懲罰的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的懲罰的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

懲罰的作文1

　　傍晚，我在爸爸的書(shū)房里看書(shū)，大我3歲的哥哥和媽媽在給書(shū)房里的花澆水，爸爸在電腦前備課（我爸爸是北大教授），每個(gè)星期天下午，我們一家都會(huì)在書(shū)房里度過(guò)！

　　不一會(huì)，爸爸走出了書(shū)房，媽媽也跟著出去了，只有我和哥哥在�！斑诶病痹懔耍�我一不小心，把爸爸最喜歡的一本書(shū)撕了一個(gè)口子！“啊哦”哥哥驚呼道，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，馬上把書(shū)放回到桌子上。

　　不久，爸爸進(jìn)來(lái)了，順手那起那本書(shū)，我的心揪的`緊緊的。爸爸把書(shū)翻開(kāi)，一下看見(jiàn)了那個(gè)口子，“誰(shuí)斯的？”爸爸的聲音很平靜，還有點(diǎn)溫柔，我知道，爸爸從不會(huì)因?yàn)檫@種事嚴(yán)厲的懲罰我們，只是罰站和口頭檢討，但死要面子的我，毫不猶豫的推給哥哥，“是哥哥！”“不是我哎！”“就是你！”“我希望你們能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我是不會(huì)因?yàn)槟銈兯浩莆业臅?shū)而狠狠的懲罰你們的！”爸爸開(kāi)口了。

　　我想了又想，終于承認(rèn)了：“好吧，爸爸，是我，是我撕爛了你的書(shū)，我感到非常抱歉！”“好孩子，你能勇于承認(rèn)我很高興，但是錯(cuò)誤犯了，就要補(bǔ)救，現(xiàn)在請(qǐng)向你哥哥道歉�！薄皩�(duì)不起，哥哥，我不應(yīng)該把錯(cuò)推給你�！薄拔以�諒你！”哥哥說(shuō)。“好了，現(xiàn)在請(qǐng)你站10分鐘�！睍r(shí)間一分一秒走過(guò)，我卻感到非常漫長(zhǎng)�！暗搅�，奇奇（我哥哥的小名），你先出去�！薄昂玫陌职�！”哥哥轉(zhuǎn)身出去了�！斑^(guò)來(lái)，褲子脫掉！”爸爸的聲音十分溫柔，我乖乖脫下褲子，每次爸爸懲罰完我們都會(huì)讓我們跪在他腿上，雙手抱著他脖子頭搭在他肩膀上，閉上眼睛，打五下屁股作為警示，我爬上去，閉上了眼睛，每打一下，就要數(shù)數(shù)�！芭尽庇辛Φ囊徽坡湓诹宋业钠ü缮�，“一�！薄芭尽薄岸�，哦”“啪”“啊，三”“啪”“四”“啪”“五”“好了，穿上褲子吧！”我嗚咽著穿上了褲子，擦干眼淚，走出了書(shū)房。

　　其實(shí)，爸爸對(duì)我的要求比哥哥高很多，以至于我犯錯(cuò)越來(lái)越少，成績(jī)比哥哥都棒，我愛(ài)爸爸！

懲罰的作文2

　　阿拉星球?qū)ψ锓赣幸粋�(gè)特別的懲罰方法——套上能量空氣罩。罪犯?jìng)兲咨线@種能量空氣罩后，雖然可以正常地在大街上行走，但所有人都看不見(jiàn)他們（除了警察），他們也無(wú)法跟任何一個(gè)人交流。當(dāng)然，罪犯?jìng)兛梢栽诰�察局指定的地點(diǎn)拿到豐盛的食物以維持生命。王左左是個(gè)阿拉星人，他一時(shí)沖動(dòng)打斷黃右右的左臂，因而被判套6個(gè)月能量空氣罩。

　　套上能量罩的`王左左，大搖大擺地走出了警察局，得意洋洋地他以為自已被放了。他想先回家，向他的媽媽報(bào)喜。

　　途中，王左左碰到了在街上的黃右右，他連忙跑過(guò)去，對(duì)黃右右說(shuō)：“黃右右，你的手好啦！太好了！”黃右右驚奇地向四周張望：“你是誰(shuí)？我怎么看不見(jiàn)你？”真可惜，王左左聽(tīng)不見(jiàn)黃右右的聲音�！拔沂峭踝笞蟀�！”“鬼��！”黃右右大驚失色，嚇得屁滾尿流，拔腿就跑，一眨眼，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　“莫名其妙！我怎么是鬼呢？”王左左奇怪了。

　　王左左回到家已是中午，他打開(kāi)家門，看見(jiàn)她媽媽正在煮飯，于是，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽，我回來(lái)了！”

　　“誰(shuí)啊？我兒子被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄了，怎么會(huì)回來(lái)？”

　　“我就是你兒子啊！”

　　“你在哪里啊！”

　　“我在你面前！”

　　“鬼啊！”……

　　王左左連忙去照鏡子，發(fā)現(xiàn)自已是個(gè)隱身人，不由得心生一計(jì)——我為什么不屈搶東西呢？

　　王左左來(lái)到一家大商場(chǎng)，拿走了商場(chǎng)里所有值錢的東西，老板娘還以為遇見(jiàn)了鬼呢，嚇得躲進(jìn)了桌子底下。這件事很快被警察發(fā)現(xiàn)了，為了懲罰王左左，警察們又判了他三個(gè)月套著能量空氣罩。

