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（薦）我的校園作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校園作文1
從一年級(jí)到現(xiàn)在將近有四年的時(shí)間了，學(xué)校發(fā)生了巨大的改變，今天我化身為小導(dǎo)游啦，大家是否期待我的校園是怎樣的呢？那下面由我來(lái)給大家介紹“一小”這個(gè)美麗的學(xué)校吧！
我們學(xué)校以前的名字叫“上饒縣第一小學(xué)”，現(xiàn)在他改名換姓叫做“廣信區(qū)第一小學(xué)”，是不是很高大上呀？
校門以前是粉色的，現(xiàn)在已經(jīng)被刷成橙色，更加鮮艷和亮麗。（原有三個(gè)校門進(jìn)出，現(xiàn)在只有兩個(gè)了，后門變成大門，前門變成小門）。走進(jìn)校園，首先看到的是操場(chǎng)，以前上面的操場(chǎng)（現(xiàn)在有兩個(gè)操場(chǎng)）鋪著人工草坪，一棵高大的法國(guó)梧桐樹(shù)矗立在操場(chǎng)中間。下操場(chǎng)是有幾個(gè)花壇的現(xiàn)在都不見(jiàn)了，人工草坪換成一個(gè)個(gè)灰色正方形地磚，有時(shí)十幾個(gè)女孩圍成一個(gè)圈玩“泡泡堂，粘哪里”的游戲。大樹(shù)被移植花壇，增添了足球場(chǎng)和跑道，還有乒乓球臺(tái)，看！幾個(gè)男生在比賽跑步。上下學(xué)時(shí)，是操場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候，同學(xué)們井然有序地排著路隊(duì)進(jìn)出校門，如果你這時(shí)在高處往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路隊(duì)走得很整齊，就像一個(gè)十字架。
教學(xué)樓也有很大的.變化，它們都換了一個(gè)新裝，以前東邊的五層教學(xué)樓“和美樓”，現(xiàn)在叫“格致樓”，這是“格物致知”的簡(jiǎn)語(yǔ)，究究事物原理，從而獲得知識(shí)。以前南邊五層辦公樓“和善樓”，現(xiàn)在叫“炳輝樓”，南樓最受光照，也是學(xué)校管理的樞紐。以前西北的五層教學(xué)樓“和諧樓”，現(xiàn)在叫“鏡知樓”，含義是對(duì)鏡反省而知優(yōu)劣。以前北面四層教學(xué)樓現(xiàn)在叫“清源樓”，意思是清澈的泉源。以前在最中間的多功能樓綜合樓，現(xiàn)在叫“坤厚樓”，此樓樓層最多，意思是大地寬厚能容。你發(fā)現(xiàn)了嗎？這五個(gè)新名字首字以“木、火、金、火、土”為部首，他們又分別坐落于東南西北中四個(gè)方位，五行齊備，相生不息。預(yù)示學(xué)校發(fā)展先進(jìn)恒通。
我的班級(jí)也有許多不一樣的地方，你走進(jìn)門后，首先會(huì)看到后面的黑板報(bào)，非常醒目，每個(gè)月都有新主題，同學(xué)們一起畫。旁邊有個(gè)圖書角，書架上面有許多有趣好看的書，窗戶旁邊有“聆聽(tīng)、思考”四個(gè)大字，黑板上有老師寫的內(nèi)容，這個(gè)畫面是不是很和諧？
這就是我的校園，大家喜歡嗎？
我的校園作文2
我愛(ài)我的校園，無(wú)論是雪白的寒冬，還是嫩綠的新春，或是火紅的盛夏，抑或是金黃的豐秋，這里都充滿了生命的活力，有一樹(shù)夭桃迤邐綻放，有一池夏荷恬靜美麗，有一園丹桂裊裊飄香，有一地白雪銀裝素裹……
走進(jìn)校門，首先撲入眼簾的是小花壇�；▔镉幸恢晟n松，它挺拔地站立著，像一位守護(hù)神默默地守護(hù)著我們的校園，也迎接著同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)�；▔线�有幾句圣人名言，如孟子的“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之”，正可以用來(lái)形容這一位天天任勞任怨守的“守護(hù)神”。
花壇的東南面是一座漂亮的假山。假山是用石頭砌成的，每塊石頭之間都有一個(gè)小小的洞，如果我們長(zhǎng)得像拇指姑娘那么小的`話，就可以在小洞間鉆來(lái)鉆去開(kāi)心地玩耍了。假山上的噴泉猶如一支美妙的音樂(lè)，這正和我們“陶韻中山”一樣，人人都會(huì)吹陶笛，讓陶笛陶冶我們的情操。水從假山上緩緩流下來(lái)，發(fā)出“乒乒乓乓”的響聲，好像在提醒我們要多練習(xí)乒乓球似的。
穿過(guò)假山就來(lái)到了行知樓，它是我們學(xué)校的教學(xué)樓，總共有16個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)小花壇。花壇里種的植物也都不一樣，有月季花，有鳳仙花，有梅花，還有太陽(yáng)花……在同學(xué)們的精心養(yǎng)育下，它們都長(zhǎng)得十分蔥郁。
行知樓前面的草坪上栽著幾株桂花樹(shù)，瞧，姚老師正領(lǐng)著我們?cè)谧屑?xì)觀察呢。姚老師說(shuō)：“同學(xué)們都到我這邊來(lái)，我要考考你們，你們知道為什么長(zhǎng)在上面的桂花是黃的，而下面的桂花是綠的嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都答不上來(lái)。姚老師笑瞇瞇地說(shuō)道：“那就讓我來(lái)公布答案吧。因?yàn)樯厦娴墓鸹ǘ寄苁艿教?yáng)光的照射，可是能照到下面的陽(yáng)光卻少之又少，所以下面的桂花自然也就長(zhǎng)得慢了，就成綠色了�！鳖D時(shí)，同學(xué)們恍然大悟：“啊，原來(lái)是這樣呀！”真是生活處處皆學(xué)問(wèn)。
這就是我們的校園，雖然它并不是特別美麗，卻是我們朝夕相處的地方，每一處都藏著知識(shí)與秘密，藏著我們的海闊天空，留下了我們說(shuō)不盡的美好回憶。
我的校園作文3
記得小時(shí)候，每當(dāng)我去幼兒園的路上，經(jīng)過(guò)建新街小學(xué)，從學(xué)校大門看到校園里寬闊的操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的法國(guó)梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學(xué)樓，使我充滿了好奇與憧憬。
