木頭人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的木頭人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

木頭人作文1

　　同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作，有的像蟲(chóng)子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。

　　又是一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們不情愿地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)�？墒浅龊躅A(yù)料的是，語(yǔ)文老師居然說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語(yǔ)音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的安靜地想著怎么做動(dòng)作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上�！耙欢�三，不許動(dòng)�！闭Z(yǔ)文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見(jiàn)她們手搭在對(duì)方的'肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤(pán)著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。

　　我和好朋友擺了個(gè)大愛(ài)心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ�，頭也緊貼對(duì)方，活像個(gè)連體人，當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過(guò)得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來(lái)。

木頭人作文2

　　我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個(gè)同學(xué)當(dāng)“老師”，其余的同學(xué)當(dāng)“木頭人”。當(dāng)老師喊“123，木頭人！”的時(shí)候，我們就不可以亂動(dòng)了，動(dòng)了就算違反規(guī)則。

　　我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學(xué)的后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來(lái)，可就在這時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到：“123，木頭人”的口令，我們誰(shuí)也不敢動(dòng)，保持著這樣的動(dòng)作好久好久，等我們可以動(dòng)的時(shí)候，他掉過(guò)頭來(lái)，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉(zhuǎn)身跑了，不過(guò)還真是對(duì)不起他了，被我一只手按著肯定很難受的'。

　　“123，木頭人”這個(gè)游戲太好玩了，雖然每一次聽(tīng)到口令，保持不動(dòng)時(shí)的動(dòng)作可累了，但是我都咬著牙堅(jiān)持，每次要等到口令結(jié)束，我才可以松一口氣，活動(dòng)一下身體，但這場(chǎng)游戲也使我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功的道理。

木頭人作文3

　　作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——我們都是“木頭人”。

　　游戲開(kāi)始前老師告訴我們游戲規(guī)則，游戲規(guī)則十分特別，那是因?yàn)槔蠋煱岩?guī)則編成了一首兒歌：我們都是“木頭人”，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫！動(dòng)作千姿百態(tài)，看誰(shuí)的造型有特點(diǎn)。

　　游戲開(kāi)始了，吳老師說(shuō)：1、2、3，開(kāi)始�！苯處熇锪⒖跳f雀無(wú)聲，仿佛能聽(tīng)到自己的心跳聲。我擺的`造型可有意思了，我一只手放在嘴上，另一只手放在背后做了一個(gè)小雞的造型。麻詩(shī)語(yǔ)的造型特別有趣，她雙手放在腰的兩側(cè)做了一個(gè)企鵝的造型，真可愛(ài)。老師說(shuō)過(guò)了一分鐘，呀！怎么才過(guò)了一分鐘��！時(shí)間過(guò)得特別慢呀，以前玩電腦20分鐘一眨眼就過(guò)去了，今天這么久了才過(guò)去一分鐘。幸好我沒(méi)擺出高難度的動(dòng)作，否則非痛死不可，不過(guò)我現(xiàn)在還是腿腳發(fā)麻。哎呀！我太想笑了，嘴角微微向上斜一點(diǎn)，就算笑完了。然后繼續(xù)憋著，我心里想：不能說(shuō)，不能笑，還不能動(dòng)，不到最后我是不會(huì)放棄的。過(guò)了一會(huì)兒老師說(shuō)：“時(shí)間快到了，10秒、9秒、8秒……時(shí)間到了�！边@時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，熱鬧起來(lái)。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺在椅子上，我更是累的不堪一擊，恨不得躺在床上美美的休息一會(huì)兒，讓我的疲勞隨風(fēng)而去。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)，游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。真是一場(chǎng)有趣的木頭人游戲啊！

木頭人作文4

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，因?yàn)槲覀兌际悄绢^人！”咦？是誰(shuí)在說(shuō)兒歌你呢？哦！原來(lái)是我們班的同學(xué)在玩“木頭人”的游戲呢！我呢，也是那里的一名成員，想不想聽(tīng)我說(shuō)呢？如果想的話，就洗耳恭聽(tīng)吧！

　　“木頭人”這個(gè)游戲，被老師劃分為三個(gè)環(huán)節(jié)：咱們從第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)起。第一個(gè)環(huán)節(jié)是我們?nèi)�班都�?lái)演“木頭人”，真是不看不知道，一看嚇一跳。那姿勢(shì)千姿百態(tài)，有可愛(ài)的、有帥氣的……

