第二次爭吵作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的第二次爭吵作文，歡迎大家分享。

第二次爭吵作文1

　　表姐是我心中的偶像，她可聰明了！

　　星期日，表姐到我家里來玩，我們一起興致勃勃地玩拍毽子的`游戲。

　　拍毽子真有趣！我和表姐各拿一塊墊板，把毽子拍過來拍過去。我們比賽誰拍得又高又遠(yuǎn)。我們使盡地拍呀，拍呀！突然我用力一拍，毽子像燕子一般飛到屋頂?shù)牡跎壬�。“怎么辦，怎么辦呢？”我著急地望著表姐說�！罢镜揭巫由显囋嚳�。”表姐說著搬來一把椅子，站在上面，可是夠不著。表姐又叫我拿一把掃帚，使盡拍打吊扇，毽子就像小淘氣一樣躲著不肯下來。突然一陣風(fēng)吹來，吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，表姐靈機(jī)一動(dòng)說：“我有辦法了�！敝灰�，表姐把開關(guān)一扭，吊扇“呼，呼，呼”地轉(zhuǎn)了起來，不一會毽子就像小鳥一樣飛了起來。

　　“哇，表姐你真聰明，真有辦法！”我不禁贊嘆道。

第二次爭吵作文2

　　這是我第二次與母親爭吵了。

　　當(dāng)我從家里跑出來時(shí)，我已淚流滿面。媽媽的吼叫隨即被我重重地關(guān)在門內(nèi)。

　　前幾天，他來向我借書。這本《挪威的森林》是我推薦給他讀的。說句實(shí)話，從農(nóng)村里來的他，理科的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上，而我唯一的優(yōu)勢學(xué)科語文我也僅僅是稍勝一籌而已。但是，在年級中名列前茅的他在我面前總是很謙遜。聽我介紹了村上春樹如何如何之后，他便央求我借書給他。

　　趁著星期六放學(xué)回家，我答應(yīng)在小區(qū)門口把書給他。那天，不知怎么搞的，我們倆在門口聊了好多事情，從文學(xué)到數(shù)學(xué)，我還趁機(jī)請教了幾個(gè)困惑著我的`理科問題。

　　走進(jìn)家門，我發(fā)現(xiàn)媽媽的目光充滿了狐疑。原來，剛才媽媽趁著到樓下超市買東西時(shí)，已經(jīng)“偵查”到了我和他的“第一次約會”。媽媽不經(jīng)調(diào)查，就劈頭蓋腦說我心思野什么，還拼命追問他是誰。我第一次遭遇了信任危機(jī)。

　　今天早上，媽媽竟然又向我提起他的名字�？磥恚瑡寢屧谏蟼�(gè)星期“調(diào)查”了好長時(shí)間。我惱火地要命，故意說：“如果他是我男朋友，我還求之不得呢！”

　　媽媽呆了一下，說：“啊，一切都被我說中了！怪不得進(jìn)入初三以來成績就下降了！”

　　“原來你老早就懷疑我？我是你女兒，你怎么不相信我？” 我更惱火了。

　　媽媽吼道：“只要你能考上一中，我什么都相信你��！”隨后，媽媽恨恨地瞪著我；而我則摔門而去。

　　現(xiàn)在，我一個(gè)人閑逛在街心花園。我慢慢回想今天的一切，媽媽說：“其實(shí)你們倆應(yīng)該互相學(xué)習(xí)

　　”我突然醒悟，這兩次“母女沖突“，表面的導(dǎo)火線是“他”，而實(shí)質(zhì)是我進(jìn)入初三后的成績下滑�；蛟S媽媽是想說我在初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)？我曾經(jīng)希望媽媽能坐下來，聽我說一說，幫助我分析一下初三的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀啊，提供一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。而我的確需要學(xué)會應(yīng)試，因?yàn)楫?dāng)許多同學(xué)反復(fù)做題時(shí)，我可能還在看小說，可能還在謀劃文學(xué)社活動(dòng)，可能還

　　“丁令令

　　”我的手機(jī)響了。估計(jì)是媽媽急了。不過如果她再煩，我就不理她。

　　“女兒，我們坐下來談?wù)労脝幔科鋵?shí)我是希望

　　”

　　我的眼淚又不爭氣的流了下來。

　　這第二次可能是最后一次了。至少我這么希望

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