　　可王左左一直懷著僥幸的心理，第二次，王左左去搶了銀行。

　　他拿著棍子走進(jìn)銀行，大家都奇怪了，一根棍子怎么會(huì)飛？王左左用棍子砸開(kāi)了玻璃，把里面全部的錢都搶走了，這時(shí)，巡邏的警察剛好從這里經(jīng)過(guò)，看到了這情景，當(dāng)場(chǎng)把王左左給抓住了……

　　王左左被抓回了警察局，因?yàn)槎啻畏缸锉慌辛藷o(wú)期徒刑，唉，他永遠(yuǎn)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄了。真是罪有應(yīng)得呀！

懲罰的作文3

　　森林中住著一只名叫皮皮的小狗，他非常喜歡惡作劇，搞得大家提心吊膽。這使得所有的動(dòng)物，都恨透了他。

　　終于，森林國(guó)國(guó)王小貓?jiān)僖踩淌懿涣肆�。他便召集手下大臣一起�?lái)商量對(duì)付皮皮的辦法。一位大臣不緊不慢地說(shuō)：“大王，我們要不以牙還牙，也做一個(gè)惡作劇�！薄安恍校⌒∝埛瘩g道，“那樣他會(huì)重重地報(bào)復(fù)我們的�！薄澳蔷屯趥�(gè)坑讓他掉進(jìn)去，懲罰一下他�！绷硪晃淮蟪贾v道。國(guó)王聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好，就這么辦！”

　　于是，那位大臣派人去小狗的必經(jīng)之路上挖了一個(gè)圓形的大坑，并堆上了一層薄薄的土，最后派松鼠大臣在樹(shù)上看著。終于，皮皮來(lái)了，他靈敏的鼻子聞到了鐵和泥土的氣味，便知道前面有一個(gè)大坑，所以，他嗅著味道，小心翼翼地繞了過(guò)去。松鼠大臣看了，匆匆忙忙地跳回王宮。氣喘吁吁的說(shuō)道：“小狗沒(méi)掉進(jìn)去！”“沒(méi)關(guān)系，只要在另一條必經(jīng)之路上照原來(lái)的步驟再挖一個(gè)長(zhǎng)方形的`坑就可以了。”那大臣說(shuō)。話音剛落，大家馬上跑到了另一條路上，接著便挖了一個(gè)長(zhǎng)方形的坑，仍舊蓋上了一層土。同樣，松鼠大臣待在樹(shù)上看著。這次小狗以為坑跟上次繞過(guò)的一樣，是圓形的。所以，他不假思索，沿著圓弧得意地小跑起來(lái)：我真是比愛(ài)迪生還聰明。就在這時(shí)，他腳下一空，“撲通”一聲掉進(jìn)了坑里。當(dāng)他在坑里看見(jiàn)坑非常得深時(shí)，絕望了：我肯定爬不出去了。這時(shí)，松鼠帶著王宮里的人來(lái)了。皮皮見(jiàn)了，哀求道：“放我出去吧！”“放你出去可以。”國(guó)王說(shuō)：“但你要向天發(fā)誓，我不再惡作劇了�！逼てぺs緊回答：“好，我向天發(fā)誓，我不再惡作劇了！”聽(tīng)了這話，國(guó)王叫人用繩子把他拉了上來(lái)。皮皮上來(lái)以后非常高興：“耶！自由嘍！”他喊道。

　　自從這次受到懲罰以后，皮皮再也沒(méi)有惡作劇了，森林又恢復(fù)了平靜。

懲罰的作文4

　　無(wú)意之中，我翻開(kāi)了《青年博覽》。

　　隨手一翻，我看到了《懲罰》。

　　呵呵，懲罰，懲罰誰(shuí)呀？怎么懲罰呀？為什么要懲罰呀？

　　我的腦袋里不由地浮起一串問(wèn)號(hào)，迫不及待地想解決。二話不說(shuō)，我津津有味地看了起來(lái)。

　　文章是這樣寫(xiě)的：

　　史密斯先生有五個(gè)孩子，有時(shí)招人喜歡，有時(shí)卻又讓人煩透了。一天史密斯先生剛回到家，發(fā)現(xiàn)屋子里亂七八糟，于是，就叫來(lái)了五個(gè)孩子，準(zhǔn)備懲罰他們。

　　他叫來(lái)托米，托米雖然把新鬧鐘給拆了，但是他只是想知道它的指針為什么會(huì)不停地走，并且又把它組裝好了。托米想知道一件事情的原因，這很好，所以史密斯先生不準(zhǔn)備懲罰他。

　　他叫來(lái)吉姆，吉姆雖然把玻璃杯摔了，但是他只是想證明伽利略所說(shuō)的'：質(zhì)量不同的物體，在同一高度同時(shí)落下，會(huì)同時(shí)著地。吉姆的探索精神令史密斯先生很高興，所以也不打算懲罰他。

　　最后，史密斯先生叫來(lái)了威廉，兒子威廉笑著拉起了史密斯先生的手說(shuō)：“爸爸，您應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我，我今天什么事情呀?jīng)]有干！”但是史密斯卻嚴(yán)肅得對(duì)兒子說(shuō)，他犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，那就是浪費(fèi)了一天的時(shí)間，所以他要懲罰他！

　　讀了這篇文章，我不禁一句諺語(yǔ)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　我們現(xiàn)在正是最適合學(xué)習(xí)的時(shí)候，但是我們又浪費(fèi)了多少時(shí)間？現(xiàn)在的學(xué)生，有多少沉迷游戲，有多少不誤正業(yè)？我們總是對(duì)自己說(shuō)，我們還小，以后的日子還多著呢！學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還多著呢！但是我們何嘗想過(guò)，那些浪費(fèi)了少年時(shí)間的人，不都是一些長(zhǎng)大后沒(méi)有出息的人呢？我們又何嘗想過(guò)，你發(fā)了一天的呆，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但是這些時(shí)間你足足可以看一本優(yōu)秀的文學(xué)讀物，或者是去解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比白白浪費(fèi)一天要好的多！

