我心目中的好老師集合[15篇]

我心目中的好老師1

　　我是這個學期才轉學到北師大附小的，在我所接觸的老師中，我覺得我們的班主任肖老師是我心目中最好的老師。

　　瞧！肖老師一雙水靈靈的眼睛閃爍著智慧的光芒，一頭黃色的'卷發(fā)看起來格外精神。肖老師還有一副好嗓子，說起話來又甜又脆。

　　我第一眼看到肖老師時，就被她的笑容吸引了。肖老師笑起來讓人覺得很溫暖，很容易接近。下課時，總有一大群女生圍在肖老師身邊，嘰嘰喳喳，老師也不覺得煩，總是笑瞇瞇的。但上起課來，班上的同學可就沒有一個人敢在肖老師的眼皮底下講小話、開小差了。肖老師常對我們說：“下課時我們要保持友好，上課時我們要互相尊重。”

　　肖老師上課很有方法，別的老師要講幾遍的知識，肖老師講一遍我們就懂了。聽別的同學說，上學期肖老師在我們班上課比賽還拿了特等獎，真希望這學期我們也有這樣的機會。

　　肖老師工作起來很認真也很負責，很少對我們發(fā)脾氣。但有時候生起氣來，也會變得很兇，嚇得同學們大氣都敢出。但事后肖老師總會耐心地和我們講道理。

　　這就是我的班主任肖老師，我心目中最好的老師。

我心目中的好老師2

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美老師，但我覺得無論用多優(yōu)美、多動聽的詞語也無法表達對老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自內心的詞語描述對老師的`深情。

　　我的小學道路已經走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的學習日夜操勞，可是看到我們時臉上卻有著花一般的笑容。

　　肖老師對我們要求非常嚴格，俗話說的好：“嚴師出高徒�！崩蠋煵粌H傳授給我們知識，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把它扶正了�！彼�以給我們規(guī)定：上課時不準亂說話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都獲得很多榮譽。

　　有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語文考試中，我覺得題非常簡單，所以有點掉以輕心，沒有認真做題。考完后，放學回到家，媽媽問我：“你覺得自己考得怎么樣�！蔽一卮穑骸斑�行吧。”可是到了發(fā)卷子的時候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會考那么差，可是肖老師卻對我說：“人生總是會遇到困難的，跌倒了，爬起來。想一想為什么沒有考好，吸取了這次教訓，下次不要再犯這種錯誤了，我相信你一定會成功的，加油！”聽了老師的話，我又重新振作起來，認真聽老師講的每一道題，是因為不會做，還是因為粗心大意。我發(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負有心人，我終于在期末考試中取得了好成績。老師的教導功不可沒啊！

　　老師的愛是不同尋常的愛，如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心靈。

　　老師，無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用勤奮的學習、優(yōu)異的成績來報答您——我親愛的肖老師！

我心目中的好老師3

　　小學時，我對您就早有耳聞，都說您知識淵博，風趣幽默，能給學生營造良好的學習氛圍。剛步入初中，見到您的第一面時，您穿著白色T恤衫，黑色運動褲，看起來很年輕很有活力。但是老師一笑起來，臉上便會多出一些皺紋，原本大大的眼睛也會瞇的小小的，竟有些和藹的樣子。

　　喜劇人

　　好看的.皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。王老師就是個有趣的人。前不久老師留了一篇描寫春天的隨筆，可同學們寫的都不太好，沒有讓老師滿意的，老師在課堂上為我們講解：“同學們，你們這次隨筆寫的都不是很好啊！你們寫的都太假了，你們都是一味地描寫虛假的春天，沒有仔細觀察我們身邊的環(huán)境，稍微細心的同學可能會發(fā)現(xiàn)咱們章古臺一年就刮兩次風，一次刮半年�！蓖瑢W們哈哈大笑起來，老師笑著繼續(xù)說道：“哪怕你們寫在刮風天出門碰見鄰居大媽打招呼，結果‘她’說：‘孩子，我是你大爺！’雖然有點夸張，但與我們這兒也算是相符了�？偙饶銈儗懙氖裁淬逶≈�陽光強。”同學們再一次哄堂而笑。老師繼續(xù)說道：“你們也可以有點新意，引用一些歌詞�。∧悄銈冋f哪首歌比較合適呢？”“起風了，起風了�！庇械耐瑢W搶答。老師神秘地笑了一下，“我覺得有更好的，比如在漫天風沙里望著你遠去……”老師竟然唱了起來，還有些跑調。但我們班的鼓掌隊還是帶頭拍手叫好。不知不覺就下課了，每一次課堂都是在我們的歡聲笑語中結束，不得不說這樣的學習效果很好�。�

　　笑面虎

　　雖然老師平時都用笑容面對我們但是他發(fā)起威來也很嚇人。在月考前幾天，老師對我們進行古詩檢測，我不由得有些心慌，還沒復習，有的都忘了。果不其然，老師考了四首詩，我有兩首不會，另兩首有字不會，老師判完也非常生氣，一首詩讓我寫了十遍，我寫完后交了上去，老師看了看皺了一下眉頭，有些生氣地喊道：“你一天天腦袋里想啥呢？��？能踏實點學嗎？我剛在黑板上強調完“雎”字，你看看咋寫的，你用心了嗎？你父母一天天也不容易……去寫50遍。”老師的“獅吼功”讓我有點委屈，但我知道是我的錯，我必須受到懲罰。老師也是為了我好，而且這次懲罰也讓我很受益，《關雎》和《蒹葭》我再也沒錯過。

　　游戲王

　　在結課后，老師決定帶我們放松一下，他自己制作了兩個PPT，一個是繞口令大賽，另一個是語文古詩競賽。我還記得我們讀繞口令時，老師把“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”讀成了“紅鯉驢與麗鯉驢與魚”，逗得同學們捧腹大笑。老師還向我們分享了一個他小時候說的繞口令——班干部管班干部（連續(xù)說三遍），是真的很難，全班沒有一人成功。到了第二個游戲，老師終于可以“大展拳腳”，一次又一次的將我們碾壓，不愧是語文老師，不得不服��！

　　語文老師這種獨特的教學方式讓我對語文產生了興趣，雖然我現(xiàn)在的語文成績不是特別好，但我會把語文老師當成學習目標，去努力奮斗，不斷進步。王老師，您是我最敬佩的老師！

我心目中的好老師4

　　從小就對閱讀感興趣，教過我的老師不計其數(shù)。其中讓我印象深刻的是，學校的理科老師和五六年級的班主任都很心疼我。

　　首先，我想介紹一下我的班主任老師，五年級和六年級的陳老師。陳老師是一位樂觀開朗的女老師，30歲左右，一雙水汪汪的眼睛，一顆善良慈悲的心。記得有一個月的考試，我因為粗心得了最好科目的84分，當時我在哭，同學安慰我也沒用。老師告訴我：肖偉，你失敗一次沒關系，但關鍵是你下次不要再犯了。你今天一定要記住自己的錯誤，隨時關注，這樣才有更大的改進空間。之后就不哭了。這句話還深深的印在我的心里。每當我想偷懶的時候，只要想到這句話，我就會更加努力的學習。

　　蘇老師，一個理科老師，也是我心目中的好老師。他是一個又高又瘦的女老師，一頭漂亮的黑發(fā)。她大約四十歲，雖然有點害羞。但是，她能把一堂看似枯燥的'理科課變成一堂讓所有人都開心的課，真的很神奇！

　　有一次我在做實驗的時候，不小心打翻了我想用的糖水。我當時很著急，慌得像熱鍋上的螞蟻。我想：這次我會被老師罵的。沒想到，老師不但不怪我，還關心我的衣服有沒有被糖水打濕。我當時真的很感謝老師，現(xiàn)在也還是忘不了。

　　世界上有許多不同種類的老師。我很幸運，在我人生重要的學習階段，有一個好老師陪伴。在我看來，班主任和理科老師都是我學習道路上的一盞明燈。以后一定要更加積極努力的學習，不辜負兩位老師的期望

我心目中的好老師5

　　我喜歡的好老師是在四年級時教我的語文老師，我們都叫他何老師。

　　她有一頭長長的烏黑的頭發(fā)，還有一雙大大的`眼睛。豐滿的腰圍，個子高高的。

　　高老師是一個關心學生的老師，有一件事讓我深深的喜歡上了她。

　　有一天，快放學了，我正在收拾著書包。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的車費找不到了。我頓時著急了起來，心里像鉆進了一只兔子一樣慌。我開始四處尋找。幾乎把教室的每個角落都找了個遍，但是還沒有找到。就在這個時候，何老師走來問：“怎么了，有什么事嗎？”我不好意思的說：“我的車費找不到了。”于是何老師迅速從口袋里掏出了錢，放到我手里說：“拿著回家用吧。”我的心里頓時感到無比激動。我深情地對老師說了一聲：“謝謝老師！”老師說：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車�！�

　　一年來，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡何老師了，無論她說什么，我都覺得都是對的，因為我心里對他充滿了敬佩之情。而且，何老師博學多才，講課清楚，同學們都被他吸引住了，能成為他的學生，我感到很榮幸。

