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點球大戰(zhàn)作文（通用23篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的點球大戰(zhàn)作文，希望能夠幫助到大家。
點球大戰(zhàn)作文 1
“啪——啪——”“哈哈哈……”耳邊傳來了一陣陣爽朗的笑聲。你猜我們在干什么？沒錯！我們正在進行精彩紛呈的“點球比賽”！
球門就在前方，誰能飛來一腳，一踢，球就中？讓我們擦亮眼睛仔細看！第一個同學將足球放在地上，固定好位置，瞄準九米外的球門，用腳一踢，發(fā)射！足球瞬間被踢出，像一支離弦的箭一樣往前方飛去。我們的目光隨著足球移動，希望第一個“吃螃蟹的人”能來個“旗開得勝”！正當大家滿懷期待時，球卻像一輛失靈的車往另一個方向跑去，離球門越來越遠了�！斑@球踢得——都跑北京去了！”有個旁觀者感嘆道。踢球者羞得小臉紅通通的。接下來，他隨便踢了4球，沒有一個球給他“長臉”。他像打了敗戰(zhàn)的士兵一樣，只好下場“觀戰(zhàn)”了。
誰說女子不如男？花木蘭都能替父從軍，上戰(zhàn)場。穆桂英都能掛帥……我一界女流，怎么能輸給男生？到我上場了。我信心十足，將足球放在地上�！疤咔蛞磕X子！”我想起了老師說過的話。我瞄準球門，用足了力氣，踢！球發(fā)射了，像“天問一號”直接發(fā)射向火星一樣，載著我的希望向前跑。它是直線前進的，看！它終于跑向了球門，不偏不倚，進入球門正中央�！耙蔽覛g呼著，開心得像喝了正宗的蜂蜜一樣，頓時覺得天更藍了，太陽更美了，樹木更壯了。
第二次瞄準，我用腳輕輕地踩住球，對準球門的位置，輕輕一踢，球再次發(fā)射�？蛇@次球就像一個蹣跚的老人一樣慢碌碌地往別的方向走。有點歪！路線不正！��！球慢吞吞地向前滾了滾，我的目光隨著球移動。天哪！球歪歪扭扭，居然歪到了球門前面，進！可它偏偏不聽指揮，停住了！竟然靠在了球框外邊上。竹籃打水——一場空！
勝敗乃兵家常事。失敗乃成功之母！我在心里暗自加油，將希望寄托在第三球的身上。我將精力集中在這顆球上，數(shù)著地板的'格子，將球固定在一個地方，發(fā)射！這一次，球就像一個馳騁戰(zhàn)場的將軍一樣勇往直前，直往球門里沖，“進了！”旁邊的同學為我歡呼著，我高興得一下子說不出話來。
我得到了“5踢2中”的好成績！有的男生還不如我呢！這讓我明白了一個道理：集中精力，瞄準目標，才有機會獲勝。
點球大戰(zhàn)作文 2
為期一個月的教育實習已經(jīng)結束，回顧這一個月的實習生活，感慨頗多，而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的日子里，作為實習ｘｘ實習老師，不僅積累了初步的ｘｘ教學經(jīng)驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。
每節(jié)課前我都能夠聽從老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位老師提出的意見的基礎上，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。實習期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念，更談不上“時間分配教學”了。但幾周實習下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收�，F(xiàn)在我也初步具備了一定的教學能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師，成長的過程是需要范錯誤的，所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。同時，我從班主任老師身上學到很多，在這次實習中，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。遺憾的是時間過得非�？�，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責的工作態(tài)度，也嘗到了當老師的`酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。我對于實習的理解是：實習就是一個不斷修正自己的過程，實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習的收獲，收獲就是財富，相信將來這筆財富能用上!
