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我讀懂了什么作文(合集)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我讀懂了什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我讀懂了什么作文1
我讀懂了失敗，我讀懂了人生人生，是一條長河。在這條長河里，我們要學會游泳，要學會怎么樣駕馭小船！自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一中心靈的升華；自己把自己政府 了，是一種人生的征服。大凡說服了‘感動了‘征服了自己的人，就有力量征服一切挫折‘痛苦和不幸。 受挫一次，對人生的領悟增添一階；不幸一次，對世間的認識成熟一級；磨難一次，對成功的內(nèi)涵透徹以 遍。從這個意義上來說：要想讀懂人生，要想獲得成功，要想過的快樂，首先把失敗‘不幸‘挫折和痛苦 讀懂。
學會了讀懂失敗，我們還要學會讀懂人生。
人生，有三天：昨天‘今天‘明天。昨天已經(jīng)過去，那是一本發(fā)黃的相冊，是一朵凋零的花，是一塊 生銹的鐵，是一個殘缺的夢。哀嘆惋惜都留不住匆匆逝去的歲月，傷心‘悔恨也追不回悄悄逝去的年華。 過去的事，就讓它過去吧！讓我們把昨天的悔恨深深地埋下，讓它發(fā)酵成底肥培育今天的新芽。
明天還沒有來，是一封未拆開的信，是一本未翻開的書，是一個彩色的夢。期待‘企盼都無法改變歲 月的痕跡；希冀‘渴望也不能使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。未來還是一片未開墾的處女地，要我們用心血和汗水把明 天的希望在今天播下；今天就是一頁剛翻開的日歷，是一輪剛升起的太陽，是一條剛畫好的起跑線。事業(yè) 追求從這里開始，希望‘理想從這里出發(fā)。為了彌補昨天的錯誤，為了減少明天的'失望，要讓今天的價值 最大。未來的一切，都由今天決定。今天，就是命運的主宰者。
21世紀的競爭，是人才的競爭。我們讀懂了人生，在以后的人生路上，多了一寫立足之地；在以后 的競爭中，才能處于不敗之地！
我讀懂了什么作文2
人心像彩燈——會變；人心像音符——會變；人心像綠洲——會變。彩燈之變，路人皆知；音符之變，細聽便知；綠洲之變，自然皆知。而人心之變，恐怕就不會輕而易舉地知道，我卻讀懂了人心。
有一次，我騎車子到爺爺家。爺爺家在四樓。因為車沒鎖，所以只有搬上樓去。因為我還小，不得不借助別人的幫助。這時一位阿姨走過來，我便走上前去，向她求助：“阿姨，你能和我把車子搬到四樓嗎？”她詫異了一下，然后心不在焉地丟下一句“誰能搬得上去？”便離開了。她的鞋踏在地上的沉重的聲音如尖刀一般深深地刺痛了我幼小的心靈。眼角不由自主地閃著淚光。我仿佛肝膽俱裂，無力地依靠在墻上，陷入迷茫之中。我感受到了強烈的痛苦之情。這淡漠的人情在我心里留下了一道深深的痕跡，令我永遠忘不了它。
雖然人心有冷漠的一面，但也不乏熱情的一面。
那時，正值冬日，外面還飄著依稀的雪花。我正走在上學的'路上，邊走邊欣賞雪景。突然，我像踩到了光滑的冰一樣，全身失重，向后滑了一下，身體向前傾，“砰！”我重重地滑倒在冰上。一股劇痛感立即襲上心頭，想叫卻又叫不出來。這時——一位阿姨走過來，將我慢慢扶起來，還幫我拍打身上的雪。頓時，一股溫暖感涌上心頭，我深刻地感到了人心的溫暖，熱情。
