難忘的一堂課作文10篇【經(jīng)典】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的一堂課作文1

　　早晨，數(shù)學(xué)老師把著一堆試卷走了進來。走到講臺上，用嚴厲而嚴肅的眼神望著我們，我的心情緊張了起來。

　　老師開口說話了：“這次的單元測試考得很差，平均分不到90�！闭f完，老師用嚴厲的目光看著我，我不由自主地哆嗦了起來。

　　試卷發(fā)下來后，我看著我的試卷，低下了頭來，眼里的淚水在打轉(zhuǎn)——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師說：“唐子媛，你這次考得很差，計算不達標�！苯邮苓^批評后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨和我聊，還是要再嚴厲地批評我呢？

　　下課了，我懷著緊張的心情來到了辦公室，老師對我說：“你要好好學(xué)習，不會就要問，下課你可以問同學(xué)，也可以問老師，你不能不會就亂寫。”說完后，老師用手指著我錯的.題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯題原因。

　　這是我最難忘的一節(jié)課，不會，就要問，成績不重要，端正的學(xué)習態(tài)度才是最重要。

難忘的一堂課作文2

　　數(shù)學(xué)林老師提問：“你們猜，今天我們要學(xué)什么內(nèi)容？”

　　大家紛紛舉起手來，就連一個學(xué)期都沒舉手的同學(xué)都舉手了。老師請了谷亭瑤，林老師說：“谷亭瑤，是什么內(nèi)容？”谷亭瑤響亮地回答：“統(tǒng)計。”林老師搖了搖頭。

　　林老師又請了我。林老師問：“潘亦汝，是什么內(nèi)容？”我愣了一愣，我們班就一個姓潘的，老師喊的又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起來。這時候，全班同學(xué)異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日�！崩蠋燑c點頭。她好像沒有意識到把我的名字叫錯了。

　　難道我的名字這么難記？有一次，三（3）班的.同學(xué)到我們班，我發(fā)現(xiàn)三（3）班的數(shù)學(xué)課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。

　　下課了，一些調(diào)皮的小男生又會管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級了，林老師還把我的名字叫錯，記性真差。

難忘的一堂課作文3

　　又是一節(jié)作文課。一來到教室，我就琢磨上了，今天寫啥呢？是命題作文呢，還是半命題作文呢？內(nèi)容很簡單，還是內(nèi)容很難呢？

　　終于到了上課時間。老師大步走進教室，拿起一支藍色粉筆，在黑板上寫下兩個大大的字——“傷心”。傷心？寫被爸爸打？不行，太丟臉了；寫被同學(xué)嘲笑？不行，太難寫了；寫一年級時不會跳繩？也不行，那場面早就記不清了……

　　一件件傷心的事從我腦海里閃過，但都被我否定了。這半節(jié)課，我半個腦子在聽老師講課，半個腦子在想傷心的事。這時，我心里除了想老師講的'內(nèi)容，就只有苦惱了，因為我沒靈感。

　　突然，老師說：“有的同學(xué)說自己沒有靈感，這不是也很傷心嗎？”我想：是啊，剛才我確實很傷心，傷心到差點哭出聲來，傷心到想沖到黑板前，把“傷心”二字給擦掉。我怎么沒感覺到這也算傷心呢？

　　寫好了開頭，我自言自語道：“沒靈感也是一件傷心的事。”

難忘的一堂課作文4

　　這學(xué)期星期二第三節(jié)有位教練來到班上教我們?nèi)绾尉幙棟O網(wǎng)，那位教練名叫楊門圈，我們都叫他楊教練。編漁網(wǎng)能讓我們更貼近生活環(huán)境，因為我們是漁村特色小學(xué)。

　　教練上的第一堂是打雙結(jié)，一開始我打雙結(jié)時，覺得滿簡單的，但是后來覺得需要教練慢慢得解釋給我聽才懂。第二到六堂課就開始編于網(wǎng)了，起頭要兩人一組，教練還說要讓網(wǎng)目平行做出來的才好看。最后一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的網(wǎng)合起來，做到中午我們吃飯時才做好，要教練看著我們吃真不好意思。

　　在這過程里發(fā)生了一件事，我跟同學(xué)在編時他一直打結(jié)，我一直幫她把結(jié)解開，所以她叫我“解結(jié)專家”，我叫她“打結(jié)專家”。而且，我不只協(xié)助過自己這一組，還幫過別組喔！

　　我覺得教練很用心，因為他大老遠從很遠的`地方買線給我們用，還讓我們學(xué)會怎么編漁網(wǎng)，讓我們體會到漁民的辛苦，謝謝教練！

難忘的一堂課作文5

　　明天，有一位外校老師給我們上一節(jié)語文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現(xiàn)的很棒。

　　上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了，老師問了我們一個問題：“讀了這 課《太陽》，你知道了太陽的什么特點？”我們?nèi)�班同學(xué)都舉起了一只只手，像一棵棵樹苗在搖動，把老師看的眼都花了，不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說：“太陽有大、熱、遠三個特點。”老師讓我們按小組從這三個特點中選一個特點，討論一下讓我們從文中找到有關(guān)的'句子來說明 。我們組選的是熱，時間到了，老師問：“你們選的是什么？”我們?nèi)�班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿意的神情。