有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本事。這次的實習也讓我更加堅定我的目標：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教育。最后一天要和學生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。
經(jīng)歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這兩個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們ｘｘ師范專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。
點球大戰(zhàn)作文 3
論起我最喜歡玩的游戲，那就屬有趣又激烈的“點球大戰(zhàn)”了。首先，我們得在院子里找兩棵粗壯的大樹，然后只要帶上球，叫上小伙伴們一起來踢球就行了。游戲規(guī)則也一樣簡單易懂：只要在一定距離外把球射進兩棵樹之間，就可以得一分，十分鐘后哪隊得分多哪隊就獲得勝利。
一個星期天的下午，我歡天喜地的去那熟悉的球場踢足球，雖然伙伴們都是個班耳熟能詳?shù)淖闱蛎麑�，但我也不是吃素的，在比賽中顯得毫不遜色。五分鐘過去了，對方的比分仍然你追我趕，竟然打了個平手。大家心里暗暗較勁，誰也不肯服輸，都想拼盡全力為本隊贏得比賽！就在這時，我的隊友踢出一個名副其實的.“香蕉球”。只見那一球滑出了一道娥眉月的痕跡。這球一開始慢悠悠地向右邊飛過去，就在球快要超過球門的那一剎那，足球又快速地向球門左側(cè)飛去，如同賽車飄移般迅速。盡管那位守門員擁有超凡的反應力，但還是接受不了這么快的變化�！芭椤钡囊宦暎蜻M了！看到我方進球，對方氣急敗壞，使勁對著守門員的頭來了一腳高空抽射，下的守門員抱頭鼠躥，對手也得一分。就在比賽的最后一秒鐘，我閉上眼睛，對著球狠狠的踹了一腳，球竟然擦著門柱射進了，我方最終以10比11的成績贏得了勝利！
足球這項運動不僅讓我們強身健體，還讓我們感受到了快樂，真是一項有益的運動�。�
點球大戰(zhàn)作文 4
周五下午，我來到了半島都市報社，參加了機器人點球大戰(zhàn)。
我和槐小凡姐姐是一組。我們按照上次老師教我們的，搭好機器人后，就開始進行反復練習。經(jīng)過不斷嘗試，最終決定由我來放球，姐姐控制電腦。
比賽終于開始了。我和姐姐是第一組。第一個球，姐姐一點程序的“開始”鍵，我就趕緊調(diào)整滑道的位置，并把小球放進滑道里，結果我不小心把滑道彈歪了一點點，小球跑偏了，機器人沒踢中。我們的心情非常低落，但是還不甘心。第二個球時，我吸取了上次的教訓，用一只手把滑道摁在桌面上，防止它跑偏，另一只手放球。機器人的腿踢起來的.時候，我瞅準時機，趕緊發(fā)球，小球不偏不倚地被機器人踢進了球門。我和姐姐大聲歡呼了起來。結果第一輪我們共進了四個球。
為了取得更好的成績，我們反復研究，對機器人進行了改進。為了讓它的力量更大些，我們從電腦程序上為它提高了速度；為了讓機器人的腳更好用，我們改進了它腳部的好幾個零件。到第二輪比賽時，我和姐姐配合地越來越默契，結果我們進了八個球！而且獲得了第三名的好成績！我和姐姐興奮地擊掌歡呼!
經(jīng)過這場比賽，我懂得了一個道理:凡事一定要多動腦、多動手，反復嘗試，不斷改進，而且必須堅持到底，才能取得成功。
點球大戰(zhàn)作文 5
今天，我十分無聊，正想出去玩，突然聽見電話鈴聲“叮鈴鈴”，我去接起電話：“喂？”“我是心遠，能不能來我家？”“我，我們?nèi)ヌ咦闱虬桑 薄皁k！”我?guī)献闱�，沒過多久就到心遠家。
“我們來點球，誰先踢進三十個就算贏了！”我們的點球大戰(zhàn)就此開始。我側(cè)身斜射，心遠魚躍撲擊，球從他手邊滑過，墜入球門。心遠高飛起射，我閃在了一邊，球重重地砸在了門柱上，震得窗戶“抖”了起來。我沒等心遠補射，就搶過球，直接打門，又進了！心遠生氣了，他用力一射，我用力一擋，球還是進了。我一腳踢飛了球，球被心遠擋飛，我用頭一頂，頭球破門，比分是3：1！眨眼間，我們各進了15球，我們氣喘吁吁地躺在了地上。
