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教室里的笑聲作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的教室里的笑聲作文，希望對大家有所幫助。
教室里的笑聲作文1
眨眼間，四年過去了，曾經(jīng)活潑開朗、淘氣的小男孩已經(jīng)變了，變成了現(xiàn)在沉穩(wěn)、文靜的我了。但每當(dāng)耳邊響起音樂的旋律我便想起二年級時上音樂課的趣事來，那就象一朵會飄的紅云。
說來話長，那時候我是一個不懂事，愛吹牛的小男孩。這不是，那天就要上音樂課了，我又吹了：“我唱歌可好聽了，老師都夸我！”同學(xué)們便你一言我一語地嘲諷開來：
“沒聽你唱歌呀！”
“那叫好聽嗎？”
“會唱就來一首呀！”
“表演一個呀！”
“哈哈哈哈……”
“切，你們才騙人！本人是說真話！不行你們等著瞧！”我用高人一等地語氣沖著他們小聲地吼道。沒想到老師正好走進來，她盯著我，我立刻坐端正，這不是做樣子，而是決心要認(rèn)真上好這節(jié)音樂課。
上課了，老師開始教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。快下課了，大家都覺得學(xué)會了。老師要檢查一下我們這節(jié)課學(xué)習(xí)地效果，準(zhǔn)備請一個同學(xué)演唱。我地小手舉得高高的，果然，老師第一個請我。我得意地看了一眼剛才的幾位同學(xué)，清了清嗓子：“……”剛一開口，班上頓時笑開了鍋，特別是剛才那幾個同學(xué)，更是笑地前俯后仰，有的笑彎了腰，有的笑得揉肚子，有的一邊笑一邊打桌子……連老師都忍不住笑出了聲！
笑聲還沒有結(jié)束，下課鈴聲已經(jīng)響了。老師最后的點評是：“聲音挺洪亮的`，不過走調(diào)太厲害了，下次要加油！”同學(xué)們也一個個過來問候我：“我們的歌唱家，別人唱歌要錢，你唱歌要命！”
在笑聲里，我紅了臉，低下了頭，也改掉了說大話的壞毛病。
教室里的笑聲作文2
“哈哈哈……哈哈……”作文班里傳來了波濤似的笑聲，也對，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢？讓我說給你聽一聽，看有沒有趣呢？
今天，老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽，可能傻眼了吧，鮮花做什么呢？其實，我也不知道做什么，先來說一說呼拉圈和跳繩吧，就是每個人都參加一項跳繩或轉(zhuǎn)呼拉圈活動。不分勝負(fù)，只要笑得開心就好。
仲老師用目光掃了掃全班同學(xué)，目標(biāo)鎖在了一個大大的，圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來，速度可以和蝸牛比賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見他吃力地扭動著身子，才轉(zhuǎn)了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過了一會兒，又放了一聲大炮，又過了一會兒，又一聲。這樣反反復(fù)復(fù)好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室里就會爆發(fā)出一陣笑聲。
仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來，她一邊轉(zhuǎn)一邊對王祥宇說：“你要是天天轉(zhuǎn)，你那李馨所說的‘兩層游泳圈’就沒了！”當(dāng)看呼拉圈那么聽任仲老師的'調(diào)遣，我們不由得鼓起掌來。
接下來是一個周子嚴(yán)的大姐姐，她轉(zhuǎn)得很好，也很快。臺下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個是李馨，她轉(zhuǎn)得也很好哦，臺下又一次發(fā)出了掌聲。
下面是跳繩比賽，仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！
今天我們好開心呀，笑聲在我們的作文班久久回蕩！
教室里的笑聲作文3
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的.面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
