蠟燭的作文【必備】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的蠟燭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蠟燭的作文1

　　說(shuō)起蠟燭，我們就會(huì)不由自主地想到那瘦弱的身軀和那零星而又微弱的光芒。一旦被點(diǎn)燃，沒(méi)過(guò)多久，就被燒完了，只剩下一些蠟油，它無(wú)私地奉獻(xiàn)著微不足道的光芒。

　　有一次，我和媽媽在一起看電視，突然，屋子里漆黑一片，一看外面，也全都黑了，原來(lái)是停電了啊。伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，我和媽媽有點(diǎn)不知所措，本來(lái)熟悉的路變得那么陌生。媽媽忽然說(shuō)：“你今年過(guò)生日不是剩了很多蠟燭嗎，現(xiàn)在剛好用得上啊！”我摸索地走到柜子旁邊，找出幾根蠟燭和打火機(jī)，坐在沙發(fā)上，把蠟燭點(diǎn)著了，不知為什么，蠟燭微弱的光帶給我一絲安全感，心里暖暖的。

　　漸漸地，它本來(lái)就瘦弱的身軀更加單薄了，忽閃跳躍的燭光中，媽媽臉色暗黃，下巴分明小了，臉上肌肉也松了，但她依然笑吟吟地唱著生日歌。母親給予我最無(wú)私的愛(ài)，最無(wú)微不至的關(guān)懷，我傷心時(shí)，母親會(huì)安慰我，鼓勵(lì)我；我生病了，她照顧我；我開(kāi)心時(shí)，她和我一起分享喜悅，一起慶祝。每每聽(tīng)到母親的聲音，就能安撫我躁郁不安的心。此時(shí)，我不由得想起一句話(huà)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，燃燒自己，照亮他人，是我從它身上讀到的，也讀懂了天下所有母親的心。我默默地許愿，愿媽媽美麗常駐，愿媽媽像水一樣溫柔、白凈、健康。

　　每天早上起來(lái)，每次放學(xué)回來(lái)，母親就會(huì)遞上一杯溫白開(kāi)，一天都沒(méi)有落下，母親說(shuō)這是對(duì)身體好的，可我并沒(méi)有那么覺(jué)得，每次放學(xué)回來(lái)，總是希望能喝上一杯冰鎮(zhèn)的.飲料，多么可口，白開(kāi)水再怎么解渴，也是淡然無(wú)味的，沒(méi)有喝上一杯飲料來(lái)得暢快，可母親送來(lái)的總是一杯單調(diào)的白開(kāi)水，美名其曰這是最健康的，可我并不那么覺(jué)得，甚至覺(jué)得有些厭煩。有次，母親出去了，放學(xué)后，等不到母親的溫白開(kāi)，心里空空的，卻覺(jué)得異常的口干舌燥，出去倒了一杯白開(kāi)水，卻覺(jué)得淡然無(wú)味，總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么，沒(méi)有母親倒的那么有味道，少的應(yīng)該的是母親的愛(ài)吧，少了一份濃濃的愛(ài)意。以后，母親給我倒白開(kāi)水，我總會(huì)欣然接受，一飲而盡。母親的愛(ài)就是那么平淡，那么默默無(wú)聞，那么無(wú)私，就如同白開(kāi)水一樣。

　　母親的愛(ài)是最無(wú)私的，像一掛藤蔓，不管你身在何處，它總是緊緊地牽著你的手，好像一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)一扇扇憂(yōu)郁的門(mén)窗，母親的愛(ài)，就在眉眼期盼間，淺淺的微笑里，在一杯看似微不足道的水中。

　　蠟燭亦是如此，縱容比不上煙花的絢麗，比不上燈的明亮，比不上太陽(yáng)的閃耀。就像母親給我的愛(ài)，平淡如水，使紛繁更加純凈，也似一首詩(shī)，雖乏味但經(jīng)過(guò)修辭后達(dá)到一種難以言喻的意境。雖平凡，卻又說(shuō)不出的偉大。

　　忽然，屋里一暗，原來(lái)是蠟燭耗盡了，只剩下一堆燭油。默默地，又一支蠟燭，被點(diǎn)亮了。

蠟燭的作文2

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　夜幕降臨的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)的燈火已經(jīng)開(kāi)了。我急沖沖的回到家里正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候突然間沒(méi)電了這個(gè)時(shí)候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

　　由于我們那里是農(nóng)村因此經(jīng)常會(huì)沒(méi)電。我媽媽也會(huì)多買(mǎi)一些蠟燭。

　　蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶了了好出2。在沒(méi)電時(shí)候蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明。一點(diǎn)浪漫。一些溫馨。每次想到蠟燭就會(huì)想到;“春蠶帶死絲方盡。蠟炬成灰淚始干�！比藗兛偸前严灎T比做老師。成人。總會(huì)對(duì)別人說(shuō)蠟燭的一生總是獻(xiàn)給了人類(lèi)。但我想蠟燭不僅僅是給我們光明更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像老師一樣把他的一生的知識(shí)毫不保留的獻(xiàn)給了我們。

　　蠟燭偉大而平凡久久的等待卻只能給人們一瞬間的光明。但這樣也是一生的永恒。人門(mén)也如此

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干。是老師開(kāi)啟了我們的智慧之門(mén)，是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈藥煻髦赜谏?/p>

　　老師，這兩個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是那么的平凡，然而我們對(duì)老師這兩個(gè)字的明白是那么的淺薄。老師是無(wú)私的，為了學(xué)生，把自己的一生全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，老師是偉大的，她為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批的`人材，然而自己，依然站在那三尺講臺(tái)上，繼續(xù)為祖國(guó)奉獻(xiàn)。這天，我就要來(lái)贊美我們的老師。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師，便會(huì)在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神圣、偉大、無(wú)私，我們敬重老師勝過(guò)自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時(shí)刻，是在學(xué)校渡過(guò)的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜愛(ài)老師給我們講如何學(xué)習(xí)、寫(xiě)字，喜愛(ài)看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽(tīng)，靜靜地學(xué)……

　　我們贊美老師，他們以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。在他們的教育下，我們從學(xué)習(xí)a、o、e開(kāi)始，到能寫(xiě)優(yōu)美的作文，能解高難度的習(xí)題，以至日后成為高等學(xué)府的學(xué)生，成為各條戰(zhàn)線(xiàn)上的有用人才，這中間無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分晝夜、不避?chē)?yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻給我們指示了人生的航向。冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，他們周而復(fù)始地迎來(lái)送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國(guó)的建設(shè)輸送合格的人才。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