休息了一會兒，我們交換場地，繼續(xù)比賽。我故意往左踢出球，球剛飛出去時我一腳把它射向右邊，心遠防備不及，球進了門。我一等心遠發(fā)球，就上去搶，心遠看準了時機，我沒搶到球時，直接射門，扳平了比分。最后，比分達到了29比26。我只需進一球就勝利了，但心遠連扳兩球，就要扳平時，我用膝蓋撕破了對方的防線，以30比28獲勝。
點球大戰(zhàn)作文 6
昨天，儲天舒到我家來玩。他說在家玩沒意思，我們就一起到外面去踢足球。由于自由我們兩個人，就決定玩點球大戰(zhàn)。
先有他發(fā)十個球，第一個球因為太高，我沒接住，接著他發(fā)第二個球，他擺好姿勢，我想：不能再讓他進球了，“砰”一聲，球旋轉(zhuǎn)著朝我飛來，我躍起來，伸出一只手，穩(wěn)穩(wěn)地托住球向外扔去。接下來，狡猾的.他做了一個假動作，引得我向右跑去，接著用內(nèi)腳背抽射把球踢向我的左邊，我立刻轉(zhuǎn)身向左跑，然后一個猛虎撲食，跳出去把球抱住。接著他又發(fā)了七個球，一共進了三個。
可輪到我踢了，我大喊到：“接招吧！”便把球用力向他球門射去，沒想到竟被他接住了，但他沒站穩(wěn)，摔在地上，球正好滾進了他的球門，我跳起來，大叫道：“進球了！”接著，我又進了四個球，以5比3贏了儲天舒，儲天舒說：“下次再跟你賽一場，看誰贏�！蔽覞M口答應。
這真是一場刺激的比賽！
點球大戰(zhàn)作文 7
今天，我們班跟六（1）班進行了一場驚心動魄的足球大戰(zhàn)。經(jīng)過三十多分鐘后，場上的比分仍是一比一。因為這是淘汰制的比賽，所以我們必須決出勝負，那就得通過殘酷的點球大戰(zhàn)。我們班派出了我、沈曉東、張超杰、王子昕（兼守門員）、韓晨陽五名主力力爭比賽的勝利。
比賽開始了。首先是六（1）班主罰點球，他們的隊員把球射出了底線，這對我們無疑是個不錯的消息。我們的隊友王子昕出場，他使出全身的勁兒射門，球卻打在了橫梁上。接下來對方的射門仍舊被“界神”判出了界。場上比分依舊是一比一（點球大戰(zhàn)零比零）。該我踢了，我深吸了一口氣，心里想：我一定要罰進。
于是，我便慢慢地助跑，用內(nèi)腳背大力擊球，足球像箭一樣向球門飛去，可惜球也打在了橫梁上，彈出了底線。我們班沈曉東的一個死角球打破了點球大戰(zhàn)零的記錄。但是他們班隊員很快就憑借一腳低射把比分扳平。我們班第四個登場亮相的是張超杰，他頂住壓力，以一腳勢大力沉的射門敲開了對方的`大門！我們班的同學高興地跳了起來！點球大戰(zhàn)已經(jīng)到了白熱化，如果六（1）班張孟琦的射門進不了的話，我們就可以以二比一擊敗對手。他的一球決定著兩隊的命運。我們的守門員這時要有極好的心理素質(zhì)，這一點兒王子昕做到了——他成功地守住了張孟琦的射門，幫助我們班點殺了六（1）班，從而取得幾個賽季的唯一一場勝利。我們高興地擁抱在一起……
點球大戰(zhàn)作文 8
“五·七班——加油！五·七班——加油！”我班和五·五班的女子籃球賽便在啦啦隊高聲的呼喊中隆重地拉開了帷幕。
經(jīng)歷了一輪又一輪艱難的`防守進攻，我班和五班的女籃隊比分僵持不下，最終以０：０打成平手，點球一決勝負。點球大戰(zhàn)開始了，這真是激動人心的時刻啊！我們場外的啦啦隊個個都似乎屏住了呼吸，大氣不敢出，唯恐自己的輕舉妄動令本班失利。五班先上，一個隊員沖到籃下，雙手把球舉過頭頂，使勁一扔，或許兩隊僵持得太久不能進球，隊員們都憋著一肚子的勁�！斑�！”球仿佛專門要考驗一下隊員們的耐性，象哈雷彗星，轉(zhuǎn)了一個彎，狠狠地撞在籃筐上，撞得筐來回晃了半天，“砰！”的一聲重重地彈在地上。“唉！”五班啦啦隊垂頭喪氣地長嘆一聲，我班同學卻有些得意地“噓——”了起來……
漫長而緊張的等待之后，終于輪到我班隊員上了陣。只見萬鑫苗把球舉得高高的，縱身向上一躍，狠狠一投，進了，場外立即沸騰起來，我們大聲歡呼起來，紛紛跑到場上向她表示祝賀�？裳奂獾奈灏鄥s不干了，大聲嚷嚷到“踩線了！”無奈竹籃打水，一場空！
最后我班女籃還是輸了，從這場點球定輸贏中，我又悟出了個道理：機會稍縱即逝，要抓住面前一個個匆匆而過的機會，抓牢它，你就贏了！
