我們班的書呆子作文合集7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我們班的書呆子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的書呆子作文1

　　我們班有一個非常特別的“書呆子”。他長相平平，可卻十分出眾，這是為什么呢？

　　一天，我們的班主任拖著疲憊的身子，踏著十分沉重的步伐，一步、一步地走進了班級準備上課。看來老師非常的累�。∥覀儾挥傻南胫�，同時做出了特別規(guī)矩的坐姿，只有一個人還在頭低著看書，也許是看得太入迷了，老師過來了也毫無反應。他就是——陳政源，陳“書呆子”。

　　他是個性格外向，天天就是這邊說話，那邊說話，是一個十足的.“話簍子”�？墒�，他要是看起書來，那就是飯不吃，覺不睡，上課也不聽，非要和書本“較真”到十二點半才肯上床，但上床還要再看半個小時書才可以睡著。

　　他看書入迷時。只見他一會兒手舞足蹈，仿佛自己已經沖入了敵人的陣營，把敵軍殺了個落花流水；一會兒又橫眉瞪眼，似乎他最親的兄弟已經死在了敵人的刀下；一會兒又握緊拳頭，好像他正帶領著士兵們沖向敵人……有一次他竟然咯咯地笑了起來……完全不知道老師正惡狠狠地盯著他。

　　有一次，老師公布了一個最優(yōu)秀的作文，等老師報“作者”名字的時候，我們都驚呆了，因為他是——陳政源。

　　這可真是一個了不起的人�。∵@讓我們出乎意料，又似情理之中，因為一個對書如此“癡迷”的人，他的作文學得好也就不足為奇，我深深地佩服！

我們班的書呆子作文2

　　在班級里，你總會看到這樣一道美麗的風景：一位同學正捧著一本書津津有味地看著。喲！這個愛看書的人是誰呀？他就是我們班的班長——“書呆子”！

　　我們的班長有著一雙特別的.眼睛，時常放出知識的光芒。他最大的特點就是“小”。小小的鼻子，小小的嘴巴，小小的耳朵，就連他整個人都是小小的，唯獨有個突出的大腦袋。班長體重才30幾公斤，聽說腦袋里裝了2公斤重的知識，把整個人都壓矮了，比我還矮半個頭呢！但他為什么這么聰明，每次考試都能名列前茅呢？因為他是個“書呆子”！

　　班長下課總是抱著一本書不放，有一次我叫他去老師辦公室拿通知單，“班長！班長！去老師的辦公室拿通知單，我要發(fā)作業(yè)沒時間去拿�！卑嚅L一點反應也沒有，我又叫了好幾遍，他才回答：“你剛才叫我干嘛來著？”我實在是拿他沒辦法。“書呆子”班長到快上課才去拿，回來時嘴里還說著：“我看到哪來著？哦，48頁，那只老虎的結局都沒看完呢……”就這樣，班長走進了隔壁班，還鬧了一個大笑話。

　　還有一次是在午休課上，班長管紀律，我同桌大吵大鬧，班長卻若無其事地坐在講臺上看書，直到下課鈴聲響了，他也沒發(fā)現，還在上面看書，等到英語老師來上課了，他才如夢初醒，趕緊抱著書回到自己的座位上。

　　這就是我們的“書呆子”班長，一只呆萌的“小書蟲”。我們也要向班長學習，學習他熱愛看書的好習慣，這樣可以從書中學到更多的知識，但不能像他一樣鬧出這么多看書的笑話哦！

我們班的書呆子作文3

　　他，是我們班赫赫有名的書呆子。他不管在什么場合，只要閑著，就會捧著一本書，靜靜地坐著看，仿佛全世界就他和一本書了。 專注看書上課時 他總會在數學課上看書，即便是許老師發(fā)現，他也只是先收一會，過了幾分鐘就又拿出來看了。今天的數學課上，他又在津津有味地看書了。他捧著書，眼睛緊盯著書不放，頭左右搖晃著，手抓這書頁，準備翻到下一頁。

　　許老師默默地走到他身邊，他似乎察覺到了，連忙用肚子一挺，椅子往前一拉，手往抽屜里一推，書就“躺”在抽屜里了。許老師走開了，他連忙又取出書來看，哎，真是死性難改本性難移呀！ 認真竊讀眼操時 做眼操時，他又在看書了。我是點心員，在眼操時要發(fā)點心。當我走到這一桌時，看見了他正在專心致志地看書。我停在他的桌前，他卻一點也沒察覺。我貼在他的耳朵旁，悄悄的說：“看書看的好爽啊！”他猛地一驚，手中的書“啪”地掉到了地板上。

　　他俯下身子將書撿了起來，放進抽屜，依依不舍地做起了眼操。 不舍棄書放學時 他在放學時總是晚晚地走，就靠著黑板看書。有一回我當值日生，全班就留了幾個掃地的`同學，唯獨他靠在那里看書。我們不管他，直到要走了。我們叫了他三聲，他才從“兩物世界“中走出來，依依不舍地放下書，背著書包，三步一回頭地走出了教室。 他就是我們班有名的“書呆子”——郭曄寧。

我們班的書呆子作文4

　　我小學的同班中有一位“書呆子”——李朝旭。

　　李朝旭視書如寶，誰要敢拿他的書，他就給誰拼命。當然，除了老師，他每天都帶一本書來教室，有時上廁所也會見到他讀書的樣子。書給他帶來了無限歡樂，他的作業(yè)寫的.很好。大約每平均一段兒就有兩個描寫方法，為此，他還是我們班的學習委員。

