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那一抹色彩作文匯編（15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的那一抹色彩作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那一抹色彩作文1
今天，我們生活在一個(gè)色彩斑斕的世界，有稻田里的金黃，有大海深幽又略顯神秘的藍(lán)色；有森林那時(shí)而明亮?xí)r而昏暗的綠色……但在眾多色彩中，我最難忘的就是那一抹夕陽(yáng)紅。
又是一年國(guó)慶，回鄉(xiāng)是必不可少的。這次，我和父母回鄉(xiāng)下看爺爺。那天，又是黃昏，我和爺爺走在鄉(xiāng)間的路上，夕陽(yáng)漸漸下山，最后一抹紅色照著周圍的云霞，云朵隨微風(fēng)飄動(dòng)，使夕陽(yáng)紅多了一份動(dòng)感。爺爺停住了腳步，看著那一抹夕陽(yáng)紅。嗯，爺爺熟悉這夕陽(yáng)紅。
爺爺年輕時(shí)是一名煤礦工人，每天都早出晚歸，在伸手不見五指、潮濕的、狹小的洞里挖煤。爺爺當(dāng)時(shí)整日彎腰，但他不怕艱辛，不怕危險(xiǎn)地堅(jiān)持了下來(lái)。爺爺總是愛說(shuō)有關(guān)工作完了之后做些什么，而每次都說(shuō)在傍晚，看著夕陽(yáng)落山，走回家中。因此，當(dāng)時(shí)的夕陽(yáng)紅對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)是一天辛苦工作的結(jié)束，幸福快樂的'家庭生活的開始。
我出生以后，經(jīng)�；剜l(xiāng)下看爺爺。爺爺早已退休了，又做了農(nóng)民。爺爺保持著“日出而作，日落而息”的習(xí)慣。在我的印象中，爺爺總是在傍晚走回家中，一手叉腰，肩上扛著鋤頭，大汗浹背，一抹夕陽(yáng)紅灑在爺爺?shù)哪樕�，露出燦爛的笑容，領(lǐng)著我走在夕陽(yáng)下的田埂上。對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，天天都是快樂的，春天的夕陽(yáng)下，是對(duì)好收成的期望；秋天的落日中，是沉甸甸的稻谷；早上，是全新一天的開始；晚上，是辛勤勞作的結(jié)束。無(wú)論是好收成還是谷粒稀薄，爺爺總是笑著，因?yàn)榭粗恳惶斓南﹃?yáng)，就是滿足。
爺爺老了，過(guò)了年就七十四了，手腳不便使他再也無(wú)法下田。而爺爺最喜歡的也就如此：夕陽(yáng)下，微笑著看遠(yuǎn)處的田野。很久，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。夕陽(yáng)下，一個(gè)垂垂老者，紅的霞，挺的背，一抹色彩，一幅絕美的畫。
那一抹色彩作文2
透過(guò)窗欞，一抹麥黃色的陽(yáng)光射在我的臉龐上，我不由睜開了睡眼，匆匆洗漱，便騎著單車向林間空地進(jìn)發(fā)，我只是一個(gè)普通的初中生，校園也是我平時(shí)去的最多的地方，但是，我卻一點(diǎn)也不覺得厭倦，反而熱愛著這片不大的土地，因?yàn)樗敲利惖纳省?/p>
呀！真美！
步入校園那滿眼的金黃就從刺入眼簾，耀眼的陽(yáng)光灑在莊嚴(yán)的旗桿上，拉長(zhǎng)倒影，一抹金光，透徹人心，照亮內(nèi)心不見天的地方，銷蝕一切邪念。太陽(yáng)懶洋洋的曬著暖暖的太陽(yáng)光的人也暖暖的，吃著早餐，望著朝陽(yáng)，我們的前途，也是如這陽(yáng)光一般，光明的吧？抑或，這一抹陽(yáng)光，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美吧？何必想這么多呢？總之，我就愛這一份暖暖的金色。