　　歲月不等人，如果你浪費(fèi)了時(shí)間，就要遭到別人的懲罰，遭到上帝的懲罰！

懲罰的作文5

　　我是個(gè)天生好動(dòng)男孩，每個(gè)學(xué)期，老師都讓我和女生同桌，而且周圍沒(méi)有一個(gè)男生。

　　我和同桌幾乎每天都有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這不，同桌張小蕾已經(jīng)和我徹底決裂，她連一塊橡皮都不肯借給我了。她見(jiàn)到我就煩，每天都是那句話：“我警告你啊�！毙瞧谝�，我把她白色的裙子弄上鋼筆水了，她就不依不饒地告訴老師，老師把我喊辦公室去了。星期二，張小蕾再次向老師打小報(bào)告，說(shuō)我在課桌中間涂膠水，老師在晨會(huì)課上又嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并且把張小蕾調(diào)走了，換了劉雪純和我同桌。

　　好家伙，劉雪純可是一個(gè)辣妹子，我得當(dāng)心點(diǎn)。兩天后，我們之間就又有了戰(zhàn)爭(zhēng)，數(shù)學(xué)課上，我們兩個(gè)的腳就在下面踢了起來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)，最后又去見(jiàn)班主任了。“殷浩啊殷浩，我說(shuō)過(guò)你多少次了 …… ”“是她先不借鋼筆給我的！”我振振有詞�！叭思矣辛x務(wù)要借給你嗎？借與不借那是人家說(shuō)了算�！崩蠋燅R上糾正我的說(shuō)法。劉雪純一邊哭一邊說(shuō)：“他每天都打攪我學(xué)習(xí)，問(wèn)我問(wèn)題還命令我。”最后，老師做出決定：“殷浩，以后你舒服了，你一個(gè)人坐�！�

　　太好了，我巴不得呢，以后再也沒(méi)有女生和我吵架啦！

　　第一天，我在心底里為老師的決定而暗自慶幸。

　　第二天，朗讀對(duì)話時(shí)，我就一個(gè)人讀兩個(gè)人的對(duì)話內(nèi)容。

　　第三天，默寫(xiě)單詞，我沒(méi)有同桌交換，就自己照著書(shū)上改。

　　第四天，我有不會(huì)的作業(yè)，只好課間去問(wèn)別人。

　　第五天，看到其他同學(xué)和自己的同桌討論問(wèn)題時(shí)，我還真有點(diǎn)羨慕。

　　第二周，我比以前安靜多了，但心里一點(diǎn)也不快樂(lè)。有些后悔當(dāng)初那樣對(duì)待張小蕾和劉雪純。

　　第三周，老師找到我：“殷浩，你這兩周過(guò)得挺舒服吧？”我也不顧及男子漢的面子了，迫不及待地告訴老師：“我希望還和張小蕾同桌，我一定和她好好相處�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)：“真的嗎？”“真的，沒(méi)有同桌真難受�！蔽艺f(shuō)出了心里話，也體會(huì)到了老師的'用心。

　　老師，您溫柔的懲罰還真管用��！

懲罰的作文6

　　班級(jí)遲到現(xiàn)象總是屢禁不止，老師不得已采取“無(wú)正當(dāng)理由遲到，遲到一分鐘，在教室內(nèi)罰站十分鐘”的措施。我認(rèn)為，這種適當(dāng)?shù)膽土P是正確且應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　教育懲戒指教師依據(jù)一定規(guī)范，以不損害學(xué)生身心健康為前提，以懲罰為特征的一種教育方式。老師將遲到的學(xué)生以遲到一分鐘，罰站十分鐘的形式懲罰學(xué)生，這并沒(méi)有違反教育懲戒的標(biāo)準(zhǔn)：其一，罰站不會(huì)影響學(xué)生的身心健康，其旨在制止學(xué)生的遲到行為，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。其二，在教室中罰站是在不損害學(xué)生自尊心的前提之下，使學(xué)生的羞恥心受到一定沖擊，會(huì)使學(xué)生迫于羞恥而改正自己錯(cuò)誤。正所謂“不知恥，無(wú)以正”，就是如此。

　　適當(dāng)?shù)膽土P能夠糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，但并不是所有的的懲罰都是正確的。當(dāng)今，有的老師體罰學(xué)生，這種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，也許是因?yàn)樗麄兦�解了“�?yán)師出高徒”這種理念，讓學(xué)生在超出其體能范圍內(nèi)跑步，在走廊等學(xué)生眾多的地方讓違規(guī)學(xué)生提著水桶扎馬步。這種教罰已經(jīng)違背了教育懲戒的理念，甚至?xí)�危害學(xué)生的身體健康，損害學(xué)生的自尊心，雖然達(dá)到了維護(hù)紀(jì)律的目的，但這只是用體罰來(lái)使學(xué)生畏懼，更準(zhǔn)確地說(shuō)是馴化學(xué)生，而不是教化學(xué)生，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。