終于在五年前我走進(jìn)了我夢(mèng)想中的校園。
每天早晨我們伴隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中系著紅領(lǐng)巾的男孩抱著籃球、夾著書，洋溢著青春的活力;另一個(gè)女孩微笑著正在放飛一只和平鴿。每當(dāng)我看到這座雕像，我仿佛看到了校園中的我們，在這里我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。
學(xué)校大門的右邊是一片高大的法國(guó)梧桐樹(shù)林，清晨的陽(yáng)光中，在林間歌唱的小鳥(niǎo)為我們送來(lái)清晨的`問(wèn)候;夏天，法國(guó)梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學(xué)們不再感到夏日的炎熱，歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。梧桐樹(shù)林后面便是我們的教學(xué)樓，我最喜歡的就是教學(xué)樓的外立面被涂成紅、黃、藍(lán)三色，好似我童年搭建的積木一樣。
雕塑后面就是我們學(xué)校的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)右邊是一根筆直的旗桿，每當(dāng)國(guó)歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)全體師生肅立，就會(huì)讓我們感到無(wú)比的神圣和自豪。主席臺(tái)的兩邊是花壇，夏天這里開(kāi)滿了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的。美麗極了。
大操場(chǎng)上有百米跑道，那里可是春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛地，運(yùn)動(dòng)員精彩的表現(xiàn)，同學(xué)們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏。主席臺(tái)后面是電教樓，電教樓里干凈整潔的階梯教室，是我們開(kāi)各種大會(huì)的好地方，電教樓的二樓是我們學(xué)校的乒乓球教學(xué)基地。電教樓的門口種著槐花樹(shù)，每到春天，槐花盛開(kāi)，滿校飄香。
大操場(chǎng)的左邊是我們學(xué)校的副科教學(xué)樓，里面有音樂(lè)教室、科學(xué)教室、圖書室、展覽室、電腦室，展覽室里展放著同學(xué)們制作的各種科技小制作。副科教學(xué)樓的前邊有許多乒乓球臺(tái)和運(yùn)動(dòng)器械，一下課，許多同學(xué)就會(huì)聚集在這里，臨時(shí)舉行一個(gè)小小的比賽。
看!這就是我的校園。
我的校園作文4
美麗的金秋碩果累累，美好的校園充滿歡樂(lè)。在金秋里綠油油的小草已經(jīng)換上了一件舒服的黃棉襖。在夏天盛開(kāi)的荷花已經(jīng)枯萎，真是荷盡已無(wú)擎雨蓋啊！菊花發(fā)出了令人陶醉的香味。秋天的夕陽(yáng)光芒四射，遠(yuǎn)處的西山披著夕陽(yáng)的余輝，連旁邊那一朵朵潔白的云也變成了五顏六色。銀杏樹(shù)上那一把把扇子扇走了夏天的炎熱。秋天的落葉飛舞著像一枚枚郵票。郵來(lái)了秋天這美麗的時(shí)光。秋姑姑來(lái)了她吹著風(fēng)把秋天變得美麗涼爽……
美好的校園里，螞蟻在進(jìn)進(jìn)出出的運(yùn)著糧食，似乎知道秋天來(lái)了。校園里的天空我能看到排成“人”字的'大雁向南方飛去。校園里石榴掛在樹(shù)上紅紅火火在慶祝秋天的明天。柚子樹(shù)上一個(gè)一個(gè)大柚子格外誘人。這讓我想起了一件事：在一節(jié)品德課上，馮老師帶著我們?nèi)ビ^察秋天。當(dāng)我們看到柚子樹(shù)上一個(gè)個(gè)大柚子饞得直流口水時(shí)，馮老師悄悄地對(duì)我們說(shuō)：“我們摘一個(gè)，回去吃吃看。”“太棒了！”我們歡呼著！馮老師在摘的時(shí)候，由于柚子緊緊地掛在樹(shù)上很難摘。她摘了很久，又蹦又跳的，想了很多辦法都沒(méi)成功，最后我們安排我們班個(gè)子最高大的費(fèi)霄助馮老師一臂之力，女生在旁邊吶喊：“加油！加油！”男生們?nèi)シ派�。就這樣大柚子被我們齊心協(xié)力摘了下來(lái)。我們抱著柚子跳了起來(lái)，太開(kāi)心了！可惜樹(shù)枝被我們不小心弄斷了，我們?nèi)嘹s緊用最快的速度逃離現(xiàn)場(chǎng)。
哈哈！這節(jié)品生課摘柚子的旅程真有趣，這充滿歡樂(lè)的校園真是美好！這是美麗的秋天帶給我們的快樂(lè)！秋天里的老師，秋天里的同學(xué)，也因此更加快樂(lè)了！我愛(ài)你，秋天！
馮老師推薦再推薦：看著你的文章，就像看一首長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)，美麗而又動(dòng)人，讓人忍不住想徜徉于校園美麗的秋色中！老師期盼，對(duì)于秋天的感受，還是發(fā)自作者內(nèi)心的感受比較好，運(yùn)用各個(gè)感官去感受，真實(shí)真摯真切，那么想出來(lái)的詞語(yǔ)、寫出來(lái)的句子、文章體現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)就成了一個(gè)真正的你了！我特別欣賞的是你在這種抒情、寫景的文章中還寫了一件事情，有趣極了！使得這個(gè)秋天變得與眾不同，跳躍而又活潑，仿佛一下子又了靈動(dòng)的生命！下次請(qǐng)注意格式，不要中間對(duì)齊，應(yīng)該是左對(duì)齊。
我的校園作文5
我的校園是個(gè)美麗的地方。它的每個(gè)角落都充滿了勃勃生機(jī)。
早上，校園周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在單對(duì)單晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫柔和美麗。不久，天上升起了太陽(yáng)，太陽(yáng)公公用它溫暖輕柔的手掌把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿校園。這時(shí)，同學(xué)們紛紛走進(jìn)校園，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符給校園增添了許多活力�！耙惶熘�(jì)在于晨”，同學(xué)們走進(jìn)教室開(kāi)始了早讀，朗朗的讀書聲像優(yōu)美的樂(lè)曲回蕩在校園的上空。