點球大戰(zhàn)作文 9
一場激烈、精彩的點球大戰(zhàn)開始了
瞧！我方的守門員正站在球門前，不讓五班的遠動員進球。陳心妍雙手戴著手套，托著膝蓋，重心向前，雙眼死死盯著足球，冷靜沉著地站在那里，仿佛隨時都要向前撲一般，生怕守不住球門！再看看對方的運動員陳昊軒，他雙手叉腰，腳時不時邁著小碎步，看樣子隨時都要把球踢進球門一般。而那黑白相間的小精靈足球正像一個乖巧的孩子，一動不動地呆在那里。
場下的五百多人圍在足球場的邊緣。有些同學非常緊張，手心和臉上都流出了豆大的汗珠；有些同學則一臉輕松，因為無論輸贏都沒有關系；有些同學坐在了草地上，為比賽的結果而感到擔心；甚至有些同學則站在位置上，恨不得能上場幫忙。頓時，空氣彌漫著緊張的氣氛！
此時此刻，陳心妍已經(jīng)全身心投入在比賽中，她的雙眼透著堅毅，目光直射足球。隊友的眼神，觀眾的議論，敵人的自大，所有的事情在她的眼中全都化為浮云，消失的無影無蹤�，F(xiàn)在，她的腦子中只有一個念頭，那就是把球拿下！忽然，在一個不經(jīng)意的瞬間，陳昊軒開始了進攻，他的后腿向后揚起來，動作加大了，呈90度直角射門。只聽“砰”的一聲，球一下子就沖了出去，直沖向球門，仿佛一道閃電。說時遲那時快，陳心妍邁開腳向球來的方向移動，伸手攔住足球，一下子把足球扣了下來，抱在了身上！球被攔住了！全場頓時沸騰起來，我們班也歡呼起來，場上的球員一把抱住陳欣妍歡跳慶祝，喜悅、自豪，頓時流入我的心中，仿佛蕩漾在春天里。
目前的'比分依舊是1：1，打成了平局。我們隊派出了葉存熙來罰點球，對方的守門員是林優(yōu)雅�，F(xiàn)在葉存熙是我們最后的希望。我心想：“一定要贏啊！”葉存熙站在足球前熱了熱身。然后突然向后退了幾步，再向前奔去。他邁開左腳，雙手也不停搖擺著，再曲起右腳，如猛虎一般用腳一挑，足球像彩虹一般劃出了優(yōu)美的弧線奔向?qū)Ψ降那蜷T。對方的守門員正彎腰伸手候著，坐在下面的觀眾個個提心吊膽，屏住呼吸。足球繞過林優(yōu)雅的頭頂旋進網(wǎng)窩，“耶！”我們班異口同聲地吶喊起來，就連平日嚴肅的郭老師也樂得邊拍手邊蹦起來歡呼。葉存熙高舉雙手，歡快地奔跑在場上。
隨著裁判的一聲哨響，這場激烈精彩的點球大戰(zhàn)終于落下了帷幕！
點球大戰(zhàn)作文 10
今天，我們舉行了一場盛大的“點球大戰(zhàn)”，參賽人員有：我、胡德林、周濤、周倩筠、朱翰林、牛百順。
這次與以往的比賽不同，以前是經(jīng)過加時賽也沒有分出勝負，今天是只比點球，分4輪，第一輪淘汰兩人，之后每輪淘汰1人，最后分出勝負。每人有5次機會，從6號開始輪流射門，最后分最低的淘汰，其他人的分數(shù)累計到下一輪，射進1球1分，撲住1球同樣也有1分。一個人的5球全部射進，額外增加1分。
比賽開始了，按照順序，自然是牛百順先守，對于“守門天才”，可以說我是非常知曉他的弱點，所以我對他可以說是沒有任何壓力，我說：“你輸定了！”他說：“那可不一定！”。
第一個球，我的`假動作出現(xiàn)失誤，一不小心射了出去，他卻撲的太里面，于是，球莫名其妙的鉆進了球門。旁邊的人都笑了起來，真是“弄假成真”了！
第二個球，我左右做了好幾個假動作，然后一咬牙，一狠心就射了出去，誰知，牛百順站在原地愣了一下，結果球打到了他的肚子上，球雖然進了，但是他也被打倒了。他休息了2分鐘，才決定繼續(xù)比賽。
第三個球，我決定不用太大的力氣，用篩子球結束問題，我一記輕球，從他的腳下穿了過去，這次，他們集體叫好，我也非常高興。
隨后，連續(xù)兩個球我一個攻擊左上角，一個攻擊右上角，全部進球，他們都說：“哇塞，你真厲害，我們?nèi)ス簦话銉扇齻�球就有一個被撲住，你五個居然都進了！”我笑了笑，說：“當然了，我是什么人！”
經(jīng)過一番比拼，第一輪的積分表已經(jīng)出來了：
牛百順：15分：汪澤宇6分：周倩筠3分：朱翰林3分：胡德林2分：周濤0分
被淘汰的是積分很低的胡德林和周濤，他們坐到了旁邊的椅子上，觀看第二輪的4進3。
由于上一輪牛百順表現(xiàn)神勇，足足領先全進的我9分，這一輪朱翰林守，其他人按積分的順序排名射，所以，牛百順先射，我們在一旁看熱鬧。