　　適當(dāng)?shù)腵懲罰應(yīng)因人而異，孔夫子曾說(shuō)過(guò)“因材施教”，而懲罰學(xué)生也應(yīng)該“因人行罰”。有的學(xué)生，不小心犯了錯(cuò)，不應(yīng)進(jìn)行過(guò)重的懲罰，否則會(huì)打壓到這種學(xué)生的積極性，使得他們“破罐子破摔”，這是不正確的。但有的“頑固分子”，屢教不改，適當(dāng)?shù)丶哟髴土P力度也未嘗不可。如果對(duì)于一個(gè)頑固的學(xué)生，不加大力度糾正他，就浪費(fèi)了教育懲戒的存在。

　　懲罰，是為防止一個(gè)人走向不可糾正錯(cuò)誤的最后的防線，但不應(yīng)該將其死死地收縮，而要留足適度的空間，讓被懲罰之人進(jìn)行自身的救贖，這就是適當(dāng)?shù)膽土P。

懲罰的作文7

　　曾經(jīng)，我是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、性格開(kāi)朗的女孩，然而在我上三年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)導(dǎo)致家庭不和，甚至差點(diǎn)家庭破裂。

　　我清楚的記得那是放暑假的第一天，鄰居來(lái)我家串門我媽開(kāi)門后頭也不回地進(jìn)屋了，后來(lái)一問(wèn)才知道那個(gè)點(diǎn)鐘正是我的放學(xué)點(diǎn)，她忘記了我已經(jīng)放假，把鄰居當(dāng)成了我，那個(gè)時(shí)候我正在外面玩。就因?yàn)檫@點(diǎn)小事再加上我奶的封建思想重兒輕女，于是借題發(fā)揮針對(duì)我媽，我媽一氣之下罵了她幾句，我爸回來(lái)后聽(tīng)聞此事就大動(dòng)干戈，甚至鬧到了離婚的地步。

　　這件事情對(duì)我的影響非常大，母親私下經(jīng)常跟我說(shuō)一定要跟她，我爸直接說(shuō)了一句話：‘’你到底跟誰(shuí)？如果你跟你媽那我只管你到18歲！18歲以后不再管你！‘’最后，在鄰居們的`勸說(shuō)下，她們最終選擇了各退一步，繼續(xù)生活在一起。

　　這件事情過(guò)后，母親性格大變，變得愛(ài)發(fā)脾氣，不再工作。生活在幸福港灣里的我霎時(shí)間覺(jué)得什么都沒(méi)了，我恨我父母，恨我奶，恨我自己什么都改變不了，于是我開(kāi)始選擇了毀掉自己來(lái)報(bào)復(fù)父母。

　　多么可怕的想法！毀掉自己�。∵@么多年來(lái)我終于做到了，把自己變得又胖又丑又沒(méi)文化，這是我從小到大最大的成就，也是唯一的的成就，然而，我一絲成就感都沒(méi)有，覺(jué)得自己沒(méi)有未來(lái)。

　　隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，我爸認(rèn)識(shí)到了自己當(dāng)年太沖動(dòng)了，于是開(kāi)始補(bǔ)償我媽，漸漸的我媽也就原諒了他。而我，再也找不回那個(gè)性格開(kāi)朗的自己了……

　　天無(wú)絕人之路，也許是求生的根本欲望，也許只是單純的不想在家里再待下去，于是開(kāi)始了提升學(xué)歷的生活，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了我現(xiàn)在的校園。

　　我心中暗暗的想：學(xué)費(fèi)很貴，生活費(fèi)很貴，在此期間你們要是能堅(jiān)持的話我就原諒你們，以此來(lái)報(bào)復(fù)他們。現(xiàn)在，快畢業(yè)了，我已放下心中的怨氣，而且越來(lái)越心疼他們，覺(jué)得他們掙錢不易，想要盡快替她們分擔(dān)家里的重?fù)?dān)。我來(lái)這個(gè)學(xué)校是對(duì)的！在這個(gè)學(xué)校，我交了很多朋友，性格也越來(lái)越開(kāi)朗，回首往事，覺(jué)得很對(duì)不起父母更對(duì)不起自己。

　　生活中，有很多不如意的事情，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，千萬(wàn)不要用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己！

　　現(xiàn)在的我，期待有一天能夠驕傲的說(shuō)：‘’我有能力將自己毀成廢物，更有能力將廢物的自己變成女強(qiáng)人！‘’加油！

懲罰的作文8

　　開(kāi)玩笑每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)，但引來(lái)的后果卻有不同，有的只是一陣笑聲而已，而有的卻引來(lái)的是玩笑的懲罰。

　　那是一個(gè)晚上，我們下了晚自習(xí)，正當(dāng)我們要離開(kāi)教室時(shí)，老師突然叫住了我們說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪堑湍昙?jí)，所以我們?cè)缦峦碜粤?xí)10分鐘，所以在下樓時(shí)要注意不要大喊大叫，以免打擾其他級(jí)部學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完，同學(xué)們就“飛”出了教室，也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)清老師的話。

　　就在同學(xué)們“飛”回宿舍的同時(shí)，我看見(jiàn)有兩個(gè)女生還在走廊中，不敢下樓。我很奇怪，便上去問(wèn)了問(wèn)她們：“喂，在后面干嘛，還不快走�！薄拔摇�…我們不敢，我……我們怕……怕有鬼�！敝灰�(jiàn)其中有個(gè)女生哆哆嗦嗦的說(shuō)。聽(tīng)到這話，我暗喜：什么，怕鬼，太好了，正好跟你們開(kāi)個(gè)玩笑，哈哈。“別怕了，這世上沒(méi)有鬼，那都是編出來(lái)嚇人的，沒(méi)什么好怕的�！蔽覍�(duì)她們說(shuō)。雖然嘴上這么說(shuō)，但心里想的是怎么嚇?biāo)齻儭?/p>

