回憶的作文精品[15篇]

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的回憶的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回憶的作文1

　　我家樓下，有一個很淺的池塘。那里常年有孩子們的歡笑。

　　小時候，我真希望有一天父母能卸下我身上的包袱，讓我沖向樓下的池塘，好好地撒一會兒野，和朋友們一起打水仗。終于，他的到來，讓我的父母放開了我，讓我完成了這一小小的而又巨大的夢想。

　　“嘿！小潘！我在樓下的池塘邊，你快下來吧！”雖說身在六樓，我還是清楚地聽到了徐銘的喊聲。于是，我跑去陽臺，抄起水槍，匆匆跟爸爸媽媽說了一聲，便疾步跑下樓梯，不一會兒就和徐銘會合了。我們看見彼此的手中都拿著一支水槍，異口同聲地笑道：“我們真是心有靈犀啊。”

　　“咱倆來玩打水仗吧。”徐銘提議。“可也，吾正有此意。”我裝起了大詩人的樣子。講好了規(guī)則，我們各自走向了自己的“基地”。

　　游戲開始了。我將水槍裝滿水，上了膛。試發(fā)完畢后，我弓著腰，開始向徐銘逼近。一路上，我躲躲藏藏，慢慢地靠近徐銘。忽然，我聽見在不遠的前方，傳來了徐銘的聲音：“小潘，我知道你生性多疑，喜歡躲躲藏藏，快出來吧，我知道你在這里！”隨即，徐銘端著“56式”水槍，大搖大擺地走進我的視野。

　　發(fā)現(xiàn)“獵物”的我十分激動，按耐不住情緒，立刻向毫無防備的徐銘發(fā)起了猛烈的攻擊。天曉得，我的“FLA”式水槍射程實在太近，“子彈”剛好落到徐銘的腳邊。心不在焉的徐銘立刻恢復(fù)了警惕，順著水槍射來的'方向，慢慢向我逼近。糟糕，露餡了！

　　徐銘已經(jīng)近在咫尺，要是我立刻沖出來，說不定還可以拼死一搏。正當我想要沖出去時，徐銘突然掉了個頭，按原路返回�！斑@好像是一個非常好的‘獵殺’時機呀�！蔽倚南�。于是我沖了出去，要朝徐銘開槍。誰知徐銘猛一轉(zhuǎn)身，向我瘋狂的掃射。從槍口射出的“子彈”猶如萬箭齊發(fā)，將我淋成了落湯雞�！班�，不！中計了！”我高聲喊道，直挺挺地向后倒了下去。

　　隨后，池塘上便洋溢起歡快的笑聲。

　　但是，快樂的時光一去不復(fù)返，徐銘家搬到了市實驗小學的邊上。兩人相隔“千里”，可樓下池塘上空的歡笑在我的腦海里卻久久不能散去。

回憶的作文2

　　每個人都有屬于自己的字體，或大或小，或正或斜，或是旋轉(zhuǎn)于刻苦練習書法的路上，我也不例外。書法是瘦勁挺拔，如篆書整齊均勻；書法是橫平豎直，如楷書形體方正，筆畫平直；書法是狂亂連綿，如草書為亂序之美。書法能陶冶一個人的身心，兒童時的我沉醉其中……

　　我與硬筆的相遇從一年級就已開始。學校里的吳老師是我最崇拜的，他有一手好筆畫，能寫出令人稱贊的字。之后，我有幸成為了他的學生，多次的指導也使我受益匪淺。從最簡單的“一”開始，這是漢字的基礎(chǔ)�；蛟S是因為緊張，或許是不夠熟練，我寫出來的“一”要么是向上斜，向下斜，要么是太長，太短，或太死板。美麗端正的字自然不會光臨在焦急心靈的.身邊。吳老師耐心地告訴我，不必焦慮，只需起筆的輕重，角度和收筆的回鋒，頓收，加上一點微斜即可。一心一意，專心，耐心，就能練好。

　　我與軟筆的相遇大概也有兩年多了吧。軟筆即毛筆。在古時候，人們通常用毛筆寫字，其中王羲之的《蘭亭序》更是“飄若浮云，矯若驚龍”“清風出袖，明月入懷”。對于毛筆，我認為比較難駕馭，第一，它有特殊的握姿，寫姿。第二，在書寫時需要控制墨水的多少，并且寫輕寫重效果分明。第三，還需關(guān)注行筆變化，速度節(jié)奏等。當然，在勤加練習的努力后，換來的是老師欣慰的笑容——幾位厲害的老師相互討論著，笑著，給予一定的評價，并鼓勵我繼續(xù)加油。記得曾在練“月”這個字時，我寫出的“月”總達不到傳神的境界，原因是“豎鉤”沒有寫好，可別小看，這豎鉤須直中見曲勢，加上巧妙的頓筆與一勾，才更能生動地表現(xiàn)出月在如彎弓時的形象，才能更好地掛在黑色的簾幕上。一筆一畫，皆為奧妙，勤奮是最好的導師，想成事？需刻苦練習。