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是最最有趣的，“木頭人”由韓思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陳玲瑤、陳浩扮演。陳玲瑤逗韓思嘉給逗笑了。郭浩磊可不好對(duì)付，陳浩絞盡腦汁想出搞笑動(dòng)作，可是郭浩磊把眼睛瞇成一條線似睡非睡。“不行，換招！”陳玲瑤說(shuō)。陳浩說(shuō)：“不如我們唱歌吧！”好呀！陳玲瑤邊唱邊跳，陳浩做出像小雞叨米的`樣子，在陳浩磊的面前不停的晃來(lái)晃去。郭浩磊終于堅(jiān)持不住了，動(dòng)了一下。但是，呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，還是被評(píng)為了“超超級(jí)木頭人”。第三個(gè)環(huán)節(jié)就不用說(shuō)了，我想不用說(shuō)你也知道。

　　這就是我喜歡的游戲----“木頭人”游戲，我喜歡這樣生動(dòng)的課堂，這樣和藹的老師和這樣活潑機(jī)靈的同學(xué)。但愿以后的每一節(jié)課都像今天這節(jié)課一樣生動(dòng)。

木頭人作文5

　　今天，我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑，不許動(dòng)，不許說(shuō)話。開(kāi)始了，我們都成了木頭人。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，我們聽(tīng)見(jiàn)放杯子的桌子上，有一個(gè)杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過(guò)去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的人累了，有的人還在堅(jiān)持，漸漸地，老師說(shuō)5、4、3、2、1，這時(shí)我已經(jīng)右手累麻了。同學(xué)們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……

　　第二次是你逗我笑。一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)人逗笑。開(kāi)始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的.注意力。沒(méi)想到?jīng)]用，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我又用別的辦法，同桌也沒(méi)笑，我輸了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了時(shí)間的重要性。我們以后要和時(shí)間賽跑，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。

木頭人作文6

　　星期三我們上體育課，隨著老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊(duì)。老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“大家自由活動(dòng)吧！”頓時(shí)，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣去找個(gè)合適的地方，開(kāi)始了我們的游戲之旅。

　　“咱們?nèi)ツ沁呁姘�，誰(shuí)最后到誰(shuí)就是鬼�！闭f(shuō)完，我們一群女生就開(kāi)始向操場(chǎng)的陰涼處狂奔而去。由于我是6個(gè)人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運(yùn)氣太差了吧！我百般無(wú)奈的來(lái)到了“鬼”的位置上。

　　雖然我不是很樂(lè)意當(dāng)鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開(kāi)心的。于是我興致勃勃的說(shuō)：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。”說(shuō)完，我迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身。啊，天哪！我突然發(fā)現(xiàn)班上的“神行者”占文沁已經(jīng)來(lái)到了離我只有五六步遠(yuǎn)的.地方，臉上還閃動(dòng)著狡黠的笑意。我馬上快速的說(shuō)：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)�！笨墒且呀�(jīng)晚了，我的背后已經(jīng)被點(diǎn)上了，“橫豎撇捺點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，一拍二拍三拍�！闭嘉那呒庑χ�跑遠(yuǎn)了。

　　我迅速的轉(zhuǎn)身，奮力向前追去。跑了一會(huì)兒，覺(jué)得實(shí)在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰(shuí)都動(dòng)不了了。大家都保持著之前的動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)。我就開(kāi)始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學(xué)過(guò)舞蹈，這時(shí)正好可以運(yùn)用舞蹈的劈叉動(dòng)作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當(dāng)“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當(dāng)“鬼”了，操場(chǎng)上又飄蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。

　　這節(jié)課真好玩，真開(kāi)心！

木頭人作文7

　　“一，二，三，我們都做木頭人。”作文班的同學(xué)又在玩游戲了，我急忙跑到教室里。

　　我早就在家玩過(guò)這個(gè)游戲，所以顯得興高采烈，稍稍不慎就會(huì)笑出來(lái)。游戲開(kāi)始了，我努力地忍著不讓自己笑，還用牙咬著嘴唇。老師讓我們看看別人的表情，但我總熬不住笑，于是我盡力不看別人。腦子里拼命想，想出一些難過(guò)的'事，可偏偏冒出來(lái)的都是些使我哈哈大笑的故事。我沒(méi)辦法了，只好看著四周。我無(wú)意中看見(jiàn)一個(gè)穿著黃衣服的男生嘴角露出了一絲笑意，但嘴巴還是緊緊地閉著。眼睛環(huán)顧四周，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲聲銀玲般的笑聲，害得我都差點(diǎn)笑出來(lái)，原來(lái)笑真的是可以傳染的啊。后來(lái)，我又聽(tīng)見(jiàn)一陣“嘻嘻”、“嘻嘻”的笑聲，我向四周看看。哦，原來(lái)是一個(gè)穿著白色條紋衣服的男生，他就要被淘汰了��！只見(jiàn)他一開(kāi)始緊緊地閉著嘴巴，但后來(lái)還是忍不住放聲大笑起來(lái)。笑完以后他連忙害羞地逃回座位，大家都用手指著他。這個(gè)男同學(xué)輸了！