不知不覺來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)呀，是激情的.紅。課外活動(dòng)時(shí)，體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，就算哪磕著碰著了，也毫不退縮，仍然咬著牙關(guān)，奮勇前進(jìn)，“好，籃板，球進(jìn)了！”每每聽到這樣的吶喊，看著觀眾們臉上滿是驚喜與激動(dòng)的臉龐，我的內(nèi)心也仿佛流進(jìn)了一股暖泉，這種充種激情的紅色，我喜歡！
告別操場(chǎng)我便信步走進(jìn)了我最熟悉的地方—教學(xué)樓。教學(xué)校是藍(lán)色的，共有三千多名孜孜學(xué)習(xí)的學(xué)子在這棟知識(shí)的殿堂。我順著步子輕輕地，生怕打擾到了那些正在刻苦奮斗的學(xué)子們。雖是課間，但是教學(xué)樓仍是靜悄悄的，連昔日嘰嘰喳喳的麻雀也怕了打破這份安詳?shù)膶庫(kù)o，老師們的雙鬢也悄悄地染上了白，這是老師們?cè)谛羷诮虝鴷r(shí)忘我地把粉筆灰擦在雙鬢上？還是那一絲絲歲月的痕跡呢？看這學(xué)生們孜孜求學(xué)，充滿求知的雙眼，我似乎也在喃喃自語(yǔ)中尋求到了答案……。這淡藍(lán)的教學(xué)樓呀，也似乎是知識(shí)的海洋，任憑學(xué)生們?cè)谄渲袑で笾R(shí)，領(lǐng)悟到人生的真諦。這份藍(lán)真迷人。
下課時(shí)，我望見了同學(xué)們奔向食堂的背景，綠綠的校服隨風(fēng)飄動(dòng)，這不像一棵棵小樹苗嗎？生機(jī)勃勃，也充滿著未來(lái)的未知與無(wú)窮的潛力，這片綠，綠到人陶醉，也綠到人欣慰。
天暗了，路燈亮了，路燈喃喃，敘說(shuō)黃昏。我也該回家了，離開校園，也多少有些不舍，但是一天中我欣賞到那么多的色彩，我也十分滿足了。校園，就是這么個(gè)美麗的地方，揮揮手，向與老朋友告別似的，路燈下，我的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
那一抹色彩作文3
年華深處，綠蔭濃濃，落英繽紛，那兒飄零著我最美的夢(mèng)想和最難忘的歲月。偶然間翻開斑駁的記憶，那一抹綠色在那里閃爍，如此動(dòng)人，如此難忘。
在我的印象里，你是滿身的綠色——綠色的連衣裙，綠色的發(fā)飾，綠色的手環(huán)，綠色的皮鞋……我也曾送過(guò)你一些其他顏色的禮物，卻被你一次次地拒絕，你說(shuō)，不是綠色的物品你都不要。年少的我對(duì)此不免有些疑惑，但隨著慢慢成長(zhǎng)，我漸漸明白了。
你的性格就如同綠色一樣，永遠(yuǎn)的那么樂觀向上，那么堅(jiān)韌，那么生氣勃勃，或許這就是你愛綠色的原因。記得那一天，下著傾盆大雨，我拿著試卷在雨中行走著，雨滴打在身上帶來(lái)些許的痛感，可這絲毫不能減輕我內(nèi)心的痛。試卷上一片的紅叉叉如同幾把刀子在割著我的心口。我頭發(fā)凌亂，臉上的.水早已分不清是淚水還是雨水。你在不遠(yuǎn)處看到我，急忙跑過(guò)來(lái)，看到我手中的紅叉叉，看著我絕望的神情，你二話不說(shuō)，把我?guī)チ四慵�，耐心點(diǎn)幫我擦拭著頭發(fā)。我內(nèi)心一暖，哭得更兇了。你擁住我，輕輕拍打著我的背，安慰道“不哭了，不哭了……”