　　書法不僅僅是書法，還是人生的音樂盒，播放著不同的曲調(diào)；書法還是人生的繪畫版，粗中有細，蘊意無窮；書法還是人生的指明燈，在技巧與練習中結(jié)合，綻放出的光芒便是人生哲理……

　　因?qū)W業(yè)繁重，目前已沒有繼續(xù)學書法，但童年時的一些記憶依舊深刻。書法培養(yǎng)我的興趣，鍛煉我的毅力，專心與細心。書法代表著古人的筆跡，代表著我的追求，代表著成長來時的路……

回憶的作文3

　　傷舞落，情已逝，過往云煙，青籬雨下;難相見，雨落，花開，天氣微暖。

　　——題記

　　依稀記得，童年最愛聽雨。每滴墜落的聲音，都會一次次刺激我多情的心微微顫動。每滴停留的聲音，都夢幻這一個個離別的故事輕輕訴說……

　　回憶中的你，總在不知不覺間灑下，柔和地漫落在身上。我輕輕伸出手附耳傾聽，是否那逝去的人、流連的事都藏著這綿綿細雨中執(zhí)念地將自己離卻在記憶的岸邊。與世間訴說著悲歡離合，可每一次言語都使我狠狠感動一下心，淅瀝的雨，滴落在發(fā)梢，想吹一曲《眼淚》送給你，卻怕引起太陽的嫉妒，將你這般幽怨的素愁全部融入彩虹。

　　回憶中的你，總是玩劣不堪，豆大的.雨滴，砸過地面，宛然殘有一片空靈與寂寞。那是你的憤怒嗎?害怕被世間萬物遺忘，不遺余力地召喚起人們前世今生的記憶。暴躁的你放肆的狂歡著，一重接一重的雨簾濺起一幔接一幔的雨網(wǎng)，雨網(wǎng)中有襯著細如雪粉的雨霧。我笑著，那頑劣的足跡，固執(zhí)的你，我仿佛聽到你的心的顧忌，害怕被人們忽略的心悸。

　　回憶中的你，總喜歡在一抹夕陽中帶走最后一片楓葉，執(zhí)著地流連在蒼茫之間，你的身影撲打在白霜的季節(jié)，紫羅蘭不在白天綻放，只在黑夜默默祝福，卻被你打擾，和你廝落成一片，唯有窸窸窣窣的落地聲，將夜的悲傷化成一片……

　　回憶中的你，總?cè)缑擁\而來的野馬，卻多了份凜冽，少了份喧鬧;雨滴打在身上，每打一下便是一個痛苦的裂痕，心早已被這冰寒的陽光刺痛的無處遁逃，可你卻像被人在沉眠中無意驚醒一般，不在乎任何人的目光，倔強悲傷地揚起高高的微笑，這凜烈中我捧起一捧雨水，你卻對我說，想洗凈整個世界，于是我揮了揮衣袖，濺起一片悲傷。

　　思憶過，此情決，溫柔的你，頑劣的你，悲傷的你，驚醒的你，在我心中一遍遍流離。花落起，傷滿懷，幾滴吹落殘愁，誰知曉，半壁斜陽，空回首。

回憶的作文4

　　望著照片上的那所學校，我的思緒又伴隨著飄飄忽忽的蒲公英飛到了以前，回到了以前的快樂童年……

　　記得是在04年進的那所學校，寬闊的風雨操場，青石板鋪成的小路，一切都是自然親切的。

　　記得當時是背著小書包，蹦著跳著跑進去的，許許多多的小同學，擠在一模一樣的小桌子后面，把腰板挺得直直的，內(nèi)心中充滿了喜悅，激動與開心讓我喜歡上了這個地方。許許多多的老師，都那么和藹可親，即使有嚴厲的目光，也不會讓我們感到沮喪。許許多多的書本，我們拿著筆，工工整整的寫，雖然慢，雖然歪，但鉛筆的印痕直接穿透了了好幾頁。一下課，就跑到操場上，趁著老師不注意，揪一個小小的蒲公英，吹一口氣，它那嬌小的身影就會撐著潔白的小傘飛進窗子，有一種夢幻般的感覺。一切的一切，都是稀奇的.，都是好玩的，都是從來沒有經(jīng)歷過的。

　　但在稀奇的同時，天天望著樓上，天天望著比我們高的哥哥姐姐們，羨慕不已……

　　一晃就是五年，似乎分別都在一瞬間。當一切不再稀奇，當一切都變的熟悉的時候，我們也變成了曾經(jīng)羨慕不已的“哥哥姐姐”們，從一根根印著卡通的鉛筆，到了筆桿烏黑油亮的鋼筆，上課也不再像以前那樣稀罕了，不會再因為一個表揚而高興好長時間了，不再因為一丁點兒小事而吵起來了，但是沒有變的，只有我們的友誼……