　　這就是我心目中的好老師，你們呢？

我心目中的好老師6

　　你如春風中第一聲布谷鳥的歌唱；如夏日里荷塘綻放的睡蓮：如秋天里經霜的楓葉；如冬雪中悄悄綻放的臘梅。

　　晨讀，你背著手，像一棵高大的白楊樹，站在講臺上，默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我們每個人身上不同的氣質？我們的面貌？還是我們的未來？我多次用書掩護自己觀察你，你那大大的眼睛，臉上泛起的條條皺紋，以及那歲月留下痕跡，滿是褶皺的手，都讓我感受到了您教書育人的辛苦。

　　課堂，你就像一個永遠也不會累的鐵人一樣，總是精神抖擻地站在我們面前，你面帶微笑地掃視著臺下的我們，你期待課堂更活躍，大家都能互動起來。你期待我們，說話能力越來越強，說話聲音越來越大，你期待不舉手的同學多舉手，舉手的同學多舉手，因此，你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛，期待著你期待的發(fā)生。

　　記得期中考試來臨前，你百般告訴我們考試的規(guī)則，需要帶什么，不能帶什么，不斷激勵我們，為我們加油�？荚囘^后，我拿到了成績單，既迫切興奮著卻又害怕著，不敢看，怕沒拿到自己理想的成績，又害怕挨您的批評，怕辜負您對我的期待，奮力一搏吧，我接受這個事實，我考砸了，接下來一整天，我都不敢去辦公室，我不敢面對您，直到您在最后一節(jié)數(shù)學自習課的`時候，把我叫了出去，溫柔地問道：“孩子，為什么這次退步這么大呢？”您看我不回答，便繼續(xù)說道：“別怕，這次你沒考好，下次努力，老師相信你！”在我的想象中，您是一位“女強人”，對我們一定很嚴格，沒想到，您會用這種溫柔的方式跟我說，這給了我莫大的鼓勵，使我有了更多前進的動力。都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您，就是祖國的棟梁，為了我們付出了全部的心血。

　　您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師，您為我們的初中學習生涯保駕護航！

我心目中的好老師7

　　時光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時間已經過去了。在我成長的這三年時間里，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵的眼睛。

　　老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲，上課鈴響了，大家急匆匆的'就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時，突然出現(xiàn)的一陣“怪風”把門給吹關上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點嚴重。馬上就有同學去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風似的跑過來，帶著她去醫(yī)院了。這時，我才注意到老師的眼睛里充滿了焦急。

　　老師的眼睛又充滿了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進入了思考。崔老師就提供給了大家一個解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關切和鼓勵的眼神兒激勵著大家。終于有人鼓起勇氣開始舉起手，一只、兩只......老師滿意地笑了。

　　感恩在過去的三年里有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！

我心目中的好老師8

　　大多數(shù)的人應該都有老師吧？有的老師是幽默的；有的老師是嚴厲的；有的老師是善良的。而我的老師卻是溫柔的。她的眼睛炯炯有神，就像兩顆寶石一樣閃亮。她的眉毛細長細長的，似兩條彎彎的小船。她的鼻子是高鼻梁。耳朵特別大，所以聽得特別清楚。鼻子下面有一張小嘴，紅彤彤的似一個櫻桃。我的老師姓李名豆豆。

　　我的老師平常習慣戴眼鏡，看起來很有學問。老師非常愛笑，老師一笑就像燦爛的陽光溫暖著我的心窩。我的老師不僅溫柔，而且對我們的.學習也是很認真的。比如說：上課時老師會和我們講一些其他的知識，當然也是跟課堂有關的啦！有時候，老師布置了背誦作業(yè)，早讀上要背，可總是有一些人忘記背誦，老師發(fā)現(xiàn)了，就把他們叫到了辦公室，說了他們。放學時，老師也會讓我們記作業(yè)，然后再說一遍，以防我們不懂。

　　我的老師特別好，我喜歡她

我心目中的好老師9

　　我最喜歡的老師有很多，讓我印象最深刻的是我的古箏老師。從一年級開始對古箏一竅不通到現(xiàn)在已經考過四級已經兩年多了。這兩年當中賈老師給我們上過無數(shù)次課，每次都非常耐心的教我們樂理知識，手把手的教我們古箏手法，一遍不會了兩遍，兩遍不會三遍，甚至更多，每次下課都會嗓子啞啞的，并不是吵我們吵的'，而是彈奏需要彈出感情，讓我們融入歌的感情里面，每次上課都非常有激情！讓我們很愿意上她的課。