為何同是人，有的人冷漠無情，有的人又熱情大方？我認為答案只有一個：人心善變。而這種善變又很難察覺。如枯葉蝶一樣，裝假作偽是人類的家常便飯。人心，或許是世界上最神秘的東西。
設想一下，若每個人都有冷漠的一面，又有溫暖的一面，那世界豈不是真真假假，虛虛實實，分辨不清？
我多么愿意有一雙似蝴蝶的翅膀——兩面都光彩奪目！
我讀懂了人心，卻無力改變?nèi)诵�，只求人們能夠醒悟，做一個返璞歸真的自己！
我讀懂了什么作文3
你走的那一瞬間，我便對你埋下了深深的怨恨。我努力不去回想你與我以前歡快玩耍的時光，但我仍然抑制不住對你的`思念，我的腦海里總是會浮出一幅又一幅的畫面……
幾年了，你走后，我第一次來到這片茶花林，站在這兒，我靜靜地注視著這片茶花林。我發(fā)覺今年的山茶花是開得如此地紅艷，如此地絢爛美麗，山茶花飄灑滿一地，好似下了一場茶花雨。
還記得七年前，你背著我在山中找到了這片茶花林，當時你說：“你看，這兒的山茶花多么漂亮呀！我們不如在這兒各自許一個愿望吧？”我拍著手掌說：“叔，好呀，那我許愿時你可不許偷聽噢！”之后，我們便各自開始許愿。許完愿后，我好奇地問道：“叔，你許的是什么愿望呀？”你微笑著答道：“我從小便沒有讀過什么書，所以當然是希望你能健健康康成長，好好地讀書呀！給咱爭光�！碑敃r，我立即說：“我當然會努力讀書呢，而且考上好的大學給咱家爭光！”
記得你說完后，還在一塊大石頭下種下了一棵小山花苗，那時你說你希望我與這株小山茶苗一起成長。記得當時我比這片山茶林都還矮上了半截，而現(xiàn)在，我早已越過了它們半個身子了。我便開始尋找你種下的這片山茶林，當我找到時，我驚異了，它――原先的這株小山茶苗，已經(jīng)長得高大魁梧，枝葉粗壯茂盛了。而它旁邊的這塊大石頭，已經(jīng)破裂成兩半，我癡癡地凝望著它，雙眸劃落下一顆又一顆的淚珠。
這大石頭和小山花苗下正像你和我嗎？從我小時起，你便一直守在我的身旁，有時為照顧我，甚至你連自個兒也顧不上，在我記事起，便總是聽到你被別人嘲笑，人家總是說你傻得不成樣子，大石塊在小山茶苗小時便一直精心地呵護著它，而在小山茶苗慢慢長大之際，它便破裂成兩半，它把所有的希望都寄托于小山茶苗身上，希望它便變得堅強起來。而你卻也是一樣，在我長大之際，便無情地離我而去。
漸漸地，我讀懂了你的離去……
我讀懂了什么作文4
玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但是，只要善于發(fā)現(xiàn)，就會有意外的收獲。我的很多知識都是從玩耍中得來的。比如：七巧板可以拼出很多的圖案，用兩個紙杯和一根毛線可以做成簡易的電話，放大鏡可以聚光，可以燒死螞蟻&& 現(xiàn)在，我和大家談談自己在家里和植物們打交道的事情吧。我喜歡種蒜苗，也喜歡養(yǎng)常青藤和綠寶石。 我剛開始喜歡把蒜苗放在陽臺上，但是，蒜苗雖長得很快可就是不直，它總是固執(zhí)地把頭探向窗口，像個倔強的孩子，真讓人沒辦法。后來，我靈機一動，把種蒜苗的花盆移到門拉手底下，用一根毛線一頭牽著蒜苗，另一頭固定在門拉手上面，心想：你這下該長直了吧。可是，第二天一看，它倒是不崴著了，卻一副垂頭喪氣的樣子，成了小駝背了，過了幾天，葉子也枯黃了，我只又把它移回到?jīng)雠_上。