　　分別就在一轉(zhuǎn)眼。還是進入校園，不再蹦跳了，只是默默地看著周圍的一切，享受著兒時的快樂。臨走時，不忘拍張照，再走一遍兒時的小路，發(fā)現(xiàn)一切并不遙遠，還有許許多多的秘密等待著去發(fā)現(xiàn)……

　　再也找不到蒲公英了，不知道是被我們吹光了還是被老師拔掉了，光禿禿的地上，找不到那嬌小的影子了，感到心里空落落的。想像著那白色的蒲公英，試圖尋找著那詩情畫意的感受，我突然感到，這不就如我們自己嗎？本來都在一起，但是為了自己未來的路，不得不飛向遠方，插根在遍地，哪里都有同伴，但彼此不常相見，只有深深地思，沉沉的念……

　　坐在窗前，望著那張照片，回憶中，嘴角不禁漾起一絲微笑。

　　“小學籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景……”

回憶的作文5

　　時間在身邊悄悄的溜走，我還能有多少時間抓住彼此在一起的日子。任憑催促的歲月從指間悄悄流逝，心里始終有那么一個人。

　　——題記

　　我與你相識在那季夏第三月，只記得你穿著一件灰色長衫，嚴肅的神情讓那時的教室變得格外安靜。風輕輕的吹拂著，你散落的幾根發(fā)絲在風中凌亂。你拿起粉筆在黑板上很瀟灑的寫下了你的名字，接著便開始講述你對于課堂、作業(yè)的一些要求。這使我漸漸的對你產(chǎn)生了一種恐懼心理。我害怕聽你的.課，害怕你在上課時答錯問題的尷尬，害怕給你留下不好的印象......

　　其實，我的數(shù)學并不是特別拔尖，但我并沒有放棄。我總會抽出課余的時間，捧起數(shù)學書一個字一個字的看，連一個標點符號都不敢遺忘。對自己不足的地方總會加強訓練，并按照你教的方法建立好題庫。“天道酬勤”這四個字我一直都銘記在心。所謂“功夫不負有心人”。在經(jīng)過一學期的努力后，我的成績逐漸有了提高。

　　猶記，在那一個夜晚教室里異常的安靜，同學們都在奮筆疾書，偶有幾個同學找你批改作業(yè)。我在做完之后反復(fù)的檢查著，生怕寫錯任何一個步驟。那時我的內(nèi)心十分忐忑，一直都在猶豫。我是不是的用眼角的余光偷偷的觀察著你的表情。你始終是那最初的模樣。盡管這樣我還是鼓起勇氣，慢慢走上講臺，將作業(yè)本交給你。那一刻，時間仿佛停住了腳步，天地之間只有風的輕語。我不敢抬頭看你，我的手不停地扯著衣服�！安诲e，你最近有進步啊!”我忽然抬頭望著你，你對我笑了。那一抹微笑是那么美，那么溫柔。那就像一縷春風，吹散了我郁積在心頭的陰霾;也可以說那一抹微笑是一縷陽光，溫暖我的心房。這是你第一次對我笑，第一次和我說話。我一時之間不知道應(yīng)該說些什么。原諒我的不善言詞，原諒我無法用語言來表達我對你的感激和愛。

　　念著憶著，目光留戀，記憶翩躚，唯愿歲月再長些，時光再慢些。略一抬眼，微怔，仿佛世上已過千年，轉(zhuǎn)眼我已初三，與你相處的時光已經(jīng)不回首往昔，眼淚在不經(jīng)意間留下。一切只因歲月靜好，回憶最美。多了。

回憶的作文6

　　溫馨的真實含義是什么？似乎我還不懂。是一家人坐在一起吃團圓飯的溫馨，還是坐在一起聊聊的家庭溫馨。我不知道該怎樣去形容……

　　我心中的溫馨好像只是一句：“我想和你做最好的朋友�！闭�值青春年少的我們，應(yīng)是活潑可愛的，而我卻總是孤單，好像那一切都與我無關(guān)�！芭笥选边@個詞好像對于我太過于陌生，我覺得朋友之間的友誼是最單純的，但卻因一次欺騙，心靈的窗戶就此關(guān)上了。不知過了多久，也許是上了初中之后吧！那份真摯的笑容，那落落大方的身影卻吸引了我的注意，直到第一次與她接觸，我發(fā)現(xiàn)眼前這個女孩好似一個純潔的天使，讓我的心度過污濁之地，也不沾染那渾濁，她真的讓我感受到了絲絲家的感覺。漸漸地，她會向我撒嬌，她還會害羞，突然，我真的……她什么都會想到我。有天，她眼神里充斥了滿滿的情感，我也感受到了她的真摯，她鄭重地說：“我想和你做最好的朋友！”聽到這句話，我感到了第一次交朋友時的激動心情，仿佛她就是打開我心靈之窗的&ldquo

