?yàn)檫@里優(yōu)秀者多的原因。說(shuō)一點(diǎn)無(wú)所謂，那是說(shuō)謊，說(shuō)很失落，那也不可能，原本我是沒(méi)去報(bào)的，辦公室里有老師鼓勵(lì)我去試一下，我也就不知天高地厚地去報(bào)了，還得感謝學(xué)校的美意，讓我有了這樣一次機(jī)會(huì)，作為學(xué)校的候選人推了上去，說(shuō)實(shí)在的，要是在以前，早就扼殺在搖籃里了。但我令他們失望了，盡管經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，盡管花費(fèi)了一番番的心血，盡管為了讓看資料的人有一種賞心悅目的錯(cuò)覺(jué)，我還特地去廣告公司花了百元去做了資料封面，但還是據(jù)說(shuō)被早早地刷下來(lái)了，想像得出像是剔除污垢一般地被選出了，仿佛還有一種“生的偉大、死得光榮”的感覺(jué)。

　　我是帶不了頭的，這點(diǎn)我清楚。我沒(méi)有上課的水平，除了學(xué)校內(nèi)，我還沒(méi)有出去上過(guò)一次課，就像前面說(shuō)的，還沒(méi)長(zhǎng)出羽毛，早就被扼殺在搖籃里了。想起自己的課堂水平，首先應(yīng)該抱怨的還是畢業(yè)后開(kāi)始工作的前五年，我都將它奉獻(xiàn)給了五年的專(zhuān)職體育教學(xué)――一個(gè)自己無(wú)論如何都不喜歡、又無(wú)論如何都沒(méi)想到的課程。還好，我在“廉頗老矣，尚能飯否”的時(shí)候找到了自己發(fā)展的感覺(jué)，我會(huì)以我自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這份價(jià)值不在于被多少人肯定，而在于讓自己有真正一塊屬于自己的園地，一片屬于自己的天空。

　　我?guī)Р涣祟^，不僅是因?yàn)閺奈丛谕馍线^(guò)課，更因?yàn)闆](méi)有得到過(guò)類(lèi)似的榮譽(yù)。前面沒(méi)有上過(guò)語(yǔ)文課，后來(lái)就失去了語(yǔ)文課的感覺(jué)，也就找不到課堂的味了，于是，什么課也沒(méi)有人家上得好了，評(píng)什么都沒(méi)了機(jī)會(huì)。再到現(xiàn)在，要拿出東西來(lái)了，評(píng)什么都是要看硬件的，你說(shuō)自己水平高，誰(shuí)信？說(shuō)極端一點(diǎn)，你可以憑著一張證書(shū)，上很爛的課，人家也會(huì)覺(jué)得你很不錯(cuò)。拿不出人家要看的證書(shū)，就不會(huì)有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，也就只好靠邊站了。不過(guò)，我瞧不起的是那些靠別人而成功，最終又害了學(xué)生的人�；蛟S這樣的人有不錯(cuò)的人際能力，能打磨出一堂一流的課，但絕不是可以自由地上出好課的人，我倒很希望自己能成為能上得日常好課的老師，即使沒(méi)有什么榮譽(yù)也就沒(méi)關(guān)系�；蛟S，我所做的正是在朝這個(gè)方向努力。

　　這種帶不了頭的壞消息自然沒(méi)有人會(huì)直接告訴你，好消息有人傳，壞消息就懶得有人說(shuō)了。也得感謝同事告訴我這個(gè)事，讓我趁早可以放下這塊石頭，可以擺脫將要上課的擔(dān)心，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，要在那些專(zhuān)家面前上課，無(wú)疑是十分痛苦的。而我更是做不了“帶頭人”的，小時(shí)候，班級(jí)里要我做班長(zhǎng)，我也一直是諱莫如深的，辭讓是一方面，做不了也是一方面。 我會(huì)做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的身子。

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