蠟燭的作文3

　　在我孤獨(dú)的時(shí)候，它陪伴著我，那種在黑暗中飄來(lái)的暖暖的味道，使我感到了它的溫馨，那顆粉紅的蠟燭永遠(yuǎn)刻在我心中。

　　這幾天我總是美美的，因?yàn)槌Ｄ臧盐彝懈督o奶奶的爸爸媽媽?zhuān)�在今年我生日的時(shí)候他們會(huì)來(lái)和我團(tuán)聚。

　　早早的我就睡下了，盼望著明天那第一縷矚光的到來(lái)。當(dāng)我踏在那綠色柔軟的大地上時(shí)，都會(huì)有一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。

　　枝頭的綠芽似乎一夜之間翠綠，全新了許多。放學(xué)后，我快速的沖回了家的方向，因?yàn)槲彝蝗徊畔肫饋?lái)，它還是亂糙糙的一片呢？恐怕媽媽看到這一場(chǎng)景一定掃了今天的雅興。

　　大步流星的走到家后，看到媽媽還沒(méi)到，自己才松了一口氣，然后用最快的速度將這里整理的一塵不染，白色的垃圾桶從空空的一直到冒了出來(lái)，我才慢慢將它拿到外面。

　　三包沉沉的垃圾袋把我手幾乎都占滿(mǎn)了。好不容易才將門(mén)打開(kāi)，我正要邁下樓時(shí)，對(duì)門(mén)家那兒從屋里傳來(lái)的低沉的音樂(lè)聲吸引了我，但我卻不能冒然進(jìn)去，更何況手中還拿著“一級(jí)”的污染品—垃圾。

　　我放棄了想法向樓下走去，丟完垃圾感覺(jué)到一身輕松的我剛要拉開(kāi)門(mén)向樓道走去，卻發(fā)現(xiàn)在墻角下那瘦弱的影子。

　　“咦，那不是對(duì)門(mén)家的小女孩嗎？”

　　“小女孩，你家的收音機(jī)沒(méi)關(guān)吧！”我?guī)е�一副笑臉�?duì)她說(shuō)，但她似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我重復(fù)著我的話(huà)，并用乎在她面前揮過(guò)，她終于像是我回了魂兒一般的.說(shuō)：

　　“是嗎”？

　　我疑惑的看著她，但她眼中卻總是流露著一種悲傷，看著她魂不守舍的樣子，我把她帶到了我家。并在心中想著，“我會(huì)讓你高興的”。

　　到了家我給她講笑話(huà)，放歡快的歌曲……但都不起作用。她似乎看出了我失望，對(duì)我說(shuō)：

　　“姐姐，我該回家了”

　　我微笑著將她送走了。自己一個(gè)人在空曠的屋子里享受將要到來(lái)的快樂(lè)，但這種快樂(lè)卻隨著時(shí)間的一分一秒而過(guò)去了，直到失去了希望只剩失望的時(shí)候，以經(jīng)晚上9：00了。

　　“叮咚……”

　　這一聲打破安靜的門(mén)鈴聲讓我又燃燒起了心中將要熄滅的希望。但當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí)，失望又大大的加劇了。同時(shí)卻有一種無(wú)名的溫暖飄進(jìn)了我的心里。

　　“你好，我可以和你一起過(guò)你的生日嗎？”

　　“謝謝你，原來(lái)你聽(tīng)到我白天對(duì)你說(shuō)的話(huà)了，我還以為自己在自言自語(yǔ)呢？請(qǐng)進(jìn)吧！但我的家人卻都沒(méi)有來(lái)呢！只有你我�！蔽衣�慢地說(shuō)著。

　　她背著手走進(jìn)了屋子和我一起趴在桌上，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，夜色一片一片的深去，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)的冷去。

　　她突然走了，跑到了陽(yáng)臺(tái)上，然后過(guò)了幾分鐘，她慢慢走了過(guò)來(lái)，我一點(diǎn)一點(diǎn)地看清了她在黑暗中用一絲光照亮的臉，那種顏色越來(lái)越亮、越來(lái)越近，那種味道越來(lái)越“甜”，越來(lái)越有力量，它帶著那溫暖的氣息飄過(guò)來(lái)，使原來(lái)的冰冷的我充滿(mǎn)了一絲、一片、一身的溫暖。

　　我看清了那粉紅色的蠟燭，聞到了那溫暖的氣息是友誼和愛(ài)心，“摸”到了那顆冰冷而又溫暖的心，它體現(xiàn)在了這顆短促的蠟燭上。

蠟燭的作文4

　　這是，一只尾部發(fā)光的螢火蟲(chóng)飛來(lái)，他見(jiàn)到這支正在不斷消耗自己生命的蠟燭，十分疑惑不解。于是，他飛到蠟燭的旁邊，看見(jiàn)蠟燭正在沖自己微笑。

　　“你怎么這么傻呢？你的生命正在不斷減少，可你卻一點(diǎn)也不為自己著急難過(guò)。難道你真的不愛(ài)惜它嗎？”螢火蟲(chóng)望著面帶笑容的蠟燭，問(wèn)道。

　　蠟燭卻依然面不改色，笑著回答道：“小螢火蟲(chóng)，你錯(cuò)了。我并不是不愛(ài)惜自己的生命，恰恰相反，正因?yàn)槲覑?ài)惜它，我才會(huì)用它來(lái)做最有意義的事。我們蠟燭的生命固然短暫，但我們可以點(diǎn)燃自己的生命，用它給予周?chē)�最美麗的光�！?/p>

　　“可是，你們發(fā)出的光并不美��？你們頭上的火焰的顏色并不是那么鮮艷，而且還那么燙，沒(méi)有人敢去摸，這樣，你們的生命不就白白浪費(fèi)了嗎？你看，我身上的這種光，那才叫漂亮呢！”螢火蟲(chóng)說(shuō)著，自豪地?cái)[了擺自己的身子。

　　“呵呵，”蠟燭又笑了，說(shuō)，“小螢火蟲(chóng)，你的光確實(shí)很漂亮，但我希望你能用自己的光做許多有意義的事，讓它變成真正的漂亮，那是，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的光會(huì)比以前的更加漂亮。”小螢火蟲(chóng)看了看自己尾部的光，又打量了一下蠟燭的火焰，他似乎明白了什么。他沖蠟燭點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛走了。

　　蠟燭望著螢火蟲(chóng)遠(yuǎn)去的背影，笑著自言自語(yǔ)道：“孩子，你終于明白了生命的意義，但愿你能永遠(yuǎn)記住它�！贝藭r(shí)，蠟燭已經(jīng)燃去了三分之一。

　　突然，一雙水汪汪的大眼睛出現(xiàn)在蠟燭的面前，一個(gè)小男孩的面孔出現(xiàn)了。

　　“媽媽?zhuān)�我們�(yōu)槭裁匆�用這種昏暗的光呢？”