　　;天使”。我有點顫顫的問道：“真的嗎？我并不是很會與人做朋友，何況是最好的朋友�！薄爱斎皇钦娴难�！”她有點激動的說�！澳俏覀円院缶褪亲詈玫呐笥牙�！”我興奮極了�！班�！”她握著我的手說道。到今天為止，那個溫馨的話語仍在我心中游蕩，也許她就是我今生的知己。那頭短短的'學生頭，水汪汪的眼眸及那瘦小的身軀。一切的一切都讓我感受到了那份真摯。也許我的溫馨僅此而已，但卻讓我留連往返，她只是我心中一個小小的女孩子，她目前是我的同學。不管怎樣，她現(xiàn)在是我朋友，往后也是，我們永遠是。

　　溫馨的回憶留在我的耳旁，銘刻在我心里。只要想到嗎，心里就會如波濤翻騰不息，久久不能平靜下來。

　　人生在溫馨的鋪墊下顯得格外重回四，愿那美麗的、溫馨的回憶如綻放的康乃馨一般艷麗；如百合花一般純凈無暇；如路邊的小野花一樣充斥著淡淡的幽香。溫馨——最難忘的回憶之旅。

　　讓我們共同攜手創(chuàng)造溫馨給予身邊的人一份難忘的回憶，讓他們的記憶河流中留香。

回憶的作文7

　　小學以前的時光都是在老院度過的，連幼兒園都是院里的。因此，兒時的回憶都在此，當然，還是那個幼兒園。

　　過了六年，它，變了。

　　墻邊的大樹，現(xiàn)在高的，仰起脖兒，都難望到頂，投下又濃又密的樹蔭。離開幼兒園時新安的白色鐵大門，一些花紋已消磨掉了，還染上了一點橙色的鐵銹。假草坪、小跑道、還有大型玩具下鋪的軟地面，舊的可以說是不成樣子。小時候玩的大型玩具幾乎都拆了，改朝換代了，更多種多樣了。色彩也鮮艷無比，都玩上一遍也得半個小時，還是最快，搞得我這個快12的大姑娘都想進去過個癮！

　　長長的葡萄藤和藍色的長架子還在，藤更加粗壯了。還記得小時候，待葡萄成熟時，老師就會摘兩三串，全班孩子分著吃，爭先恐后，生怕被搶光了，一個個的手，都跟爪子一樣——犀利得很！而且還有攀比心，你拿了兩個，我就拿三個，你在口袋里藏了一個，我就要比你多一個，超過你沒商量。因此王老師總說我們一個個都是小野獸！

　　教學樓，A樓的二層，我的教室就在那里，至今我都忘不了。在一次大家看畫報時，老師規(guī)定一人只能拿一本，我卻拿了兩本，還因不愛看想偷換，王老師嚴厲地批評了我，使我把一個道理刻在了腦子里：要遵守規(guī)則，無論干什么，都要在沒有違反規(guī)定下進行。

　　B樓三層，舞蹈教室，現(xiàn)在我要能快速翻一個空手翻，下個腰的話，真的是要上帝保佑。舞蹈動作一個也記不起來了，倒是記得夏天，其它小伙伴都在老院中的`花園玩呢，我們卻得一遍一遍的練基本功，排舞蹈�？斓焦�(jié)日了，排演也就更緊，要求就更高。平時溫和的楊老師都有點發(fā)火了，壓腿的力度都比平日重，壓得人腿筋疼，但結(jié)果還是好的，紅舞鞋，紅舞扇，手帕上還多縫了個小鈴鐺。那次是我跳得最好，最開的一次，笑得最燦爛的一次，也是最后一次，因為那是我們的畢業(yè)典禮。畢業(yè)照上，我臉上的妝都哭花了。然而，現(xiàn)在唯一能證明我跳過舞的，也只有舊的發(fā)黑的舞鞋、紫黑相間的練舞衣、道具和已退休王老師那里的一段視頻了……

　　老院的幼兒園里，我學過這里的知識，吃過這里的果實，在這里留下過自己的風采，也在這里畫出過自己的個性。

　　這里是我童年的一部分，有我無盡的回憶。

回憶的作文8

　　回憶，對每個人都不陌生。但也許是美好的，也許是痛苦的。人們都想忘卻痛苦的，記住美好的，可是有時我們又怎么能控制得了呢？

　　這些回憶一直死死地纏住了我。我總是想著躲避它們，可是那些畫面總在我腦海中映現(xiàn)。

　　那是一個深秋的傍晚，電話突然響了。我正好從外面回來，外面的風呼呼地吹著，也吹走了我的好心情。媽媽趕忙拿起電話：“喂，找誰�！薄啊�…”那邊的人在說什么我聽不清楚，只看見媽媽的手在抖動，幅度很大，我跑過去問媽媽是什么事。她卻不出聲。我拿過電話只聽見那頭傳來源源不斷的哭聲，我好奇：“阿姨什么事？”“你……你爺爺他……他死了�！薄芭尽彪娫挶晃覓鞌嗔�。我不愿意相信這電話那頭帶來的這令人震驚的消息。我和媽媽坐在那兒一動不動。很久，很久。只是眼淚已如泉涌。

