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二胡的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的二胡的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二胡的作文1
一月二十日，我要考級(jí)了。我和媽媽趕往中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。一路上，我的心快速的跳著，手心里不住的冒汗。媽媽看出我的緊張，不時(shí)的鼓勵(lì)我。車(chē)外的樹(shù)木一閃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我們到了音樂(lè)學(xué)院。
邁著沉重的步伐，踏進(jìn)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，走到主樓前，那里已經(jīng)擠滿(mǎn)了考級(jí)的學(xué)生，他們?cè)诰o張的練著考級(jí)曲子家長(zhǎng)焦急的等待著。這緊張的氣氛彌漫在整個(gè)角落。不一會(huì)，考級(jí)時(shí)間到了，我隨著人流來(lái)到了侯考室，靜靜地等待比賽。在靜候的煎熬中，終于聽(tīng)到了評(píng)委喊我的名字，我們四人一組進(jìn)入了考場(chǎng)。
考場(chǎng)里非常安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)我輕輕走進(jìn)教室的腳步聲，這種氣氛讓我更加忐忑。這時(shí)，只見(jiàn)一位評(píng)委和藹地指著中間的一個(gè)椅子，微笑著說(shuō)：“做這個(gè)椅子上，不要緊張�！蔽业男那榉潘闪嗽S多，但依然無(wú)法擺脫緊張。自我介紹之后，我埋頭拉起了第一首曲子，我拿起弓子的一瞬間，左手手指感覺(jué)很僵硬，竟然不能準(zhǔn)確自如地按下琴弦，右手握著的的弓子也在微微的'上下擺動(dòng)。我頓時(shí)不知所措，抬起頭看看評(píng)委，只見(jiàn)他們友好的看著我，我漸漸的放松下來(lái)，內(nèi)心輕松了許多。一邊拉，我我的身體也不由自主的隨著節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，動(dòng)聽(tīng)的琴聲在教室里回蕩。不知不覺(jué)，一首曲子便拉完了，我如釋重負(fù)的離開(kāi)了考場(chǎng)。
一月二十八日，是我最高興的一天，我幸運(yùn)的通過(guò)了考級(jí)，獲得了二胡四級(jí)證書(shū)。
二胡考級(jí)讓我感受到了成功的喜悅，我將儲(chǔ)存這些快樂(lè)，讓這份快樂(lè)在我的內(nèi)心深處永存。
二胡的作文2
我有許多本領(lǐng)，如下圍棋、游泳、畫(huà)畫(huà)……但我最喜歡，也最難忘的本領(lǐng)，還是非二胡不可。
當(dāng)初，我一眼相中二胡，是因?yàn)槎煨酮?dú)特，傳承年代久遠(yuǎn)，簡(jiǎn)而不凡。于是，我便報(bào)名參加了一個(gè)二胡單人培訓(xùn)班。
記得第一次課，我認(rèn)真地拉了兩個(gè)音符，但力不從心，聲音要么像沙子一樣輕飄飄，要么則像鋸木頭似的“嘎吱嘎吱”，聽(tīng)得爸爸皺起眉頭，直打顫。我也頂著一個(gè)苦瓜臉，心想：哼！這二胡這么難拉，我不學(xué)了！老師是位造詣很深的民間藝人，看出了我的心思，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你呀，不要著急，二胡簡(jiǎn)而不凡，多練就能有所成，‘本領(lǐng)來(lái)之不易，本領(lǐng)來(lái)自苦練’”。他的聲音，剛勁有力，深深印在我的腦海里。
于是，我每天堅(jiān)持用心練習(xí)。早上，天剛亮，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺爬下床，開(kāi)始專(zhuān)心致志地練。中午，我頂著火球般的太陽(yáng)，一遍一遍地拉著。晚上，夜深人靜時(shí)，悠揚(yáng)的二胡聲依然響起……
功夫不負(fù)有心人，我終于拉出了一手好琴，并成功地舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)。
在演奏會(huì)上，我左手手指在把位上嫻熟地按壓著，右手用力地推拉著，動(dòng)作如行云流水，聲音如山澗小溪，美妙極了。臺(tái)下觀(guān)眾有的`立起身子側(cè)耳傾聽(tīng)，有的閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，還有的頻頻點(diǎn)頭露出了滿(mǎn)足的笑容。
“本領(lǐng)來(lái)之不易，本領(lǐng)來(lái)自苦練”，我的二胡老師一位民間藝人剛勁有力地聲音時(shí)時(shí)在我耳邊響起……