進(jìn)入校園大門，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)后面是一個(gè)籃球架和一幢弓形教學(xué)樓，上面寫著幾個(gè)醒目的大字：博學(xué)、勤思、創(chuàng)新。教學(xué)樓旁邊是一排整齊的冬青樹(shù)和一幢辦公樓，操場(chǎng)左邊是一條跑道，跑道邊種著一排柳樹(shù)和玉蘭花。春天，柳樹(shù)發(fā)出了嫩綠的小芽，像垂下來(lái)一條條綠色的辮子在春風(fēng)中舞動(dòng)。玉蘭花也不甘示弱，它們都張開(kāi)一張張笑臉，淡淡的花香飄滿校園。這里還有幾個(gè)乒乓球臺(tái)、雙杠、單杠和一面顏色鮮艷，豐富多彩的文化墻，更給校園增添了許多文化氣息。
隨著一陣清脆的下課鈴聲，同學(xué)們像飛出叢林的小鳥(niǎo)一樣涌出教室。低年級(jí)的同學(xué)有的玩捉迷藏，有的跑步，還有的跳繩。高年級(jí)的同學(xué)也一樣貪玩，一排排乒乓球臺(tái)很快被占滿，雙杠、單杠上也展開(kāi)了激烈的比賽。歡笑聲、喝彩聲和加油聲組成了一曲交響樂(lè)，回蕩在整個(gè)校園上空。
每年的四五月份是校園最好看的時(shí)候，大門兩旁的.幾棵老楊樹(shù)會(huì)飄出無(wú)數(shù)片雪花一樣的楊絮，就像下了一場(chǎng)鵝毛大雪，操場(chǎng)上、房頂上、墻角里都會(huì)聚集著像棉花團(tuán)一樣的楊絮。我們一會(huì)兒撲上撲下地抓天上飄舞著的楊絮，就像捉蝴蝶一樣;一會(huì)兒用腳踩落在地上的楊絮，把楊絮踩得四散紛飛;一會(huì)兒又把抓住的楊絮捧在手里，在猛地一拋，就像天女散花一樣，真是太好玩了!
我愛(ài)我的校園，它伴我度過(guò)了美好快樂(lè)的小學(xué)生活!
我的校園作文6
因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯脑�，我不得不離開(kāi)自己的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到一所陌生的學(xué)校去。這讓我非常不愿意，也有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕。我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有了很多的好朋友，我們相處的非常融洽。如果轉(zhuǎn)到新學(xué)校，自己的還要重新交朋友，而且老師也不熟悉，一想到那樣陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)，我心里就特別抵觸。
跟爸媽商量了很久還是不行，因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)爸爸媽媽都不放心我，所以最后還是要轉(zhuǎn)到新的學(xué)校。
到了新學(xué)校我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校比我們?cè)瓉?lái)的學(xué)校還要大，建筑環(huán)境還要好。媽媽帶我辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)就離開(kāi)了，我被我新的班主任老師帶著去教室。我們出了辦公樓，門口兩邊有兩排萬(wàn)年青，被工人修理的整整齊齊。小路的兩旁還有綠化帶，里面種著各種花兒，花兒五顏六色，隨風(fēng)飄搖特別好看。我們走到教學(xué)樓，班主任老師告訴我我們班在4樓，我隨著班主任走到教室。教室正上著語(yǔ)文課，班主任打斷了一下。給我找了一個(gè)座位就走了。正好是挨著窗戶的，我喜歡。剛剛坐下，語(yǔ)文老師就說(shuō)，我們中斷一下，剛剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，我們讓她自我介紹一下吧。我站起來(lái)自我介紹完以后，語(yǔ)文老師說(shuō)，好，我們歡迎新同學(xué)，以后我們大家要好好關(guān)照照顧新同學(xué)哦。好我們來(lái)繼續(xù)講課。我沒(méi)想到，這里的老師竟然如此的'溫柔，說(shuō)了這么多令人溫暖的話，我瞬間喜歡上了語(yǔ)文老師。放學(xué)之后，好幾個(gè)同學(xué)都圍過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話，做了簡(jiǎn)單的自我介紹，還帶我去學(xué)校各個(gè)地方參觀認(rèn)識(shí)了一下。每個(gè)同學(xué)都很友好，對(duì)我非常友善。有的同學(xué)還送了我小小的禮物來(lái)歡迎我這個(gè)新同學(xué)。
中午，我們?nèi)ナ程么蝻�，食堂師傅給我打的菜里有我不喜歡吃的青椒，我不想吃，所以吃的很慢，張同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)我是不是不喜歡青椒，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍愠粤�，你吃我盤子里的肉，我?guī)湍愠郧嘟�。說(shuō)著把自己盤里的肉夾到我盤里，然后又幫我把青椒都吃了，張同學(xué)還說(shuō)，你這樣偏食可不行。青椒有很大的營(yíng)養(yǎng)你不吃的話會(huì)營(yíng)養(yǎng)不均衡的，你以后可要試著吃了，我不能把你的營(yíng)養(yǎng)都自己吃了呀。她說(shuō)完之后我們幾個(gè)都笑了。
這跟我預(yù)想的情況完全不一樣。我以為新的環(huán)境，陌生的同學(xué)，怎么也要一個(gè)月才能慢慢熟悉起來(lái)吧，沒(méi)想到我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天大家就對(duì)我這么我，我擔(dān)心的事情再也沒(méi)有了，我好像突然喜歡上了這里，喜歡上了各位同學(xué)們。
我的校園作文7