　　媽媽把事情告訴了爸爸。我還沒有醒過來已經(jīng)在列車上了。到家我踏進門，看見了大廳放著爺爺遺像。這太突然了！記得幾個月前爺爺來上海玩，身體多健康啊！爸、媽送爺爺走時，我堅持要送，可是他們沒答應(yīng)，我心里有點恨他們。恨他們沒讓我多看看，陪陪他。記得從很小開始，爺爺就幫爸、媽帶著我。爺爺很愛我。什么都依我。但不是溺愛，因為這樣對我沒好處。爺爺脾氣好，從來不打人，甚至連罵人也很少。

　　叔叔們?yōu)闋敔斮I了塊墳地把爺爺埋了。我也終于接受了現(xiàn)實。我回家多少天就一直地哭。我跪在墳前不肯走，哭得很兇。后來要上學才回到上海。

　　我接受了現(xiàn)實，但我盡量躲避它，視它不存在。爸爸要在家里掛爺爺?shù)南嗥�，我就是不肯，因為我一看見爺爺就會哭。叔叔家有爺爺�(shù)南�，我每次去他家就會哭著離開。我多想忘記這件事的存在��！但能嗎？我是多愛我爺爺�。⊥�了他是不可能的'�？墒俏矣帜茉趺崔k？爺爺在遠方能了解我的痛苦嗎？他會心疼嗎？

　　雖然，跟爺爺住在一起很開心。但是回憶到最后我總是淚流滿面。

　　過去的日子越美好，我就會越痛苦。因為那已經(jīng)成為過去，永遠回不來了。

　　為什么回憶是痛苦的，我卻還是想回憶呢？

回憶的作文9

　　有一種甜的膩人的糖果，鮮艷的顏色，染亮她的童年，洗滌過她的心靈，至今仍在牽動她的回憶。

　　——題記

　　雛雞不停地向母親撒嬌只為能夠獨自去找蟲吃。

　　那年，我7歲。在哀求媽媽好長時間后才能獨自下樓，去小賣部買波板糖吃。那時的我，個子很矮小，連柜臺都夠不著。但我仍然很滿足。用稚嫩的聲音說：“阿姨，給你錢，我想要那個最大的糖果。”不一會兒，錢換來了那個最大，最艷的糖果。我滿心歡喜地往家走去。

　　雛雞一直在奮力尋找小蟲，后來終于在它的努力下，它在土地下發(fā)現(xiàn)了條很大的蚯蚓。卻被一只大雞攔著了，它想要搶過它的'“果實”。

　　我一蹦一跳地走到了單元樓下，突然撞到了一個人。我抬頭一看原來是小區(qū)有名的調(diào)皮蛋——宋明。我忙說：“明哥哥，對不起，我是不小心的……”他摸摸x胸口后盯著我的糖果。我下意識的抓緊糖。

　　誰知，他說：“呵呵！哎呦！你把我撞疼了。你必須得賠！”我說：“哥哥，我沒有錢�！彼�立即上前一步說：“那把糖給我吧！”說完，就搶我的糖。我力不敵他，不一會兒就被他推倒在地。我嚇得大聲哭起來。

　　雛雞搶不贏大雞，只能眼睜睜的看著，自己的食物被搶了過去。這時雞爸爸跑了過來，對著大雞一陣猛啄，大雞被嚇跑了。

　　“等一下。喂，說你呢！”突然的大喊把我嚇了一跳，同時也把宋明嚇了一跳。宋明與我同時轉(zhuǎn)身。原來是我的哥哥下補習班回來了。哥哥說：“把東西還給我妹�！彼蚊骺醋约翰皇俏腋绲膶κ郑�扔下糖，撒腿就跑。

　　雛雞叼著蚯蚓與雞爸爸一起回家去了。

　　哥哥撿起糖遞給了我，我愣了愣，又哭了，說：“哥哥……”哥哥什么也沒說把我背起來。一起回家了。后來的事，我不太記得了，我只知道那天我在哥哥的背上睡著了。

　　雖然那天的糖已經(jīng)被宋明扔碎了。沒有吃成。但那時我的心中早已比吃了糖還甜。

　　哥哥幾年前去黃岡念高中，每當想他的時候，我就會不自覺地回想起這段記憶。我想我會永遠的好好地，珍藏起這段回憶。直到forever……

回憶的作文10

　　友誼之間是互相幫助的我們經(jīng)常遇到一些矛盾，就要你罵我，我打你，不分是誰對是誰錯。

　　我的好朋友農(nóng)鈺婷，長著一雙大眼睛，大鼻子，大嘴巴，長得又美又可愛。

　　農(nóng)鈺婷的學習很棒，經(jīng)常受到老師的表揚，我很不服氣，想超過農(nóng)鈺婷，可是，我的`學習真爛，根本超不過她。我和農(nóng)鈺婷是一對非常要好的朋友，經(jīng)�；ハ鄮椭�，遇到不懂的問題，她都幫我一一解決。