二胡的作文3
早就聽(tīng)我們老師說(shuō)董云美老師的二胡拉得好，特別是董老師很堅(jiān)強(qiáng)，值得我們大家學(xué)習(xí)。我們都想親眼目睹董老師的風(fēng)采，親耳聆聽(tīng)董老師的二胡曲。今天，董老師終于要到我們班來(lái)了，這消息一傳出來(lái)，大家興奮異常，我心里暗暗地想：董老師一定是位美女吧！
“來(lái)了，來(lái)了！”同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，飛快地跑到校門(mén)口。我看見(jiàn)左楚霄怎么拉著一位男性的手呢？他就是董云美老師嗎？我不放心地又朝他們身后看了看，沒(méi)有女性了。該不會(huì)搞錯(cuò)了吧！回到教室，蔣老師鄭重地介紹了董老師，看蔣老師的神情，她很佩服董老師，就是，她多次在我們班的同學(xué)中夸獎(jiǎng)董老師的能干、堅(jiān)強(qiáng)、正直、真誠(chéng)，說(shuō)是一位值得敬重、信賴(lài)的好老師。我不由得仔細(xì)打量董老師：他，50多歲，眉毛濃濃的，眼睛亮亮的，牙齒白白的，紅光滿(mǎn)面的，是一位樸實(shí)、健康的老師。
過(guò)了一會(huì)兒，董老師給我們演奏二胡了。他一連拉了好幾首，每一首剛拉完，教室里就響起熱烈的掌聲。我最欣賞的`是《賽馬》和《奔馳在千里草原》，聽(tīng)這兩首曲子時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出遼闊的大草原，在一碧千里的草原上，駿馬狂奔，襟飄帶舞，小伙子們一個(gè)個(gè)騎在馬上，風(fēng)馳電掣一般……一會(huì)兒，二胡聲悠揚(yáng)，我又仿佛看到了草原上柔美線(xiàn)條的小丘，牧民們趕著的羊群像是給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花……一切的一切是那么的美妙！
董老師真好！董老師的二胡曲更妙！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛(ài)董老師和他的二胡曲！
二胡的作文4
二胡仿佛對(duì)我有這神奇的吸引力。
哪一年初夏的時(shí)候，有人介紹我媽媽讓妹妹去學(xué)二胡。去看的時(shí)候，我也跟著去了。又一聽(tīng)老師拉的二胡曲我也想學(xué)了，就讓媽媽也讓我學(xué)媽媽答應(yīng)了。就這樣弄巧成拙我學(xué)了二胡，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候比較艱難，因?yàn)槭裁匆膊粫?huì)也什么也不懂。慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，我學(xué)會(huì)了二胡基本的拉推弓。這時(shí)候我又開(kāi)始學(xué)指法了，剛開(kāi)始的時(shí)候我的手指尖都拉爛了，而且老師還不讓包膠布，我的手指每在弦上按一下都會(huì)有刻骨銘心的痛，幾天以后我的手指上都有一層厚厚的'皮。
然后我當(dāng)然是在飛快的進(jìn)步，但是身上的毛病也越來(lái)越多。我顧不了那么多，只想學(xué)新的，只想學(xué)得更快，可是我慢慢地發(fā)現(xiàn)這樣是不好的。每一次在我學(xué)新曲子的時(shí)候那些毛病就回來(lái)阻擋我前進(jìn)的腳步，這時(shí)我便想到了一句話(huà)。心急吃不了熱豆腐，我又開(kāi)始反省之后我想也不急于這一時(shí)我就開(kāi)始改毛病了。
從這以后我明白了一個(gè)道理：快不一定是好，慢不一定是不好要仔細(xì)認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)音符，生活也是如此。
二胡的作文5
在一個(gè)天氣晴朗的星期六，我去參加了洛陽(yáng)市“郁金香花園”杯藝術(shù)大賽。
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，氣氛好不熱鬧，選手們認(rèn)真，專(zhuān)注地表演。有彈古箏的，有彈電子琴的，還有打架子鼓的。看到這一幕，我心想：原來(lái)平時(shí)辛苦的不止我一人��！
終于輪到二胡比賽了�？纯辞懊娴倪x手一個(gè)比一個(gè)拉的'好，我心里越來(lái)越?jīng)]底，不知自己還能不能拿到名次。媽媽似乎看透了我的心思，輕聲對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，只管放松地拉，就當(dāng)是在家里練習(xí)。拿不拿名次并不重要，重要的是你能在這次比賽中得到鍛煉�！�
在媽媽的鼓勵(lì)下，我鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，深吸一口氣，二胡名曲——《奔馳在千里草原》在我指尖與琴弦上流出。拉著拉著，我仿佛被帶入一望無(wú)際的大草原上，騎著馬，在草原上歡呼、跳躍，慢慢地，我隨著馬群消失在天邊。我身心被樂(lè)曲帶動(dòng)著，享受著美妙的音樂(lè)。直到曲終，我才在掌聲中回到現(xiàn)實(shí)。最終，我獲得9。18分，小組排名第四。
這次比賽給了我一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓原本以為水平很高的自己認(rèn)識(shí)到“人外有人，天外有天”這句話(huà)的真正含義。為我今天的學(xué)習(xí)樹(shù)立了目標(biāo)！
二胡的作文6
今天，我終于又可以上二胡課了。
上個(gè)學(xué)期，由于我練琴不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，二胡課陳老師經(jīng)過(guò)與爸爸媽媽溝通，暫停了我的二胡課程，讓我特別的懊悔。
這個(gè)寒假，我每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，就利用空余時(shí)間開(kāi)始練習(xí)二胡，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我的練習(xí)水平趕了上來(lái)，爸爸媽媽高興的'通知我，陳老師同意我再次上課了。
早上，我按時(shí)起床吃早飯，提前十分鐘來(lái)到了我們的二胡課教室，陳老師已經(jīng)在準(zhǔn)備上課的資料了�？吹剿业男睦镉幸恍╈话�，老師不會(huì)批評(píng)我吧？沒(méi)有想到的是，陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“王巖，你的音樂(lè)天分很好，老師非常的看好你，但是再好的天才也需要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，我希望你從今天起，重新開(kāi)始，好好的學(xué)習(xí)二胡，每天堅(jiān)持練習(xí)半個(gè)小時(shí)，你能夠做到嗎？”
迎著陳老師問(wèn)詢(xún)的目光，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，爸爸媽媽?zhuān)銈兎判�，以后我一定�?huì)好好的珍惜這一次機(jī)會(huì)，加倍努力，練習(xí)二胡，讓你們都刮目相看的。
相信我，王巖，一定是最棒的。
二胡的作文7
現(xiàn)在我手上的這把二胡，是個(gè)歷史悠久的物件，更是爺爺生前最?lèi)?ài)的東西。
晚飯后，我們一家人坐在院子的大槐樹(shù)下乘涼，爺爺拿著二胡，在樹(shù)下奏出優(yōu)美的《喜送公糧》，那旋律既優(yōu)美又動(dòng)聽(tīng)，惹人喜愛(ài)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，這把二胡還是他的父親送給他的。
小時(shí)候，經(jīng)常放學(xué)回還沒(méi)到家門(mén)口就能聽(tīng)到優(yōu)美的二胡聲從院子里傳出來(lái)，有時(shí)激昂、也有時(shí)悲傷。當(dāng)爺爺閑下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)興致勃勃地教我拉二胡，當(dāng)音筒發(fā)出那“吱吱呀呀”曲不成調(diào)的聲音時(shí)，我都恨不得多長(zhǎng)出一雙手，捂住我的耳朵，可爺爺卻陶醉其中，那時(shí)不愿意做的事就是拉二胡。有一次，我考試考砸了，獨(dú)自在房間里悶悶不樂(lè)，爺爺便系著腰托，一邊奏出優(yōu)美的旋律，一邊跳著自由的舞蹈，讓自己變得像喜劇演員一樣，不一會(huì)兒，我就被逗得破涕而笑了。
春節(jié)是爺爺最喜歡的節(jié)日，這一天，我們?nèi)覛g聚一堂，圍坐在桌邊，吃著年夜飯看著春晚，爺爺喝了點(diǎn)酒就拿出他心愛(ài)的'二胡拉了起來(lái)，大有和春晚一較高低的樣子，爺爺?shù)哪樕蠏熘_(kāi)心的微笑，我們?nèi)叶继兆碓跔敔數(shù)那俾曋�，窗外此起彼伏的鞭炮聲都淹沒(méi)在爺爺?shù)那俾曋小?/p>
爺爺走了，我傷心萬(wàn)分，哭了很久……。爺爺生前把這把二胡送了我，它不是一把普通的二胡了，它陪伴爺爺近一生的時(shí)間，見(jiàn)證了爺爺歡喜憂(yōu)傷，手柄、琴弦、弓子都刻滿(mǎn)了我對(duì)爺爺?shù)乃寄詈突貞洝?/p>
二胡的作文8
二胡，它以自身獨(dú)特的魅力吸引著我，它有它獨(dú)一無(wú)二的韻味，構(gòu)造簡(jiǎn)單卻音質(zhì)悠揚(yáng)。更重要的是，它是我的伙伴，是我的好朋友，為了它，就算我遭遇失敗、挫折，我也從不畏懼，因?yàn)槲覑?ài)二胡！