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒜苗的葉子總是朝著太陽的方向，我就早上挪它一次，下午再挪一次，這樣，它就不會只偏向一邊長了，而是長得又高又直。 有了這個經(jīng)驗，常青藤就幸運多了。以前，我總想讓常青藤的葉子垂在暖氣片上，可是，它的葉子總是張牙舞爪地伸向窗口，讓我很無奈，現(xiàn)在我懂了，我把它移到衛(wèi)生間里，見不到太陽，它就乖巧地把葉子垂下來，當然啦，過幾天是要搬回陽臺給曬曬太陽的，這樣，它就有精神了。 綠寶石則恰恰相反，把它養(yǎng)在客廳里，綠油油的'，讓人看了賞心悅目，客人來了都贊美它漂亮，可它偏偏不爭氣，沒多久就無精打采的，還開始掉葉子，我每天精心澆水也無濟于事，直到把它也移到?jīng)雠_上，情況才有了改變，它在那里瘋狂地冒葉子，發(fā)芽，一副生機勃勃的樣子，我就讓它徹底在涼臺安家了。 我終于明白了，它們總在執(zhí)著地尋找陽光，這是不能改變的規(guī)律，萬物生長靠太陽啊！ 可是，我們可以多動腦筋，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，利用規(guī)律，讓它們?yōu)槿祟惙⻊眨∨笥�，你能做到嗎？西安市新城區(qū)西光實驗小學三年級:肖雨桐
我讀懂了什么作文5
最近，我們學習了《夸父逐日》一文，文中有幅蘊含深意的配畫，畫中的夸父給我留下了很深的印象。
畫中的夸父不停地奔跑著，仰著頭，張著嘴，手上青筋暴露，眼睛里充滿血色，流露出瘋狂的神情。一只手還向前伸著，仿佛想要抓住什么似的……
大家都聽過夸父逐日的故事吧！大多數(shù)人認為夸父是不自量力，妄想追上太陽�？墒�，我不這么認為，我認為夸父他是偉大的。
大家有沒有聽過這樣一個故事。一對青蛙兄弟掉進了油缸，爬不出來了。青蛙弟弟說：“哥哥，我們出不去了�！鼻嗤芨绺缯f：“不要放棄，弟弟。你忘了媽媽說的故事嗎？有一位青蛙哥哥掉進了油缸，可是他不停地努力，漸漸地，油在他腳下混濁了，凝固了，然后他跳了出來！”青蛙弟弟又說：“嗯，哥哥，那我們繼續(xù)努力吧！”青蛙哥哥點了點頭，然后它們在油缸里不停的掙扎。最后，它們就這樣滿懷希望的掙扎到最后一刻。對此，有兩位哲學家有不同的.看法。第一位哲學家說：“看，希望有什么用，它們最終還是死在了油缸里�！绷硪晃徽軐W家緊跟著說：“它們至少滿懷希望地游到了最后一刻�！�
美國哈佛大學曾有這樣一個學生，他曾因三門課不及格而被逼退學，他徹底失望了。就在這時，他的家鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪澇，他在水中隨波逐流，自認為必死無疑。正巧，他經(jīng)過一片樹叢，想起去年在這兒游玩時，曾看見一棵粗壯大樹，于是立刻與逆流作掙扎，終被及時趕到的救援隊救起。事后，才知道那棵大樹早已變成一堆朽木。如果當初知道那棵樹是朽木，也就不可能堅持這么久。此時，他父親說：“你看，只要你努力了，連死神都怕你。”頓時，他被這句話所激勵，發(fā)奮學習，成為哈佛大學的一名優(yōu)秀學生。
夸父也是如此，在黑暗中作斗爭，追求著光明，盡管他失敗了，卻是一個成功者。作為新中國的希望，黑暗的時代已經(jīng)過去。而我們現(xiàn)在要做的，就是努力學習，奠定扎實的基礎，讓祖國的未來更加光明！
