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感覺(jué)寧?kù)o作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的感覺(jué)寧?kù)o作文，希望能夠幫助到大家。
感覺(jué)寧?kù)o作文1
我是一個(gè)活潑外向、大大咧咧的女孩，我喜歡和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍，所以我不喜歡一個(gè)人獨(dú)處，但那幾次，改變了我。
記得有一次，老師布置我們每個(gè)人都要畫(huà)一個(gè)植物。于是我和同學(xué)一起約好去郊外畫(huà)畫(huà)，來(lái)到一個(gè)小樹(shù)林里，映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，和鳥(niǎo)兒的清脆的叫聲，那是我第一次親近大自然。我被眼前的這一切征服了，我們紛紛坐下，商量著該畫(huà)些什么，于是我們一人一組分開(kāi)了，我獨(dú)自一人坐在一棵白楊樹(shù)下，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)的背影，心里突然充滿了恐懼，一下不知所措了，這里除了能聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫，太靜了，靜得仿佛能聽(tīng)到自己的心跳聲。我仰望著天空，突然發(fā)現(xiàn)天空是那樣的藍(lán)，樹(shù)葉是那樣的綠，鳥(niǎo)兒的聲音是那么的輕脆，閉上眼，深呼吸，就連空氣也是如此的新鮮，頓覺(jué)心曠神怡，周?chē)?靜讓緊張的心也平靜了下來(lái)，我一筆一筆地畫(huà)出想畫(huà)的植物，此時(shí)的我，似乎忘記了一切，沉浸在一片寧?kù)o里。
可能我的性格影響了我，只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，心都很難靜下來(lái)，我不喜歡寫(xiě)作，每次老師布置的作文都是令我最頭疼的事，老師讓我們寫(xiě)一篇對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較難寫(xiě)的一篇作文。我百感交集，如果不寫(xiě)會(huì)被批評(píng)，可是又不知從何寫(xiě)起，我很不耐煩，這時(shí)一旁的父母看出了我的心思過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“孩子，心一定要靜下來(lái)，不要被周?chē)氖挛锼腥荆煤玫乃伎�，相信你一定�?huì)寫(xiě)的�！甭�(tīng)到父母的這些話，我努力讓自己的心靜下來(lái)，可是怎么都靜不了，聽(tīng)到公園里別的小孩都在玩，我的心也跟著飛了出去，根本沒(méi)心思寫(xiě)什么作文，眼看天漸漸黑了，可是我卻一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，我坐在書(shū)桌前發(fā)呆，漸漸地沒(méi)了一點(diǎn)聲音，只聽(tīng)到桌上鬧鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，仿佛在提醒我該快點(diǎn)寫(xiě)了，我深思了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這么簡(jiǎn)單，一篇完整的作文完成了，我高心地笑了。
現(xiàn)在的我突然喜歡上了寧?kù)o的感覺(jué)了，因?yàn)樵谶@種環(huán)境里我們才能發(fā)揮自己的潛能，才會(huì)認(rèn)真地去想，去思考，才會(huì)冷靜下來(lái)。
感覺(jué)寧?kù)o作文2
我是一個(gè)活潑、外向、粗心的女孩。我喜歡和我的同學(xué)一起玩，所以我不喜歡一個(gè)人，但是那些時(shí)代改變了我。我記得有一次老師讓我們每個(gè)人畫(huà)一株植物。所以我和我的同學(xué)約好去鄉(xiāng)下畫(huà)畫(huà)。我來(lái)到一個(gè)小森林。我看到的是挺拔的樹(shù)木和清脆的鳥(niǎo)叫聲。這是我第一次接近大自然。我被這一切征服了。我們一個(gè)接一個(gè)地坐下來(lái)討論要畫(huà)什么。所以我們一個(gè)接一個(gè)分開(kāi)了。
我獨(dú)自坐在一棵楊樹(shù)下，看到我的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)。我的心突然充滿了恐懼，我不知所措。除了聽(tīng)到幾只鳥(niǎo)在叫，這里太安靜了，好像我能聽(tīng)到自己的心跳。我抬頭看天空，突然發(fā)現(xiàn)天空是如此的藍(lán)，樹(shù)葉是如此的綠，鳥(niǎo)兒的聲音是如此的輕而脆，閉上眼睛深呼吸。即使空氣如此新鮮，我也感到輕松愉快。我周?chē)膶庫(kù)o讓我緊張的心平靜下來(lái)。我把我想畫(huà)的植物一個(gè)一個(gè)畫(huà)出來(lái)。
此時(shí)，我似乎忘記了一切，沉浸在一片寧?kù)o中。也許我的個(gè)性影響了我。只要我遇到一點(diǎn)困難，我的心就很難平靜下來(lái)。我不喜歡寫(xiě)作。每次老師給的作文對(duì)我來(lái)說(shuō)都是最麻煩的事情。老師讓我們寫(xiě)一篇對(duì)我來(lái)說(shuō)更難寫(xiě)的'作文。我百感交集。如果我不寫(xiě)，我會(huì)被批評(píng)的。然而，我不知道從何說(shuō)起。我不耐煩了。這時(shí)，我的父母看到了我的想法，安慰我說(shuō)：“我的孩子，我的心必須平靜下來(lái)。
不要被我周?chē)臇|西感染。仔細(xì)想想。我相信你會(huì)寫(xiě)信的�！薄奥�(tīng)到父母的話，我盡力讓我的心平靜下來(lái)，但我做不到。聽(tīng)到其他孩子在公園玩耍，我的心也飛了出來(lái)。我不知道該寫(xiě)什么作文。天快黑了，但我一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我坐在書(shū)桌前發(fā)呆，漸漸失去了一點(diǎn)聲音，只聽(tīng)到桌上鬧鐘的聲音，好像在提醒我趕快寫(xiě)。
我想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它是如此簡(jiǎn)單，一個(gè)完整的作文完成了，我笑著高高興興現(xiàn)在我突然喜歡上了平靜的感覺(jué)，因?yàn)樵谶@種環(huán)境下我們可以充分發(fā)揮我們的潛力，只有認(rèn)真地思考、思考、冷靜下來(lái)。
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