教室里的笑聲作文4
“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)……”自習(xí)課的鐘聲響了，但同學(xué)們的心似乎還沒有收回來，三五成群的相擁著走進教室，有的更是嘻嘻哈哈地追著闖入。
教室里好不容易才靜下來。突然，教室后又騷動起來，先是覺得有人走來走去，緊接著但是“啪”的關(guān)門聲，更有關(guān)窗時“吱吱”的刺耳聲，伴奏的是一陣哄笑，這哄笑像會傳染似的，越來越響了。我循聲看去，只見教室后面的門窗都給關(guān)上了，窗外卻站著一位同學(xué)，可憐巴巴的`，一副乞求的樣子。他做著手勢，像是叫同學(xué)開門給他。教室里面的幾個同學(xué)就是想和他開一個玩笑，不理會他的懇求，反而得意洋洋。教室外的那位同學(xué)，很焦急，但又很無奈。這時，大家都似乎明白發(fā)生什么事了，大家都討論著，嘻笑著，覺得這很新鮮似的。窗外的同學(xué)站了好久，終于等不及了，便向前門走去，說時遲，那時快，后排的一位同學(xué)竟閃電般竄到前門，“啪”一聲又?jǐn)_門關(guān)上，這下可達(dá)到高潮了，教室里的同學(xué)們“嘩”地一聲大笑起來，笑得那么開心，笑得那么放肆，好幾個同學(xué)還捂著肚子。
我也似乎笑了起來，卻笑得那么勉強，那么無奈。我們已是初中的學(xué)生了，還那么幼稚地開這種玩笑，把自己的快樂建筑在別人痛苦的基礎(chǔ)上，我們還那么開心？我的腦海不斷翻滾，可一時卻也無語。我想，這種玩笑，既傷害了同學(xué)，也擾亂了紀(jì)律，不應(yīng)該發(fā)生的，但卻發(fā)生了，而我們的旁觀者不但沒制止這種玩笑，反而大笑一份，這種做法，也算是變相的“助紂為虐”了吧？
希望不再聽到這種教室里的笑聲。
教室里的笑聲作文5
“哈哈哈……”上課鈴都響過一會兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎么回事？
原來，事情是這樣的：鈴聲響起來了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個菜市場一樣。班長怎么管，都安靜不下來。眼看吵的聲音越來越大，班長急中生智，叫道：“李老師來了！”一下子，班上馬上安靜了下來。玩繩子的、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學(xué)立刻把繩子放進書包里；大吵大鬧的趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風(fēng)聲；玩手指的同學(xué)也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。
真是虛偽！老師一來，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會發(fā)現(xiàn)的。哼！看你們怎么辦。正當(dāng)安安靜靜的時候，真是意想不到的`事發(fā)生了，進來的卻不是老師，而是同學(xué)！不知誰輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來。而那個同學(xué)一頭霧水地站在門口，不知道發(fā)生什么事一樣，等到他明白的時候，也跟著大笑了起來。估計天花板都被笑得掀起來了。
隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來�？蛇M來的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時班上又歡笑起來，有些同學(xué)笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時間，班上變成了歡樂的海洋。
現(xiàn)在你知道笑聲的來歷了吧！我保證，你看了也會笑噴的！
教室里的笑聲作文6
俗話說的好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。生活中處處有笑聲。“哈哈哈······”你聽，金筆課堂的教室里，就傳來了一陣陣笑聲。