　　“傻孩子，咱們家沒(méi)有錢(qián)，只能用這種蠟燭來(lái)照明，唉——”孩子的母親愛(ài)撫地摸了摸孩子的頭，嘆了口氣，說(shuō)。

　　孩子聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，立即改口道：“沒(méi)事兒，媽媽?zhuān)�點(diǎn)蠟燭挺好的'，又便宜又有光，多好啊！等我長(zhǎng)大了，我一定要帶你走出這座大山，然后，賺好多好多的錢(qián)，用這些錢(qián)來(lái)買(mǎi)好吃的，好喝的來(lái)孝敬你�！焙⒆诱f(shuō)著，眼中透射出渴望的光。

　　孩子的母親看著自己的孩子，笑了：“好孩子，媽媽不指望你長(zhǎng)大會(huì)賺多少錢(qián)，媽媽只希望你能夠好好做人。孩子，告訴媽媽?zhuān)�你長(zhǎng)大后要做一個(gè)什么樣的人？”

　　孩子遲疑了，他一時(shí)不知該如何回答。忽然，他的目光落到了只剩下三分之一的蠟燭上，他的心中似乎有了答案。他轉(zhuǎn)過(guò)身，望著母親，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我長(zhǎng)大后要做一個(gè)像蠟燭一樣的人，我要用自己的生命做許多有意義的事，讓自己的生命變得和這支蠟燭一樣充滿(mǎn)光明！”……

　　夜深了，孩子和他的母親都已睡下，只剩下那支即將熄滅的蠟燭。

　　蠟燭看著已經(jīng)睡熟的孩子，心中掠過(guò)了一絲安慰：“這個(gè)孩子小小年紀(jì)就有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，那么，即使我的生命走到了盡頭，光明依然會(huì)存于世間。”說(shuō)著，她安詳?shù)亻]上了雙眼……

蠟燭的作文5

　　十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難坎坷一路走來(lái)，驀然回首，在我生命的這十六個(gè)歲月里，都有您，我親愛(ài)的老師，陪我一起走過(guò)。

　　（一）有一種愛(ài)，叫默默

　　您總是默默的，您默默的眼神，默默的言語(yǔ)，默默的動(dòng)作，總是在默默的影響著我們。方老師，您還記得嗎？語(yǔ)文課上，您讓我們復(fù)述《雷電之謎》這一篇課文。您的眼光在教室里搜尋著，我趕緊將頭低了下去，我的膽子小，生怕您喊到我。呼吸仿佛在這一刻停止了，我在心里暗自祈禱，希望您別喊我。可過(guò)了大半天，教室里也沒(méi)啥動(dòng)靜。我小心翼翼地抬起頭，誰(shuí)知我的目光竟于您的目光相遇，我突然看見(jiàn)您眼睛里迸發(fā)出一道欣喜的光芒，一下子就亮了起來(lái)。我慌慌張張又把頭低了下去。“聶青雯，你來(lái)復(fù)述！”聽(tīng)到您的話(huà)，我緊張呀，臉“刷”的一下就紅了。我不知所措，呆呆的.坐在位置上，猶豫不決。此時(shí)，我的目光又一次與您炙熱的目光相遇，您的眼里充滿(mǎn)了支持與鼓勵(lì)，您朝我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一咬牙，站了起來(lái)，向講臺(tái)走去，來(lái)到您的身旁，您拍了拍我的肩膀。我復(fù)述了起來(lái)，不知不覺(jué)中一篇課文便復(fù)述完了。講臺(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息……那一刻，我明白了，有一種愛(ài)，叫默默。

　　（二）有一種愛(ài)，叫嚴(yán)格

　　樊老師，您總是嚴(yán)格的對(duì)待每一位學(xué)生，您力求完美。您是唯一一個(gè)摔過(guò)我本子的老師。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，我因?yàn)橛袔椎李}不會(huì)寫(xiě)，就空在那兒。您看見(jiàn)了，拿起我的本子，向遠(yuǎn)處摔去，您問(wèn)道：“既然不會(huì)寫(xiě)，為什么不去問(wèn)我？”我看見(jiàn)，您的眼里掠過(guò)一絲失望。從那以后，我的作業(yè)就沒(méi)有再空過(guò)一題。樊老師，您也是唯一一個(gè)給我提出一個(gè)永久目標(biāo)的老師。那一次月考，我考了140分，可您依舊不滿(mǎn)意，因?yàn)槲疫�錯(cuò)了一個(gè)字。您板著面孔對(duì)我說(shuō)“你每次語(yǔ)文考試都必須在130分以上，否則我算你不及格！”您說(shuō)得鏗鏘有力，擲地有聲。這兩年來(lái)，我一直遵崇您得教導(dǎo)，樊老師，我沒(méi)有辜負(fù)您！老師，雖然您摔過(guò)的本子，但我不怪您，因?yàn)�，那一瞬，我理解了，有一種愛(ài)，叫嚴(yán)格。

　�。ㄈ�）有一種愛(ài)，叫相信

　　初二這一年，簡(jiǎn)直是我人生中的一個(gè)低谷。連我自己都忽然不相信自己實(shí)力時(shí)，是您，嵇老師，一直堅(jiān)信我可以戰(zhàn)勝困難、取得成功。在數(shù)學(xué)考試進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，您微笑著對(duì)我說(shuō)：“好好考，我相信你，你能行！”就是這簡(jiǎn)短的一句話(huà)，我仿佛渾身充滿(mǎn)了力量，那一次，我數(shù)學(xué)考得很好。俗話(huà)說(shuō)：患難見(jiàn)真情。在那一年里，別人都會(huì)否認(rèn)我，惟有您，自始自終，一直相信著我，并給了我無(wú)限的動(dòng)力與力量。那一剎，我懂得了，有一種愛(ài)，叫相信。

　　結(jié)尾

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你們都老了，青絲里已夾雜著一絲白發(fā)。你們將你們一生中最美的青春都獻(xiàn)給了我們，獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)。我深知，這種愛(ài)，叫奉獻(xiàn)，叫偉大，叫無(wú)私！老師，謝謝！

蠟燭的作文6

　　我是一只蠟燭，一只普通的蠟燭，我穿著一身普通的外套，雖然我很平凡，但是我卻有著自己的價(jià)值。

　　一天，我像往常一樣，懶懶地躺在柜子里睡覺(jué)，那夜，外面下起了雨，陣陣?yán)茁暱偸前盐页承�，正�?dāng)我剛剛睡著的時(shí)候，又來(lái)了一聲巨響，緊接著“啪”的一聲，屋子里一片漆黑，原來(lái)是停電了。我的主人從柜子里拿起了我，讓我站在桌子上，掀起了我的頭發(fā)，用火柴點(diǎn)燃了。瞬時(shí)間，我感到全身俱熱，我好像是在燃燒，這時(shí)，我頭上竄起了火苗，屋子里變亮了，雖然這時(shí)我很難受，但是，我還是感到無(wú)比的自豪，我能使屋子變亮了，我讓所有的地方都充滿(mǎn)了光，那一刻我無(wú)比的驕傲。