朋友，你來(lái)過(guò)“XX中學(xué)”嗎?如果沒(méi)有，就讓我來(lái)給你介紹吧!
“XX中學(xué)”在石壩河附近，坐南朝北。是一個(gè)面積大、設(shè)施先進(jìn)和環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。
XX中學(xué)創(chuàng)辦于1942年，校園戰(zhàn)地面積3.8萬(wàn)多平方米。站在校門，就能看到“XX中學(xué)”四個(gè)大字。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一座四層高的建筑物——百祥樓。一樓是老師辦公的地方，二樓和三樓是初三同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，四樓則有圖書館，閱覽室等教室。右邊就是綜合樓了，綜合樓理由電教室、舞蹈室和電腦是等多功能教室。左邊呢，就是校園服務(wù)部，一到課間時(shí)間，同學(xué)們便蜂擁而至。百祥樓前面是一個(gè)長(zhǎng)方形的廣場(chǎng)，是我們做體操、集會(huì)等的地方。
穿過(guò)百祥樓，就能看到我們的新教學(xué)樓。教學(xué)樓有五層——一樓是架空層和一個(gè)教師辦公室;二樓和三樓是八年級(jí)學(xué)習(xí)的地方;那四樓和五樓自然就是七年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方了。
教學(xué)樓左右兩旁是廁所，左邊是清一色的男廁所，右邊就是女廁所了。樓梯在廁所的旁邊，分別在左右兩邊。樓梯寬敞明亮，是我們上學(xué)的必經(jīng)之路。
教學(xué)樓每層都有六個(gè)教室。每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)教室辦公室，分布在各個(gè)樓層。我們的教室在三樓從東往西的第四個(gè)教室。一進(jìn)門，就能看到電子白板和多媒體平臺(tái)。這個(gè)白板的功能很大，給同學(xué)和老師都帶來(lái)了很多的好處。比如，它可以播放課本錄音，同學(xué)們就能知道一些字詞的準(zhǔn)確讀音和朗讀的節(jié)奏等，從而可以訓(xùn)練我們的朗誦能力。它也可以投影出一些同學(xué)們優(yōu)秀的作品。它還可以代替粉筆，減少了使用粉筆的次數(shù)，因?yàn)榉勰⿲?duì)人體是有傷害的。白班的.功能還有很多，這里就不一一介紹了。多媒體平臺(tái)下面有課桌和椅子，讓同學(xué)們能坐著來(lái)上課。
百祥樓和新教學(xué)樓之間有很多的花草樹(shù)木。還有生物園和地理園。綠化可以是我們緩沖疲勞，還能制造出新鮮的空氣。校道兩旁還有教師基本介紹等。校道的東面是一座實(shí)驗(yàn)樓，那里有音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室和復(fù)印室等。學(xué)校的西面有五幢教室宿舍，是老師生活休息的地方。學(xué)校南面是一個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是我們上體育和鍛煉身體的地方。
我們的學(xué)校當(dāng)然不只這些啦，如果你們想更深入的了解我們學(xué)校的話，那就過(guò)來(lái)參觀吧!我們歡迎你們隨時(shí)來(lái)參觀這美麗的校園喔。
我的校園作文8
漫步在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰�，天天一起生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的嬉戲中，知識(shí)的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？
快看！那綠色的校園多美呀！
綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的'雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)！
又一個(gè)秋天的來(lái)臨，又一個(gè)豐收的季節(jié)，同學(xué)們的收獲也是碩果累累，抱著一摞摞的獎(jiǎng)狀，臉上露出了欣慰的笑容……
“嘟——”一聲哨響，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們像脫韁的野馬向終點(diǎn)奔去，忘掉一切，向前跑去，不要回頭，勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了，棒子從一個(gè)人的手上傳到另一個(gè)人的手上，盡管豆大的汗珠流淌著，盡管已經(jīng)精疲力盡，我們依舊向前。時(shí)間在一分一秒的流逝，強(qiáng)健有力的腳步聲越來(lái)越快，我們的心跳也隨著步伐“撲通，撲通”的跳著。“耶！”我們贏了，我們相擁在一起，眼里閃著激動(dòng)的淚花，此時(shí)此刻老師也為我們而感到高興，自豪。這是團(tuán)結(jié)的力量帶來(lái)的喜悅。
在這個(gè)美麗的校園里，到處充滿了勃勃生機(jī)。它是我們第二個(gè)家——姑嫂樹(shù)小學(xué)。里面的一切，我都那么向往，那么渴望！啊！你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛(ài)。你時(shí)時(shí)刻刻吸引我，鼓勵(lì)我。在這充滿溫馨的家里，我多么想大聲呼喊：“第二個(gè)家我愛(ài)你！”
我的校園作文9
如詩(shī)如畫的校園，溫馨舒適的家。在環(huán)境宜人的文化廣場(chǎng)對(duì)面，就是無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)孩子度過(guò)五彩童年的家——汝陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她至今已有三十多年的歷史了。走近學(xué)校大門前，就會(huì)看見(jiàn)“汝陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個(gè)金色大字，它們?cè)谔?yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。