　　有個星期天，他邀請我去他家玩兒，我滿口答應。他家離得較遠，在盟城小區(qū)新盟。

　　那正好有個公交站，我和他準備坐公交車，

　　我拿上手機，和媽媽說好，就走了。

　　在去再去的路上，我不知道路，而他正在看書，我不好意思打擾他，所以也不敢問到了沒有？這里距離子路小區(qū)大如1。2千米，應該六分鐘左右就到了，可已經過了十分鐘了，還沒說到，于是我問他：“李朝旭，到你家了沒？”他抬頭看看車頭上的站牌兒，說：“呀！過站了，快下車！”我倆馬上下車，一路往原路狂跑，邊跑還邊對他說：“都……都怨你，害得……坐過了站！”他不但沒有愧疚，還說：“做人要遇事不慌，鎮(zhèn)定若”。我沒有理他，經過六分鐘狂奔，終于到他家了！

　　這就是我們小學的書呆子——李朝旭，一個坑慘我的人。

我們班的書呆子作文5

　　書是人類進步的階梯，書讀的多了，你的知識就豐富了。俗話說“書讀百遍，其義自現。”正好，我們班里就有一個人愛讀書，我們一起來認識一下他吧。

　　他長得不高，非常瘦，鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他癡迷于讀書，我們就給他進了一個有趣的綽號叫“書呆子”。他除了讀書，似乎什么也不喜歡。無論是游戲、電影、美食對他幾乎都沒有吸引力。

　　最近，我們學校正在舉行“雛鷹爭章”的評選活動，要在體育、閱讀、書法、品德四個方面選出四個有卓越成就的人。我經過深思熟慮，決定推薦他為閱讀之星。

　　他有許多喜愛閱讀的趣事呢。記得那是一堂體育課，老師讓我們自由活動，我就和幾個同學一起玩兒了起來。玩著玩著，我突然發(fā)現他不見了，我們就一起去找他，我們找了半天，才發(fā)現他趴在操場的一個角落里，頭低著，手下不停的翻動什么。我們非常奇怪，就跑過去看了看，一過去才發(fā)現他正在聚精會神的`看書，我們對他說：“別讀書了，我們一起去玩兒吧。”他連忙搖頭說：“我這還有一段沒看完呢，你們先去，我一會就來。”我們只好自己去玩兒了。

　　這就是我們班的閱讀之星——趙亮，從他身上，我們能看出他對閱讀的執(zhí)著。他的文章也寫得很好，正如古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我要向他學習，多讀書，積累豐富的知識。

我們班的書呆子作文6

　　我們班上有一個熱愛學習，熱愛讀書的“書呆子”。他就是我們班的班長李策。

　　他英姿颯爽，衣著得體；他長著濃眉大眼，眉清目秀，；彎彎的嘴巴和一雙小耳朵發(fā)；長著烏黑烏黑的短頭……這就是我們班的“書呆子”。

　　有一次地方課的時候，老師讓我們自己選擇看書或打籃球……我們全班都選擇了打籃球，只有他一個人在位置上安安靜靜地看書，好像在說：“我只想做一個安靜的美男子，你們自己走吧！”老師說：“一個同學不走，我們都不走了�！庇谑牵瑤孜煌瑢W出來勸他和我們一起出去打籃球，可他不愿意。然后，他們把他的課外書拿走了，他就生氣地說：“你們干嘛拿我的課外書呢？”一邊生氣，一邊把課外書拿回來。

　　還有一次，我和他一起看書，他就說：“你知道花天酒地什么意思嗎？”我說：“我不知道。”他說：“就是有些人每天只顧玩樂，整天游山玩水�！蔽艺f：“你真是腹有詩書氣自華呀！”

　　這就是我們的班的“書呆子”，我要向他學習，多讀書，多看書，養(yǎng)成讀書的.好習慣，擁有更多的知識。

我們班的書呆子作文7

　　她有著一雙清秀的眉毛和明亮的眼睛；一對招風耳；一個蒜頭鼻子；一張櫻桃小嘴；一口潔白的牙齒；一頭烏黑光亮的頭發(fā)。她是誰呢？她就是我們名副其實的書呆子——鐘樂。

　　她的桌面總是最亂的。桌面上至少都有兩本漫畫書，抽屜里的書應有盡有：漫畫類，科幻類，學習類……她每天一來到學校，不是坐在位置上看書，就是向同學借書。她課間看，走路看，上課也看。我們說她看書看得走火入魔了，她的“書呆子”稱號因此得來。她不分時間地看書，老師也說了她，但她就是屢教不改，連老師拿她也沒有辦法。

　　有一次上數學課，老師叫鐘樂起來回答問題：25乘以44等于多少？那時鐘樂正津津有味地低著頭看著抽屜里的'漫畫書，她站起來隨口回答：“《阿衰》�！鳖D時，教室里哄堂大笑，一些同學更是笑得合不攏嘴。老師惱羞怒，把鐘樂抽屜里的四本漫畫書全撕了。鐘樂的眼淚像斷了線的珍珠不停地掉下來，淌過臉頰，流到嘴邊。許久，她抽泣著對老師說：“我再…。再也不…。不敢上…。上課看……看漫畫…。畫書了！”

　　但是過了幾天，她還是“外甥打燈籠—照舅（舊）”，在上課時候又偷偷地看起了書，老師只好打電話給鐘樂的媽媽，讓她的媽媽好好地去教訓她。

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