雨，漸漸停了，我也漸漸止住了哭泣。你帶著我來(lái)到草地，原本光禿禿的草地上，卻冒出了幾個(gè)嫩綠的新芽。你蹲下身子，輕扶著那幾個(gè)新芽，輕聲道“你知道嗎?這里曾被火燒過(guò)，被腳踩過(guò)，課正如你所見，在暴雨過(guò)后，它們卻長(zhǎng)出了新芽，知道這是為什么嗎?見我沒有回答，你接著說(shuō)道”它們把暴雨看成是一種機(jī)遇，一種挑戰(zhàn)，正因?yàn)樗鼈冇羞@種積極向上的心態(tài)，它們才能成功……快看看這綠色啊，多新鮮，多美麗的綠啊!我的心中豁然開朗，為何不把這次失敗當(dāng)成一種機(jī)遇呢?它反映出了我學(xué)習(xí)上所出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，一定能成功的!我高興地說(shuō)：“是啊，這綠色真美!”你見我明白了你的用意，也十分開心，在原地轉(zhuǎn)起了圈，那一抹綠色，如同一片綠色的大草原，在我的心中一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大……
自那以后，我也學(xué)會(huì)了積極向上的心態(tài)。謝謝你，那一抹綠色將會(huì)一直陪伴著我，激勵(lì)著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
教師點(diǎn)評(píng)：本文開篇點(diǎn)題，而且設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣;結(jié)尾點(diǎn)明主旨，說(shuō)明了“那一抹綠色”對(duì)自己的積極意義。在行文的過(guò)程中語(yǔ)句通順，語(yǔ)言優(yōu)美，說(shuō)理深刻，很有啟發(fā)意義。
那一抹色彩作文4
色彩點(diǎn)綴著我們的生活，在我們身邊也無(wú)處不在。可那一抹色彩卻又與其他色彩那么不同，讓我永遠(yuǎn)銘記在心中。
步入初中，走進(jìn)一個(gè)全新的世界。至今還清楚的記得第一天我走進(jìn)班級(jí)的情形：一張張全新的面孔正在放出光芒，我們慢慢地了解彼此，可大家都沒有統(tǒng)一的服裝，也沒有統(tǒng)一的標(biāo)志，使得放眼望去，教室里、操場(chǎng)上色彩斑斕，令人兩眼發(fā)暈。
開學(xué)的第二天早晨我早早來(lái)到學(xué)校，巧遇老師叫同學(xué)們下去拿東西，我?guī)е闷嫘娘w奔到樓下。定睛一看，原來(lái)是校服，是我們學(xué)校的標(biāo)志!我興奮地把衣服搬到樓上，等待校服的分發(fā)……
我用顫抖的雙手打開包裝，有兩套嶄新的校服出現(xiàn)在我眼前。一套是紅色與黃色交相輝映，紅色是象征著熱情而黃色象征著有希望。這套校服充滿著熱血與激情，同學(xué)們也給這一套校服取了一個(gè)有趣的外號(hào)叫“番茄炒蛋”。也就是這樣一套校服給予了我內(nèi)心極大的滿足。還有一套是灰白相襯，從外邊看上去一副堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)不可摧的樣子。這一套以白色為主灰色為輔，白色象征著純潔的心靈，灰色代表著沉著冷靜。這兩套校服裝滿了學(xué)校對(duì)我們的期望和對(duì)我們嚴(yán)格要求的象征。
轉(zhuǎn)眼之間，三年即將過(guò)去。此時(shí)的我感概萬(wàn)分，當(dāng)初初嶄新的校服已經(jīng)變得破舊。也許初中畢業(yè)之后這些衣服將沒有穿戴價(jià)值，可卻確是我心靈的寄托。三年走過(guò)，這身上的校服陪我笑、陪我哭、陪我跌倒再陪我爬起，這校服已經(jīng)被賦予了特殊的意義，它變老了，同我們逝去的時(shí)光一起變老。
那一抹“番茄炒蛋”與“灰白相襯”的`色彩雖然沒有燦眼奪目的特效，可它卻值得我用一生來(lái)銘記!