當(dāng)你邁步緩緩進(jìn)入校園，第一眼便看見(jiàn)我們體育健兒的最愛(ài)——籃球場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，高大的籃球欄，無(wú)數(shù)節(jié)體育課，數(shù)不盡的課外活動(dòng)，留下了我們揮灑的汗水，歡樂(lè)的笑語(yǔ)，金色的友誼。
離籃球場(chǎng)地不遠(yuǎn)，便是我夢(mèng)想的'起源地——足球場(chǎng)，碧綠的草坪，舒適的場(chǎng)地。課堂上，老師帶領(lǐng)我們帶球、進(jìn)攻、防守，課外活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)谝黄鸾M隊(duì)、吶喊、狂奔。小小的足球場(chǎng)，有無(wú)限的精彩，無(wú)數(shù)次讓我們流連忘返！
足球場(chǎng)兩旁是兩個(gè)五十米的跑道，體育課、大課間，我們?cè)谶@里走步、跑步、游戲，留下了無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
跑道旁還有兩個(gè)半圓形的大花壇，那里邊不知名的花正爭(zhēng)相開(kāi)放著：紅的似火、白的似雪、黃的賽金……它們的形態(tài)各不相同：含苞待放的，像是孫悟空從天宮里偷來(lái)的仙桃；半開(kāi)半放的，像是害羞的小姑娘藏在門后，從門縫中偷看著美麗的人間；盛開(kāi)著的，像是天上的仙子飛落在此。空中飛舞的蜜蜂、蝴蝶也嗅到了花的芬芳，忍不住落下來(lái)，在花朵上面跳舞。
操場(chǎng)的后面，便是我們高大雄偉的“凹”字形教學(xué)樓了。她像張開(kāi)雙臂的老師，呵護(hù)著我們，教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)。教學(xué)樓的第五、六層是我們學(xué)校的少年宮，里面是各種各樣的社團(tuán)教室，電腦、手工、舞蹈、彩泥、國(guó)畫……在這里，我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自己的才華。
這就是我們的學(xué)校，一個(gè)五彩繽紛的學(xué)校，給我?guī)?lái)無(wú)窮快樂(lè)、無(wú)盡知識(shí)的地方。這是我們的家——一個(gè)溫馨舒適，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。
我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)我們的家。
我的校園作文10
一走進(jìn)學(xué)校大門，呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉，他們同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭――這就是我們的學(xué)校。
在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開(kāi)，開(kāi)得還挺鮮艷的呢！
我們的校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生一些令人難以忘懷的事，一件小事讓我記憶猶新。那是我們班的一堂體育課即將結(jié)束時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)。我們幾個(gè)伙伴高高興興的跳起了橡皮筋。不一會(huì)兒，從操場(chǎng)邊傳來(lái)一陣小孩的哭聲：原來(lái)是學(xué)前班的一個(gè)小弟弟坐在地上，用兩只的小臟手擦著眼淚，真讓人心疼。當(dāng)我們急沖沖的跑去時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)大約三、四年級(jí)的小妹妹搶先了一步，她扶起小弟弟后從自己的口袋里拿出了紙巾，把小弟弟的手、衣服和褲子擦得干干凈凈。還給他安慰和鼓勵(lì)，這一小小的舉動(dòng)讓我深深的'震撼了……我想，要是每個(gè)人都像這位小妹妹一樣，每時(shí)每刻都這樣關(guān)心別人，幫助別人的話，那么，這個(gè)世界該是多么溫暖，多么美好！可是，我們的同學(xué)們就是這樣的。
我還記得老師給我們講過(guò)的一件事。上課預(yù)備鈴剛剛響起，同學(xué)們都急急忙忙地奔向教室，一位小同學(xué)在上樓梯時(shí)，前面有幾位老師，這位小同學(xué)并沒(méi)有急沖沖地從中間跑過(guò)去，而是很有禮貌地先向老師問(wèn)聲好，然后再小聲地問(wèn)老師：“老師，我可以先走嗎？”老師們都笑吟吟地為那位小同學(xué)讓了路。
他們不僅是在生活中相互尊重，關(guān)愛(ài)，在學(xué)習(xí)上也相互追趕、相互幫助、相互鼓勵(lì)。一年前，我班的成績(jī)不太好，為了把我們班的學(xué)習(xí)搞上去，班主任老師決定開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，老師讓同學(xué)們自由組合結(jié)成“學(xué)習(xí)對(duì)子”。在活動(dòng)期間，幾乎沒(méi)有下課的十分鐘――那十分鐘幾乎從同學(xué)們的記憶中抹去，都在尋找提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好辦法，他們的心好像每天都在文字與數(shù)字中徘徊。終于，蒼天不負(fù)有心人，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)。不僅為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)，不是很好嗎？
這些事使我領(lǐng)悟到：人要講文明，講禮貌，在文明中相互競(jìng)爭(zhēng)、相互鼓勵(lì)，才能使我們的世界充滿愛(ài)、充滿活力，世界才會(huì)更加美好。
是��！講文明是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們炎黃子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎：“禮貌不用花錢，卻能贏得一切�！倍易砸舱J(rèn)為講禮貌是一種道德風(fēng)范的升華，每人都應(yīng)該具備。