　　游戲結(jié)束，大家都把剛才忍住的笑釋放出來(lái)，教室里洋溢著一串串笑聲……

木頭人作文8

　　我有一個(gè)木頭小人，是我媽媽和爸爸從海南買(mǎi)回來(lái)的。

　　木頭小人有的是豬八戒，有的是戴著大帽子的小人，可是我最喜歡的是小丑樣子的木頭小人。它帶著黃色的大帽子，眼睛上還有兩個(gè)黑線，鼻子上是紅色的，像個(gè)紅蘋(píng)果。小丑的耳朵是用幾根很短的紅毛線制作的。小丑的衣服，一半是粉紅色和白色的，一半是橘黃色和綠色。褲子是紅色的，鞋子是黑色的。木頭小人的頭上還有根紅線，是掛一個(gè)地方用的。每當(dāng)我有題不會(huì)的時(shí)候，我就會(huì)想起我的小丑木頭小人。我把小丑木頭小人抱起來(lái)怕它孤單，木頭小人看見(jiàn)了好象在說(shuō)：“你不能這樣子，你先做完了作業(yè)再抱我也不遲啊！”我聽(tīng)見(jiàn)了就說(shuō)：“那好吧！”我就把不會(huì)的題想了幾分鐘，我就終于想起來(lái)了！我做完作業(yè)去找木頭小人，可是太遲了，我看見(jiàn)木頭小人好象睡著了。我就叫木頭小人醒醒，可是木頭小人光說(shuō)夢(mèng)話，我就去睡覺(jué)了。

　　有一次，我的'爸爸媽媽領(lǐng)我出去旅游，我想把我的小丑木頭人帶上和我一塊去旅游，可是爸爸媽媽就是不讓，我只好讓我的木頭小人自己孤零零的呆在家里，一路上都不放心。

　　還有一次我考試考得不好，木頭小人好象懂我的心事，它好象對(duì)我說(shuō)，下次考好就行，不用傷心！我就跑到我的房間認(rèn)真的看起書(shū)來(lái)了。到了下一次，我回家把我的考試成績(jī)告訴我媽媽，媽媽說(shuō)：“都是你自己的功勞！”我說(shuō)：“不對(duì)！”我就跑到屋里把木頭小人抱了出來(lái)，我說(shuō)：“還有它的功勞！”

　　我愛(ài)我的木頭小人！

木頭人作文9

　　今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的游戲，今天規(guī)則跟往常不一樣。聽(tīng)我慢慢講來(lái)，規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，其他人當(dāng)木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動(dòng)也不能笑，擺出一個(gè)造型，不動(dòng)就可以得到一顆糖果。

　　游戲開(kāi)始了，這次是陳老師當(dāng)逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結(jié)束了，陳老師得意地走上來(lái)，同學(xué)們擺出各式各樣的動(dòng)作：有的抬著頭翹著腿，像個(gè)小老頭；有的像個(gè)大老板——托著下巴，蹺著二郎腿；有的舉著槍，像一個(gè)小日本鬼……教室里鴉雀無(wú)聲。

　　老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開(kāi)心，老師說(shuō)了一句話：“這一個(gè)日本鬼子受了傷也堅(jiān)持著！”那個(gè)同學(xué)笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個(gè)同學(xué)，老師使了他的無(wú)敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋！有的笑得肚子疼了，有的.笑得前俯后仰，天花板都要震掉下來(lái)了。我們非常開(kāi)心，這次游戲真的是讓我終身難忘。

　　真是百玩不厭的“木頭人”��！

木頭人作文10

　　“木頭人，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂，不動(dòng)就是貓頭鷹。”這聲音是從哪里出來(lái)的呢？原來(lái)，我們?cè)谕婺绢^人的游戲。

　　老師一聲下令：“轉(zhuǎn)圈！”我們像龍卷風(fēng)似的飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“�！蔽覀兺Ｖ沽诵�轉(zhuǎn)，擺出各種滑稽的動(dòng)作，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有人聊天，現(xiàn)在好像不是教室了，而像一個(gè)雕塑展覽館似的'，連時(shí)間也好像被靜止了，同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上，右手拿著一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺，有的擺出鳥(niǎo)的造型，好像要展翅欲飛去拯救世界；有的把手做成拳頭放在鼻子旁，像一個(gè)思考問(wèn)題的奧數(shù)家，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個(gè)僵尸要吃人肉，最有趣的要看顧文皓的，他一只手高高舉起，一只手矮矮放下，頭往前伸，張開(kāi)大嘴巴，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭，我看了他的動(dòng)作，也忍不住哈哈大笑起來(lái)，直到老師說(shuō)游戲結(jié)束，我們才有了生命。