　　我在前面走，她們倆在后面跟著，走著走著，到了一個(gè)很暗樓梯轉(zhuǎn)角，我看了看，心想：這里沒(méi)有燈，而且一個(gè)人也沒(méi)有，真是一個(gè)嚇唬人的好地方。想到這，我就開(kāi)始了我嚇唬人的計(jì)劃：我突然猛地一回頭，伴隨著猛的回頭，我嘴中還發(fā)出鬼的叫聲。就這樣，我學(xué)著電影中鬼的樣子來(lái)嚇唬他們。他們一看，嚇得連魂都沒(méi)了，就在樓道中大叫起來(lái)了，那聲音很尖，全校的人都可以聽(tīng)見(jiàn)了。

　　她們兩個(gè)在大叫，而我卻在旁邊大笑。我看著她們害怕的`樣子，在一邊笑得氣都快喘不上來(lái)了，可沒(méi)過(guò)一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣倉(cāng)促的腳步聲，這才想起老師的話，可現(xiàn)在跑也跑不及了，唉，沒(méi)辦法，只有“束手就擒”了……

　　開(kāi)玩笑，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)，但引來(lái)的后果卻有不同，有的只是一陣笑聲而已，而有的卻引來(lái)的是玩笑的懲罰。所以以后我再也不開(kāi)這種損人不利己的玩笑了。

懲罰的作文9

　　當(dāng)著同學(xué)的面被老師懲罰，那就一定讓人很丟臉，沒(méi)面子。甚至?xí)�在接下�?lái)的半個(gè)月內(nèi)，被同學(xué)們當(dāng)成嘲諷的資本。相信學(xué)生時(shí)代的我們，沒(méi)有誰(shuí)希望碰到這樣的事情，可是我不偏不倚正中靶心。

　　事情是這樣的，國(guó)慶節(jié)之后上課的第一天，班長(zhǎng)的魏明明帶來(lái)了一盒子象棋，吸引住全班同學(xué)的興趣。下課的時(shí)候，魏明明拿著象棋問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)下棋，跟我一戰(zhàn)。”爸爸教過(guò)我下棋，而且我學(xué)的.還不錯(cuò)。于是，胸有成竹的我大步流星的走過(guò)去說(shuō)：“我會(huì)，咱倆下�！�

　　其他同學(xué)興致勃勃的湊上來(lái)，我們擺好棋子，班長(zhǎng)說(shuō)：“紅旗先下，你先�！焙吆�，爸爸說(shuō)過(guò)，先下手為強(qiáng)后下手遭殃，那我就不客氣了。象棋有很多要訣，三步之內(nèi)車必須出門，另外各個(gè)棋子得環(huán)環(huán)相扣，擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)。按照爸爸教過(guò)的套路，我一一照做，不急不慌。

　　班長(zhǎng)緊皺眉頭，凝神思考，他見(jiàn)招拆招，勢(shì)如破竹，什么奇招怪招都被他使出來(lái)，使我節(jié)節(jié)敗退。雙方下的不可開(kāi)交之時(shí)，上課的鈴聲響起。這可怎么辦？還沒(méi)下完，班長(zhǎng)說(shuō)，把棋板放在地下，棋子不動(dòng)，等下節(jié)課下課我們繼續(xù)。好主意。

　　雖然上課了，可是我的思緒還在棋盤上。腦子里思索怎么才能打敗班長(zhǎng)，老師說(shuō)的話我一句也沒(méi)有聽(tīng)到耳朵里�！氨蛴辍！蓖蝗唬�老師嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)，“這題怎么解？”我回過(guò)神，茫然的看著黑板，半天也不知道怎么解。老師氣呼呼的說(shuō)：“上課開(kāi)小差，不好好聽(tīng)課，給我去教室門口罰站。”我在同學(xué)們的注視下，羞紅了臉，一步一步走出了教室，乖乖的站著。

　　因?yàn)檫@是一件很丟臉的事情，站著站著我小聲的哭泣起來(lái)，害怕老師告訴父母回家挨揍。我也懂得了，不能貪玩，而忽視寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。玩和學(xué)一定要分的開(kāi)，這樣才能夠?qū)W習(xí)和玩兩不誤！

懲罰的作文10

　　最近一段時(shí)間，經(jīng)常聽(tīng)新聞里這樣報(bào)道：某某地區(qū)這幾天因暴雨而漲水，涉及到了人民群眾的生命安全，中央電視臺(tái)在7月19日?qǐng)?bào)道說(shuō)，重慶最近下大暴雨，許多地方都被水淹了，這給人民的生活帶來(lái)了很大的不便，許多居民住宅樓已布滿了水，連大馬路上到出都是水，汽車不能正常行駛，人們不能正常工作學(xué)習(xí)。

　　這些都是怎樣造成的呢？有人說(shuō)是雨，那這暴雨又怎么會(huì)到來(lái)呢？是大自然的“懲罰”。為什么這么說(shuō)呢？

　　我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到，相關(guān)人士認(rèn)為地球現(xiàn)在正處于變暖時(shí)期，全球正面臨溫度上升的局面。如果地球再這樣不斷的變暖，那要不了多久地球上的生物將會(huì)瀕臨滅絕，甚至人類也會(huì)滅絕。因?yàn)槟菚r(shí)地球?qū)��?huì)是一個(gè)大熱球，大部分的生物都會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)那樣的環(huán)境而死去。有人會(huì)問(wèn)那為什么地球會(huì)不斷的變暖呢？是不是只要讓地球的溫度不再繼續(xù)上升就能不讓地球?yàn)l臨死亡呢？那我們又應(yīng)該怎樣防止那樣的是發(fā)生呢？