親愛(ài)的少先隊(duì)員們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們每個(gè)人都講文明，講禮貌。做個(gè)真正的“文明小天使”！
我的校園作文11
我們的第五小學(xué)是一座古老的小學(xué)，它不像其他學(xué)校那樣的美麗壯觀，也不像其他學(xué)校那樣的空闊，而是古老，狹窄。同學(xué)們每天都要跑操而學(xué)校的地是凹凸不平的，很容易摔跤。學(xué)校的墻是黃色的，空氣也是那樣的難聞。還有學(xué)校的欄桿，都已經(jīng)歪了，仿佛一靠就會(huì)掉下去。
這可不是我們想要的校園，我心目中的校園是這樣的：空地上種上了草，成為了一個(gè)大草坪，地也不是用磚塊鋪成的了，而是用塑料做的，這樣就算摔倒了也不會(huì)磕破。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)盡情地玩耍，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)在跑操。有的同學(xué)在扔沙包，大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又敲響了，同學(xué)們飛奔回教室，教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書聲。有的班上語(yǔ)文課，有的班上數(shù)學(xué)課……同學(xué)們都專心致志的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，老師也認(rèn)認(rèn)真真的傳授給同學(xué)寶貴的知識(shí)。新的學(xué)校里還有一座圖書館，一下課我們就飛奔在圖書館閱讀書籍，圖書館里十分安靜，每本書都有自己的“家”。
每個(gè)人都應(yīng)該有理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)軍事家，有的人想當(dāng)數(shù)學(xué)家……而我的理想一定是最另類的，我的理想就是當(dāng)一名慈善家。有的人肯定會(huì)說(shuō)：“當(dāng)慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢，反而把自己的錢捐出去，這樣不就虧本了嗎？”是的，慈善家是賺不了錢，但是，我想對(duì)大家說(shuō)：“雖然慈善家賺不了錢，但是他可以讓跟多的貧困家庭過(guò)上更加幸福的生活。如果我長(zhǎng)大成為了慈善家，我要給一些貧困山區(qū)捐錢。當(dāng)然這是離不開(kāi)校園的，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓更多的人過(guò)上幸福的生活，這就是我的理想。
我真心期盼我的`理想能在我夢(mèng)想的校園中起航。如果每個(gè)人的理想都能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)就在咫尺。
夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來(lái)的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆罚凰龘碛欣w巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助；她擁有博愛(ài)的心靈，永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對(duì)她的付出，在她的指引下走向成功。而我的校園之夢(mèng)何時(shí)能實(shí)現(xiàn)呢？
我的校園作文12
作為學(xué)生，要說(shuō)我最喜歡的地方，就是我們的學(xué)校。我喜歡她早晨的寧?kù)o，午后的喧鬧；我喜歡她上課時(shí)學(xué)生朗朗的讀書聲和老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的誦讀聲；我喜歡她的一年四季，我喜歡她的角角落落，我喜歡她一切的一切。
你看，春天邁著輕盈的腳步走來(lái)了。太陽(yáng)公公用伸出他那溫暖的雙手輕輕把大地女兒從夢(mèng)中喚醒，無(wú)論江河山巒，還是花草蟲魚，都早早地睜開(kāi)了眼睛。金色的光輝頓時(shí)鋪滿校園。教室前的柳樹(shù)姐姐甩著長(zhǎng)辮子，讓風(fēng)姑娘給她梳妝打扮。不禁讓我想起了詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。就連那粗壯蒼勁的白楊樹(shù)，也穿上了翠綠的襯衫，給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。我們這些好似小鳥(niǎo)一樣的孩子活躍起來(lái)了，操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)同學(xué)們的`身影，好似一縷春風(fēng)，在校園春天的懷抱中飄蕩，飄蕩……
夏天，大地像一個(gè)蒸籠，氣溫直線上升。可是，校園依舊充滿朗朗的讀書聲，我們學(xué)習(xí)的熱情似乎也隨著溫度的升高而高漲。我們的老師——辛勤的園丁，把各科知識(shí)傳授給我們，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師的教導(dǎo)使我懂得了玩是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)也同樣充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣！一種強(qiáng)烈的求知欲像一顆種子在我心底悄悄萌發(fā)，知識(shí)的獲取使我不斷成長(zhǎng)，不斷堅(jiān)強(qiáng)。
夏天悄悄地跑開(kāi)了，秋姑娘帶來(lái)了一絲清涼。她親著樹(shù)木，小草，給它們換上了秋裝。秋風(fēng)掠過(guò)學(xué)校的池塘，池水蕩漾著波紋，就像一幅連綿不斷的畫卷。盡管沒(méi)有大海的雄姿，沒(méi)有西湖的風(fēng)采，但這片池塘卻讓我回味無(wú)窮！校園里的孩子們抓住了這個(gè)好時(shí)節(jié)，開(kāi)展了跳繩活動(dòng)，大家在操場(chǎng)上跳躍，歡笑。在“嗖嗖”的繩子舞動(dòng)聲中，無(wú)數(shù)只小腳不停地交替著，孩子們的臉上洋溢著興奮的笑容，喊著“加油”，感受收獲與成功的喜悅。