原來，我們正在玩“你演我猜”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：三位同學(xué)分別表演老師卡片上的詞語，老師卡片上的詞語分別表示人物、地點、事情。他們?nèi)诵枰蒙眢w的各個器官把卡片上的詞語表演出來。
游戲開始了，只見三個同學(xué)神氣十足地走上了講臺，當(dāng)老師老師拿出卡片準(zhǔn)備讓他們表演后，個個嚇得目瞪口呆，都不敢最先表演，老師見他們推三阻四，于是笑著說：“最先表演的是最簡單的哦！”這時，一個同學(xué)才勇敢地站了出來，他看了看老師手上的卡片，嘴巴張得大大的，好像想說什么，但還是沒有說。開始表演了，只見他像小狗一樣，爬在地上，樣子十分滑稽，引起了同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著肚子一個勁兒傻笑，有的毫無顧忌仰面大笑，有的怕老師責(zé)備偷偷地笑，教室里頓時亂成一鍋粥。
第二位同學(xué)演“地點”。只見他做出了開車的姿勢，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，這位同學(xué)的表演又博得同學(xué)們的一陣笑聲，聰明的`小剛同學(xué)一猜就中了，真不知道是不是他提前知道了答案，還是他有特異功能，能看見老師手里卡片上的文字。
第三位同學(xué)是位女生，她有點害羞，最后還是老師幫助她表演完的，只見老師圍著這位女生跳了幾下，雖然很普通卻又讓我們大笑了起來。
最后，一位同學(xué)說出了謎底：烏龜在公交車上跳舞。教室里又響起了一陣笑聲。
雖然，游戲結(jié)束了，但是笑聲卻依然回蕩在我的心間。
教室里的笑聲作文7
課堂上的學(xué)習(xí)是快樂的。
今天數(shù)學(xué)課上課前，老師出了一個題目：口算七十五乘八。一位同學(xué)把手高舉過頭頂，老師便讓他回答，“結(jié)果五百六十”，那位同學(xué)不家思索的說。同學(xué)們不由自主的`笑了起來。在笑聲中，這位同學(xué)認(rèn)識到了自己的粗心大意。
一次語文課上，有個同學(xué)把“騰云駕霧”的“駕”寫成木字底了，老師看了說：“這位同學(xué)可真有本事啊，能騎著木頭上天�！苯淌依锉龊逄么笮�，有的笑得趴在桌子上直不起腰來，有的捂著肚子，有的笑得前仰后合。在笑聲中，同學(xué)們都知道了寫字不認(rèn)真會鬧笑話。
一位同學(xué)的腳被釘子戳破了，來不了學(xué)校，讓別的同學(xué)給他請假。那位同學(xué)對老師說：“他的腳弄破了，叫老師請假�！蔽覀兌夹α�。老師笑著說：“叫我請假，那好啊，那我請假休息去了啊。”那位同學(xué)連忙說：“不是不是……”我們又哈哈大笑起來。在笑聲中，我們知道了說話要有條理。
在學(xué)月球之謎這課時，老師讓我們說古代詩人以月為題作的詩句，我說了句：“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！蓖瑢W(xué)們都拿起筆記了下來。一位同學(xué)問：“剛才說了什么?”大家都樂了，老師微笑著說：“在這皎潔的月光下，確實讓人有點昏昏欲睡呢!”那位同學(xué)臉紅成了關(guān)公。我想他以后上課再也不會走神了。
課堂上的氣氛多么輕松愉快啊，我們在快樂中學(xué)習(xí)，我愛這樣的課堂。
教室里的笑聲作文8
笑聲是快樂的源泉，我們的生命離不開笑聲，如果沒有笑聲我們的世界將會變得沉寂、泛味。
“咯咯”一陣快樂的笑聲，不斷的從我們班里傳來。瞧，這就是我們班-----一個快樂的班級。在我們班上每天都會有快樂的笑聲，因為班里有一位快樂“歡樂大仙”----王可。就是因為他，我們班的生活變得多姿多彩。
有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經(jīng)過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時，王可來了，這下我們可樂壞了，因為他的鬼點子最多。他先繞著她走了一圈，最后他拿出鉛筆和白紙在上面畫：一個姑娘張著嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。