　　隨著時(shí)間的流逝，我感到，我的個(gè)子好像越來(lái)越矮了，我流著汗，汗水連成了一串，頭上的火苗，那么亮，它凝聚的不僅僅是我的汗水，還有我的生命，記得主人常說(shuō)，生命的多少用時(shí)間計(jì)算，而生命的'價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。所以，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為主人服務(wù)中去。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越來(lái)越矮了，快到達(dá)生命的盡頭了，但我并沒(méi)有因此而放棄，我依然在不停地燃燒，這時(shí)，我感到我很快樂(lè)，因?yàn)榻o予比接受更快樂(lè)，我做出了貢獻(xiàn)，我履行了一支蠟燭應(yīng)盡的責(zé)任。

　　漸漸地，蠟燭走完了它那光榮的一生，它詮釋了什么是奉獻(xiàn)。接著，一支新的蠟燭又被點(diǎn)燃了，讓它們把奉獻(xiàn)精神，永遠(yuǎn)地傳下去。

　　如果說(shuō)生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標(biāo)和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……

　　生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什么，是因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂�，只要供�?yīng)充足的電，它們就能長(zhǎng)時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)返。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知蠟燭是越用越短。

　　生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，如果因?yàn)轱L(fēng)的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。

　　生命是一支蠟燭，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用強(qiáng)烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中，用博大的愛(ài)去溫暖整個(gè)世界。

　　生命是一支蠟燭，它總是用自己去見(jiàn)證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹光輝。

　　生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己的崗位，無(wú)論遇到多大的困難，永不放棄！

蠟燭的作文7

　　在一張孤零零的長(zhǎng)桌上，放著一根蠟燭和一根火柴，蠟燭靜靜的燃燒著，而火柴靜靜的躺在蠟燭的旁邊，一切都是靜悄悄的。

　　幾陣微風(fēng)吹過(guò)，火焰在風(fēng)中搖曳。蠟燭流下了幾滴蠟淚，火柴在一旁看著，問(wèn)：“蠟燭兄弟，你為什么要哭呢?”蠟燭說(shuō)：“我不是哭�！被鸩窨粗�說(shuō)：“那你為什么會(huì)流淚呢?”蠟燭驕傲的說(shuō)：“我很自豪，因?yàn)槲铱梢詾槿祟?lèi)做出貢獻(xiàn)，我可以默默的燃燒自己，然而你不可以，你的燃燒只有一瞬間，我可以燃燒很久，直到我的生命耗盡，直到生命耗盡……”蠟燭說(shuō)完，什么都沒(méi)有說(shuō)了�；鸩駪阎�敬佩的心情看著蠟燭，說(shuō)：“我也希望可以燃燒，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，但是你說(shuō)的很有道理，我只能燃燒一瞬間，我多希望和你一樣啊!我多么希望有一天我也可以這樣!”蠟燭看著沮喪的火柴，說(shuō)：“別傷心，其實(shí)我們雖然可以為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，但是我們的生命耗盡后，人類(lèi)不但不會(huì)感謝我們，還會(huì)把我們當(dāng)垃圾扔掉。”說(shuō)完，又安靜了下來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)話(huà)。

　　火柴靜靜的沉思，什么時(shí)候我才可以想蠟燭一樣為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)?也許沒(méi)有那一天，因?yàn)槲抑荒苋紵�一瞬間。

　　人類(lèi)來(lái)了，坐在這個(gè)長(zhǎng)桌旁的凳子上，生氣的說(shuō)：“可惡，什么天氣啊，下雨還停電?唉，還好我還有蠟燭，如果沒(méi)有蠟燭這天怎么過(guò)?”

　　火柴躺在一邊靜靜的'聽(tīng)著，想著，我一點(diǎn)用也沒(méi)有用，我什么時(shí)候才可以幫助人類(lèi)?

　　正在火柴這樣想的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)，蠟燭滅了。人類(lèi)站來(lái)，說(shuō)：“怎么搞的?”說(shuō)完，在長(zhǎng)桌上摸索著，摸到了火柴，他把火柴擦燃，點(diǎn)燃了蠟燭，說(shuō)：“還好我買(mǎi)了火柴。”說(shuō)完，把火柴放在一邊。蠟燭再次燃燒了起來(lái)，而火柴只有一瞬間的燃它已經(jīng)滅了。

　　蠟燭在一旁又流下了蠟淚，火柴問(wèn)：“你為什么要哭?”“因?yàn)槲易院馈！毕灎T說(shuō)�；鸩窈懿唤猓�說(shuō)：“為什么你自豪?難道是因?yàn)槟阌挚梢岳^續(xù)為人類(lèi)做事了?”蠟燭想了想，說(shuō)：“不是，我哭的原因是我自豪，我自豪我有一個(gè)這么好的朋友，可以為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的朋友�！被鸩裥α�，說(shuō)：“我為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)了嗎?”蠟燭說(shuō)：“你做到了。”

　　但是火柴已經(jīng)死了，火柴確實(shí)只有一瞬間的燃燒，它只能點(diǎn)燃別人，它點(diǎn)燃了蠟燭，可以讓蠟燭為人類(lèi)做事，也許這也是一種貢獻(xiàn)吧。它聽(tīng)不見(jiàn)了，但是它一直以來(lái)，只希望可以為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，對(duì)啊，它做到了。

　　蠟燭看著火柴，又流下了蠟淚，它的第二次燃燒是火柴給的，可是它就連一聲謝謝都還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，對(duì)，火柴只有一瞬間的燃燒，蠟燭再次流淚是自豪嗎?蠟燭再次流淚是驕傲嗎?蠟燭多么希望火柴可以和它一起燃燒。

　　人類(lèi)來(lái)到了長(zhǎng)桌前，把一旁熄滅的火柴扔進(jìn)了垃圾箱，人類(lèi)會(huì)感恩嗎?他會(huì)謝謝蠟燭或者火柴陪自己度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有電的夜晚嗎?不會(huì)，人類(lèi)根本就不會(huì)想這個(gè)問(wèn)題。他只知道它們不能燃燒了就是垃圾。

　　蠟燭又流下了蠟淚，這次蠟燭為什么流下蠟淚?