　　地球不斷變暖的只要原因是環(huán)境�，F(xiàn)在我們地球的環(huán)境一天不如一天，許多野生動(dòng)物的生存環(huán)境已經(jīng)被人類破壞，他們沒(méi)有了生活的'環(huán)境也就一天一天的死去。我們?nèi)祟悶榱俗约旱睦�益，不斷的砍伐森林，修建高大的樓房，同時(shí)許多工廠也排除許多的有害物，使空氣有了大量的有害氣體。這樣也就使天氣一天比一天惡劣，不斷的變暖。

　　日本是一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，日本出口的一次性筷子就是用我們大自然中的木材做成的，做一次性筷子以前，人們要砍伐樹(shù)木，這樣做破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，加工完以后，雖然人們是獲利了，但當(dāng)我們使用完它，把它仍了以后，因?yàn)樗�不能在長(zhǎng)期的時(shí)間里被大自然利用，它就會(huì)腐爛在環(huán)境里，有害氣體會(huì)一直留在空氣中污染環(huán)境。一雙筷子就腐爛后就會(huì)讓一平方米的土地受害，那你想想日本出產(chǎn)那么多的一次性筷子，會(huì)導(dǎo)致多少的土地受害啊！

　　而我們現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)受到臺(tái)風(fēng)、暴雨、沙塵暴等的“騷擾”，這些都是大自然給我們?nèi)祟惖膽土P。他是在告誡人類，要愛(ài)護(hù)我們共同的家園，要保護(hù)我們剩下的一點(diǎn)“財(cái)富”，不要破壞我們朋友的生存環(huán)境，我們應(yīng)該和睦相處，不能因?yàn)槿祟惖囊稽c(diǎn)私利，就讓別人沒(méi)有了家！因?yàn)�，到最后被大自然懲罰的可能是你們自己……

懲罰的作文11

　　每天午飯后是我練古箏的時(shí)間，也是我最快樂(lè)的時(shí)光，聽(tīng)著自己彈奏的優(yōu)美琴聲又練習(xí)了新的譜子真是一舉兩得�？墒墙裉欤�我卻受到了媽媽嚴(yán)厲的懲罰！

　　今天中午彈古箏的時(shí)候，我心里就一直想著那本沒(méi)有看完的書(shū)，書(shū)里面精彩的故事吸引著我不能安心彈古箏。于是，趁媽媽不注意的時(shí)候，我把書(shū)拿到我的屋里面，我把書(shū)放在琴架上，邊彈邊看，看到精彩部分，我竟然忘記彈古箏了。正在我看得呵呵笑的時(shí)候，媽媽推門進(jìn)來(lái)疑惑地問(wèn)：你今天怎么彈得斷斷續(xù)續(xù)的一點(diǎn)兒也不連貫?zāi)�？�?dāng)我看見(jiàn)媽媽推門進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就趕緊收書(shū)，可是來(lái)不及了。媽媽一看我的樣子勃然大怒，一把從我手里搶過(guò)來(lái)書(shū)重重地扔在地上，并嚴(yán)厲地說(shuō)：新學(xué)的譜子彈100遍再出來(lái)！媽媽氣呼呼地出去了。

　　我知道自己錯(cuò)了，就一句話也沒(méi)有說(shuō)，一直彈一直彈，100遍真是太多了，我彈了好久好久才32遍。這時(shí)候只聽(tīng)姥姥在外面嚴(yán)厲地訓(xùn)斥媽媽她知道錯(cuò)了，就行了，100遍太多了，你不能揪住一個(gè)聽(tīng)話的孩子使勁地懲罰，如果是龍兒肯定得給你吵也不會(huì)老老實(shí)實(shí)地彈到現(xiàn)在。也許是媽媽害怕姥姥生氣，也許是媽媽覺(jué)得100遍懲罰太重了。不一會(huì)兒媽媽就推門進(jìn)來(lái)說(shuō)：好了，不彈了，今天就這樣吧，反思一下自己的'行為，晚上談話。

　　吃過(guò)晚飯寫(xiě)完作業(yè)，媽媽摟著我對(duì)我說(shuō)：瑤寶，對(duì)不起，今天我的懲罰太過(guò)于重了，100遍，誰(shuí)也做不到，媽媽向你道歉！我也向媽媽說(shuō)了對(duì)不起，我這樣邊看書(shū)邊彈古箏，一心二用，結(jié)果什么也做不好，我向媽媽保證下次再也不這樣了。

　　我知道，媽媽這樣嚴(yán)厲的態(tài)度是對(duì)我另一種愛(ài)的表達(dá)方式！媽媽，我不怪你！我知道你是為我好！

懲罰的作文12

　　在這個(gè)過(guò)分講究是非對(duì)錯(cuò)的時(shí)代，有些不傷原則也不傷大雅的小錯(cuò)誤，恰恰成就了人生的美麗。美麗的錯(cuò)誤，讓你擁有砰然心動(dòng)的巧合，讓你珍惜生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓你包容命運(yùn)中深深淺淺的緣分。

　　一柄二胡如歌如慕。這是上蒼的一個(gè)錯(cuò)誤，他把迷茫的眼睛給了一個(gè)對(duì)生活充滿希望的人。孤獨(dú)的夜，他用琴聲點(diǎn)綴了別人的世界，可卻沒(méi)有一縷光明點(diǎn)綴他的夢(mèng)。阿炳，開(kāi)始用別人所沒(méi)有的安寧心境體會(huì)自然之清風(fēng)，品味人世之溫寒。上弦、運(yùn)氣、拉弓，委婉悠揚(yáng)的音樂(lè)如流水一樣逝去，如霧氣一般氤氳開(kāi)，打動(dòng)了所有人的，是一曲絕唱——《二泉映月》。

