我有一個(gè)不完整的家作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我有一個(gè)不完整的家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我有一個(gè)不完整的家作文1

　　南郭先生逃出王宮后，在家里無(wú)所事事，積蓄很快就要用完了，該怎么辦呢？“去找點(diǎn)兒工作吧。”南郭先生決定后，告別了家人，外出“打工”了。

　　可是，他什么也不會(huì)，沒(méi)有人愿意留用他�！鞍�，看來(lái)我還得從頭學(xué)起呀！”他經(jīng)歷了幾番碰壁后，開(kāi)始考慮要學(xué)點(diǎn)兒什么。

　　正好一個(gè)老藝人在招收徒弟，南郭先生很誠(chéng)懇地把自己的經(jīng)歷告訴了老人，并請(qǐng)求老人一定要收他為徒。老藝人被他的真誠(chéng)打動(dòng)了，破例收了他這個(gè)“大齡”學(xué)徒。從那以后，老藝人用心地教，南郭先生虛心地學(xué)。五年之后，南郭先生不但學(xué)會(huì)了吹竽，而且笛子、蕭、琴等樂(lè)器他樣樣精通。于是，他拜別了師傅，開(kāi)始了走街串巷的賣(mài)藝生涯。

　　路旁的`行人聽(tīng)了他的演奏，個(gè)個(gè)神情舒暢；病人只要一聽(tīng)到他的演奏，立馬精神了許多……這樣一來(lái)，南郭先生一家維持生計(jì)已經(jīng)不成問(wèn)題。不久以后，有很多人請(qǐng)他到戲臺(tái)上演奏。很快，南郭先生在整個(gè)齊國(guó)可以說(shuō)是婦孺皆知了，當(dāng)然，這其中也包括齊湣王。沒(méi)想到南郭先生轉(zhuǎn)了一圈，竟然又回到了王宮。

　　齊湣王看見(jiàn)南郭先生來(lái)了，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你吹竽的技藝大有長(zhǎng)進(jìn)，希望這次你能好好展現(xiàn)一下自己的真本事�！薄笆牵�陛下。不管是竽、笛子還是蕭，各種樂(lè)器我現(xiàn)在都可以演奏�！蹦瞎�先生自豪地說(shuō)。“好！你就給本主演奏幾曲。”南郭先生吹完竽，又拿起了蕭……一支支美妙的曲子讓齊湣王聽(tīng)了非常開(kāi)心，于是他給了南郭先生很多賞賜。南郭先生回家后，把一大半賞賜分給了周?chē)�貧苦的鄉(xiāng)親，又用剩下的一部分建了一個(gè)南郭學(xué)社，專(zhuān)門(mén)教人演奏樂(lè)器。

　　沒(méi)幾年，南郭先生已經(jīng)桃李滿天下了�！澳瞎鶎W(xué)社”也由一家變成了兩家、三家。

我有一個(gè)不完整的家作文2

　　我有一個(gè)不完整的家。我曾會(huì)想，如果我能像一些同學(xué)一樣，被爸爸媽媽上下學(xué)接送，我也曾會(huì)想，每次可以被爸爸媽媽夸獎(jiǎng)，我也曾會(huì)想……

　　我有一個(gè)不完整的家。因?yàn)槲业募依镏挥袃蓚�(gè)姐姐、媽媽、姨和我。

　　我有一個(gè)不完整的家。媽媽常常因忙于工作，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，只有媽媽請(qǐng)的保姆接送。但是媽媽經(jīng)常會(huì)打電話，聊QQ，用微信……各種方法媽媽都用了出來(lái)，她想讓我有人陪伴，她想讓我一個(gè)不再孤單，因?yàn)榻憬愠：屯瑢W(xué)聊天而廢寢忘食，根本就不理我，大姐也因?yàn)榻?jīng)常和媽媽鬧翻，只是有時(shí)候在家。所以只有我一個(gè)人，所以我非常內(nèi)向，形成了一種孤獨(dú)。

　　我有一個(gè)不完整的家。爸爸和媽媽分離了，雖然他們分離，但是爸爸只要一有空，就會(huì)下來(lái)借我放學(xué)，他每次都有坐車(chē)趕到這里，不管任何時(shí)間。有一次，姐姐想讓爸爸下來(lái)送她上學(xué)，那時(shí)正是晚上，我想：爸爸應(yīng)該下不來(lái)了，現(xiàn)在也不可能了。但是正是天剛亮，爸爸就已經(jīng)敲響了門(mén)，聽(tīng)姨說(shuō)：“早上6點(diǎn)多，他就來(lái)了�！卑职纸拥浇憬愕碾娫挘�當(dāng)天晚上就來(lái)了，我想：爸爸住哪兒……

　　我有一個(gè)不完整的家。我曾許愿：我想有一個(gè)完整的'家，雖然沒(méi)有和爸爸媽媽同在一起的時(shí)間，但是有他們的陪伴，我依然會(huì)希望，這些會(huì)好的！

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