當(dāng)我們還沉靜在秋天那絢爛多姿的季節(jié)時(shí)，冬婆婆帶著寒風(fēng)呼嘯著撲了過(guò)來(lái)，她封住了小河，招來(lái)了白雪，可她卻沒(méi)能凍住我們的心，凝住我們的歡笑。課間，同學(xué)們打雪仗，堆雪人，雪球從東邊飛到西邊，從西邊飛到東邊，來(lái)來(lái)往往，不亦樂(lè)乎。一個(gè)男生沒(méi)有防備，一下子被擊中摔在地上，他摸了摸摔疼的屁股，反倒哈哈大笑起來(lái)。女生們心靈手巧，在堆好的雪人周圍載歌載舞，婀娜多姿……
瞧，這就是我們歡樂(lè)的校園，多彩的校園。然而，最最動(dòng)人的卻在教室里，那里有一株株小苗：正在吮吸知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小樹(shù)苗，校園才生機(jī)勃勃，處處彌漫著芬香！
我的校園作文13
我的學(xué)校——定海小學(xué)檀楓校區(qū)，設(shè)立才四年，她很年輕，但她很美麗，她是知識(shí)的殿堂，是我們夢(mèng)想起飛的地方。
我愛(ài)我的校園，這里像一個(gè)美麗的大公園。走進(jìn)學(xué)校的大門，一個(gè)大花壇映入眼簾，花壇中開(kāi)滿了各種美麗的鮮花。在花壇的中央，矗立著一痤高大的雕像，上面寫著“知識(shí)殿堂”四個(gè)金光閃閃的大字，每天提醒著我們勤奮學(xué)習(xí)。兩條綠化帶圍繞著嶄新的教學(xué)樓，綠油油的小草和小樹(shù)像我們小朋友一樣充滿生機(jī)活力。教學(xué)樓的前面是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有平整的塑膠跑道，有我們喜歡的藍(lán)球架……
我愛(ài)我的校園，這里是我們獲取知識(shí)的搖籃。在寬敞明亮的.教室里，我們把心中五彩繽紛的夢(mèng)想描繪在一張張白色的畫紙上;我們用稚嫩的歌聲唱出心中的快樂(lè);瑯瑯的讀書聲傳遞著我們對(duì)未來(lái)的希望。在靜謐的圖書館里，我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾�，貪婪的汲取知識(shí)，我們從中知道了牛頓、居里夫人，知道了太陽(yáng)系的星球，知道了人類還可以飛到宇宙中去探索……
我愛(ài)我的校園，這里有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。我們每天朝夕相處，一起玩耍，一起交流學(xué)習(xí)，有困難時(shí)互相幫助，有快樂(lè)時(shí)一起歡笑。
我愛(ài)我的校園，這里有慈母般和藹可親的老師。他們像園丁一樣培育我們，在我們考出好成績(jī)時(shí)，他們會(huì)表?yè)P(yáng)我們，激勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們;在我們有困難時(shí)，他們會(huì)幫助我們;在我們不舒服時(shí)，他們又會(huì)慈母般的關(guān)心我們。
我愛(ài)我的校園，這里有豐富多彩的活動(dòng)。趣味數(shù)學(xué)、十字秀、詞語(yǔ)串串，激發(fā)了我們的好奇心。書法、繪畫等各種比賽激勵(lì)著我們不斷上進(jìn)。今年，學(xué)校還開(kāi)展了“做文明人、爭(zhēng)文化撲克”活動(dòng)，倡導(dǎo)著所有同學(xué)講文明，遵守各種禮儀。老師會(huì)一星期發(fā)一次文化撲克牌，表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到撲克牌，表現(xiàn)不好的則得不到，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，在同學(xué)之間形成了講文明、爭(zhēng)上游的氛圍。
我愛(ài)我的校園，這里是我們的樂(lè)園，也是我們的第二個(gè)家。
我的校園作文14
滔滔贛水之畔，巍巍玉笥腳下，有我美好家鄉(xiāng)——峽江縣，在這座如詩(shī)如畫的小城里，有許多風(fēng)格各異，美不勝收的建筑物。其中，最親切的就屬我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園了!
峽江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在縣城最繁華的地段，大門前方正對(duì)著莊嚴(yán)肅穆的縣委縣政府大樓，后面是一排排整齊的別致的私人自建住房，西邊是環(huán)境出雅，功能齊全的.百花社區(qū)，東邊是熱熱攘攘，人來(lái)人往的集貿(mào)市場(chǎng)。
一進(jìn)學(xué)校大門，就看見(jiàn)兩邊的宣傳欄，宣傳欄上常常有精美的黑板報(bào)，還有各種通知。不遠(yuǎn)處的花壇里有各種美麗的花。校園里有兩座教學(xué)樓，右邊的教學(xué)樓是高年級(jí)和教學(xué)樓和圖書室，每當(dāng)下課活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)就會(huì)來(lái)到圖書室里找自己喜歡看的書。左邊則是低年級(jí)的學(xué)生教學(xué)樓。兩棟教學(xué)樓之間有操場(chǎng)，操場(chǎng)上有乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)、沙坑、高低械、雙杠等體育設(shè)施。
我們的校園四季很美，春天校里成花的世界，草的天下�；▔锓N著許多叫不出名的花，小草在春風(fēng)的吹拂下蘇醒了，探出了小腦袋，到處一片綠色，春天我的校園是彩色。夏天，天氣炎熱，草兒長(zhǎng)得格外茂盛，每到活動(dòng)課時(shí)，我們便三個(gè)一群，五個(gè)一伙，躺在草地上，拔幾根草兒，編各式各樣的玩意兒。夏天校園變成了綠色。秋天，桂花開(kāi)了校園里一片香氣，不愧是“桂花香味連十里啊!”秋天校園變成了黃色。冬天白雪一片像白主的水晶屋，下課了，同學(xué)就會(huì)在這雪地里堆雪人打雪仗。冬天校園是個(gè)銀裝素裹潔白世界!