蠟燭的作文8

　　小區(qū)里貼了張通知，說(shuō)為了檢修總閘晚上八點(diǎn)開(kāi)始停電兩個(gè)小時(shí)。我剛開(kāi)始很震驚，因?yàn)橛形辶�年的晚上都沒(méi)有缺少過(guò)燈光了。但轉(zhuǎn)念一想，小時(shí)候好像經(jīng)常停電，大概一兩個(gè)月就一次，有什么不習(xí)慣的呢？

　　晚上七點(diǎn)左右，媽媽還在看電視，我正在臥室里寫(xiě)作業(yè)。毫無(wú)征兆的燈光滅了，家里先是一片死寂，然后就響起了媽媽的抱怨聲：“怎么提前斷電了呢？都沒(méi)做好準(zhǔn)備呢……”我卻莫名其妙地歡喜起來(lái)，像是有一只貓?jiān)谖倚睦飺v亂，攪得我浮躁了。我一抬頭，就看見(jiàn)了窗外，漆黑的夜色籠罩了我們的小區(qū)，沒(méi)有一絲光亮。平日里被遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的天空，這是卻露出了幾顆淡淡的星星，月亮也恬靜地微笑著。

　　爸爸和媽媽下去買(mǎi)蠟燭了，我就借著這難得的悠閑時(shí)光在家里走了起來(lái)。月光為我照亮了路。我走到了一個(gè)很大的柜子前，我比我的.年齡大多了，媽媽一直想扔了它，因?yàn)楣耖T(mén)經(jīng)常吱吱嘎嘎地響，還脫落了許多漆片，上面的瘡疤、劃痕，像是在證明它經(jīng)歷過(guò)的歲月。我仿佛有一種直覺(jué)，里面一定有什么寶貝，我小心翼翼地打開(kāi)它，里面卻散發(fā)出淡淡的霉味。突然，我觸到了幾個(gè)圓棍狀的東西，抽出來(lái)在月光下一看，是兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的沒(méi)有用過(guò)的蠟燭。幾個(gè)蠟燭頭，還有一根頭部焦黑的筷子。我拿出爸爸的打火機(jī)，想試著點(diǎn)燃一根長(zhǎng)蠟燭，其實(shí)心里沒(méi)有抱太大的希望，畢竟是很久以前的東西了。“噗”的一聲，燭線(xiàn)燃了，真是沒(méi)想到，這么久了它還這么頑強(qiáng)呢。

　　小小的火苗在空氣中歡快地跳動(dòng)著。我向茶幾上滴了幾滴蠟淚，無(wú)意看到了長(zhǎng)蠟燭底部幾個(gè)歪歪扭扭的刻痕，用手摸了摸，那正是我的名字。呆呆地望著火苗在那里閃爍，我的腦海里也跟著火苗的頻率閃過(guò)一幅幅畫(huà)面：很小的時(shí)候，同樣的在一個(gè)停電的晚上，我拿著新買(mǎi)的蠟燭，用指甲在上面刻著玩；另一個(gè)停電的晚上，我躲到廚房，手里拿著一根筷子，把它放在蠟燭的火苗上烤著，直到它尖尖的頭發(fā)出火紅色的光，然后，我把他舉在空中用力揮舞，看上去像一根魔杖，我應(yīng)該是在模仿哪一位巫師吧；還有一個(gè)冬天停電的晚上，家里的電燈用不了，我們只好圍在蠟燭一圈，鄰居的小孩有時(shí)也和我們擠在一起說(shuō)說(shuō)笑笑……

　　還有那么多、那么多童年的回憶，不僅僅是停電的，不僅僅是有關(guān)火的，而是所有我記得的，就像是那塊抹布擦出了以前塵封的記憶，它們就像洶涌的浪潮，一遍一遍地沖刷著大腦……

　　思緒又回到了現(xiàn)在，撲朔的火苗就倒映在我眼里的淚水上——不知道是因?yàn)榛貞浧鹜�年的激�?dòng)，還是對(duì)物是人非的傷感……反正這時(shí)候，童年在我的腦海中的印象愈發(fā)清晰了，任憑再怎么擦，也擦不掉了……

蠟燭的作文9

　　“聽(tīng)說(shuō)，我們這個(gè)學(xué)期換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，到底是什么樣子��？?jī)床粌窗�？”一開(kāi)學(xué)，大家都聚在一起唧唧喳喳地討論著。我也暗暗祈禱：這個(gè)老師千萬(wàn)別太兇。

　　第一堂數(shù)學(xué)課，上課鈴拉響后，一位年輕的女教師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。只見(jiàn)這個(gè)老師身高1.65米左右，年齡比我們也大不了多少，好像有些大姐姐的味道。一雙大眼睛掃視著全班，眼睛上架著一副紅色的眼鏡。老師說(shuō)話(huà)了：“我姓程，從今天起，我來(lái)教你們的數(shù)學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)話(huà)清清脆脆，一字一頓，頗有一種蓬勃向上的活力，看來(lái)不是很兇呀！

　　這個(gè)老師的第一堂課就震驚了我們，她的課上也充滿(mǎn)了歡樂(lè)，完全沒(méi)有課堂的那種緊張的氣氛。老師正在黑板上寫(xiě)了幾道數(shù)學(xué)題，讓我們?cè)倬毩?xí)本上做。忽然有一位同學(xué)大叫一聲：“做這么多的題，到底有什么用��？”我心里就是一驚：你找揍嘛，課堂上喧嘩，死定了！不料老師竟沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是微微一笑，溫柔地說(shuō)：“這位同學(xué)，在生活中不能缺少了數(shù)學(xué)啊，你以后的生活中，一定會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在不學(xué)好，以后怎么辦��？”這位同學(xué)聽(tīng)了，比挨批還害羞，悶著頭，刷刷地做起了黑板上的幾道題。

　　我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師有個(gè)特點(diǎn)，粉筆頭投的特準(zhǔn)，可以和姚明的投籃一比高低了。那天老師正在黑板上寫(xiě)板書(shū)，猛地一轉(zhuǎn)身，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，只見(jiàn)老師手腕一抖，一道白光直奔我同桌射來(lái)了。在空中劃過(guò)一道完美的弧線(xiàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地砸在了同桌的桌子上�！昂脺�(zhǔn)啊！”幾個(gè)同學(xué)鼓起了掌。老師也順坡下驢，謙虛地一笑：“謝謝夸獎(jiǎng)！”“哇！”我們都笑成了一片。這老師真幽默啊，用巧妙地語(yǔ)言避免了師生的沖突。我們都私下議論：“這個(gè)老師是不是都不會(huì)發(fā)脾氣啊！”別小看老師這一顆粉筆彈，保準(zhǔn)讓你精神百倍。