　　可是不久，我們發(fā)生了一件使我非常內(nèi)疚的一件事。

　　我和農(nóng)鈺婷一起打籃球，農(nóng)鈺婷輸了，我非常高興，因為我偶爾一次贏農(nóng)鈺婷，所以我很高興，可她卻出爾反爾，非常生氣，不讓我罰她，頓時，我也非常惱火，硬要罰她。誰要她出爾反爾，我就是要罰她。

　　以前，我打籃球的時候，我一出什么錯誤，農(nóng)鈺婷就說我，真受不了�？墒俏也荒懿蝗淌苻r(nóng)鈺婷的說呀。萬一我跟農(nóng)鈺婷說幾句說她的話，她不跟我翻臉就怪。

　　今天，我跟農(nóng)鈺婷翻臉了，農(nóng)鈺婷也跟我翻臉了，因為籃球賽要開始了，我和農(nóng)鈺婷也選好了隊員，但是，我跟她翻臉了，所以農(nóng)鈺婷她把我從打籃球隊伍里給撤走了。我還是農(nóng)鈺婷的隊長呢。 雖然，我的球技不比她好，但是我的球技也不算差呀！只要能打贏，就是好。

　　可是她不講理，還搶去了別人組的一隊，人家看了心里肯定很不好受，把自己的隊培訓好后，又被農(nóng)鈺婷給搶走，還把我給撤掉，真不講理。

　　我心里真不好受，好好的一場球賽，卻被農(nóng)鈺婷給毀掉了，真可惜。

　　這件事，我不會埋怨她，因為這件事也有我的錯，我知道農(nóng)鈺婷對我的埋怨肯定很深，我也不在乎，只要農(nóng)鈺婷能跟我成為朋友，我也心甘情愿。

　　但是這件事我們越鬧越大了，誰也不理誰，而且農(nóng)鈺婷還叫了許多同學不用跟我玩，但是農(nóng)鈺婷跟我提出了一個條件：上課時，不能跟你的同桌講話，不然，我們就不會成為朋友。我答應(yīng)了她的條件，但愿我能跟農(nóng)鈺婷成為朋友……

回憶的作文11

　　“花朵的艷麗靠近才能看到；森林的幽深走進才能明了；而你對我的愛回過頭還不曾看到�！�

　　——題記

　　秋天，我對它的記憶模糊而又清晰，感覺陌生而又熟悉。因為印象最深時我還在上幼兒園。

　　那時，我因為不吃東西而體弱多病，被送到了身為醫(yī)生的爺爺那里。那里自然就是鄉(xiāng)下，有著大自然干凈、拙樸的氣息的地方，那里有春的繁華、夏的浪漫、秋的清涼、冬的潔白。在這之間，秋雖然不能脫穎而出，但卻能成為我最懷念的，這完完全全是因為爺爺。

　　在我的印象中，爺爺是個沉默寡言，不善表達的人。他對別人的關(guān)心從來只是細微而深沉的。我胃口不好，不愛吃飯。每到吃飯時間我就跑老遠，讓他們找不著。要么跑到院子里抓小雞，要么跑到小路上摘野花、采雨滴；要么跑到別家去，喊著，叫著，要求好朋友一起出去。就算他們不來，我也能自娛自樂，踢石子。初春時期的話，我就把人家稻田里的水舀來澆路邊的野花，來來往往，樂此不疲。

　　但我也會餓，于是，我就到櫥柜里偷吃東西。小時候的我，從不知道飯菜是會涼的，也不曾知道爺爺為了我能吃上熱的飯菜，頂著寒冷與黑暗，飯菜熱上幾遍。

　　真相的揭露是在秋天。這天，我感到肚子餓得比往常要慌。于是，我便想提早起床。正當我想起床偷東西吃時，我看見一個身影，我小心翼翼地掀開被子、穿好鞋子，躡手躡腳地往廚房走去。借著朦朧的月光，我看見爺爺佝僂的背和滿是皺紋的臉。我也悄悄地跟出去，看見爺爺從櫥柜里取出粗糙的大瓷碗，將大瓷碗里面剩下的.飯菜倒進鍋里炒起來。飯菜的香味飄到了我的鼻子里，我悄悄地回到床上。此時正是深秋，好冷，我不禁把被子拉攏一點，眼前浮現(xiàn)出爺爺穿著單衣炒飯菜的情景，我的眼角不禁有熱淚滑落，滾燙。爺爺回來了，那么靜悄悄，證實他回來的只有躺在床上的靜默黑影。此時離我往常吃飯的時間還那么久。我睡不著了。過了一會兒，我又看見爺爺起來了，再次往廚房走去。一次、兩次、三次……我悄悄地在心里計算。淚水不斷滾出，浸濕了被子、枕頭。