希望無敵！
我讀懂了什么作文6
快樂如一縷陽光溫暖著每個人的心�？鞓肥敲恳粋�人都能享受到的，只要你有一顆開朗的心，那么快樂便總圍繞著你。幸福是什么？幸福是以快樂為主題，沒有快樂幸福無法展現(xiàn)，快樂是幸福的眼淚；快樂是笑聲氛圍；快樂是自發(fā)內(nèi)心聲音；快樂使心情激動，快樂是人笑容滿面，快樂使人年輕永存。俗話說得好，“笑一笑十年少”。更加體現(xiàn)了快樂帶給人們的好處，所以我希望大家快快樂樂。
詮釋幸福與快樂的關系富有哲理。排比句式富有氣勢，增添了文采。最后兩句有些多余，可以去掉。
在上初中的時候我們住在學校，每天中午或晚上都有各科老師留下的作業(yè)，每天我都在自習課上忙碌著完成各項作業(yè)，有一次數(shù)學老師留了兩道數(shù)學習題寫在作業(yè)本上，我開始寫數(shù)學作業(yè)，可我什么也不會。本來想抄我同桌的，但我同桌沒寫完，我便想別的同學借，別的`同學寫完了他說不讓我抄，但她可以給我講，我一想挺好的。講了我就明白，所以我在那位同學的幫助下，我獨立完成了這次作業(yè)，我心里充滿了激動和自豪感，也許你也會知道自己完成一道題或做一件事時，你內(nèi)心的激動時無法用語言來描述的。那就是快樂，那就是成就感。
能從生活中選材。要多先幾個事例。
我讀懂了快樂，你們讀懂了嗎？快樂就是發(fā)自內(nèi)心的第一感覺，是你一生中最值得保留的記憶，快樂其實存在與每個地方，只是缺少去體會和發(fā)現(xiàn)它的人。有的人覺自己不快樂，實際上快樂圍繞著每一個人，只是缺少那份開朗和直率。
讓我們每天都快快樂樂的生活吧，讓年少的我們付出些努力吧！那么將來我們收獲的總是幸福的果實。
我讀懂了什么作文7
快樂是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂是天空，讓你的夢想遨游；快樂是朋友，讓你的心情暢訴；快樂是陽光，讓你的內(nèi)心溫暖�？鞓穾缀醭闪宋覀兏吲d時的代名詞。那么，快樂到底是什么？誰又能自信的說，自己真正讀懂快樂了呢？
人生總有煩惱�；蛘哒也坏胶玫墓ぷ�，或者拿不到好的成績，或許得不到關心和愛護，這個時候，煩惱便毫不留情的襲擊而來，心情無比沉重。像是秋雨綿綿的天空，晴不起來。我們就會說，我們不快樂。殊不知，快樂不是用來等的，我們應該學會在平凡的生活中尋找快樂。
其實，快樂很簡單，不用去學，不用去想，只要學會把煩惱忘掉就可以了。將煩惱忘掉，不要對雞毛蒜皮的小事斤斤計較；將煩惱忘掉，一次的失意不算什么，我們要用信心與決心去努力拼搏，將煩惱忘掉，用真誠的愛對待身邊的每一個人，將煩惱忘掉，用發(fā)自內(nèi)心的聲音去為自己喝彩。盡情地享受人生與生活的樂趣，這就是快樂。
用另一種解釋說明快樂，就是用努力學習換來的優(yōu)秀成績，靠勤奮實現(xiàn)的愿望，這些都是我們快樂的源泉。在我們的生活之中，富有理想、擁有目標、不斷奮斗、敢于拼搏、這便是一生的財富，是藏在自己家里的`資本。
只要勇于與困難抗爭，無論最后成功還是失敗都不重要，就算失敗了，也沒有關系，因為我們享受了努力的過程，這個過程精彩而又充實。作為一個失敗者，任然能問心無愧，就是最大的成功，就是快樂的。