由于已經(jīng)6：35，所以我們決定第二天12：45出來比，我們回家了。
點球大戰(zhàn)作文 11
周六，我與單舜杰一起到學校踢足球。到了學校后卻因只有兩人，只能玩點球，點球時我先射，我將球放在了離門十三步處后倒退兩步，猛一沖一腳踢去，只見球從正中間飛去，單舜杰合手一接球正中懷下。第二次是我不再直射，把球放在了偏西處，我成半圓退步，又大大方方地慢步跑上前去，腳一使勁，球便從西向東駛?cè)�，單舜杰間來勢兇猛卻踢偏了便沒去接球，但球卻打中了門柱彈進了球門，從而僥幸贏得一球。
待我得分后我成守門員了，單舜杰來踢了。發(fā)第一球時單舜杰剛放下球就猛地一射，打得我措手不及，好在他這一腳沒踢高我左腳一提將球硬踢了回去才不至于一上場就輸。轉(zhuǎn)眼單舜杰的第二球又踢過來了，雖然我早有防備卻不如第一次接時好。當時我見球來了便用腳踢想把球踢回去，但單舜杰這次踢來的球是飛起的，我不善用手接只能眼巴巴的`看著他進球。
隨后我們還與幾名青年踢了一會兒，但是實力懸殊太大便打道回府了。
點球大戰(zhàn)作文 12
一年一度的班級足球聯(lián)賽開始了。這場我們的對手是三四班，我們兩個班實力相當，所以大家對這場比賽的勝利充滿渴望。
比賽進行得非常激烈，對方率先取得了進球，我們以0：1的比分暫時落后。我們都非常焦急，希望能盡快追回比分。這時，對方隊員在禁區(qū)內(nèi)手球，我們獲得了一粒寶貴的點球。大家都歡呼雀躍，同時也意識到這粒點球非常重要，只有罰進，我們才有機會獲勝。
大家不約而同地把目光投向了我，我突然感覺到心中的重壓，不禁反復在想：如果這個點球射失了，我就會辜負大家的希望，大家會不會責備我？想到這些，我感覺到自己的腿像灌了鉛一樣沉重，不由自主地往后退了退。這時，我突然想到了自己的偶像姆巴佩：他總是在球隊最需要他的時候站出來，帶領球隊走向勝利。我，作為球隊的`主力，技術也是不錯的對！我也應該像偶像一樣！短暫的猶豫之后，我又重新站到了點球點上，我感覺到自己的心跳飛快，我深呼吸了兩次，開始助跑﹑出腳﹑射門！看著球射出時心中默念：一定要進！一定“進球了！”大家歡呼起來！看到球落入網(wǎng)窩，我如釋重負，高興得跳了起來。
雖然這場比賽我們還是輸了，但是通過這粒點球，我體會到了遇到困難時挺身而出，勇于擔當?shù)南矏偂?/p>
點球大戰(zhàn)作文 13
今天是“六一國際兒童節(jié)”，學校要組織我們到西湖邊進行點球大賽。這項活動和即將到來的世界杯大賽，還是真是相當契合的哦。我從沒踢過球，不知道自己踢球的技術，只好臨場發(fā)揮，先拼一把了。加油！
工作人員講完注意事項后，點球大賽開始啦。大家排成一列縱隊，小聲議論著，互相鼓勵著，反正都很緊張。看到前面幾個小朋友都踢歪了，我就更緊張了。我的心一直在打鼓，真怕踢不好啊。
誰知，輪到我的.時候，我竟然一點也不緊張了。還沒反應過來，腳就以迅雷不及掩耳之勢瞄準球飛射了出去，第一個球進了！我一下呆住了。老師的“好”字才說了一半，另一個球也被我飛快地射了出去，進了！
拿著禮物往回走的時候，我心里還在問自己：“剛才到底發(fā)生了什么啊？”
看來，我以后要更自信一點了，“困難”其實并不“難”呀！
這個節(jié)日真開心！這場點球大賽真有趣！
點球大戰(zhàn)作文 14
“加油！加油！”在操場上，不時地發(fā)出了給自己隊員加油、助威的聲音。這時，足球場上正在舉行決定生死去留的點球大賽！
只見一個球門旁邊圍著許多人，他們都屏著呼吸，手心都出滿了汗，頭上的汗珠順著臉頰流到了地上，看上去比選手們都還緊張。而此時在場上的選手，不停的來回搓手，不停的抿著嘴唇，頭發(fā)都濕淋淋的。
突然，一聲哨響。點球大賽開始了！只見我們班的一位選手忐忑地走上了球門前，望著對方守門員，馬上便燃起了斗志。他用熾熱的眼神看著足球，猛地抬起了腳，射門。球進了！周圍響起了一片歡呼聲。那位選手開心地蹦了起來，得意洋洋的回到了隊伍中間去。
我那沉重的心也輕了許多，感覺像放下了一塊大石頭。說真的，球進的'那一刻我都差點兒喊出來了，但是我要矜持一點，因為我是一個女孩子。
第二次比賽開始了。這次，該我們來防守了。只見對方猛的一射，球進了！對方班級開心的歡呼起來。我們班失球了……