　　第二輪是“逗笑人VS木頭人，”老師選項(xiàng)方銳當(dāng)了木頭人，他一上去就十分嚴(yán)肅，像一位戰(zhàn)士，老師先請(qǐng)了陳卓然，陳卓然說(shuō)：我講個(gè)笑話給你，我保你哈哈大笑，笑話說(shuō)了出去，我們哈哈大笑，項(xiàng)方銳卻一笑不笑，紋絲不動(dòng)，陳卓然無(wú)計(jì)可施，最終敗下陣來(lái)，我心想：你這講笑話的水平也太差了一點(diǎn)吧，還是看我的笑話水平吧，于是我高高地把手舉了起來(lái)，老師請(qǐng)了我，我上去了，隨口說(shuō)出：“8174919，把你雞雞扭一扭”可項(xiàng)方銳還是沒(méi)笑，老師請(qǐng)了陳科亦，陳科亦擺了一個(gè)大鬼臉，項(xiàng)方銳終于忍不住了，張開(kāi)嘴巴哈哈大笑起來(lái)。

　　游戲結(jié)束了，可游戲過(guò)程中的那一幕幕精彩畫(huà)面在我的腦海中揮之不去。

木頭人作文11

　　一上課，連老師跟我們神秘地說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)百玩不厭的游戲�！蓖瑢W(xué)們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來(lái)，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’�！泵鎸�(duì)著平常陌生的老師，我們一下子就對(duì)他產(chǎn)生了好感。

　　游戲開(kāi)始了，老師規(guī)定：誰(shuí)動(dòng)了，笑了，說(shuō)話了，就給那個(gè)人撓癢癢。連老師說(shuō)：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)，誰(shuí)笑就要開(kāi)大炮，開(kāi)大炮！”

　　老師剛說(shuō)完，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都擺著各種動(dòng)作：有的閉著眼睛，趴在另一個(gè)同學(xué)身上；有的抱著同學(xué)，絲毫不動(dòng)；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的.樣子。

　　我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來(lái)，可老師在那做鬼臉，一個(gè)勁逗我們笑。你瞧，他一會(huì)兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會(huì)兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會(huì)兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。

　　實(shí)在忍不住了，大家都不禁地笑了起來(lái)。我也快笑出來(lái)，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來(lái)。

　　連老師手一揮說(shuō)：“快，快，給徐笑開(kāi)大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團(tuán)，就像一只刺猬。

　　短暫而快樂(lè)的游戲結(jié)束了，真是百玩不厭的—木頭人。

木頭人作文12

　　今天，何老師測(cè)試我們的毅力強(qiáng)不強(qiáng)。

　　考毅力是用游戲來(lái)測(cè)試，一聽(tīng)是做游戲，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，游戲規(guī)則是：一不許動(dòng)、二不許笑、三不許露出大門(mén)牙、四不許放屁吹喇叭，時(shí)間是一分鐘。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都做了很多動(dòng)作，有金雞獨(dú)立、有獅子撲食、還有蹲馬步、其姿勢(shì)千奇百怪，各式各樣。

　　后來(lái)，何老師想了一個(gè)詭計(jì)，她當(dāng)一個(gè)記者去考考一些同學(xué)，她首先來(lái)到了陳宇豪旁邊，問(wèn)：“你這個(gè)動(dòng)作是什么意思？”我心里想：你可千萬(wàn)別上當(dāng)呀，何老師這是詭計(jì)。陳宇豪果然沒(méi)有上當(dāng)。

　　何老師共采訪了五個(gè)人，兩個(gè)沒(méi)有上當(dāng)，另外三個(gè)上了當(dāng)， 游戲結(jié)束了，很多同學(xué)說(shuō)何老師剛才使的是詭計(jì)，這三個(gè)同學(xué)才恍然大悟，顯得有點(diǎn)后悔莫及。

　　第二次，是同桌逗同桌笑，何老師說(shuō)游戲開(kāi)始，陳景煊就做了一個(gè)帥哥的動(dòng)作，但我笑著說(shuō)：“嘿嘿嘿，陳景喧你死定了�！比缓笪矣謱�(duì)他傻笑，我不費(fèi)吹灰之力，就把陳景煊 給逗笑了。