記得那是我考八級(jí)的日子，我剛拿起松香，準(zhǔn)備最后的拼搏時(shí)，一不小心左手中指被松香盒上的尖銳的角刺到了。血緩緩流出，手越來(lái)越痛，似乎有螞蟻在傷口上撕咬。我深吸一口氣，撕開(kāi)一塊小小的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在傷口上。之后我走進(jìn)考場(chǎng)，以為可以全心全意地考試了，就迫不及待地奏響了曲子，左手隨著樂(lè)曲上下移動(dòng)，身體有節(jié)奏地左右搖擺。突然創(chuàng)可貼很不給面子地掉下了。因?yàn)槭值?挪動(dòng)，血又冒了出來(lái)，十指連心，相鄰的兩根手指都痛起來(lái)了。怎么辦？我心急如焚，現(xiàn)在正在考試啊，總不能停下來(lái)吧！“我愛(ài)二胡，就算我遭遇挫折，我也決不放棄�！蔽叶吅鋈豁懫鹆诉@一句話(huà)。于是我裝作若無(wú)其事，盡我所能繼續(xù)演奏……當(dāng)我完成演奏后發(fā)現(xiàn)左手中指?jìng)谏系难寄裳獕K了。
后來(lái)我知道自己通過(guò)了八級(jí)，但只考了“良好”。我想如果我的左手指沒(méi)有意外受傷，我應(yīng)該可以考個(gè)“優(yōu)秀”的。我想也許有了那次的“流血”小插曲我的二胡才更有靈氣的。
“我愛(ài)二胡，就算我遭遇挫折，我也決不放棄。”我會(huì)為了它而努力！因?yàn)�，我�?ài)二胡！
二胡的作文9
二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。
開(kāi)始我想學(xué)的是架子鼓，因?yàn)槲矣X(jué)得打起鼓來(lái)很酷，后來(lái)媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因?yàn)槲矣X(jué)得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！
記得我第一見(jiàn)到我的`二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問(wèn)我喜歡二胡么？我回答說(shuō)：“不喜歡，因?yàn)槎亮恕�，老師笑著�?duì)我說(shuō)：“你不喜歡它是因?yàn)槟悴涣私�，二胡不僅可以表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)，還可以拉出很多動(dòng)物的叫聲”說(shuō)著，老師給我拉了很多種小鳥(niǎo)的叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺(jué)得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰(zhàn)馬奔騰》，我聽(tīng)得聚精會(huì)神，我從來(lái)不知道二胡還可以拉出這么好聽(tīng)的曲子，自從那節(jié)課，我就深深的愛(ài)上了二胡。
我學(xué)二胡一年多了，已經(jīng)可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執(zhí)著，因?yàn)橄矚g，無(wú)論學(xué)習(xí)多緊張，就連考試前，我也會(huì)每天擠出半個(gè)小時(shí)拉琴，我覺(jué)得拉琴可以使我放松心情。
我會(huì)一直堅(jiān)持把二胡學(xué)下去。
二胡的作文10
等著，等著，我盼望已久的暑假終于來(lái)了，我學(xué)會(huì)了拉二胡。爸爸問(wèn)我暑假里有什么打算，我想了一會(huì)兒，答道：“我想學(xué)拉二胡�！�
爸爸答應(yīng)了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報(bào)了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來(lái)到“教室”樅陽(yáng)文化館。嘿！人都到齊了。今天學(xué)怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽(tīng)話(huà)，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽(tīng)？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了，我學(xué)會(huì)了拉二胡。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開(kāi)始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來(lái)。我告訴了他，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個(gè)手指，只見(jiàn)凡是琴弦接觸了的地方均長(zhǎng)了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的`。我默默地拿出二胡，認(rèn)真地練了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了很多二胡技巧，當(dāng)我奏出一首優(yōu)美的曲子時(shí)，總忘不了一句話(huà)：“干任何事，只要不斷付出努力，認(rèn)真去做，就可以成功！”