不到一分鐘，他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看，一邊用左手挾著膊子學(xué)著南方口音說“客官，請您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫，就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風(fēng)趣地說“客官，您別忘了給小費哦”。“咯---咯”的笑聲，傳遍了整間教室，回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂。
笑是無處不在的.，笑聲是快樂的源泉，笑聲的力量是無窮的。山村里的笑聲作文菜園里的笑聲作文笑聲作文500字
教室里的笑聲作文9
前段時間，我們的班主任蔣老師去賽課了，四天沒和我們見面。星期四的早晨是蔣老師歸來的日子，我們?nèi)鄿?zhǔn)備給蔣老師開一個歡迎會，慶祝蔣老師凱旋歸來。
上午八點，我們開始準(zhǔn)備，到了八點半，蔣老師來了，當(dāng)她走進教室的時候，我們?nèi)囗懫鹆死坐Q般的掌聲，并且一起歡呼起來，蔣老師感到有些意外，臉上露出了驚訝的表情�！痘丶摇愤@首歌在教室里回蕩（改編的`）“回家，回家，我們需要你回家、、、、、、”聽著我們童真的聲音，蔣老師哭了。過了一會兒，蔣老師讓我們有問題的可以向她提問，她會一一回答。
“蔣老師，你這次是第幾名呢？”一位同學(xué)問。大家在下面議論起來，有的說是第一名，有的說是二三名。就在這時，蔣老師發(fā)話了：“嗯——這個嘛，可能要讓大家失望了，我是第八名！”蔣老師顯得很氣餒,我們也有些失望，但我們一下子反應(yīng)過來，裝出一副毫不在意的樣子。其中有一個同學(xué)大聲說：“蔣老師，沒事的。失敗是成功的親娘！說的我們?nèi)喽即笮ζ饋�，蔣老師也笑了。整節(jié)課我們都在歡笑聲中度過。
雖然蔣老師這次賽課的成績不太理想，但它使我們明白了沒有失敗就沒有成功的道理，關(guān)鍵是失敗了也不要放棄，笑一笑，什么都會過去的。記得上個世紀(jì)八十年代，巴西足球隊輸球后回國，總統(tǒng)和球迷到機場迎接時，打出了“這會過去的”標(biāo)語。九十年代贏球后回國，球迷還是打出“這會過去的”標(biāo)語。比賽只是一種形式，要以平常心去對待。
教室里的笑聲作文10
"笑"一個多么溫馨的字眼��！
說起笑，我就想起了四年級的一堂音樂課，那節(jié)課都是因為我的名字而引起大家的哄堂大笑。
剛上完數(shù)學(xué)課，我們就來到了音樂教室，"好！我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的曲子。"周老師說。 于是音樂教室里傳出了同學(xué)們的.歌聲："拾稻穗的小姑娘……"還沒唱完第一句，張老師皺起了眉頭，拍拍手示意讓我們停下："這是什么小節(jié)�。傞_始唱的時候要輕點，記住，這是弱—起—小—節(jié)。"老師把"弱起"這兩個字拖得特別長。
"哈哈哈，嘻嘻嘻"，同學(xué)位一聽就像蜜蜂炸開了營一樣，紛紛議論開來。"弱起小節(jié)，若綺小姐！"笑得時候時不時朝我瞄一眼，我變得不好意思了，恨不得地上有一條裂縫讓我馬上鉆進去。 好躲開大家那奇怪的眼睛。
過了一會，大家才安靜下來，不過還是可以聽見一些同學(xué)的討論聲。
"若綺，你來唱一下弱起小節(jié)的曲子。"哈哈哈，大家又再一次爆笑了，我也忍不住笑了起來。當(dāng)我唱完曲子的時候，老師又發(fā)話了："那你覺得弱起小節(jié)是怎樣的呢？"嗯……嗯從輕到重。
同學(xué)們笑得眼淚都流出來了，有的捧著肚子一邊說："痛死了！痛死了！"一邊大聲地笑，有的看著我哈哈大笑，有的用手捂著嘴，強忍著笑。
……
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，課結(jié)束了，但大家的笑聲一直持續(xù)著，很久很久……
教室里的笑聲作文11
教室里的笑聲，擁有讓冰雪融化的溫暖，擁有讓人敞開心扉的力量……教室里的笑聲——無處不在。
課間，同學(xué)們在教室里四處玩耍、聊天，充滿了歡聲笑語：你看！那位組長正耐心地教自己的組員做數(shù)學(xué)題。她那專注的樣子，仿佛把吵鬧的教室置于身外。將每一步，每一個算式都解釋得那么清楚，那么詳細(xì)。那位組員聽了講解后豁然開朗，發(fā)出了愉悅的笑聲。這笑聲，讓教室里充滿了溫馨。