過了許久，點球大賽結束了。我們班的人都很沮喪的回到了教室。
點球大戰(zhàn)作文 15
暑假開始了，他的爸爸剛剛發(fā)完獎金，加上jack考的不錯，于是他們?nèi)胰ヂ糜�，jack一家來到了西班牙的巴塞羅那。jack天天去球場踢球，結識了許多球友。不過他的球技還是像以前一樣那么菜~！一天，jack又來踢球了。可這次他遇上了一群很霸道的人。他們看到jack的球技很爛，就過去挑釁jack：“你的球技那么爛，連點球都踢不進，你就別在這里踢球了，滾~�。 眏ack聽了開始反駁了：“這又不是你家的.地盤，你憑什么叫我滾？”“憑我技術比你好~��！”他說。接著一拳打在了jcak的臉上，摔了一跤。jack從地上爬了起來：“你不要欺人太甚~！”接著抱著球跑了，他的身后還傳來那幾個人的譏笑聲。
回到酒店，jack的爸爸看到他臉上一塊黑斑，便問他怎么一回事。jack快速地回答：“沒事！”之后就迅速地回了自己的房間，鎖上了門。
jack打開了電腦，他開始鉆研球星的踢法和球技。天天都這樣，他的爸爸媽媽還以為他出什么事了。問他他也不說，只是搖頭和說一句：“沒事�！�
過了幾天，他開始在酒店邊的一塊空地上練習了。過了幾天，他的球技有了明顯的提升。最起碼點球不會在不進了。
點球大戰(zhàn)作文 16
中午，艷艷高照，暖和的操場似乎冬天已經(jīng)過去，時間一下子穿越到了夏天似的。我們做完作業(yè)，來到了操場，玩上了點球大賽。
點球，是足球的一種玩法，一般是上下兩場足球賽打成平局，未分勝負，就會采用點球的方法；或者在比賽中在禁區(qū)內(nèi)，對方“手球”時，也會點球的。
我們分成三人一組，玩加賽點球。我是守門員，廖XX是點球者。我的雙眼死死地盯著廖XX的一舉一動，絲毫不敢放松，就連腳下也不由自主地左右跳動起來，猶如一只袋鼠。這樣，不僅可以更準確的判斷球來的位置，還是熱身運動，也能讓自己跳得更高，更遠，更能守住球。廖XX看了看球，又看了看我，往后退了幾步，做出沖的姿態(tài)，腳在地上滑著，發(fā)出“嚓、嚓、嚓”的聲響，猶如一輛摩托車，正在啟動，發(fā)出“轟轟”聲似的�？催@氣勢，我的腳都站不穩(wěn)了，好像被什么東西絆住了，麻木了，先前的“活蹦亂跳”變成了這會兒的“呆木頭”。
說時遲，那時快。廖XX向前沖了起來，我的心繃得緊緊的，臉上的肌肉也緊張了起來。面容僵硬地看著球，從腳上到頭發(fā)，似乎每一根汗毛都直了起來，渾身直冒冷汗。要知道，廖XX可是我們班的`“神腳”，不光準，且力氣大，我怕他踢我個“爆頭”。哎，要是楊X在那該多好，他能為我守這一球，但不可能，因為楊X還在寫作業(yè)。“嘿”！隨著一聲大吼，廖XX出腳了，他用力一踢，球偏了。原來他在踢的時候，沒有注意到足球前面的一塊凹地，腳下一軟，球就踢歪了，這一歪，不但力氣小了，而且角度也大偏，球自然而然踢在了球門外，真是天助我也。
接下來，就該我表演了，我心中暗暗大喜，雖然我不是防御性的，但我的攻擊性卻不弱，我往后一退，做出跑步的姿勢，往前一沖，瞄準球門，將全身力氣灌注與腳上，向前一踢，球從地上騰空而起，對方守門員措手不及。就這樣，球從守門員的頭頂，呼啦啦，射進了球門，球場上響起了一片歡呼聲。
點球大賽真好玩！
點球大戰(zhàn)作文 17
生活中，每個人都有許多難忘的事，我最難忘的事是——一次點球比賽。
一天，爸爸像往日一樣帶我去踢球，我們決定來一場名副其實的點球大戰(zhàn)。點球大戰(zhàn)就是由一個人來射門，另一個人做守門員負責撲救。爸爸成為了這次比賽的守門員。我們來到足球場，爸爸走到球門前，戴好手套，一切準備就緒。我瞄準球門的左上角，大力抽射。球像炮彈似的飛了出去，雖然我射門技術強，但爸爸的撲救技術更強。只見他像一頭靈巧的獵豹一樣撲了出去，輕松將球撲出了底線。他得意洋洋地說：“力氣還挺大，不過你想在我這高級門將里進球，那是不可能的.�！�
“力”技不成來“巧”技，我將球往上挑，想將球從爸爸的頭頂上飛進球門，誰知他早已識破了我的把戲，立馬舉起雙臂，穩(wěn)穩(wěn)地將球拿住。笑著說：“想要從我這兒進球？你還嫩了點！你要真能進球，我就請你吃冰激凌。”我想：我怎么能突襲成功呢？對了，……我假裝要射門，可在腳快碰到球的時候，突然停住了。爸爸哪兒想得到呢？他向左邊撲去，我及時打了個反方向，猛踢一腳，球進了！我興奮地跳了起來！時間不知不覺地在揮灑汗水中流過。比賽結束，我和爸爸肩并肩高高興興地去買冰激凌了。
通過這件事，我明白了做任何事要動腦筋，不能光靠蠻力。這就是我難忘的一次點球比賽。
點球大戰(zhàn)作文 18
放學了，彼得與他的小伙伴們趕到學校附近工廠的一片空地上，不是捉迷藏，也不是賽跑，而是玩起了足球比賽。
他們把書包圍成球門，再簡單地分一下組，比賽開始了。雙方互不相讓，踢了很久也分不出勝負，而激烈的比賽也很快地吸引了許多觀眾。不妙，彼得那一隊被判罰了點球，所有的觀眾都屏住了呼吸。作為守門員的彼得顯得很緊張，兩眼死死地盯著地上的'足球，生怕它會在他不住意的時候飛進球門。
站在彼得后面支持他們隊的男孩目不轉(zhuǎn)睛地看著彼得，好像把全隊所有的希望都托付到彼得的身上。而坐在旁邊長凳上的那對小兄弟眼睛一齊地注視著對方的罰球的球員，仿佛在判斷他能不能把足球射入球門。最休閑的可算是他們帶來的小狗，它對現(xiàn)場緊張的氣氛和球賽絲毫不感興趣，還干脆趴在地上睡它的覺。顯得最興奮的就是坐在長凳末端的那位叔叔，看他興高采烈看比賽的樣子，好像是回想起他童年時跟別人比賽的情景。你看，他似乎對射罰球的隊員很有信心呢，認為這球必進無疑。
此時，射罰球的隊員已用盡全力將球射出，足球像離弦的箭朝著球門的左上角飛去。說時遲那時快，彼得迅速地向左一躍，穩(wěn)穩(wěn)地把足球接在手里。所有人見此情景都立即歡呼起來，不僅是為彼得的精彩撲救歡呼，還為球賽的緊張、精彩而歡呼。
點球大戰(zhàn)作文 19
無形穿越的時間，把我們帶到了足球?qū)官惖闹袌觥Ｅ狱c球拉開了帷幕雙方女子隊員上場。我們班的女生個個信心飽滿，大步向前走進了足球場，以氣勢上的優(yōu)勢占了上鋒。
“噓……”一陣刺耳的哨聲鉆入了我的耳簾。正在休息的我，明白，女子點球開始了。五（5）班的.隊員以風的速度沖到球后面，飛身一球，“撲”進了！我心想，這場比賽有意思。我方球員跑到求后面頓了一下，輕輕一踢，被攔住了。我差點暈倒，小欽連忙說：“趙磊，齁住齁住。”這是我慢慢站起來看球賽。對方派出一位看似渺小的女生。用腳稍微靠到一下球，我哈哈大笑：“這也太荒繆了吧！”可驚人的一幕發(fā)生了，球竟然從守門員腳邊滾了進去。這次我差點“吐血”。此時我真想夸一句：“陳燁你真厲害呀”。給力的來了。陸子珈，哇！氣勢磅礴。此處別眨眼，只見球飛了進去，我頓時傻眼了，和朱琦異口同聲地說：“媽呀！陸子珈真是母雞中的戰(zhàn)斗機，威力太大了�！敝灰娞吡藗�守門員措手不及。上場的男球員，不禁豎起了大拇指，喊起了加加油！突然所有的選手勢氣大增，好似要把五（5）班給吞了我們不禁肅然起敬。雖然最后輸了。但她們已竭盡全力。體育比賽，重在參與嘛！
這正是一場精彩的點球比賽，不僅精彩還能帶給我們歡樂。
點球大戰(zhàn)作文 20
星期六下午，我在小區(qū)廣場參加了由金陵晚報組織的“點球大戰(zhàn)”活動。比賽規(guī)則是：每人踢五球，進球數(shù)多的兩個人進軍決賽，一共有四個人參賽。
我來到了“點球大戰(zhàn)”的地方，站在指定的位置，有一種躍躍欲試的感覺。對著比賽的小球門，練習了好幾次點球，希望能找點感覺，對比賽也有了很大的信心。
比賽開始了，很快就輪到我踢了。我按照爸爸教我的絕招，第一球我很輕松的踢了進去，可第二球卻被我踢飛了，后面三球，我頂住壓力，有驚無險地將球踢進了球門，以五罰四中的'成績順利地進入了決賽。
決賽的難度要比預賽大多了。罰球點又向后移了一米，離球門大概有八米遠。決賽開始了，我的對手先罰球，五個球他罰丟了三個球，只進去了兩個球。我獲 勝的機會來了，我只要罰進三個球，我就可以成為“點球王”了。第一球，我利用推射輕松地將球射進了球門，興奮過度的我卻在第二、第三球?qū)⑶蛄P丟了，氣氛頓 時緊張起來，我想：這樣踢下去肯定沒戲了。最后兩球?qū)ξ襾碚f不容有失，我站在罰球線上，靜靜地看了看球門，冷靜地將最后兩球罰進了，成功啦！我有驚無險成 了“點球王”。
我這次活動真有趣！我以后會更加積極地參加社區(qū)組織的活動。