　　那天老師布置了作業(yè)，并叮囑我們好好完成作業(yè)。第一天的作業(yè)，誰(shuí)不愿意寫(xiě)漂亮點(diǎn)呢？沒(méi)想到這第一回的'作業(yè)，我就出了差錯(cuò)。第二天的數(shù)學(xué)課，老師抱著改好的作業(yè)來(lái)了。老師開(kāi)始念最上面一摞的作業(yè)，突然我聽(tīng)到了我的名字。什么？有我的名字，剛才老師明明念的是不好的��！剛想到這，就聽(tīng)見(jiàn)刺啦一聲，偶的那張作業(yè)紙已經(jīng)脫離了母體，被老師撕了下來(lái)�！爸刈觥！崩蠋熇淅涞匕炎鳂I(yè)扔在了講臺(tái)上。我都不知道先邁的那條腿了，走上講臺(tái)，拿回了我的作業(yè)。不知為什么，從此以后，我的作業(yè)一天比一天進(jìn)步，再也沒(méi)被老師撕過(guò)了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位幽默中透著嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，她有時(shí)親近的就像是知己的朋友，會(huì)給我們來(lái)上兩句笑死人不償命的幽默。但是當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，卻又翻臉不認(rèn)人。這個(gè)老師雖然有時(shí)會(huì)“發(fā)威”，但我還是很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

蠟燭的作文10

　　題材：根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《半截蠟燭》一文改編

　　時(shí)間：第二次世界大戰(zhàn)期間

　　人物：伯諾德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎琳、德國(guó)軍官三人、德國(guó)秘密警察五人

　　第一幕

　　【幕啟。伯諾德夫人家。一張桌子，四把椅子，桌上放著燭臺(tái)。伯諾德夫人坐在桌前，兒女依偎在她身旁。伯諾德夫人出神地看著手中的紙條，沉思著，搖了搖頭�！�

　　杰奎琳：媽媽?zhuān)�你拿的是什么呀�?/p>

　　伯諾德夫人：（摸著她的頭）這是你伯克大叔送來(lái)的情報(bào)，（眼看前方）過(guò)幾天，游擊隊(duì)的叔叔會(huì)來(lái)取走。我在想應(yīng)該把它放在哪里，才能躲過(guò)德軍的搜索。

　　杰克：（大嚷）媽媽?zhuān)�我們�?lái)幫你想吧！

　　杰奎琳：（摸摸頭）我們把它藏在大衣柜里！

　　杰克：（擺手）不行、不行？那里不安全。噢，媽媽?zhuān)∥覀儼阉�藏在柴房里吧�?/p>

　　杰奎琳：不行，你忘了，上次他們就搜查過(guò)那里！

　　杰克：（皺眉頭）那，放在哪里呢？

　　伯諾德夫人：（面帶笑容）孩子們，不要著急，我們一定會(huì)想出辦法的。杰克，天黑了，你把蠟燭點(diǎn)燃吧！

　　【杰克點(diǎn)燃蠟燭，伯諾德夫人看到蠟燭，眼前一亮�！�

　　伯諾德夫人：（高興地）我們把情報(bào)藏在蠟燭里吧！

　　杰奎琳：（疑惑地）但是，蠟燭放在這里行嗎？

　　伯諾德夫人：最危險(xiǎn)的地方往往是最安全的.。來(lái)我們一起動(dòng)手吧。【母子三人一起動(dòng)手將情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭里，并把燭臺(tái)放在桌子上�！拘�園課本劇劇本---小學(xué)人教版五年級(jí)教材《半截蠟燭》改編】校園課本劇劇本---小學(xué)人教版五年級(jí)教材《半截蠟燭》改編�！�

　　杰克：媽媽?zhuān)�我希望游擊�?duì)的叔叔明天就來(lái)取情報(bào)。

　　伯諾德夫人：（拍拍杰克的頭）放心吧，孩子，明天會(huì)來(lái)的。

　　【門(mén)外響起拍門(mén)聲。杰克開(kāi)門(mén)，闖進(jìn)五個(gè)德國(guó)秘密警察，大聲叫嚷著�！�

　　警察甲：夫人，我們懷疑你這里藏有情報(bào)，奉命搜查，你們?nèi)�人不許動(dòng)，請(qǐng)你們合作！

　　警察甲：（惡狠狠地）夫人，我奉勸你們，如果你們誰(shuí)要敢跟游擊隊(duì)勾結(jié)，小心你們的性命！

　　【德軍下。杰克關(guān)門(mén)，向外啐了一口】

　　杰克：狗強(qiáng)盜，早晚讓游擊隊(duì)的叔叔把你們都打死！

　　杰奎琳：（激動(dòng)、高興地）他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)情報(bào)，我們成功了！

　　【三人互相擁抱，坐在一起慶祝成功。幕落�！�

　　第二幕

　　【幕啟：第二天傍晚。伯諾德夫人在收拾家務(wù)，杰克在做功課，杰奎琳玩著洋娃娃。外面響起敲門(mén)聲。杰奎琳去開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)三個(gè)德國(guó)軍官。杰奎琳跑回伯諾德夫人身后，恐懼地看著他們�！�

　　伯諾德夫人：長(zhǎng)官，有什么事嗎？

　　中尉甲：我們走累了，到你們這兒坐會(huì)兒。

蠟燭的作文11

　　我想化作一支蠟燭，一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界，照亮那一個(gè)個(gè)碩大的夢(mèng)想，溫暖那一顆顆受傷的心你看過(guò)那大山的孩子嗎？你見(jiàn)過(guò)那單薄破舊的衣服包裹著瘦落的骨架的孩子嗎？那就是大山深處的孩子，你也許看過(guò)“大眼睛”女孩，那大大的眼中裝滿(mǎn)著滿(mǎn)滿(mǎn)的'夢(mèng)想與希望。我想化作蠟燭，我想點(diǎn)亮那個(gè)夢(mèng)想，我想讓他們插上理想的翅膀，在天際快樂(lè)翱翔一個(gè)女孩左手捧著個(gè)窩窩頭啃著，右手還拿著一個(gè)烤紅薯。蜷縮在角落里，當(dāng)記者問(wèn)她在做什么時(shí)，她高興的說(shuō)：“今天是我的生日！”臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇，這是真實(shí)發(fā)生在窮苦農(nóng)村的故事。

　　我想化作一支蠟燭，我想為她點(diǎn)亮生日的蛋糕，為她輕輕吟唱那首“生日歌”，我想讓她站在燭光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。當(dāng)鵝毛般的大雪染白大地時(shí)，在美國(guó)的“貧民窟”，你隨處可見(jiàn)一團(tuán)小黑影蜷縮在墻角，紫紅姜似的小手瑟索的縮成凹狀，輕輕地呻吟著“行行好吧”，也許是天太冷，冷得人們不愿將手從溫暖的口袋中抽出來(lái)，便匆匆的從黑影前走過(guò)。隨之而來(lái)的寒風(fēng)使得黑影又打了個(gè)寒顫。他揪緊身上單薄的衣服又縮回墻角去了。我想化作一支蠟燭，我要用我的光與熱溫暖那瘦弱的身軀�！顿u(mài)火柴的小女孩》的悲劇只會(huì)在童話(huà)中流淚．我想化作蠟燭，驅(qū)走寒冷，驅(qū)走風(fēng)雪，我想點(diǎn)燃希望，點(diǎn)燃?jí)粝耄�我的光芒�?huì)照到太陽(yáng)照不到的地方。蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？我的語(yǔ)文老師她長(zhǎng)著一雙紫葡萄似的眼睛，高鼻梁，櫻桃小嘴，一頭飄逸的秀發(fā)，顯得格外溫柔！