我們的學(xué)校是樂(lè)園，下課鈴一響，同學(xué)就跑向操場(chǎng)上參加課外活動(dòng)，你看東邊有兩隊(duì)同學(xué)正在進(jìn)行拔河比賽，他們拔得很有力，繩中間的紅旗隨著他們的加油聲，左右搖晃，他們誰(shuí)也不服輸。南邊有兩位同學(xué)正在跳繩，她們像一只小虎活蹦亂跳，嘴里還不停的念著：“一、二、三、四……�！蔽鬟呌袔酌瑢W(xué)正在賽跑，有一名女同學(xué)跑在第一，后面的同學(xué)使勁追趕。北邊有幾名正在踢毽子，毽子一上一下像一只蝴蝶在紛飛好看極了!歡笑聲、喝彩聲、加油聲，組成了一曲響樂(lè)，回蕩在整個(gè)校園。
我們的校園是個(gè)大花園，在這美麗的大花園里，我們茁壯成長(zhǎng)!
我的校園作文15
校園，供我學(xué)習(xí)，供我玩耍，供我休息，供我上課的地方！我在那里度過(guò)了數(shù)不清的6個(gè)小時(shí)，學(xué)到了不知道多少知識(shí)。今天，我就要全心全意的去感受這個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的美麗校園，用我的那雙小腳去細(xì)細(xì)地觸摸她！
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我脫下球鞋，赤著腳開(kāi)始“環(huán)游”整個(gè)校園。我走過(guò)校園新鋪的綠色草坪，在這個(gè)草坪上，同學(xué)們一下課就在這里盡情揮灑汗水，開(kāi)心的笑容洋溢在臉蛋上，爽朗的歡笑聲飄蕩在校園上空。草坪兩頭各支起了一個(gè)足球框，我不由自主地想起我上足球課的時(shí)候在這里進(jìn)過(guò)的一個(gè)“扣殺球”，那一次是我在校園里第一次進(jìn)過(guò)的球呢！我在那一瞬間感受到了足球的魅力，我更加熱愛(ài)這個(gè)草坪了！草坪外面圍著的是塑膠跑道，只要天氣晴朗我們就會(huì)一起在這比賽跑步，每當(dāng)贏了一局就好像自己得了諾貝爾獎(jiǎng)一樣興奮不已。我一邊想著，一邊繼續(xù)踏著松松軟軟的小草向著那張映著全校同學(xué)精彩一刻的“笑臉墻”走去。
所謂“笑臉墻"，當(dāng)然是可以稱得上讓你眼前一亮，從不快樂(lè)轉(zhuǎn)為開(kāi)開(kāi)心心的好工具了！在這張笑臉墻上，所有的笑容都被牢牢的鎖在了相框中，再也不會(huì)離開(kāi)這個(gè)校園。在我眼中這個(gè)老的已經(jīng)發(fā)黃的.相框好像變成了我們快樂(lè)的守護(hù)神了，是我們快樂(lè)的寄托，我忍不住伸出那雙小手，撫摸著相框上的笑臉，此時(shí)我的嘴角閃出了一絲微笑……
我接著又來(lái)到了我們的專屬竹林，這可是我們的最愛(ài)了！這里的竹子已經(jīng)陪伴我們四五年了，誰(shuí)都不知道他們到底經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨才長(zhǎng)成3米那么高的，翠綠的竹葉并排生長(zhǎng)，每到春天竹葉就紛紛落下，他們?cè)诳罩酗w舞的樣子多像翩翩起舞的蝴蝶那樣美麗，簡(jiǎn)直讓我看的膛目結(jié)舌了。不過(guò)在今年，學(xué)校又在本身就朝氣蓬勃的竹林請(qǐng)來(lái)了一些小動(dòng)物，顯得竹林更加虎虎生威了。這些小動(dòng)物當(dāng)中，我最喜歡的就是那只撓著腦袋的小熊貓了。圓滾滾的身子，兩只小小的眼睛藏在了大大的黑眼圈里，如果不仔細(xì)看根本看不出它的眼睛。當(dāng)然，這片竹林里可不止小熊貓了，還有小鹿，小兔子，丹頂鶴……打滾的、撒嬌的、金雞獨(dú)立的……多著呢！這片竹林可是我的最佳休閑的地方，午間時(shí)候和七八個(gè)同學(xué)沒(méi)事就在這“高談闊論”……
當(dāng)我走完整個(gè)校園，回到校門口穿鞋時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的腳上沾滿了泥土，我并沒(méi)有去擦，因?yàn)槲抑肋@是美麗學(xué)校的記號(hào)，是記憶的塵土！
我愛(ài)我的美麗學(xué)校！
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