你瞧！這位同學(xué)專心致志地做著作業(yè)。突然，寫錯了一個字，他埋頭找透明膠想把那個錯字改正。可他怎么也找不著，急得滿頭大汗。他轉(zhuǎn)身的剎那間，看見旁邊兩個同學(xué)白皙的手握著不同色彩的透明膠，不約而同地伸到他的面前。兩個透明膠在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。他看著這兩個透明膠，一陣恍惚，愣了半天，才緩過神來。他用感激的眼神看著另外兩位同學(xué)。他們?nèi)嘶ハ嗫戳丝�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。他們，那三張不同的面孔，不同的.笑聲交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動聽。這笑聲，讓教室充滿了溫暖！
你聽！“哈哈哈！”“咯咯”，這一陣歡快的笑聲傳入了我們的耳朵里。是哪里傳來的？原來是一群男生圍在一起下象棋，其中一個人下了一步好棋，贏了這盤棋；原來是一些女生圍在一起聊天，聊到令人開心的事，大家開懷大笑。這些笑聲，讓教室充滿活力與快樂！
教室里久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
教室里的笑聲作文12
"哈哈……！"從教室里傳來一陣笑聲，原來是我們在玩"小小偵察"的游戲。
老師一講完游戲規(guī)則，大家都興奮地歡呼起來，只見吳智勇高高地舉起了手，一副胸有成竹的樣子，果然他成為第一個偵察兵，而間諜則由王卓林走馬上任了。游戲一開始，吳智勇馬上沖進教室，只見王卓林不慌不忙地做著動作，大家也配合默契，吳智勇絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，只是那雙詭秘的`眼睛像機關(guān)槍一樣掃來掃去，可是王卓林才不怕呢！他拍了拍桌子，大家立刻也拍了拍桌子，可是在遠(yuǎn)的同學(xué)沒看見，這可忙壞了大家，悄悄傳個信，故意拍桌子，這一切，吳智勇并沒有發(fā)現(xiàn)，果然，由于他不細(xì)心，一直沒有捉住，大家高興地歡呼起來，有的還在拍桌子呢！
可這并不精彩，最絕的是女間諜--彭昕，她的本事可不小��！偵察員曾金腰著肥胖的身子，慢慢地怡然自得的走了進來，正好站在彭昕的前方，啊喲，這回彭昕可慘嘍！我心中敲起小鼓，誰知彭昕一點也不在乎；她先是望了望大家，讓曾金以為她不是間諜，然后趁曾金一不留神，立馬拍起了桌子，砰！砰！聲音可大了，等曾金反映過來，人家早就隱蔽的好好的。很快彭昕又向這邊望了望，然后迅速地跺腳，曾金可不知道，打鐵正熱，張利婷故意發(fā)出聲音，好讓曾金以為她在和別人一起做戲，這下可把曾金給蒙住了，他眼珠一轉(zhuǎn)，立馬指著張利婷，好像已經(jīng)對了一般大喊："是張利婷！"只見教室里一陣狂笑，大家笑的潛伏后仰，夸張點的可以連大牙都笑掉了，這"氣勢"足以"排山倒海"！
隨后，大家有聯(lián)合起來讓偵察兵捉不著人，可都失敗了，不過，這一次游戲我現(xiàn)在想起來，都覺得好有意思��！
教室里的笑聲作文13
一天早上，我像往常一樣，哼著小曲往教室方向走去。剛到樓梯口，就聽到“哈哈，哈哈……”陣陣笑聲從教室里傳出來。現(xiàn)在是晨讀時間，應(yīng)該是朗讀聲，怎么會有笑聲？這是怎么啦？我百思不得其解，不由得加快了腳步。
走進教室一看，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都不在自己的座位上，他們集中圍在第一桌小李同學(xué)那邊。有的人議論紛紛，有的人神情激動，有的人爆笑不止，還有的人甚至笑得在地上打滾。
什么事情這么好笑？我撥開圍觀的眾人。一看才知道，原來是坐在前排的小李同學(xué)帶了兩本最新版的《爆笑校園》。我以前也看過幾本《爆笑校園》，總讓我笑得前俯后仰的，難怪教室里會傳出這樣的.笑聲。
一看就知道這兩本是最新版的，肯定更精彩、更好笑。我正準(zhǔn)備湊上去看一眼，突然間，我停了下來。我可是班干部，而且還是紀(jì)檢委員呀！想到這兒我怔住了。我的責(zé)任是讓同學(xué)們保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，現(xiàn)在同學(xué)們違反了紀(jì)律，我非但不管，還想?yún)⑴c其中，我還是一個合格的班干部，一個稱職的紀(jì)檢委員嗎？