二胡的作文11
在外婆家的一個(gè)晚上，看著平靜的河，不由得發(fā)出贊嘆。月光照水，水波映月�！拔覀儊�(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)吧�！眰魅攵械模峭馄藕吞@可親的聲音，“哦，不了，”這是我的聲音，一個(gè)細(xì)小的聲音，“我是二年級(jí)的小女孩，怎么會(huì)呢？”外婆笑著說(shuō)：“外婆學(xué)過(guò)拉二胡，拉首《二泉映月》給你聽(tīng)吧�！蔽液荏@訝，“外婆，你會(huì)嗎？”“外婆四歲學(xué)拉二胡，到現(xiàn)在還學(xué)著呢！”哦，怪不得外婆每天都要去鎮(zhèn)里�！昂冒�，那我跪下來(lái)�！蓖馄朋@喜地說(shuō)：“小小年紀(jì)就知道《二泉映月》要跪著聽(tīng)了，后生可畏呀�！蔽亦絿佒f(shuō)：“可惜我考過(guò)了鋼琴五級(jí)有什么用？這里沒(méi)用鋼琴。”“聽(tīng)吧�！遍_(kāi)始了，我靜靜地聽(tīng)著，剛開(kāi)始琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，美妙極了，一會(huì)兒，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，它仿佛有勢(shì)不可擋的力量，一會(huì)兒，又成了低聲……完了，這是曲子嗎？簡(jiǎn)直是哪位高人的`巔峰之作，外婆，居然有這么高超的技藝，能彈出叫那個(gè)阿炳的曲子，外婆看著我，恬靜的笑了。
外婆愛(ài)二胡，她更愛(ài)音樂(lè)，我也要更努力地彈鋼琴，像外婆那樣，彈出優(yōu)美動(dòng)人的琴聲。
二胡的作文12
我非常喜愛(ài)拉二胡，在我八歲的時(shí)候就跟著姥爺學(xué)習(xí)二胡了。
姥爺讓我先從空弦開(kāi)始拉起，學(xué)習(xí)了一、二、三、四、五指的按弦拉弓、推弓，從一弓一音拉到一弓兩音的連弓。我認(rèn)真地聽(tīng)姥爺講，又專(zhuān)心按姥爺講的去拉。我不怕累，一遍又一遍的.練習(xí)，有一個(gè)手指磨破了，我不怕疼，堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)，后來(lái)竟然磨出了繭子。
我對(duì)二胡好像天生有緣，很快就學(xué)會(huì)了好多首樂(lè)曲，如《紅星歌》、《上學(xué)歌》、《八月桂花遍地開(kāi)》、《我們的田野》……我拉著這些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，心里非常高興，有時(shí)候還沉浸在歌曲的境界之中。比如在拉《我們的田野》時(shí)，我好像看見(jiàn)了田野里一片豐收的景象：金黃的麥浪像起伏的群山，碧綠的小河像綠色的綢帶，嘩嘩的流水聲像小姑娘在唱歌……我們的田野真美呀！有時(shí)候奶奶喊我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，奶奶說(shuō)我真是一個(gè)愛(ài)拉二胡的小姑娘。
后來(lái)，姥爺讓我從d調(diào)練到g調(diào)，逐漸掌握了一些拉二胡的技巧，我嚴(yán)格按照樂(lè)譜中的速度、力度、弓法、指法等各種標(biāo)記進(jìn)行練習(xí)。
現(xiàn)在，我會(huì)給家人伴奏了，媽媽唱歌、我拉二胡，全家人都夸我拉的好。有時(shí)候我還和姥爺、媽媽、舅舅、弟弟合奏呢!爸爸指揮，姥爺、弟弟和我拉二胡，媽媽彈鋼琴，舅舅拉手風(fēng)琴，一家人樂(lè)呵呵的，幸福極了！
隨著掌握的曲子越來(lái)越多，我看到一首簡(jiǎn)譜就可以輕松拉出樂(lè)曲來(lái)，我也越來(lái)越喜歡二胡這種樂(lè)器了，真想有一天，我成為一名出色的二胡演奏家，向全世界人民展示中國(guó)民族音樂(lè)的魅力！
二胡的作文13
聽(tīng)著從琴筒飄出的天籟之音，看著大哥哥大姐姐奏出的美妙琴聲，我好不羨慕。媽媽見(jiàn)我如此喜歡便送我學(xué)二胡。
剛開(kāi)始，覺(jué)得挺好玩每天晚上拉。鄰居們找上門(mén)了：“你們家天天殺什么老鼠呀!難聽(tīng)死了。我們大人還能忍受，關(guān)鍵是吵得我家孩子睡不著。別拉了，否則真的'不客氣了。”媽媽只好向鄰居賠不是，我的心里也是酸酸的。自我感覺(jué)還可以，怎么到了人家耳朵里變成“殺老鼠”呢?我的自信心就像放飛的氣球爆了。我懶得練了，媽媽拉著我到河邊去拉。媽媽說(shuō)：“河邊好，二胡聲要是能殺死幾條魚(yú)，我們就可以喝魚(yú)湯羅!”