　　一夜無眠。

　　又是乳白的炊煙裊裊升起時，田間再沒有那個無所事事的身影。田間，一派安靜祥和的景象。

　　人已逝，秋漸遠，那拙樸的飯香，還飄蕩在我鼻尖。

回憶的作文12

　　淡藍的色調(diào)總會不自覺地勾起某些回憶，然后，將其無限放大，充盈整個世界。

　　——題記

　　對陽光總有莫名的喜愛，我想大概是因為那些個無云的晴天留下的唯美畫面。

　　永遠也分不清自己是江南人或是江北人，接著又近乎悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己既沒有江北人的豪放不羈，又失卻了江南人的溫文爾雅。幸虧有你，陪我一起。

　　和你靜靜地走在略顯崎嶇的小路上，夕陽如同一個玩倦的孩子，慵懶地投下最后的光芒。你微微側(cè)著臉，輕笑著蹦、跳，而我，只是默默邁著步，無聲地走走停停。

　　你總說我太憂傷，我不能也不想解釋，畢竟，痛苦何必分成二份，讓彼此一起悲傷。而今，我只想告訴你：有你在的那些日子，有很多很多真正的幸福。

　　每次看到有人以45度角仰望天空時，我總是會微笑，然后想起你的側(cè)臉。忽然想起，曾幾何時，我告訴過你一段歌詞：你眺望著天邊，我眺望你的臉。聞言你側(cè)過頭，我看見你的臉，笑靨如花。細 碎的陽光濺在你的發(fā)間，閃爍著金色的光芒。然后，你引著我去了那片草地，我看到很多很多無名的夏天的花，你漫步其中，無可比擬。

　　走到陽臺，你拿出很多很多各色的紙張，鋪滿了大半地面。那個下午，我們的快樂，便是隨著那漫天飛舞的紙飛機與千紙鶴一起，在微風中遠遠放飛。

　　坐在樹蔭下發(fā)熱的水泥臺階下，我不否認我有一絲蒼涼，可你的微笑卻讓我將其遺忘。你唱著很多很多催人淚下的歌曲，卻總是以笑終結(jié)。

　　停在不很寬闊的路上，抬起目光，前方有很多很多像黃昏一樣安靜的路燈，還有很多很多寂寞的岔口。之所以寂寞，是因為我身邊，沒有你的存在。

　　我沒有必要惆悵，我明白有些人終究只是過客，況且，你終究還會回來。

　　寂靜無聲的夜里，一如既往的漆黑，我有很多很多個繁華的夢，在那些如同闊別已久的幸福一樣前所未有的夢里，我看見了很多很多收藏了四季的笑。

　　現(xiàn)在還是風清云淡，我偶爾也會寫很多很多無聲的`文字以此來回憶，然后用很多很多的快樂去填滿其中的縫隙。

　　我想，我會在某年某月某個未命名的日子，背起自己塵封已久的背包�；蛟S，我可以把那很多很多的回憶當成我最鐘愛的寵物，朝著你的方向，對它說：

　　“走吧，回憶�！�

回憶的作文13

　　我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。

　　喲嗬！這埋伏筆手法不錯，我要用！

　　當然，這是我現(xiàn)在知道的。那時候讀書少，哪里知道那么多語文技能？

　　我太激動了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等著我的語文老師，最美的顏老師，來安排作文！

　　我真想超過我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當做范文來讀，還有一個王成。

　　他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒活過；他們寫和我父親下棋，這很危險。我不會下棋，我只和爸爸跳過跳棋；他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒有那種經(jīng)歷。

　　這是一個以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語文學習時代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的.姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。

　　在整個小學階段，我的記憶一直到五年級都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》，《拔苗助長》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣火柴的小女孩》；五年級《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。

　　你說，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當然不是！

　　我也想有自己的榮耀！

　　在我自己的語文記憶里，只有三四件事，當著全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語文筆記好。這樣更光榮。

　　我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續(xù)寫。我寫男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評我；另一次是縮寫《草船借箭》。

　　我把事先抄的東西藏起來了。嚴老師一安排，我就開始寫了。

　　我是第一個看完的，顏老師很開心的接過來看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當時知識分子的標準眼鏡，發(fā)型像金魚。

　　看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對我說：你把縮寫寫成了擴展，雖然你把那句話用得很好！

　　顏老師說的那句話是我最喜歡的一句。

回憶的作文14

　　又一個新年快來了，我坐著前往潛江的高鐵回到了我期盼已久的故鄉(xiāng)。

　　一進門，就被小姨和外婆抱了個滿懷。只有一個寫作業(yè)拖拖拉拉的淘氣包表弟，還沒有出來。我親自迎上去。喲！同志！你哥回來了不打聲招呼？他這才緩過神來，沖過來抱在我身上。好一個粗心的弟弟！