教師點(diǎn)評(píng)：校服是我們學(xué)生的身份象征，也是我們美好校園時(shí)光的見證。質(zhì)樸的文字中蘊(yùn)含了小作者對(duì)學(xué)校的熱愛，對(duì)這三年美好時(shí)光的無(wú)限留戀。
那一抹色彩作文5
那一抹色彩，教會(huì)了我笑對(duì)一切。--------題記
抬起眼，又看見那身著紅衣的母親勞作的身影。紅色，那一抹在我生命中留下濃重一筆的色彩。
小時(shí)候，母親總喜歡穿著一身紅衣做家務(wù)，似乎從來(lái)都不怕弄臟一般，.一次又一次，我很不解母親為何做個(gè)家務(wù)都要穿得如此鮮艷靚麗。有一次，我忍不住心中的疑惑問(wèn)母親：“媽媽，為什么你做家務(wù)，都要穿著紅衣，你不怕弄臟嗎?”母親笑著說(shuō)：“因?yàn)榧t色很好看，令人喜歡，做家務(wù)時(shí)，穿著這漂亮的紅衣裳，心中都會(huì)愉悅幾分呢!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我終究還是未能理解其中的含義。直到長(zhǎng)大以后。
在我10歲的時(shí)候，父親生了一場(chǎng)大病，住進(jìn)了醫(yī)院。那段時(shí)間，母親既要在醫(yī)院照顧父親，又要回家照顧我。但她每天仍然喜歡穿著一身紅衣，打扮靚麗。有一天，媽媽似乎看出了我的不解，對(duì)我說(shuō)道：“你知道我為什么每天都要打扮嗎?因?yàn)檫@段時(shí)間是家里比較困難的時(shí)候。我每天要跑來(lái)跑去照顧你和父親，壓力其實(shí)很大。但如果我每天穿得漂亮一點(diǎn)，不僅你的父親看見了會(huì)開心一點(diǎn)，其實(shí)也讓疲勞的我愉悅一點(diǎn)。每天看著鏡子中的.紅衣，其實(shí)也是給了我一份希望與信心，讓我知道笑對(duì)一切�！�
是啊，紅色本身就讓人們更加擁有信心，紅色的靚麗與活潑，不就能讓人們更加的愉悅嗎?
那一抹紅色，讓我始終記得母親的教導(dǎo)。是紅色的靚麗與青春氣息，讓我在后來(lái)遇到困難時(shí)，始終想著那一抹紅色,始終記得要笑對(duì)一切。
記憶中的紅色，每次都讓我充滿信心與力量，給了我信念與希望。紅色，在我的記憶中留下最濃重的一筆。
教師點(diǎn)評(píng)：紅色，激情燃燒的色彩，這種色彩關(guān)乎靚麗、關(guān)乎青春，更關(guān)乎愛!
那一抹色彩作文6
一朵鮮花，它的色彩鮮艷美麗而繽紛，但是它也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的沉淀而累積成熟的；而一根棒棒糖，它的外表雖然可以五彩繽紛炫麗耀眼，但它卻是經(jīng)過(guò)很多人的辛勤勞動(dòng)加工而成的；一個(gè)嬰兒從襁褓中到長(zhǎng)大成人，以至于到他的氣質(zhì)成熟堅(jiān)定，都是經(jīng)過(guò)母愛的溫暖滋潤(rùn)而來(lái)的'……
我常常在思考，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這世上有沒有一抹色彩是屬于我的？特別的是我內(nèi)心深處的呢？
南方的天氣雖然還比較溫和，但這幾天突然降溫持續(xù)下雨還是有了冬的寒冷，北風(fēng)呼嘯，放學(xué)的我老遠(yuǎn)就看到媽媽本來(lái)就重感冒著還站在校門口等我。我看在眼里特別心疼媽媽，于是乎我對(duì)她說(shuō)我都是初中生了，我自己能走回家，讓她就不用每天來(lái)接我了，媽媽看了我一眼點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，我在校門口沒有看見媽媽的身影。不知為何，我瞬間覺得丟了什么寶貝一樣，感覺心里空蕩蕩的。但也只能硬著頭皮，獨(dú)自拉著書包走在回家的路上。
