宿舍里的風(fēng)波作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的宿舍里的風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

宿舍里的風(fēng)波作文1

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如畫(huà)畫(huà)、剪紙、捏泥人……當(dāng)然，我也不例外，我的拿手好戲就是唱歌。

　　在我上二年級(jí)的時(shí)候，我還高低音分不清，唱歌總是跑調(diào)。直到四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我的聲音變得越來(lái)越好聽(tīng)了。

　　后來(lái)，我去校外活動(dòng)中心拜師學(xué)藝。第一次來(lái)的時(shí)候，我的心情是無(wú)比激動(dòng)的。老師看到了我，便讓我隨便唱一首歌。我有點(diǎn)害羞了，怯生生地走到了老師的前面，低聲地唱了起來(lái)。我一唱歌就進(jìn)入狀態(tài)之中，歌聲響起，害羞的`心情一掃而光。

　　一首歌唱完，老師鼓起了掌，夸我唱得很好，是個(gè)好苗子，從此我跟著老師好好學(xué)藝。我的進(jìn)步很快，歌唱得更好了，老師、同學(xué)們都說(shuō)我長(zhǎng)大之后能當(dāng)歌星。

　　唱歌給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，每當(dāng)我閑著無(wú)聊的時(shí)候我都會(huì)唱歌，唱歌讓我對(duì)生活充滿了信心，歌聲伴我成長(zhǎng)。輕柔如水的抒情歌曲，會(huì)讓我的心情漸漸平靜下來(lái)。當(dāng)我害怕時(shí)，會(huì)想到《親愛(ài)的小孩》；當(dāng)我流淚時(shí)，會(huì)情不自禁地唱起《北極星的眼淚》；當(dāng)我失敗時(shí)，會(huì)想起《隱形的翅膀》；還有……音樂(lè)時(shí)刻都陪伴著我。

　　我喜歡唱歌，它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量，唱歌給了我勇氣，唱歌給了我快樂(lè)，希望真的像大家所說(shuō)的那樣，我長(zhǎng)大后當(dāng)一名歌星。

宿舍里的風(fēng)波作文2

　　淡藍(lán)的天空漸漸變得昏暗，軍訓(xùn)練了一天，我和同學(xué)們回到了宿舍，大家累的把鞋子一脫，下鋪的同學(xué)一翻身，到床上便打著呼嚕睡著了。而上鋪的人卻還在用腳踩著梯子用力一蹬坐在床上說(shuō)話……

　　不料，教官來(lái)了個(gè)突擊檢查。只見(jiàn)其他人把被子一蓋像模像樣換著衣服。只有我還傻傻的坐在床上，一動(dòng)不動(dòng)的繼續(xù)說(shuō)著笑話。老師手一揮“下來(lái)！我給你個(gè)驚喜�！�

　　��？這哪是驚喜，簡(jiǎn)直就是驚嚇，我只能服從指揮，穿好鞋子跟著教練來(lái)了一場(chǎng)親密的.宿舍旅行。

　　教練說(shuō)讓我跟緊，我正好一步一步的跟在教官后面，宿舍里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲，我便扭頭給他們做了個(gè)鬼臉，可不想?yún)s一頭撞在了教官身上。教官停了下來(lái)，他豎起耳朵，緊貼在另一個(gè)房間的門(mén)上，一聽(tīng)見(jiàn)有動(dòng)靜就像貓抓老鼠似的，只見(jiàn)老師把門(mén)一推，大聲喝道：“誰(shuí)？”上鋪四個(gè)人迅速扭過(guò)頭，一臉懵的看著老師，最關(guān)鍵的是那四個(gè)男生還敷著面膜！真是不看不知道，一看嚇一跳！

　　處理完這件事后，老師又帶著我來(lái)到了另一個(gè)房間，那個(gè)房間里有四個(gè)人在中間蹲著。還有一個(gè)教官坐在那四個(gè)人對(duì)面的床上。教練說(shuō)讓我也蹲著，這時(shí)，我已經(jīng)感到了不妙。

　　只見(jiàn)老師叫醒了他旁邊的那個(gè)同學(xué)，說(shuō)要逗我們笑。于是我自打進(jìn)這宿舍以來(lái)就獨(dú)得教練“恩寵” ，我勸他雨露均沾，可他非不聽(tīng)，就偏要“寵”我，還口稱：今天逗不笑我就不準(zhǔn)睡覺(jué)。

　　后來(lái)，老師使用了他的獨(dú)家秘笈，終于讓我笑出了八塊腹肌。我回到宿舍后都沒(méi)換衣服就睡著了。

　　大家都睡了，燈也沒(méi)開(kāi)，我啥也看不著，只好悄悄地沒(méi)脫衣服蓋上被子進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　開(kāi)心的一天從早上講故事開(kāi)始，早上起來(lái)后，同學(xué)們好奇地問(wèn)我昨天發(fā)生了什么，于是我便津津有味地講了起來(lái)……

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