　　記得那天晚上，表弟在看電視時，不知道把什么東西放進了耳朵里，他大喊著，我們都被引來了。我微微扒開他的耳朵定睛一看，那是一顆彈珠。我嚇壞了，急忙叫來當醫(yī)生的小姨來看。小姨先是拿了一個鑷子，拿著手電筒，緊皺著眉頭，向里面挑了又挑，但這反而更不見效，把彈珠推到了深處。媽媽，我怕！表弟用哭腔喊著。大家都急壞了。我雖然以往和表弟打鬧不停，但我還是伸出了援手。把頭側(cè)著單腳跳！這是他游泳時教我的，我想起來以前我和他在游泳池打鬧中，他把推到水下，我憋著氣，向后一躍，抓住他的脖子一頓猛打，把他按在水底下，好久才讓他起來。現(xiàn)在想起來，是多么后悔！

　　他試著用我說的.方法，但還是無濟于事。小姨趕緊穿好衣服：走！去醫(yī)院！家人們爭先恐后的要求跟隨。我也不看示弱，連忙穿好鞋準備出去。忽然，我被一只手猛力地拽回來，那是外公龜裂的手，因為照顧表弟的手。你就別去了！可是我望著窗外，姨父和小姨開著摩托車，弟弟瘦小的面孔顯然易見，我又想起了那天游泳池的事當?shù)艿茉俅闻榔饋硎�，小姨過來了。你們兩個，打什么架��？我們各有其理，吵了一會，便頭也不回的走開了�，F(xiàn)在，我是多么想陪伴他��！時間一分一秒的深深的劃過我的心頭。終于，熟悉的敲門聲又響起來了，我連忙飛奔去開門。只見活潑亂竄的那個弟弟又回來了，我把他抱在懷里。怎么樣？外婆問。小姨點了點頭，我們懸下來的心，有放下來了

　　老哥！弟弟的呼喚聲才把我從回憶里拽出來。我看看他，一下子把他抱在懷里，像照顧嬰兒一樣，我摸摸他的頭。吃飯嘍！外婆端出了香噴噴的菜，外公叫著：倆兄弟，來洗手！

回憶的作文15

　　我有一個慈祥的奶奶、一個善良的媽媽、一個說是要準備一根棍子到現(xiàn)在還沒準備好的爸爸，所以我生下來就注定倍受寵愛。我任意的揮灑我的頑皮、我的好奇，甚至我的爭強好勝，都讓我的童年充滿了美好的回憶。

　　扔石頭

　　每每風和日麗，媽媽就會帶我逛河堤，站在河邊扔小石頭，是我最喜歡的游戲。聽到石頭掉進水中的咕咚聲，我便會喜不自勝，等到水波一圈圈蕩開，再扔下一個石子。一次，我和一幼兒園的小朋友一起扔石子，正扔在興頭上，一石子打在我頭上，我聽不進他的任何解釋，抓起一把石頭，直接扔了過去。

　　他一下沖過來和我廝打起來，我們兩個人扭在了一起，媽媽們迅速過來了把我們分開。很長一段時間后我們竟然成了最好的朋友，經(jīng)常相約到河邊去扔小石頭。

　　我不帥

　　一次和媽媽一起走在街上，遇一阿姨說“你的兒子長得真帥�！蔽伊ⅠR回說“你才帥。”她們都忍不住笑起來了。當時我心情非常不好，搖著媽媽的胳膊說我就是不帥。媽媽忍俊不住耐心的給我解釋帥就是漂亮的意思，我就是不依不饒的。那時我的腦海里，只有漂亮才是好看。

　　識字

　　我是四歲半上的`學前班，在班上屬于年齡最小的孩子。到班上沒有多久我就發(fā)現(xiàn)，有好多的同學能認識好多字。晚上睡在床上，我突然的想起這件事。

　　非要纏著媽媽起來教我識字。媽媽原本是不肯的，說我太小了。我堅持說別人也很小��！媽媽拗不過我，只好拿出識字本教我，就這樣堅持了一段時間，我終于把這本識字本認完了。因為認字多，在小朋友面前我可是掙足了面子哦。

　　養(yǎng)小鴨

　　每年的春夏，校門口都有賣小鴨子的。小鴨子長得黃黃的，毛茸茸的，非�？蓯邸Ｎ屹I了兩只，養(yǎng)在家里。奶奶用一個大紙箱子，里面鋪上舊枕芯給小鴨子做了一個窩。鴨子喜歡吃蒼蠅，我就到垃圾堆上電蚊子�？粗�鴨子吃的那么高興，我的勁頭可足了，看見垃圾堆我就連忙跑過去。一次，晚上回家晚了，還不忘揭開盒子去看看鴨子，鴨子直挺挺的躺在里面，我當時都嚇哭了，以為鴨子死了，不肯睡覺。好在是虛驚一場，哎呀，鴨子怎么可以那樣睡覺？

　　時間飛快，現(xiàn)在的我長大了，但我依然想躺在童年的搖籃里，撒嬌、任性、頑皮，甚至無賴。

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