　　為什么說(shuō)她是蠟燭呢？其實(shí)事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那嘶啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣(mài)了她。“哦，老師帶病堅(jiān)持上課！“同學(xué)們深受感動(dòng)，都不約而同的挺起腰板，認(rèn)真聽(tīng)講，但是我卻時(shí)常跟著老師的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴��；我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病�。‰m然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學(xué)們聽(tīng)得卻是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，就連平常那幾個(gè)愛(ài)搗蛋的同學(xué)也遵守起紀(jì)律了，因?yàn)槲覀冎�道老師是為了給我們批改作業(yè)，日夜操勞才生病的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這不正是我們的老師嗎？老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要贊美您，您就像春蠶一樣，吐絲到死絲方盡，您就像蠟炬一樣，燃燒自己卻照亮別人，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識(shí)，你就像……

蠟燭的作文12

　　微風(fēng)扶起我嬌弱的身軀，我在微風(fēng)中舞蹈，微弱的光芒照亮一方寸土，泛黃的光芒若隱若現(xiàn)，又是那樣虛幻縹緲。滴落的蠟油——猶如我的淚水，默默落下。飽含著滄桑，仿佛在述說(shuō)那段被時(shí)光掩埋的人生；一陣風(fēng)兒拂過(guò)，我不禁一陣惆悵：“風(fēng)兒啊，你是否邀我一起歌頌我人生最后的余光？”風(fēng)兒未語(yǔ)......只留下一陣刺骨的悲涼。凝視那天幕一角明星，或許我與它一樣，從不曾引人注意，從來(lái)是那樣渺小。但我從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，這是我們蠟燭家族的使命——默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，直到化為蠟油前一秒......

　　迎接陽(yáng)光

　　驕陽(yáng)，從地平線(xiàn)悄然升起。明媚的陽(yáng)光，鋪滿(mǎn)大地。主人推開(kāi)那一扇窗。剎那間，我感到溫暖慢慢滲透我的皮膚，是那樣舒暢……陽(yáng)光映照在我的身上，泛出燦爛的光芒。望著天邊未散去的薄霧，我嫣然一笑，或許有一天我再也不曾見(jiàn)到這陽(yáng)光了，它一定還是依然明亮吧，應(yīng)該吧！這陽(yáng)光，著實(shí)明亮，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這陽(yáng)光宣告著我的生命一點(diǎn)點(diǎn)逝去。但我卻不曾遺憾，因?yàn)槟転槿祟?lèi)付出，我很榮幸！不會(huì)因生命即將結(jié)束而恐懼！

　　給粉筆大哥送行

　　耳邊響起朗朗讀書(shū)聲,我仔細(xì)聆聽(tīng),卻心里突然一陣酸楚。想此時(shí),粉筆大哥一定被握在老師手中,為那些可愛(ài)孩子的求知欲做奉獻(xiàn)吧！我踮起腳尖，向那教室望去，不錯(cuò)，粉筆大哥在老師手中，只留下一截短短的身軀。它的身影譜滿(mǎn)黑板，黑板的每一個(gè)角落都綻放著它的光芒。但它仿佛依然快樂(lè)的向我述說(shuō)他內(nèi)心的快樂(lè)，無(wú)怨無(wú)悔!黑板擦一瞬間擦拭過(guò)去，我明白，它已經(jīng)從這個(gè)世界消失了。風(fēng)，托起它的粉末，將它帶到另一個(gè)極樂(lè)世界，我站在這默默的為它送行。是否有一天我也會(huì)像它一樣，默默餓死去？我想，一定會(huì)的，一定，直到死亡前一秒，無(wú)怨無(wú)悔....

　　生命的.最后光彩

　　夜晚,天空只有幾顆明星閃亮,綻放它們的光芒。這夜晚，充滿(mǎn)著寧?kù)o，所有的人都在睡夢(mèng)中。我那泛黃的光，依舊明亮，照亮一片地方。那光有一種塵封的感覺(jué)，讓人想起曾經(jīng)，真是回味無(wú)窮�。�

　　生命，此時(shí)顯得那樣短暫。我挺直腰身，用自己最后的一點(diǎn)身軀在我的眼淚中跳舞。這是幸福的眼淚，這是滿(mǎn)足的舞蹈。黑夜中，我的光芒四射，在黑暗中蔓延……我不禁想問(wèn)：我們微弱的光芒是否能照亮人類(lèi)內(nèi)心的黑暗，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光？就算是用盡我們蠟燭家族的所有性命，也無(wú)怨無(wú)悔。最后一滴蠟油悄然落下，我的光芒瞬時(shí)間逝去，這夜晚依舊黑暗。我突然有一種釋?xiě)训母杏X(jué)，因?yàn)槲彝瓿闪宋业氖姑�，直到臨死前一秒，永不后悔。我看著自己，卻在微笑，直到臨死前一秒。仿佛在歌頌?zāi)転槿祟?lèi)服務(wù)的榮幸，說(shuō)實(shí)話(huà)，我無(wú)怨無(wú)悔……

蠟燭的作文13

　　那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)我們身邊也有很多“蠟燭”。

　　家喻戶(hù)曉的“蠟燭”警察任長(zhǎng)霞，她一心為人民服務(wù)，為馮大爹收割麥子，照料剛失去女兒的朝韓大媽?zhuān)瑩狃B(yǎng)孤苦伶仃的小女孩“春雨”。在抓捕犯罪分子的同時(shí)，她為保護(hù)他人燃盡了自己……這是一根讓人敬佩的“蠟燭”。

　　其實(shí)在我們的身邊也有一些“蠟燭”，像我的`曾祖母也是一根讓人敬重的“蠟燭”。

　　XX年七月中旬，我的已有93歲高齡的曾祖母突然心臟病發(fā)作，在危急關(guān)頭服下救心丸才保住性命，為了讓曾祖國(guó)更好調(diào)理身子，我們把曾祖母和奶奶一同送去老家，讓曾祖母靜養(yǎng)，我的曾祖母自小得了一種怪病，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有正規(guī)的醫(yī)院，只有一些略懂醫(yī)術(shù)的人，那天，那來(lái)為祖母治病的人說(shuō)：“她這必須燒啞穴才能治好，但燒后就不會(huì)說(shuō)話(huà)了�！碑�(dāng)時(shí)老曾祖母為了保住曾祖母，答應(yīng)了那人。從此曾祖母便不會(huì)說(shuō)話(huà)，后來(lái)她生下奶奶，因?yàn)樵�祖母不�?huì)講話(huà)，兩人只難用心溝通，我也因此佩服曾祖母能這樣把一個(gè)小孩養(yǎng)大。因此我與曾祖母異常親近，曾祖母也非常愛(ài)我。曾祖母被送去老家后，我每天打電話(huà)給奶奶問(wèn)候曾祖母的情況。