只要用心去發(fā)現(xiàn)，快樂無時無刻不在我們身邊。生活就是一面鏡子，你對它笑，它就會還你一整笑臉，你對它哭，它自然不會對你笑。做一個有心人，以積極樂觀的態(tài)度去對待每一個人，每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)：快樂其實很簡單。
生活是多么廣闊，生活又是多么芬芳，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
說了這么多，相信你對快樂已有了更深的領悟，它不需要華麗的詞藻來修飾，它就是從心靈深處迸發(fā)的簡單的感覺。
快樂是何物？你讀懂了嗎？
我讀懂了什么作文8
紛紛揚揚的雨，是云的眼淚，是云在哭訴嗎？哦！你的眼淚多么珍貴，如珍珠鉆石般閃亮，晶瑩剔透。透明的雨點，是一串串音符，是云用眼淚譜寫生命的雨季嗎？這曲子多么清香，是你用眼淚澆灌大地嗎？我輕輕捧住這一份憂傷，讓它在我的.手中逝去，讓它流進我的心里，讓它，流到大地的心里。
雨仍下著，嘀嘀嗒嗒地奏著回憶……
在端午節(jié)時，我們一家人其樂隆隆地吃著粽子，有說有笑。可一會兒，外婆卻突然咳出血來，爸媽擔心，迅速放下手中的享受，取而代之的是狂涌不斷的擔心，后來我隨著爸媽去了醫(yī)院。
第二天，我又去了醫(yī)院，是和姐姐她們一起去的，當我們到達時，外婆落下了眼淚，這眼淚，在說些什么嗎？我怎么想也不明白，可外婆會去天堂住嗎？離開了外婆的日子，會很孤單吧？想到這里，天空仿佛就在我心里，嘩啦嘩啦的下起了瓢潑大雨。雨滴還在絮叨著什么嗎？我開始懂了，雨和淚，并不是懦弱與孤單的陪襯，它們才是真正的勇者。我奔跑在雨里，讓雨滴進我心里，讓淚，流回我心里吧！我真正懂了雨在訴說什么了，它是在說，它在說——要堅強！
我開始明白，雨季，也偶爾有陽光，也偶爾有彩虹，也偶爾有片高掛這絢麗的太陽的天空。
當爸爸從上海傳來消息說外婆已經(jīng)漸漸恢復健康的時候，我的心也漸漸地擦去雨的痕跡。雨啊，雨，你多么純潔，多么勇敢，多么徹底，但我明白，你不是我生命的需要，你只是我生命的佐料，陽光才是我真正的主色調(diào)，所以我才不斷尋找你的蹤跡——
因為我知道，彩虹正被你重重包圍著，太陽還在天空高高掛著。
我讀懂了什么作文9
一朵浪花撲來，浸入沙底。海是許多詩詞家口中贊頌的激昂詞語，也是歌手口中的優(yōu)美樂曲。
因為海有頑強的精神，海培養(yǎng)人具有寬闊的胸懷，海使人具有征服的欲望。所以被世人口口稱頌。但海，也有它別具一格的一面，它使最美的晚霞擁有一個美的歸宿，它使碧藍的`天空有屬于它自己的明鏡，甚至是那一點波紋，也好似點睛之筆，使單調(diào)的海面不再單調(diào)。
記不得是第幾次看海了，它所吸引我的，并不是洶涌澎湃，而是它與夕陽獨處的時光，是退潮之時，褪去了那一層歡樂，只留下冷清，待人細細去品嘗它的味道。
都說人的祖先是猿猴，但一位科學家卻說：“我們是從水里生長出來的�！彼龅囊罁�(jù)令人感到荒唐，更感到可笑：人剛出生便好水，而如果把猴子扔進海里，便會溺死。雖然遭到許多人質(zhì)疑，但我寧愿相信他，人與水的親近是天生的，沒有任何其他因素。
海具有寬闊的胸懷？確實，但我更愛它的寧靜、淡泊。
我靜靜地走在沙灘上，松軟的沙土使我感到舒服。海，它讓我看見了它的寧靜。它見證了歷史，歷經(jīng)了滄桑，為了托襯那些美好的事物，在潮起潮落間，依然靜守一方。