　　剛開始學古箏時每天都會放學去練琴，雖說是自己練習，賈老師都會像上課一樣監(jiān)督我們背譜子，打拍子，然后彈奏曲子，不管有幾個孩子去，她都會一個一個過，讓每個孩子來練習不能白練。當然我們上課也有不聽話的時候，也會給賈老師氣的團團轉，但是她總是會想各種辦法讓我們知道錯誤并改正錯誤。每個孩子學琴當中都會遇到這樣那樣的問題，賈老師私下都會跟我們的爸爸媽媽溝通，怎樣度過這些難關。爸爸媽媽和我們都很喜歡她，她真的是一個既負責任，又漂亮的古箏老師，我一定不會辜負您的期望，學好這門藝術！

我心目中的好老師10

　　他理著剛健的平頭，油潤光亮的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副方方正正的眼鏡，眉宇之間流露出一股學者氣息，他就是誰？他就是我們的班主任——吳老師。

　　吳老師上課風趣幽默，常逗得全班同學哈哈大笑。有一次，班會課上，吳老師看著大家無精打采的樣子，回答問題有氣無力，很是著急，便想了一個辦法，來活躍課堂氣氛。問：“同學們，你們知道職位最小的主任是什么主任嗎？”同學們嘰嘰喳喳的討論著，有的同學說是副主任，有的同學說是醫(yī)科主任，有的說是財務主任，有的說是辦公室主任……吳老師說：“你們說的都不對，答案是——班主任！”話音剛落，整個樓道都被我們的笑聲所淹沒。過了幾分鐘，笑聲才慢慢平息，但是還是能聽見我們的笑聲在樓道里回蕩。課堂氣氛頓時活躍了起來，同學們回答問題的積極性也被充分調動起來。

　　還有一次，陽光體育活動剛結束，班里響起了一陣不和諧的.音符。這時上課鈴打響了，班里還是噪聲不斷。吳老師走進了教室，看見教室了亂哄哄的，問：“誰嘴這么臭�！蓖瑢W們議論紛紛，爭論尋找口臭的根源。吳老師問道：“誰知道我所說的口臭是什么意思嗎？”一個同學說，指的說臟話發(fā)出令人厭惡的氣息。吳老師說：“他說得不錯，我希望在我的課堂上沒有這樣的口臭。 ”吳老師委婉的語句保護了我們的自尊心。

　　吳老師不僅風趣幽默，而且非常關心我們的學習情況。有一次我上課聽講心不在焉，吳老師點名讓我回答問題，我說出來了，但是并沒有說對，吳老師沒有生氣，而是找了一個同學糾正了我的答案，事后找我談了話，希望我知恥后勇，不再發(fā)生類似的錯誤。這件事對我感觸很深，也許一輩子都不會忘記。

　　吳老師您的一舉一動、一言一行，都給我們留下了深刻的印象。老師，您是春雨，滋潤了一朵朵小花；老師，您是指路明燈，指引我們慢慢成長。

我心目中的好老師11

　　我心目中的好老師是我們學校的體育王老師。我敢打賭，他肯定是我們學校里最嚴厲的老師之一。王老師不像小學體育老師似得，只對男生嚴厲，對女生好。王老師對男生女生都特別嚴厲。我之所以把王老師寫進來，并不是因為他的嚴厲，而是他讓我明白了一個特殊的道理——做什么事一定要堅持，但堅持不一定會勝利。

　　轉眼間一個學期飛快的過去了，我還記得第二學期開學那段時間。原本特別喜歡體育課的我卻不愿意去上體育課，因為那時的體育課有一個對我們來說非常艱難，但不可避免的項目——1000米長跑。還有那王老師規(guī)定跑回來的時間——4分半。對我來說4分半這個時間，我最多只能跑750米，要跑完1000米對我來說簡直就是天方夜譚。每次我聽到跑1000米腿都回發(fā)軟，但在王老師的“逼迫”下，我們還是很不情愿的上了跑道。我們學校操場一圈250米，所以要跑4圈。