　　一曲宋詞如泣如訴。執(zhí)一卷詩(shī)詞，覓一縷春愁，從陸放翁的滿城春色里緩緩走來(lái)。他心中的沈園，是個(gè)凄美的錯(cuò)誤。“東風(fēng)惡，歡情薄�！迸c唐婉表妹的錯(cuò)誤，成了鐵血男兒一生的柔軟的遺憾。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)�；蛟S，這個(gè)凄美的錯(cuò)誤用天各一方的距離讓他們的心緊貼在一起�！板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！”幸福，如果唾手可得，便體現(xiàn)不出金子般的價(jià)值。那個(gè)在沈園，在《釵頭鳳》里演繹了千年的錯(cuò)誤，直到今天還可以將淚水喚回我們的眼睛。

　　錯(cuò)誤的美麗是一種缺憾的美麗，它不很完整，卻讓人感動(dòng)。有時(shí)，正是那一處小小的缺口，更能展現(xiàn)人性的真實(shí)，觸動(dòng)人心的善良。

　　小女孩把花壇里最美的鮮花摘了下來(lái)。小女孩不是不愛(ài)護(hù)花草，而是因?yàn)椤拔夷棠滩×�，不能下床，我要把這朵花帶回去給奶奶”這個(gè)動(dòng)機(jī)不美嗎？這就是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。花兒被摘了它還會(huì)再開(kāi)，可小女孩的童真和善良比花朵更值得呵護(hù)。教育家蘇霍姆林斯基甚至將這個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”繼續(xù)了下去——他摘下更多更美的'花交給了小女孩，要女孩帶給她的奶奶看。 美好的品質(zhì)遠(yuǎn)比那朵真實(shí)的鮮花要美麗一千一萬(wàn)倍！

　　從錯(cuò)誤所產(chǎn)生的結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)錯(cuò)誤會(huì)造成傷害和損失，但也不排除一些錯(cuò)誤會(huì)給我們以警示和啟迪，會(huì)引領(lǐng)我們的人生走上另一條陽(yáng)光大道，盡管有可能與我們的初衷背道而馳，但陰差陽(yáng)錯(cuò)同樣成就大美，這也不失為“美麗的錯(cuò)誤”。

　　生命，本是一潭靜水，小小的錯(cuò)誤，像是照影的鴻雁，只用羽翼輕輕一點(diǎn)，便留下了美麗的漣漪。

懲罰的作文13

　　我永遠(yuǎn)記得爸爸說(shuō)過(guò)的話，我就是個(gè)喪門星我害死了我的弟弟！因?yàn)槲�，爸爸和媽媽離異了，媽媽拉過(guò)我，堅(jiān)決要和我在一起。爸爸像丟垃圾一樣把我丟在墻角然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，我知道我連垃圾都不如，至少垃圾不會(huì)害人而我，害死了我弟弟，還拆散了原本美滿的家庭，我真該死！我知道爸爸恨我，媽媽恨我，我是個(gè)喪門星，我是個(gè)殺人犯。我不想讓媽媽傷心，不想讓她受到傷害，于是上初中時(shí)我選擇了離家最遠(yuǎn)的那所。

　　我每天遭受著良心的譴責(zé)，我每晚都能夢(mèng)見(jiàn)弟弟的笑容，我每夜都聽(tīng)到弟弟用嘶啞的聲音喊我姐姐，我每天都在流淚，我好恨自己啊，我還不如死去呢！至少死去會(huì)讓父母痛快，也能讓自己解脫，讓罪惡的我下地獄吧，我受夠了這生不如死的生活。

　　初二時(shí)，我再也承受不了了，我靜靜地躺在床上，讓鋒利的刀片劃過(guò)手腕。我微笑著看著潔白的天花板，聽(tīng)到了熟悉的聲音，血流的聲音。我又看見(jiàn)血泊中靜躺著的弟弟的扭曲的身體，我感受到爸爸的.話鐵錘般落在我心上，我感到媽媽火熱的淚水灼到了我的肩膀——我微笑著，讓這些罪惡都離開(kāi)我吧！死去吧！死了或許會(huì)更快樂(lè)。

　　我閉上眼睛，悔恨的淚水仍不住的流。

　　天堂的陽(yáng)光很溫暖很明亮，空氣中散著陌生的花香，我睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)那張熟悉的臉，媽媽早已淚眼斑駁。

　　我笑著牽著媽媽的手對(duì)她說(shuō)：媽媽，原諒我，我終于可以解放了，我不想再生活在痛苦歉疚中了，我終于可以看到弟弟了，放心吧，我會(huì)好好愛(ài)他，不讓他受一點(diǎn)兒傷害。

　　我感受到媽媽的呼吸，他抱住我對(duì)我說(shuō)：傻孩子，你死了媽媽也要跟著你，死我也要陪你一起死！

　　手腕上的痛和媽媽的抽噎聲將我喚醒，我沒(méi)死！為什么不讓我死！難道命運(yùn)吝嗇的連死都舍不得給我？我靜靜地哭著。我問(wèn)媽媽，為什么要救我，為什么？媽媽說(shuō)，如果我死了，她也會(huì)陪我一起死，在這世上我是她唯一的親人了，如果我死了，她還活著做什么？