海，被人口口稱頌，它從詩詞家口中緩緩流出，也從歌手口中激昂跳躍。但它也有別具一格的一面，我讀懂了它。
我讀懂了什么作文10
那是一個星期天，我做完了作業(yè)，看起了我從各方搜集來的文章。突然，一個顯眼的標題吸引了我的注意力——《我讀懂了爸爸》！我心頭微微一震——文章說的是作者開始也很討厭爸爸，但后來在一件生活小事中，發(fā)現(xiàn)父親是多么偉大，他為自己所做的是那么多。從此，他便與父親朋友一樣地相處著。
掩卷沉思，小作者的經(jīng)歷與我是多么的相似，而他父親為他所做的，我爸爸又似乎都為我做過。生活中的點滴細節(jié)，恍惚間全在眼前：那一個個下雨的傍晚，總能看見一雙大手將雨衣往摩托后拽，他寧可淋濕自己，只為了不讓我淋到雨；那一個個我奮斗著的夜晚，總能聽見一個聲音讓母親將電視聲音關小，他寧可自己不得不緊盯著屏幕下方的小字，只為了給我一個良好的`環(huán)境……
雖說爸爸是“黑臉”，可也不好演，“黑”得有個程度，不能“黑”得太“黑”，否則會傷到孩子的自尊心，從而使他失去前進的信心，甚至對家懷有恨意；也不能“黑”得不夠“黑”，否則孩子怎么會怕你、聽你的呢？細細想想，爸爸這點做的好像還不錯，他讓我在生氣之余，能有空間反思自己。
現(xiàn)在我還藏著那本撕破了的作業(yè)本，作為我的警鐘。我與父親還定了“約法三章”：他再不打我，我再不氣他。
爸爸遵守了“約法三章”，極少打我，他在我眼中也不那么“黑”了，我們試著像朋友一樣地相處著。
現(xiàn)在，爸爸的眼光依舊是那么嚴厲，但卻隱約流露出一絲溫馨，不是爸爸改變了許多，而是——我讀懂了爸爸！
我讀懂了什么作文11
“我讀懂了。”人們讀完書后經(jīng)常這么說，以此來表達他們在閱讀中的收獲。但閱讀的收獲不一定在書本中，我們身邊的許多事物，只要你仔細觀察，用心感受，認真閱讀，你也能獲益匪淺。
小草，大家再熟悉不過了。無論是在風塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里，你都能看見它的身影。但是，你讀懂小草了嗎？
我讀懂了小草的`堅韌。古詩云：“野火燒不盡，春風吹又生�！绷一鹉魏尾涣怂豢耧L暴雨也奈何不了它：臺風來臨時，一棵棵大樹倒下，小草卻從未屈服，即使暫時伏倒在地，當太陽升起來時，小草又能逆風生長。
我讀懂了小草的奉獻。它為牛、羊提供了食物，我們享用的大部分肉類都是間接的從小草身上來的。它對人類和生物的生存起到舉足輕重的作用。
不僅如此，小草從不計較自己的得失，以微末之軀，美化著周圍的環(huán)境。它通過光合作用來吸收空氣中的二氧化碳，放出氧氣，對空氣的循環(huán)起到了不可代替的作用。小草還能防沙固土，有效的阻止了沙漠的蔓延。
小草的身上人來人往，甚至還有被車碾壓過的痕跡，它們已經(jīng)傷痕累累，但它也毫無怨言。它的一生可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容，它就如蠟炬和春蠶，默默地奉獻著。即便它枯萎了，也只是默默的離開這個世界。不帶走任何東西。小草的一生都在默默地奉獻著自己。
�。⌒〔�，我讀懂了你，你的堅韌，你的奉獻，你的品質(zhì)，��！小草！
我讀懂了什么作文12
東漢末年分三國,戰(zhàn)爭連綿,無止無休.爾虞我詐,為爭奪權勢,用盡了各種陰謀手段.我想諸葛亮的三十六計估計就是為了對付曹操而想出來的吧.