天下有這樣挖苦孩子的媽媽嗎?每天晚上，除了完成老師布置的作業(yè)，還要練習(xí)二胡。每周六晚上七點(diǎn)到十點(diǎn)還都要去老師那兒練習(xí)，幾個(gè)小細(xì)節(jié)拉不好，老師就會(huì)責(zé)備。好幾次都要放棄，可看到媽媽每次辛苦陪我，真的不好意思半途而廢。
“你唯有愛(ài)二胡，傾聽(tīng)二胡，跟二胡貼心，才能人心、胡音合一，才會(huì)變苦為樂(lè)�！眿寢尣粩嗟毓膭�(lì)�！顿愸R》、《二泉映月》、《一枝花》、《豫北敘事》等，我都嫻熟了。學(xué)校的每次活動(dòng)，我成了不可或缺的琴手。鄰居讓我拉給他們聽(tīng)，我也樂(lè)得逗他們了：“不拉不拉，我可不敢再殺老鼠了，萬(wàn)一吵著你們家孩子，我可承受不起!”“哎喲歪，有點(diǎn)兒本事開(kāi)始擺架子了?”鄰居調(diào)侃道。“拉還不行嗎?”我起興了。
感謝媽媽讓我擁有了二胡這個(gè)好伙伴，我不僅要彈奏出美妙的樂(lè)曲，更要譜寫(xiě)出人生的美好樂(lè)章。
二胡的作文14
我的二胡已經(jīng)通過(guò)七級(jí)考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師�？刹恢浪趺戳说昧宋覆。ナ懒�，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學(xué)的往事，我還有點(diǎn)慚愧呢。
那時(shí)，去他那邊學(xué)二胡的時(shí)候，不知什么緣故，我總是有點(diǎn)困，眼皮就像石頭一樣抬不起來(lái)。他仿佛知道了這一切，用手沾一點(diǎn)涼水在我的腦門(mén)上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來(lái)。過(guò)了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見(jiàn)了，沒(méi)有責(zé)怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交學(xué)費(fèi)的時(shí)候了，我媽媽準(zhǔn)備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學(xué)二胡�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，沒(méi)想到他竟然去世了，當(dāng)我得知這一消息時(shí)，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的`人多活幾十歲。
雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學(xué)什么都要認(rèn)真去學(xué)，不能辜負(fù)老師和父母的苦心，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答父母和老師們的培育之恩！
二胡的作文15
今天，學(xué)校組織了一次二胡講座，我有幸看到了。
這次，給我們講二胡的是一位“名人”他就是國(guó)家一級(jí)二胡創(chuàng)作家。演奏家。重慶劇院院長(zhǎng)-------劉光宇伯伯。
劉伯伯身材不太高，還有一點(diǎn)兒胖，他大大方方地走上了臺(tái)，做了自我介紹，從自我介紹中我得知，劉伯伯這是第一次給小學(xué)生搞講座。所以，我覺(jué)的十分榮幸。
首先劉伯伯要為我們演奏一首“好日子”他認(rèn)為今天是個(gè)“有�！钡腵日子！劉伯伯一演奏，他馬上就進(jìn)入了狀態(tài)，他輕輕合上了雙目把樂(lè)器拿在了手里。當(dāng)伴奏一響起，劉伯伯輕輕笑了一下，然后拉起了二胡。二胡聲合伴奏聲響成一片。還有，當(dāng)音樂(lè)快而急時(shí)，劉伯伯也快。也急當(dāng)音樂(lè)慢時(shí)，劉伯伯也慢也緩。這聲音真是美妙極了！
后來(lái)劉伯伯又為我們演奏了一首《萬(wàn)馬奔騰》，這一次使我的心靈受到了震撼，這表現(xiàn)出了馬兒們你追我干的精、氣、神。
我想：我長(zhǎng)大后也要像劉伯伯一樣，劉伯伯被人喻為“中國(guó)的莫扎特”那我長(zhǎng)大就要成為“中國(guó)的諾貝爾”。
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