于是，我跑到講臺上，用力拍了拍桌子，大聲喊道：“安靜、安靜！”等同學(xué)們靜下來看我時，我接著說：“現(xiàn)在是晨讀時間，不是讀課外書時間，請把課外書放進去，拿出晨讀本，開始讀書！”可是，剛才幾個爆笑不止的同學(xué)反抗了�！拔覀�?yōu)槭裁匆犇愕�，我就看《爆笑校園》！”“哈哈，哈哈……”教室又成了歡笑的海洋。這些家伙真難管，看來只能用我的“殺手锏”了！我說：“再不進行晨讀的人，我開始記名字，等會老師來了，讓你們罰抄！”這招果然很靈，教室里又恢復(fù)了往常瑯瑯的讀書聲……
我終于平定了一場“爆笑教室”風(fēng)波，也盡了一名紀(jì)檢委員的職責(zé)。
教室里的笑聲作文14
“盲人”摸人的游戲開始了。在陣陣笑聲后，該男生了，我很榮幸被申老師選為被摸人，王子祥為“盲人”。
王子祥首先蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈，(.)便昏昏倒倒地向我走來，把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上，接著順著我的頭發(fā)摸了下來，摸住了我的眼睛，便好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的'，用一雙涼冰冰的手把眼皮一個勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調(diào)把眼睛閉得死死的，因為由于王子祥用力過度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像還火燒眉毛的說：“快松手！快松手！”我也睜開眼睛，見臺上雖鴉雀無聲，但幾個同學(xué)已經(jīng)忍不住笑了，捂著嘴小聲地笑了�？赏踝酉椴桓市模职涯繕�(biāo)鎖定在耳朵上，他扯著我的耳朵，不一會兒，耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒摸細(xì)，還是什么，王子祥放棄了耳朵，但他還是不認(rèn)輸，用雙手卡住我的脖子，我一臉疑惑，卡脖子也能知道是誰呀？不會吧！王子祥卡我還來點節(jié)奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里還在大聲地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同學(xué)，也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會兒我的脖子，似乎沒發(fā)現(xiàn)什么線索，轉(zhuǎn)移的“視線”，集中到我的手，把我的
手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官后，胸有成竹地說了一句：“賽�。☆D時，教室里沸騰起來，女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感嘆聲和責(zé)怪聲立刻爆發(fā)出不，此起彼伏地蕩漾在教室上空！
教室里的笑聲作文15
教室里往往會有許多趣事，因此笑聲源源不斷，讓同學(xué)們的生活豐富多彩，精彩紛呈。
這天，大家那根緊繃的神經(jīng)好不容易在前幾天放松下來，現(xiàn)在突然又緊張起來，心“砰砰”直跳，原來今天是講評期末試卷的時候。
然而，在今天下午的第二節(jié)課課間休息時，董老師卻給了我們一個完全意料之外的驚喜——-每人一小塊紙杯蛋糕！只見董老師抱來兩個藍(lán)色塑料箱子放在講臺上，被好奇心牽引著的同學(xué)們，一個接著一個地圍上講臺，七嘴八舌地說：“這些是什么？”“是好吃的嗎？”“不，肯定是文具。”“估計是獎品�！薄啊倍蠋熣f：“你們說的都不對�！比缓笏α诵�，“是每個人一塊的紙杯蛋糕！”聽到了這個好消息，全班同學(xué)異口同聲地叫了一聲：“耶！”然后迫不及待地一擁而上，生怕自己沒有了。講臺上頓時混亂一團。
不一會兒，每個同學(xué)手里都捧著一個紙杯蛋糕，那松軟可口的蛋糕上抹著一圈奶油，奶油上正躺著一顆小巧玲瓏的草莓，十分惹人喜愛。
大家便開始吃起來，不時還傳來陣陣笑聲。他們有的`敞開肚皮，狼吞虎咽；有的細(xì)嚼慢咽，津津有味；還有的看著它好看，一會兒想吃，口水都快流下來了，一會又想想舍不得吃，就這一個，吃完就沒有了。大半天才舔了幾小口。
但是，每個人的臉上都洋溢著笑容，那笑容，是驚喜，是快樂，還是感動？
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教室里的對話作文08-04
在教室里作文08-05