點球大戰(zhàn)作文 21
點球大戰(zhàn)是足球比賽中一種常見的勝負決定方式。在點球大戰(zhàn)中，雙方球隊將在點球點處輪流罰點球，直到其中一方失利為止。點球大戰(zhàn)通常是在正常比賽時間結束后進行，如果兩隊得分相同，則比賽會進入加時賽或者點球大戰(zhàn)。
點球大戰(zhàn)在足球比賽中的應用非常廣泛，無論是聯(lián)賽、杯賽還是世界杯等重大賽事都可能出現(xiàn)點球大戰(zhàn)。在點球大戰(zhàn)中，每個隊員需要面對心理壓力和裁判員的裁判，這對球員的心理素質(zhì)和技術水平都是一種考驗。
點球大戰(zhàn)的'勝負取決于罰點球的隊員是否能夠把球踢進對方球門，如果進球多的一方將獲勝。在點球大戰(zhàn)中，每個罰點球的隊員都有機會決定比賽的勝負。在這種緊張的氣氛下，罰點球的隊員需要有穩(wěn)定的心態(tài)和精準的技術，才能在點球大戰(zhàn)中發(fā)揮出自己的實力。
總的來說，點球大戰(zhàn)是足球比賽中的一種常見的勝負決定方式。雖然點球大戰(zhàn)的過程充滿了緊張和不確定性，但它也是足球比賽中最為激烈和令人興奮的時刻之一。對于球員和球迷來說，點球大戰(zhàn)都是一次難忘的體驗。
點球大戰(zhàn)作文 22
點球大戰(zhàn)是一種激烈的比賽形式，通常在足球比賽中出現(xiàn)。當兩隊得分相同時，裁判會判定比賽進入點球大戰(zhàn)。每隊輪流進行5次點球，最后得分多的一方獲勝。
點球大戰(zhàn)的比賽形式雖然看起來很簡單，但是對于球員和教練來說卻是一次極大的考驗。因為點球大戰(zhàn)中的每一次射門都會決定勝負，球員必須冷靜應對壓力，同時發(fā)揮出最佳水平。而教練則需要對球員的狀態(tài)進行觀察和指導，為他們提供支持和幫助。
在我的.印象中，我曾經(jīng)觀看過一場非常激烈的點球大戰(zhàn)。比賽中兩支隊伍都拼盡了全力，但是在最后時刻，得分還是一樣。于是，裁判宣布進入點球大戰(zhàn)。比賽場上氣氛非常緊張，每個球員都非常緊張，因為這一輪射門的結果將會決定勝負。
第一個出場的是主隊球員，他瞄準球門，用力一踢，但是球被門將撲了出去�？完犌騿T也接著出場，他穩(wěn)穩(wěn)地將球打進了球門，這一輪比分變成了1:0。接下來，主隊球員接連幾次都沒有射進，而客隊球員則穩(wěn)穩(wěn)地將球打進球門，比分變成了2:0。這一輪比賽后，客隊球員得到了極大的信心和動力，因為他們知道只要保持穩(wěn)定，就可以獲得勝利。
接下來，雙方球員輪流上場，每一輪都非常緊張和激烈。最終，在點球大戰(zhàn)中，客隊球員最終以4:3的比分戰(zhàn)勝了主隊，贏得了比賽的勝利。這場比賽對于主隊來說是一次很大的打擊，但是他們也學到了很多，尤其是在面對壓力和困難時，如何保持冷靜和信心。
點球大戰(zhàn)是一種考驗球員和教練的比賽形式，但是只要能夠保持冷靜和信心，就有機會在比賽中獲得勝利。
點球大戰(zhàn)作文 23
點球大戰(zhàn)是足球比賽中的一種決勝方式，當兩支隊伍在比賽結束時仍未分出勝負時，就會進入點球大戰(zhàn)。點球大戰(zhàn)通常在最后時刻才會開始，因此每個隊員都必須充分準備，并且在球門前冷靜自若，以爭取獲得勝利。
在點球大戰(zhàn)中，每個隊員必須在一定時間內(nèi)把球踢進對方球門，每個球員的進球次數(shù)決定著比賽的勝負。點球大戰(zhàn)充滿了緊張和不確定性，每個球員都需要有出色的'表現(xiàn)和準確的射門，以獲得最終的勝利。
點球大戰(zhàn)不僅需要球員的個人能力，更需要球隊的默契和配合。只有團隊協(xié)作和充分準備，才能在點球大戰(zhàn)中獲得勝利。
點球大戰(zhàn)雖然殘酷，但它也是足球比賽中最能激發(fā)球員斗志和團隊凝聚力的方式之一。它不僅考驗著球員的技術水平和心理素質(zhì)，更體現(xiàn)了團隊合作和拼搏精神。在點球大戰(zhàn)中，每個人都要全力以赴，才能獲得最終的勝利。
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