　　下課了，我們語文老師很高興地對我們說：“你們今天表現(xiàn)得很好�！蔽覀兟牶蠛芨吲d。

難忘的一堂課作文6

　　我記得那是我一年級下學(xué)期的時候，是一節(jié)難忘的音樂課。

　　我們的音樂老師是一個美麗的小姑娘。她對我們都很好，同學(xué)們也特別喜歡上她的音樂課。

　　音樂課開始了，首先老師給我們唱了幾首兒歌。正當我們聽得津津有味兒的時候。老師說：“現(xiàn)在，我要請同學(xué)上來唱一首兒歌”。我就害怕老師請到我，但是老師還是請到了我。我心里特別緊張，老師也看出來了，溫柔地對我說：“不要怕，我相信你一定行！”在老師的鼓勵和同學(xué)們的掌聲中，我鼓足勇氣來到了臺上。

　　我給大家唱一首兒歌《小二郎》。在我唱的過程中，早就把緊張和害怕都忘記了，等我唱完了，老師和同學(xué)們再次給了我熱烈的掌聲。老師還對我說：“你唱得真棒呀！”我聽了老師的'贊揚后，高興極了，自從那以后我就愛上了音樂，喜歡唱歌了。上其他課時我也愛舉手回答問題了，不再像以前那樣緊張害怕。學(xué)習成績大有進步。

　　這是一堂多么難忘的音樂課啊！

難忘的一堂課作文7

　　在許許多多難忘的事當中，最讓我難忘的事是開學(xué)的第一堂課。

　　開學(xué)第一天，老師抱著一摞教科書進了教室。把書放到講臺上后，老師說：“同學(xué)們，這里有一本書的背面有一些破損，我想大家肯定都不想要破書，那你們說這本書應(yīng)該給誰呢？”老師剛說完，同學(xué)們就爭先恐后地想要回答。老師點了我的名字，我一秒也沒有猶豫，說：“把教科書往空中一扔，到誰那兒就是誰的�！崩蠋熚⒉豢刹斓負u了搖頭。接著老師讓鄭某某同學(xué)回答。鄭某某說：“把那本書給我吧�！闭f完，老師就若有所思的點了點頭，說：“這是老師想要的答案。”瞬間，教室里掌聲響起。而我則害羞的.連頭都不敢抬起來，心想：“我為什么沒想出這樣的答案呢？”但事實上我真的不想拿破書。從今天開始我也要像她一樣學(xué)會讓著別人，要有高風亮節(jié)的精神。

　　難忘的事有很多，但獨獨這事卻讓我受益匪淺，這一堂課讓我無法忘記。

難忘的一堂課作文8

　　想起那天下午上《唯一的聽眾》的場景，我就禁不住笑出聲來，但笑過之后又會陷入沉思。

　　那天下午，我們學(xué)習第11課《唯一的聽眾》。老師講完之后，大家都說：“只要有付出，就會有回報�！崩蠋熉犃司驼f：“清華北大的門為你們敞開著，就是看看你們的腳能不能邁進去。唉，就像你們這樣，一布置作業(yè)你們就討價還價，抓住機會就想偷懶！你們啊……”聽了，大家異口同聲地說:“失敗是成功之母——”說罷，教室里一片歡笑聲，呵呵……

　　老師帶著幾分生氣，語重心長的說：“你們怎么還是這樣？學(xué)習好比蓋房子，知識好比根基，根基不牢怎么能蓋的.又高又大的房子呢？你們可叫我怎么說呀！”老師眼神里分明帶著一層憂慮，略帶傷感……

　　這時，下課鈴響了，老師不得不帶著未講完的話走出了教室……

　　這真是一個難忘的下午，一堂難忘的語文課��！

難忘的一堂課作文9

　　那天 ，我步入了中學(xué)的殿堂 ，何其有幸 。我的語文老師竟是問老師。

　　第一堂課是語文課，只見有個男老師走了進來。他一頭濃密的齊耳黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛注視著我們，濃密的'眉毛呈一字形，顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語言。也很幽默，所以我們打心底喜歡這個老師。

　　我記得那節(jié)語文課講的是散步，因為他的解說，使文中的田野與母愛更多里一層韻味美。大家不都是認真的聽講。忽然老師叫到了我的同桌，朗讀課文。她朗讀的不止聲音小而且還錯字，老師皺著眉頭聽著。我們聽著，有些不好意思了。接著他讓我們挨個的讀。

　　他的眉頭越皺越，深笑容沒有了。我的心里直打鼓，他把幾個男生叫到前面批評了一頓。接著又看了看我，我只覺得難堪極了。當時心里暗暗發(fā)狠：一定要學(xué)好！作為老師的他，可能沒想到這里。而我，確當時時鞭策自己的良文：凡事都要學(xué)好。

　　��！這就是我步入中學(xué)的第一堂語文課，讓我更加奮進，讓我更有信心。

難忘的一堂課作文10

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，說:“同學(xué)們，今天我們來玩擊鼓傳花的游戲�！贝蠹衣犃酥�后，心里樂開了花。

　　老師開始向我們介紹游戲規(guī)則:首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學(xué)們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里誰就得上臺表演節(jié)目，看誰表演的節(jié)目最精彩。

　　隨著一陣陣悅耳的鼓聲，游戲開始了。花兒就像飛機一樣穿過同學(xué)們的手掌心。眼看花兒就要到我這里了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的眼睛一直盯著那朵花，一下也不敢放松。突然，鼓聲急停，花兒正好落在我前面同學(xué)的桌子上，我這才松了一口氣。這位同學(xué)怯生生地走上講臺，緊張地跳起了舞。我認真地觀察她的`舞姿和神態(tài)，心里在想:“哇，她真厲害！”“咚咚咚……”鼓聲又一次響起來，同學(xué)們繼續(xù)玩游戲，教室里一片歡騰……

　　最后，我們在歡笑聲中結(jié)束了今天的作文課，擊鼓傳花的游戲真是太好玩啦！

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