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人面既知去何處作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的人面既知去何處作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
早就聽說古南中學(xué)要搬校址了，對于這個深愛過的校園，三年前的夏天對我來說無異于酷刑，可此刻，我只想忘卻這熱與燥，帶著小別離后游子歸家般雀躍的心情，投入到這校園的一花一木，一人一情中去。
步行到百步梯，我抬頭望，望到那長長的臺階，布滿青苔的，年代已久遠(yuǎn)。此時尚早，卻已有背著包的學(xué)生一步一步笨拙的地往上爬了。他們臉上還帶著起床沒多久的倦意，打個呵欠，三三兩兩和同學(xué)說著笑著，像極了蝸牛。玉繩低轉(zhuǎn)、金波淡，這迎過無數(shù)人的青石板路啊，今年又是誰踩在它的身上。路旁的小販卻未變，一如既往地早起，帶上早已準(zhǔn)備好的早餐盡情地吆喝著，熟悉的聲音。這夏日涼涼的清風(fēng)，直教人神清氣爽，滿目歡喜。
我一步一步爬上百步梯，離開多年，腳步卻還記得它的樣子：哪里跨大一步、哪里跨小一步都記得清清楚楚。兩邊的樹更加枝繁葉茂了，左邊的樹伸出長長的枝條有意無意撫摸著右邊樹的發(fā)絲，遮住一片天。亂蟬嘶鳴，倒隨著風(fēng)、隨著樹帶來了夏天的況味。
終是走到頭了。腿腳有著發(fā)軟，卻難掩期待。因?yàn)槲抑涝僮邘撞骄偷焦拍现袑W(xué)了。
踏進(jìn)這曾經(jīng)的校園，映入眼簾的是在訓(xùn)練的國旗班的同學(xué)，挺拔的身姿，拿著國旗，好不驕傲。我曾也是其中一員啊。操場旁有一棵兩人合抱的黃桷樹，經(jīng)過多年來的精心照料越發(fā)枝繁葉了，這綠啊，是夢里怎么也抹不掉的顏色。我的夢里啊，那綿密的綠啊，那雕著花草蟲魚，好似還沁著瓦匠汗滴、油光锃亮的黑瓦啊，一層又一層，一波又一波，翻如泉誦般照入我這游子般敏感而易動的心房，直擊我這無眠的愁思深處。
我慢慢走進(jìn)這校園深處，桂花隱匿著，但我知道，只要秋意漸濃，那桂花便成了：“水似晨霞照，林疑彩鳳來。清香凝島嶼，繁艷映莓苔�！钡侥菚r節(jié)，想必是老師同學(xué)賞桂折桂于亭下了。這時它仿佛沉睡在夢中，任誰喚也懶得應(yīng)一聲。
移步進(jìn)教學(xué)，孩子們已經(jīng)在上課了。我看見的還是那一如曾經(jīng)的爬滿綠藤的墻，絲絲纏繞，布滿綠意的，生機(jī)的，仿佛不愿離開這校園還有這里面的人啊。
我也是不愿離開的，遙想當(dāng)年，我們在操場集合，初一初二的同學(xué)組成通道送我門離開這我裝載了我們?nèi)昵啻旱男@。猶記得，那天縱是夏日，也天朗氣清，惠風(fēng)和暢。同學(xué)給我手腕上系上了藍(lán)絲帶，老師們都下來了，她沒來。風(fēng)輕輕吹，吹動我的發(fā)絲與藍(lán)絲帶，許是沙子迷了眼，夏天也成秋天。大家都在喧鬧，我心底一片悲涼。音樂漸起，催著我們離開，走進(jìn)通道，我一步三回頭，她還是沒來，我只想再看看古南。
就這樣，不被打擾地、靜靜地看這古南的景色，只因還熟悉的所在，所有因忙碌奔波而干瘡百孔的心一點(diǎn)點(diǎn)地被修復(fù)，仿佛重新被塑造出一顆平靜安適而柔軟的心。風(fēng)仍在攪動著樹枝，投在湖面上，一片幻影。
所有這一切都讓我無由得安定與滿足，看到這熟悉的校園和熟悉的人，心里不由得欣喜。古南要搬了，但物非而已，人依舊如故。我的所愛仍如故。
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