　　王老師在一旁吹響了刺耳的哨聲，我們一齊狂奔了出去，誰也不愿意輸在起跑線上，同學們你追我趕，第一圈很快地跑過去了，王老師告訴我們不到一分鐘。到了第二圈我體力感覺不夠用了，但還是慢慢地跑著，這時候我還是處在前幾名的行列里。但跑著跑著，感覺腿越來越軟，我離前一名的距離也越來越遠。艱難的第二圈終于跑完了，王老師沒好氣的告訴我已經兩分半了。原本以為第二圈特別艱難的`我在跨入第三圈時已經覺得我大錯特錯了。我的腳好像綁了沙袋一樣沉重，又好像腳底抹了膠水一樣不愿和地面脫離。我已經上氣不接下氣，簡直看不出來我在跑。但回頭一看后面也有好多同學在以“龜速”前進時，我的心好像得到了安慰，速度更慢了。跑完第三圈時，王老師告訴我已經四分多鐘了，和我預計的四分鐘跑完三圈的“目標”基本吻合，可我無論如何也不肯能用半分鐘的時間跑完250米啊。到第四圈時我已經跑不動了，自動由跑步模式轉換為快走模式，感覺我隨時可能倒在操場上。就這樣，我神志不清、晃晃悠悠地跑到了終點，用時五分半鐘。王老師把我叫過去，好好的批評了我一頓。并用批評的口氣指出我并沒有堅持，然后告訴我做什么事都應該堅持下去。

　　后面每次體育課跑1000米我都用盡了全力，但時間似乎總是和我做對，沒有一次所用時間小于四分半的。但我從不氣餒，下一次跑步會更努力。果然是堅持不一定會勝利。

　　王老師把這個特別的道理用特備的方式“告訴”了我，這個道理不像課堂上講的什么堅持就一定會勝利那樣鼓舞人心，但這個道理就是事實。我知道堅持不一定會勝利，但我還是一次又一次堅持，因為我始終相信這樣一個道理——不堅持就永遠不會勝利！

我心目中的好老師12

　　我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻給了教育事業(yè)、獻給了她的學生……她是一個了不起的老師！丁老師對我們的學習非常重視。聽媽媽說，每周丁老師都會把我們在學校的情況告訴家長，讓家長及時了解我們在學校的學習、生活。每天丁老師都對我們的作業(yè)進行認真地批改，做得好的同學她表揚，有進步的同學她鼓勵，不認真的同學她批評。記得有次改錯，有些家長沒有認真檢查我們的作業(yè)，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉告家長要認真檢查，后來這些不負責任的家長越來越少了，認真負責的家長越來越多了，丁老師和家長之間的關系也越來越密切了。

　　丁老師對我們的紀律也非常重視。開學初，她讓班里的宣傳委員做了很多“獎票”，老師說只要集齊十張“獎票”就可以獲得一個獎品，而只要你遵守紀律、學習認真就能得到“獎票”，其實這是丁老師為鼓勵大家而采取的'一種獎勵形式。這事聽起來容易，做起來實際上很難。老師不會告訴你開始檢查紀律了，只是默默地觀察，過了半個學期，一部分同學拿到了獎品，這些獎品都是丁老師用自己的錢買來的。我想：丁老師給同學們發(fā)獎品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀律、愛學習、爭先進的好孩子。

　　這就是我的老師，對工作認真負責、一絲不茍，對學生像對自己的孩子一樣，關心愛護學生的好老師！

我心目中的好老師13

　　三人行，必有我?guī)熝伞墩撜Z》。人人都可以是我們的好老師，其實是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一個中年男子。

　　大概兩個月前，在我補課回家的時候，一個身影吸引住了我的目光，那個身影是多么的迷人。

　　一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那么樸實無華。

　　這時，我手中正好有垃圾，剛剛我還想著隨手丟了呢。我會想起曾經一次次，隨手丟垃圾的情景，內心充滿了愧疚與自責。

　　此時，那名中年男子仍然拾著垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動作，使我的`心越來越難過。

　　看著這個背影，我的心似乎被什么東西揪住似的，十分復雜，仿佛正被萬根針插進。

　　我站在原地一動不動？想著清潔工人掃地時的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒了蹤影，地上的垃圾已被剪得一干二凈、一塵不染。

　　我攥著手中的垃圾，丟進了垃圾箱。自從那次后，我養(yǎng)成了不亂丟垃圾的好習慣，這都要歸功于那名中年男子。

　　那一刻，我已經呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現(xiàn)在的我已經不同以前了，我已經不是以前那個爛丟了垃圾的同學了，他都要感謝我心中的那位老師。

我心目中的好老師14

　　我心目中的好老師，有著明亮的眼睛，烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)。你們猜到了嗎？沒錯他就是我們的班主任――李老師。從我們上一年級開始她就是我們的一個好教師……

　　李老師的教育方法很獨特，是讓我們在快樂中學習……上課的時候李老師還會帶著我們做一些小游戲呢！

我心目中的好老師15

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中最好的.老師是我的班主任李老師

　　李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。李老師教我們語文。她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的同學立刻投入到學習中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，

　　李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　當一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學會科學知識，又要像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。

　　我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師!

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