不能浪費(fèi)糧食作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的不能浪費(fèi)糧食作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不能浪費(fèi)糧食作文1

　　大人們沒(méi)少教育：不能浪費(fèi)糧食。話不錯(cuò)，再延伸一下，書(shū)中的“精神食糧”能浪費(fèi)嗎？

　　大骨頭里藏著沒(méi)啃干凈的肉，飯碗里剩下的幾粒米，不仔細(xì)看不好發(fā)現(xiàn)。一本書(shū)主要所講，誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉，但一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，有時(shí)倒還真給漏過(guò)去了。

　　這幾天，謝老師在“問(wèn)卷星”上布置了幾十道有關(guān)《西游記》的題，今天下午去瞅了瞅，前幾道題輕而易舉，然后一題問(wèn)：生死簿上，孫悟空本該活多少歲？猴子大鬧森羅這事兒我知道，可他本該活多少來(lái)著？題不能不答，我翻開(kāi)《西游記》總算得到了答案。之后這樣的事兒又有了幾次。

　　《西游記》一百回，就如同一百根大骨頭，不仔細(xì)品讀，自然會(huì)落下些什么。也許它藏在一個(gè)隱蔽的地方，你得仔細(xì)搜尋才能找到。有用嗎？一些細(xì)節(jié)除了考試，似乎確實(shí)沒(méi)啥用，但這卻是一種對(duì)作者的尊重，何況很多作者的'匠心恰好就在細(xì)節(jié)里。只是囫圇吞棗的瞥一眼，大部分寶貴的“食糧”就被浪費(fèi)，只吃掉了表皮。這樣的讀書(shū)起到的作用小的可憐。

　　這是精神食糧，可以被我們“反芻”。第一遍，只是看到表皮，第二遍，第三遍，也許你才會(huì)牢牢記住那些生死簿內(nèi)容�！段饔斡洝纷x太快并不是一種好選擇，這已經(jīng)不是小學(xué)讀的兒童故事書(shū)了。

　　“精神食糧”當(dāng)然不能浪費(fèi)啊，我又把題重做了一遍，把剩下的飯全吞了下去。

不能浪費(fèi)糧食作文2

　　童年時(shí)，我吃飯的時(shí)候，因?yàn)槭纸?jīng)常不捧好飯碗，所以米飯總是時(shí)不時(shí)的就落了下來(lái)。

　　又一次吃晚飯的時(shí)候，我一手撐著椅子，一手拿著筷子，大口大口地吃飯。只見(jiàn)像一顆顆珍珠似的小米粒紛紛撒到了太子撒到了臺(tái)子上。媽媽看到了，有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“楊陽(yáng)，你怎么又把米飯全都吃到桌子上去了。”我心不在焉地回答：“這又不要緊，反正吃到桌子上又沒(méi)有關(guān)系�！蔽页云痫垇�(lái)，又把一些米粒吃到桌子上。媽媽看了更火了，使勁地拍了一下桌子，生氣地說(shuō)：“你不知道農(nóng)民伯伯的.辛苦嗎！他們一直從早晨要工作到晚上，你現(xiàn)在幫我把《憫農(nóng)》背一遍。”我知道再狡辯，我就得吃“竹筍烤肉”了，我只好硬著頭皮背了起來(lái)：“鋤，鋤……日當(dāng)…………”奇怪！平時(shí)背的滾瓜爛熟，可今天，背起來(lái)怎么這么疙瘩，這時(shí)不聽(tīng)話的眼淚直往下掉。

　　媽媽拍了拍我的額頭，一邊幫我擦干了眼淚，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“農(nóng)民伯伯種田可不容易呀！你可別看我們現(xiàn)在生活的這么好，可有的地方很辛苦，很落后，在那里，有許多人吃不飽，千萬(wàn)不能浪費(fèi)糧食。”“知道了，媽媽！”

　　從此，我再也不會(huì)像以前一樣吃飯了，我也不敢浪費(fèi)糧食了。

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