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一堂課受益匪淺的課作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的一堂課受益匪淺的課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂課受益匪淺的課作文1
那天，一個(gè)陌生又溫柔的老師給我們上課，我獲得了一個(gè)深刻的啟示。
上課了，屏幕上出現(xiàn)了一頭“奇形怪狀”的動(dòng)物，既不像狼，又不是豬。 它有著一身棕色的皮毛，鋒利的幾顆牙齒毫不保留的露出來(lái)，一雙銳利的眼睛惡狠狠地盯著我們，它是有著一張恐怖面容的動(dòng)物。同學(xué)們驚訝，好奇，滿臉寫著露出疑惑不解。
“這是什么東西��？”
“不知道……”
“哎，還能有什么嘛？一個(gè)四不像而已……”
見同學(xué)們都興致勃勃的討論著，老師臉上的笑容更深了：“這種動(dòng)物叫狼犬獸，生活在草原上……科學(xué)家至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種動(dòng)物�！甭犞蠋煹慕榻B，有的同學(xué)若有所思的.點(diǎn)點(diǎn)頭；有的同學(xué)用手襯著下巴，做出一副沉思的樣子；還有的露出鄙夷的神色，一副半信半疑的樣子。“好了，我己經(jīng)念過(guò)兩遍了，下面我給同學(xué)們發(fā)一張?jiān)囶}，考考你們記憶力，判斷力，好不好？”老師推了推眼鏡還特別提醒著“一定要仔細(xì)喲！”
“好！”同學(xué)們異口同聲的答道。
試題發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足，埋頭苦干準(zhǔn)備大顯身手。我瞟了試題幾眼，得意地想：“什么嘛！這也太小兒科了！”不到一分鐘，我便ok了。那時(shí)我在同學(xué)們的推舉下自信滿滿地走上去，為大家展示。短短的幾步，似乎很長(zhǎng)，我不停地幻想著自己會(huì)考多少分，同學(xué)們又該投來(lái)多少 羨慕的眼光。想著想著，我的心里像裝滿了五顏六色的糖果，美滋滋的，架起了一座彎彎的彩虹橋，似乎把我送上了藍(lán)悠悠的天空白云之間。
但老師似乎故意與我作對(duì)，竟然在我的試題上打了一個(gè)大大的“0”。零分？！零分？！這讓全班同學(xué)都大跌眼鏡——零分！
堂堂語(yǔ)文課代表竟考了零分！同學(xué)們嘴巴張得可以吞下一個(gè)雞蛋了，瞬間又變幻著不同的形狀。我的心里像打翻了五味瓶，酸溜溜的，心都快被折騰碎了，踩在腳下那朵幸福的云消失了，我的心情像斷線的風(fēng)箏也隨之跌到了谷底。
我們都對(duì)這個(gè)結(jié)果百思不得其解：“答案明明是那樣啊，怎么會(huì)得零分？”
……
原來(lái)，我們都忽略了最后一句話“科學(xué)家至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種動(dòng)物”，教室里一片嘩然。聽著老師的解答，同學(xué)們更加懊惱了。而此時(shí)，我更是恨不得找個(gè)地洞鉆下去……
啊，原來(lái)老師一直在忽悠我們，讓我們的體驗(yàn)了一次“心情蹦極”。在那堂課受益匪淺的課中，我也獲得了一個(gè)重要的啟示：無(wú)論做什么事情要有自己獨(dú)立的思維和判斷才行 ，經(jīng)過(guò)慎重的考慮，三思而后行！
一堂課受益匪淺的課作文2
5月16日，星期五，單亦菲媽媽來(lái)到我們班上，給我們上了一堂生動(dòng)的課，讓我受益匪淺。
上課鈴響了，單亦菲媽媽邁著輕盈的步伐，笑瞇瞇地來(lái)到講臺(tái)前。開始上課了，今天的主題是：“夢(mèng)想”。她接著又說(shuō)：“我小時(shí)候，想成為一名律師，這算不算夢(mèng)想呢?”我高舉著手和同學(xué)們不約而同地回答道：“是”!單媽媽請(qǐng)高海欽站起來(lái)問(wèn)道：“你認(rèn)為夢(mèng)想是什么?”高海欽毫不猶豫，脫口而出回答道：“我的夢(mèng)想就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)�！痹捯魟偮�，教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。禮物小精靈——單亦菲立即獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)小禮物。
接下來(lái)單媽媽又給我們講了一個(gè)她親身經(jīng)歷的故事。有一年寒假，她和單亦菲參加了一個(gè)冬令營(yíng)活動(dòng)，共有20xx多人。這次活動(dòng)中，讓她最難于忘懷的.是一個(gè)女孩。這個(gè)女孩20多歲，她失去了雙臂，為了讓她的弟弟能夠上大學(xué)，她剛開始決定去乞討。后來(lái)她有了自己的夢(mèng)想，決定去學(xué)繡十字繡，于是她歷盡了常人無(wú)法想象的艱辛，不斷努力，最終學(xué)會(huì)了用腳繡十字繡，靠十字繡掙來(lái)的錢幫她弟弟，圓了上大學(xué)的夢(mèng)。然而在這20xx多人中有一個(gè)女孩，她有一只手從小手指上失去了一個(gè)關(guān)節(jié)，她十分自卑，當(dāng)她看到那個(gè)大姐姐失去了雙臂，還那么頑強(qiáng)樂(lè)觀，她倍受鼓舞。她激動(dòng)地走上去緊緊地?fù)肀е俏淮蠼憬恪?/p>
后來(lái)單媽媽還給我們看了一個(gè)片斷，內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)老師，他在山溝里的一所希望小學(xué)教學(xué)。他夢(mèng)想著能讓這些孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，于是他用許多辦法讓更多的人關(guān)注這些可憐的孩子，最后他成功了，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境改善了，老師開心地笑了。那位老師想幫助更多處于困苦中的孩子，于是他依依不舍告別了陪伴他四年的孩子。臨走前，一個(gè)小男孩追上了車，把“希望果”送給了老師，他大聲喊道：“老師，請(qǐng)您把希望帶出去”!……
講到這里單媽媽感慨地說(shuō)：“其實(shí)我想當(dāng)律師這不是夢(mèng)想，像高海欽同學(xué)那樣的才是真正的夢(mèng)想�！蔽覀兓腥淮笪�!
上完這節(jié)課，我深深地明白了一個(gè)道理：只要有夢(mèng)想并朝著自己的夢(mèng)想努力拼搏，不斷前進(jìn)，我們一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。
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