　　一天，我突然想去老家看看曾祖母，去那住兩天，在爸爸的同意下，我一人坐著班車(chē)去了老家，到了老家門(mén)口后，看到奶奶已扶著曾祖母在那兒等候多時(shí)了，下車(chē)后，奶奶對(duì)我說(shuō)：“你曾祖母聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，興奮不已，硬我扶她來(lái)等你�！蔽倚α诵Γ�我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶今天放肆的去摘茶葉吧！有我在家里陪曾祖母�！蹦棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭，吃過(guò)中飯后，奶奶告訴我要給曾祖母弄哪些東西，擔(dān)心我記不住，就寫(xiě)了在一張紙，我?guī)湍棠套鐾赀@些事后，和曾祖母用手語(yǔ)聊天，后來(lái)奶奶回來(lái)后，脫下臟衣服，穿上另一件。我和曾祖母在房里看電視，后來(lái)曾祖母似乎是看到了這臟衣服，拿走了我也沒(méi)多注意，就沒(méi)有與日俱增了。在我看著津津有味的電視時(shí)，突然聽(tīng)到樓梯間發(fā)出了一聲凄慘的叫聲，我和奶奶馬上趕到那看到曾祖母提著幫奶奶洗過(guò)的衣服在樓梯那摔了一跤。我把曾祖母扶回房里，把那衣服隨手一放，這“蠟燭”似乎掉了一節(jié)變的軟弱無(wú)力，曾祖母不能再隨意走動(dòng)，開(kāi)始要換尿布、喝羊奶……曾祖母突然成了一個(gè)需要照顧的孩子，過(guò)了幾天，曾祖母有些奄奄一息，卻仍用手語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你奶奶的衣服只有那么幾件，快把那件衣服曬好�！笨吹竭@句話(huà)我哭著按照曾祖母說(shuō)的做，回答告訴她：“可以了�！蓖蝗凰�就露出了安祥的笑容，閉上了雙眼……

　　蠟燭的光漸漸的消失了，可曾祖的那種無(wú)私的精神仍留在了我們心中。

蠟燭的作文14

　　夜向潑灑了油漆似的怎么也擦抹不掉，如煤炭，等著明天啟用，明晚依舊。黑色籠罩著千家萬(wàn)戶(hù)，戶(hù)戶(hù)燈火通明，暗浸泡于亮光里，光照亮了黑暗。家中與外景產(chǎn)生鮮明對(duì)比。

　　我打開(kāi)了燈光，屋里變得亮堂起來(lái)，光線(xiàn)射進(jìn)角落，角落變得清晰，光亮灑落在餐桌上，餐具也閃閃發(fā)光。我們一家人圍擠著滿(mǎn)餐的飯菜，享受食尖上的美味，不時(shí)幾句家常從嘴中冒出。突然，刷的一下，眼前一片漆黑，窗外的暗全跑進(jìn)家里將我們團(tuán)團(tuán)圍住。最膽小的妹妹發(fā)出刺耳地尖叫，而淘氣的弟弟則一連怪叫。爸爸鎮(zhèn)定自如的不知從哪掏出一根蠟燭，一根又高又瘦，身材筆直呈圓柱體的蠟燭，平時(shí)很不起眼，此時(shí)拿出來(lái)有什么用途呢？我在心里給它帶上了大大的問(wèn)號(hào)。

　　只見(jiàn)爸爸從口袋中掏出火機(jī)試圖點(diǎn)燃它。火機(jī)的微亮讓四處一致的漆黑變得漸漸能分出遠(yuǎn)近感，雖然還辨不出顏色，可是桌上的物品已有了形狀。火焰躥到了蠟燭上，又待了一會(huì)兒，白頂閃出微亮的金黃來(lái)，黃澄澄的顏色露出些光，忽然，周?chē)�的東西都非常清楚了。跟著，蠟燭的頭上顯出金光，光碎開(kāi)了，金光擴(kuò)散式地射出，白飯由暗白變?yōu)榻瘘S飯，青草也由暗綠變?yōu)轸浯�。周�(chē)�都染上了金紅。

　　妹妹變得安靜了，弟弟也不再做怪。我盯著那有感染力的金光，看見(jiàn)它照亮了媽媽的眉發(fā)，照暖了我的心，卻燃燒了自己。我確信它很熱，看它頭上不時(shí)冒出一兩顆汗珠，滴答下來(lái)凝結(jié)成固體的淚蠟，看它一截一截地矮下去，發(fā)現(xiàn)它的壽命快走到盡頭了。一種莫名的傷心，沒(méi)緣故莫名地躥上心頭，眼中不斷溢出淚水，發(fā)著愣。

　　“爸爸，能不能讓它多停一會(huì)�！蔽�?guī)缀踅咏�哀求的語(yǔ)氣問(wèn)爸爸，心里卻早有了答案，不出所料爸爸回答是否定的。

　　爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“它的生命是短暫而光輝亮麗的。它已完成了使命，而這個(gè)使命卻是用生命做代價(jià)，不免凄涼與惋惜了。而在它照亮別人與周?chē)鷷r(shí)，也一定了解犧牲。何不看為是在用理想，使命捍衛(wèi)自己的'生命呢？婷，在必要時(shí)，要拿出蠟燭的勇氣和精神，這會(huì)使你真正了解生的意義。

　　看著桌上那殘留的蠟液，似懂卻又迷糊了。但是現(xiàn)在想起也略有一番感悟：要是在伸手不見(jiàn)五指，暗無(wú)天日的社會(huì)中許久都沒(méi)有一根蠟燭敢以燃燒自我，照亮別人的高尚品質(zhì)存在的話(huà)，那一切不就都失去色彩意義了嗎？有蠟燭精神的邱少陵同志身?yè)д◤椗c其消失時(shí)，，此時(shí)他的生命顯得短暫?jiǎn)幔砍�此之外還有更多更多;他們拋頭顱，灑熱血都只為了照亮我們的前程，這一信仰足以使他們的光輝與漢奸的黑暗產(chǎn)生反比，使我不斷憶起那晚蠟燭的高大身影，與四外的黑暗惡化那灘殘燭

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