曹操是三國時魏國的國君,也是一個有政治才華,文學才華,軍事才華集于一身的人.但他的各種才學都葬送到了這戰(zhàn)火紛飛的年代.
他的政治綱略是那么的出眾.雖然當時的魏國對于現(xiàn)在來說不是什么地大物博的大國,但是在那個紛紛擾擾的年代還能治理成那樣已經(jīng)算是一個很有本領的.國君了.
他的文學創(chuàng)作是那么的浩蕩宏大.一首《觀滄海》使我讀懂了他的氣勢不凡,一首《龜雖壽》使我讀懂了他的雄心壯志,和敢于面對現(xiàn)實,不象古代那些皇帝一樣,幻想自己是上天之子,擁有不死之身,可以活萬年之久.由此不僅可以看出他的文采是那么的出眾,而且他還是一個十分現(xiàn)實,有遠大抱負的人.
他在軍事方面也是才華橫溢的.因為那個年代戰(zhàn)火不斷,所以涌現(xiàn)出了許多杰出的軍事家,如諸葛亮.“諸葛亮皺眉頭---計上心來。”從這一歇后語足以看出他卓越的軍事才能和聰明的腦袋。身為他的對手的曹操居然可以同他抗衡那么久，可見曹操的軍事才能不在諸葛亮之下，他也是一個軍事奇才啊。
雖然曹操在其他人眼里并不是什么好人，但在我心中他卻十分的了不起，因為我讀懂了他政治方面的出眾；文學方面的雄偉氣勢和勃勃野心；軍事方面與諸葛亮的不分上下。能夠使這三點集于一身的人是屈指可數(shù)的。
看過浮華喧鬧，走過紛紛擾擾，有人哭，有人笑，從來沒有人逃得出自己欲望所編織的牢籠。太想得到的得不到，得不到的更想要。到最后才知道，名名利利是煎熬。為何不早日放手，使世間的一切隨波逐流，順其自然的發(fā)展，讓老百姓過幾天太平日子呢？只因曹操當時的利欲熏心和一些很小的逼不得已。
我讀懂了什么作文13
人們都說:老師如園丁，辛勤哺育著祖國的花朵，使他們成為祖國的棟梁;老師是人類心靈得以輔助的雙手，使一朵朵花積極向上，欣欣向榮我們老師的真實寫照呢?
記得有一次上晚自習時，別人都在認真的復習功課，而我卻與同桌嘻嘻哈哈沒完沒了，老師把我叫到辦公室，語重心長的.對我說:“你為什么就是長不大呢?我總相信你能行，因為你的頭腦聰明，外在條件也不錯，可你為什么不認真學習呢，我那么相信你，而你卻一次又一次令我失望……” 聽了老師的話，我深深的感覺到老師在我身上傾注的心血是多么濃重，自己身上背負的希望是多么巨大。因此，我不敢直視老師，因為我知道我無法去從容面對，但我還是不禁抬起了頭，看了老師一眼，看到老師嚴厲而又溫和的目光。從這目光里，我不僅看到了老師的雙眼，看到更多的是老師對一個學生無盡的愛，還有那種望子成龍的心情，想到自己，潸然淚下，總覺得自己的臉已無法存流在世，恨不得一下鉆到地縫里。
每當看到老師慈祥、憔悴的臉，心中萬分感觸一迸而發(fā)，總覺得做一個老師真是太不容易了。但是，誰讓你們選擇了這么深沉的而又痛苦的職業(yè)呢?為了我們?我想是的。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，無情的歲月在老師的臉上刻下一道傷痕，每當想起老師，淚水便在眼邊環(huán)繞，無法抑制。我真想說一聲:“老師，我愛你�！�
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，一陣陣暖流心中激蕩……”，讓這首歌在我們心中齊鳴，與我們同唱。