　　我哭著，害怕了，媽媽那么傷心，我也這么傷心。媽媽，對(duì)不起，我只想贖罪，只想贖罪，欠你的，下輩子還

懲罰的作文14

　　五年級(jí)余老師班上有個(gè)小淘氣，調(diào)皮搗蛋不說(shuō)，還不愛(ài)完成作業(yè)，不管余老師怎么勸導(dǎo)他都我行我素，余老師對(duì)此傷透了腦筋。

　　這一天于小不但沒(méi)完成家庭作業(yè)，還在課堂上大聲喧嘩，余老師被他氣的滿臉通紅。剛想責(zé)罰他時(shí)，于小看了余老師一眼，四目相對(duì)的時(shí)候，余老師發(fā)現(xiàn)孩子的眼中明顯充滿著不屑。好像在說(shuō)：“切！你除了罰我出去站著，還能有什么辦法，出去罰站更好……”

　　余老師忍下了怒火，陷入了深思，半晌后他說(shuō)道：“于小同學(xué)請(qǐng)你上講臺(tái)上來(lái)�！�

　　于小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺(tái)，一上臺(tái)就沖著同學(xué)們做鬼臉，惹得同學(xué)們哈哈大笑，課堂立刻亂成了一團(tuán)。

　　余老師不怒反笑，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“鑒于于小同學(xué)能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個(gè)月的班長(zhǎng)，主管課堂紀(jì)律和幫助老師檢查家庭作業(yè)�！闭f(shuō)完帶頭鼓起掌來(lái)，淅淅瀝瀝的只有幾位同學(xué)鼓著掌，不過(guò)眼睛里對(duì)于小全是嘲笑。更多同學(xué)交頭接耳，對(duì)老師這一決定很不滿。甚至有些同學(xué)指出，他都不完成作業(yè)，怎么檢查我們的。

　　余老師阻止了同學(xué)們的議論，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們安靜，我相信于小同學(xué)一定能做好一個(gè)月的班長(zhǎng)�！�

　　于小在余老師老師的鼓勵(lì)下，眼睛里泛起了淚花。說(shuō)實(shí)話他是個(gè)反叛的孩子，總是感覺(jué)老師們對(duì)好學(xué)生特別關(guān)注，而他只能用不寫(xiě)作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)課來(lái)引起老師的注意，沒(méi)想到余老師會(huì)讓他做一個(gè)月的`班長(zhǎng)，他的心震驚了。

　　從此他每天都認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)成家庭作業(yè)，然后他拿著自己的作業(yè)本，去檢查別的同學(xué)的作業(yè)，上課的時(shí)候，誰(shuí)要是說(shuō)話，他就死瞪著誰(shuí)，那眼神像是要吃人一樣。

　　一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)余老師再次提議讓于小當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)們熱烈的鼓起了掌。

懲罰的作文15

　　我們?cè)谛∥枧_(tái)上興致勃勃地看著老關(guān)表演，我有點(diǎn)擔(dān)心。是不是上課了呢？不用擔(dān)心，這不還有這么多同學(xué)在這呢，應(yīng)該沒(méi)事。表演快結(jié)束了，看別的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地回教室了，我也跟著他們回了教室。

　　走到樓梯口，往教室那邊探了探頭，看到別的'同學(xué)都站在教室門口，我撓撓后腦勺，怎么回事？他們?cè)趺磿?huì)在教室外呢？我來(lái)到教室門口，看見(jiàn)那里有同學(xué)在敲門，我悄悄地問(wèn)了一句：“怎么回事？”有同學(xué)指了指門，說(shuō)：“邵老師沒(méi)來(lái)開(kāi)門�！彼�是不是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢？要不，我去敲一次門，我們只是去看個(gè)表演而已，應(yīng)該不要緊。再說(shuō)只不過(guò)才遲到五分鐘而已，老師不會(huì)這么狠心讓我們一直站在門口吧！想到這里，好，我深吸一口氣，走到門前，鼓起勇氣敲了下門，并喊了一聲：“報(bào)告�！崩蠋熯�沒(méi)來(lái)開(kāi)門。完了完了，這下完了，我們要站一節(jié)課了。我們?cè)谀抢镏倍迥_，邵老師到底開(kāi)不開(kāi)門啊。這時(shí)，走廊上傳來(lái)一陣陣腳步聲，我們一看是曹熠，有救了，她是回家吃飯的，遲到是有理由的，所以老師應(yīng)該會(huì)放她進(jìn)來(lái)�？伤�敲了敲門，也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門，我們的希望破滅了。

　　我們都站在門前，急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦好。這時(shí)，關(guān)景暉來(lái)了，我們的希望又回來(lái)了！他是表演者，老師應(yīng)該會(huì)放他進(jìn)去，可他敲了敲門，喊了喊報(bào)告，老師還是沒(méi)有任何反應(yīng)。老師怎么回事？怎么還不來(lái)開(kāi)門。難道要懲罰我們不守時(shí)嗎？這也太狠了吧！會(huì)不會(huì)放學(xué)把我們留下來(lái)狠狠地批評(píng)呢？想到這里，我們幾個(gè)一臉茫然，咬牙切齒，瞪大了眼，好像想把門一腳踹了似的。

　　我們個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，你看著我，我看著你，這會(huì)兒，謝老師來(lái)了，這可是一個(gè)大救星，太好了，我們懸著的心又馬上興奮起來(lái)，頓時(shí)，我們每個(gè)人眼里都放著金光，終于能進(jìn)去了。沒(méi)想到謝老師只是讓我們站在窗戶邊聽(tīng)。這下什么辦法也沒(méi)有了，只好乖乖地在窗戶邊聽(tīng)課……

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