　　更好笑的是最后面，官家杰逗蔣佳昱，可是，官家杰老是逗不笑蔣佳昱，老師說(shuō)：“誰(shuí)有本領(lǐng)把蔣佳昱逗笑�！彼奈鍌�(gè)同學(xué)跑上去，可還是逗不笑蔣佳昱，最后我只好用妙招，用鼻子里面的氣吹蔣佳昱，終于把蔣佳昱逗笑了。

　　從這次游戲中，我知道了，我的`毅力是很強(qiáng)的。

木頭人作文13

　　周六上午，王老師帶領(lǐng)我們玩"木頭人"與"逗笑人"的游戲。

　　游戲規(guī)則大家都很熟悉，可是老師還是重復(fù)了一遍：

　　我們都是"木頭人"，

　　不能說(shuō)，不能笑！

　　不能動(dòng)，不能叫！

　　我們都是"木頭人"，

　　看誰(shuí)做得最最好！

　　我們邊跑邊唱著兒歌，剛唱完老師一聲"停！"夏偉婕剛好進(jìn)來(lái)，老師連喊了好幾次，她才停下來(lái)。朱翊嘉倒在沙發(fā)上"睡覺(jué)",夏偉婕站在墻角，我卻仰著脖子，翹著二郎腿，大模大樣地坐在董事長(zhǎng)的椅子上，心想"一定不能動(dòng)，絕不能敗在這么幼稚的游戲上，輸了多丟臉��！""好！時(shí)間到！"沒(méi)一 個(gè)同學(xué)敗在如此簡(jiǎn)單的游戲上。老師提高了難度，"逗笑人"規(guī)則很簡(jiǎn)單：一方逗笑另一方，逗人的那方可以動(dòng)，但不可以觸到另一方的身體。"三，二，一，開(kāi)始！"我們男生不管做多么滑稽的動(dòng)作，她們都不笑。周軒瑤如縮頭烏龜一樣擠在沙發(fā)的`角落；夏偉婕，戴卓涵和葉舒銘，坐在沙發(fā)上；戴卓涵不捂眼睛，耳朵，光明正大地坐著。一分鐘很快就過(guò)了，可惜我們一個(gè)都沒(méi)逗笑。輪到她們逗我們了，鄭哥被葉姐的口水KO了。朱兄栽倒在沙發(fā)上，埋頭就"睡"；我坐在一旁，頂著朱兄，那豬睡似的怪樣，我情不自禁的笑了。"烏龍呀！朱兄！你太狠了吧！"

　　一節(jié)課很快過(guò)了！

木頭人作文14

　　今天，我們玩了一場(chǎng)有趣的游戲。

　　易老師說(shuō)：“這個(gè)游戲叫木頭人，但與平時(shí)你們玩的`木頭人不一樣�！�

　　“哪里不一樣？”我們異口同聲地說(shuō)。

　　“任選兩位同學(xué)，每個(gè)人做什么都可以，搞笑動(dòng)作，說(shuō)笑話……就是不能碰到對(duì)方，誰(shuí)先笑了誰(shuí)就輸�！币桌蠋熣f(shuō)。

　　于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來(lái)。只見(jiàn)他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭(zhēng)斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場(chǎng)比賽中獲得了最后的勝利。

　　還有一個(gè)同學(xué)，我還不知道他的名字，只見(jiàn)他抱著一個(gè)水壺當(dāng)吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！

　　我們玩得不亦樂(lè)乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的學(xué)習(xí)之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結(jié)合哦！

　　游戲在歡笑中結(jié)束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！

木頭人作文15

　　上課了，老師說(shuō)：“今天，我們一起做一個(gè)有趣的游戲，叫作‘木頭人’�！崩蠋熢捯粑绰洌�同學(xué)們一陣歡呼。

　　每個(gè)小組用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負(fù)，讓在小組贏了的`同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)監(jiān)管。

　　游戲開(kāi)始了，老師數(shù)十個(gè)數(shù)字：一二三……木頭人，不許說(shuō)話，不許——?jiǎng)�！大家都做出各種各樣的姿勢(shì)：有的人做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，有的擺出一個(gè)很優(yōu)美的姿勢(shì)，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。

　　我看見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)，于是老師決定給大家講一個(gè)笑話。老師說(shuō)：從前有個(gè)人，開(kāi)了一家超市，可左右鄰居也各開(kāi)了一家超市……這個(gè)笑話很好笑。大家聽(tīng)了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個(gè)人都被淘汰出局了。

　　我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)！我們說(shuō)話的語(yǔ)速可快了，大家又一動(dòng)不動(dòng)了。不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動(dòng)也不動(dòng)。哈哈，這個(gè)游戲很有趣吧！

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