我讀懂了什么作文14
秋天，當葉子再也堅持不住寒風時，它終于離開了大樹，孤單的凋落，然后，舞動自己的身軀，跳出最后一支舞。就這樣，慢慢的落到了地上，為自己的生命畫上了句號，安詳?shù)乃恕?/p>
秋天，這樣的場景很多見，漸漸的，人們也就忽略這種凄涼，我這不例外。直到一個黃昏，我才為這種凄涼所深深觸動。
我是一片小小的葉子，秋天已經(jīng)來臨，我知道我的生命已經(jīng)不多，我也一直在與寒風抗衡，我要在寒冷的冬天陪在大樹媽媽的身邊，不要讓她感到孤單。所以我用盡全身力量，牢牢的抓住大樹媽媽的手，但是，每一次的與寒風對抗，都讓我越來越虛弱，直到一陣寒風過后，我再也簡直不住了，我無奈的離開了大樹媽媽。我伴隨著寒風，輕輕的`舞動起來，我要在生命的最后一刻，為我的媽媽跳一支舞，跳第一支舞，這是最后一支。大樹媽媽，你是否知道我有多么的不舍，我有多少眷戀，再見了我的媽媽，來年春天，我們一定會再相見。然后，我慢慢的透支，隨風落到地上，我生命終止的最后一刻，我大聲的喊出，來年再見，我的大樹媽媽。
這是一片小小的葉子，一片葉子對母親、對生命的不舍，對生命的渴望。小小的葉子讓我讀懂對生命的追求，小小的葉子教會了我怎樣看待生活，在葉子生命的最后一刻，它看向了遠方，看向了未來、同樣，在我們受到挫折時，應也需要看向未來。
小小的葉子讓我重新感悟人生，這一刻，我讀懂了它——葉子。
我讀懂了什么作文15
讀懂一本書很簡單，讀懂一件事也不難，但要讀懂尊嚴，很難。而偶然的一次相遇，讓我讀懂了你，讀懂了尊嚴。
那天，漫步在大街上的我，循著悅耳的聲音去尋找，發(fā)現(xiàn)了一位街頭賣藝的年輕男子。他低頭仔細地彈奏著他那古銅色并帶有一絲陳舊的吉他，他的手很老很老伴帶著傷疤，我想那傷疤也許是多年彈奏弄出來的吧，我停下了幻想。我開始認真地聆聽著他彈奏的.音樂，音樂中帶有悲傷和憤怒。
那悅耳卻悲傷的音樂讓我們沉浸在自己的思緒里，久久不能停下。過了很久，我與路人的眼睛紅紅的，也有少許的濕潤。路人用手摸了摸口袋，拿出錢包開始給錢。我捕捉到那位男子的眼神變得暗淡了一些，路人把錢放在那位男子的跟前，我開始觀察著他的眼神及表情，我發(fā)現(xiàn)他并沒有很開心。我想是因為路人給的太少，他不開心嗎？
后來，我否認了這個想法。
他又開始彈奏著他的吉他，并換了一首輕松又愉快的音樂，之前的路人又開始聽那位男子彈奏，越來越多的人也停留在這兒。等他彈奏完，新的路人還是打開錢包給他，他的眼神更加黯淡了，我又開始想，是因為錢真的太少了嗎？可是他跟前的錢，加起來大概四五百了啊！后來我似乎想起了什么。
我伸出雙手用力地鼓掌，同時看著他的眼神，我邊鼓掌邊觀察著他，他呆了幾秒，驚喜的抬起頭看向我，眼中不再是黯淡無光，也開心了起來。而路人也好像開始明白了，也跟著鼓起了掌。那位男子也終于揚起頭，笑了起來。他泛著淚光的眼睛里充滿著感激。
那一刻，我讀懂了他！他的演出并不是為了錢財，他需要的是理解，是肯定，是尊重！
在成長的過程中，總是需要點掌聲與理解。我讀懂了你，讀懂了尊重其實并不難……
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