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雖慢猶長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的雖慢猶長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
雖慢猶長(zhǎng)作文1
教過(guò)我的老師很多很多，但我最?lèi)?ài)的是我的班主任老師——孫老師！孫老師大概四十幾歲，兩條彎彎的眉毛下，有著一雙葡萄般的黑眼睛。尖尖的鼻子微微向上翹，加上總是扎著馬尾辮，看上去很年輕。可是，最吸引我的并不是她的外貌，而是她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，及對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
孫老師的課不知背過(guò)多少遍了，由于長(zhǎng)期翻看，她的書(shū)上面布滿(mǎn)了斑痕，還比原來(lái)厚了許多。并且在書(shū)頁(yè)的天頭地腳密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字，這些字都是孫老師用鋼筆共共整整記下的自己的'感想和標(biāo)記符號(hào)。上課的時(shí)候，孫老師不僅自己認(rèn)真授課，同時(shí)還要求全體同學(xué)聚精會(huì)神。有時(shí)同學(xué)們上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，亂講話的時(shí)候，老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛里放射出威嚴(yán)，催人上進(jìn)，使那些開(kāi)小差的同學(xué)馬上改正錯(cuò)誤。無(wú)論是甚么樣的考試，孫老師都會(huì)給我們?nèi)�，并且�?xì)致入微，即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)或是某個(gè)筆畫(huà)沒(méi)封口，她也會(huì)一絲不茍地查找出來(lái)。
孫老師也有慈愛(ài)溫柔的時(shí)候，當(dāng)我們生病或需要幫助時(shí)，她總是耐心而又及時(shí)的提供幫助。記得，我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)正好趕上甲流，她不顧自己的身體，每天認(rèn)真給我們量體溫，開(kāi)窗通風(fēng)，就像媽媽那樣關(guān)心著愛(ài)護(hù)著我們，使大家都安全的度過(guò)那危險(xiǎn)的時(shí)期。
我愛(ài)老師，她就像春天的陽(yáng)光溫暖著我們每一個(gè)同學(xué)。我愛(ài)看到老師親切的笑容；我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話語(yǔ)；我更愛(ài)老師那種對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”。我想，長(zhǎng)大了，自己也要當(dāng)那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。
雖慢猶長(zhǎng)作文2
孩子，這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不要回頭，不要停下，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。
——題記
至今仍玩得，那天晚上，我手里攥著那張稿紙，坐在樹(shù)下，默默落淚。她走來(lái)拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，怎么了？”
當(dāng)一個(gè)八歲的孩童鼓起勇氣，將一筆一畫(huà)寫(xiě)下的文字寄出，卻被原封不動(dòng)的退回時(shí)，內(nèi)心是多么難受。我羨慕的看著他們的墨水字變成了鉛字，我想，自己的寫(xiě)作生涯是否還未開(kāi)始便要結(jié)束了？她的出現(xiàn)，卻證明了我的寫(xiě)作生涯在此之前，只是還未開(kāi)始而已，而今生，沒(méi)有結(jié)束，這支筆，要一直一直握下去。
“孩子，你怎么了？”她問(wèn)。我從臂窩中抬起腦袋，遞給她那幾張文字，那幾張被否定的文字。她拿去，看了許久。我盯著她，眼前素不相識(shí)的老太太，花白的頭發(fā)，一條條皺紋，可雙眼卻似一潭湖水，清流而明亮。她對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看見(jiàn)那棵樹(shù)了嗎？”我隨她的手望去，一棵毫無(wú)生機(jī)，沒(méi)有一畢綠意的樹(shù)突兀地立在他已長(zhǎng)滿(mǎn)綠芽的樹(shù)中�！澳强脴�(shù)已經(jīng)死了吧？”我答�！澳悄忝刻靵�(lái)看看它，看看它是否還活著�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)。我雖不懂，卻也應(yīng)了下來(lái)。
一天，兩天……我再也在公園碰到那個(gè)老奶奶，而那棵依舊沒(méi)有任何改變，我想放棄了，正如想放棄我的'寫(xiě)作生涯一般。
次日，令我驚訝的是，那棵樹(shù)竟長(zhǎng)出了嫩芽，雖然相比其它樹(shù)，是如此緩慢，但仍點(diǎn)燃起了我的信心。放學(xué)后，我會(huì)來(lái)到公園樹(shù)下與它談心，談我的理想，讀我新寫(xiě)下的文章。
日復(fù)一日，當(dāng)初那棵毫無(wú)生機(jī)的樹(shù)，已同其他的樹(shù)一般，濃濃的綠色在夏日的酪暑里同樣可以遮蔭納涼。而我，在鼓足勇氣的又一次嘗試下，終于看到了自己的文字成了鉛印在書(shū)中。我又碰見(jiàn)了她。她說(shuō)：“孩子，寫(xiě)作這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不要回頭，不要停下，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�
我就像這棵樹(shù)，慢慢地抽出新芽，慢慢地長(zhǎng)成參天大樹(shù)。不嬌不躁，終有一天，能走到終點(diǎn)。
人生這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不要回頭，不要停下。在心中栽下一棵樹(shù)苗，等它慢慢長(zhǎng)大，成為參天大樹(shù)。成為旅途中的指標(biāo)，告訴你：“你還有好多未完成的夢(mèng)，你有什么理由停下腳步。”
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