當(dāng)我快到家時(shí)，我看見前方有橘黃色的光，光中還站了一個(gè)人，穿著紅色的衣服，是誰(shuí)呢？我急切地跑向了她。那個(gè)身影我好熟悉，是媽媽嗎？我接近一看，果然是媽媽。此時(shí)此刻，我心里五味雜陳，連鼻子都是酸酸的，我問(wèn)道：“媽媽，不是說(shuō)好你不來(lái)接我的嗎？怎么站在這兒？”媽媽拉過(guò)我的手，接過(guò)我手上的書包拉桿說(shuō)：“媽媽不是擔(dān)心你嗎？你又不讓我去接你，我在家里等著也是擔(dān)心，就想著在路上來(lái)等你�！蔽覜]有說(shuō)話，內(nèi)心卻充盈著感動(dòng)。暖暖的。我忽然理解了鄧肯的一句話：“母愛是多么強(qiáng)烈，自私，狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情�！�
從那以后，每當(dāng)放學(xué)總會(huì)看到媽媽身穿紅衣，站在那橘黃色的燈光下，靜靜地等著我回來(lái)。在橘黃色燈光中靜靜等待著的那抹紅色，是只屬于我的顏色。那也是母親對(duì)我的愛，不會(huì)枯竭的偉大的愛。
那一抹色彩時(shí)常會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，令我在煩躁之時(shí)莫名心安。那抹色彩如同深山中的清泉，一點(diǎn)一滴地沁入我的心靈，滋潤(rùn)著我的靈魂，使我充滿力量。
那一抹色彩作文7
雨天，我執(zhí)傘漫步，重回老屋。
這老屋，曾陪伴我童年十年。后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)原因，我們搬到了城里。
走進(jìn)小院，撲鼻而來(lái)的氣味是那么的熟悉，卻又那么的陌生�；覊m，布滿了院墻的角角落落；蛛網(wǎng)，已掩盡它曾經(jīng)的生機(jī)。老屋，已老，悄悄地在那里，不聲，不響。桂花樹上的花兒比曾經(jīng)少了許多，隨著老屋，靜默著，看天空云卷云舒。
我輕輕地走到門前，仿佛不想打擾它的夢(mèng)，那夢(mèng)珍藏著我的童年。輕輕拂去門上的塵，它似乎斑駁了許多。我推開大門，記憶中被塵封的色彩重又回到了我的眼前，一段段熟悉的往事，涌上心頭。
每年金秋，奶奶都會(huì)采那最黃最嫩的桂花下來(lái)，曬干。不讓陰雨有半點(diǎn)可趁之機(jī)。面與桂花的融合最為艷麗。黃白相間，白里透黃，再配上佐料，放入鍋中，是視覺的'舞會(huì)，也是嗅覺的盛宴。寄托著奶奶無(wú)盡的關(guān)懷與愛護(hù)。剛出鍋，我總是連筷子也來(lái)不及去拿，徒手就從鍋中取，燙得我連連吹氣。“別急，慢點(diǎn)吃”。我卻怎么也耐不住性子，將嘴塞得滿滿的。一股香氣瞬間直沖味蕾，再溢滿身心。再一口，一塊桂花糕就被我消滅了。“別吃這么快，這一鍋?zhàn)拥墓鸹ǜ舛际悄愕��！蔽乙膊豢蜌�，留下四個(gè)，說(shuō)是給長(zhǎng)輩們一人一個(gè)，其它的一口氣全吃了。可到頭來(lái)，這四個(gè)還是我的。
躺在曾經(jīng)陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的躺椅上，灰塵沾了我一背，可這又有什么關(guān)系。是太急切了，還是我想再留下些許的痕跡，我不知道。還記得曾經(jīng)的我，躺在它上面，仰望星空。奶奶輕搖蒲扇，在耳旁給我講故事。那眸子里，醉著星光。如今，我抬頭再望，天空中的星依舊，但人已永訣。
我漫步其中，不忍打擾它的夢(mèng)，悄悄地，把它鐫刻心中，成為心中的那一抹永恒的色彩。
那一抹色彩作文8
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？那一抹色彩，溫暖了我的心。
——題記
從小到大，經(jīng)歷了或小或大的挫折，每想到那一抹夢(mèng)幻般的色彩，心中便重新燃起了希望。
小時(shí)候，曾與父母一起去廬山游玩，站在廬山腳下，媽媽問(wèn)我：“你是想坐車上去，還是爬上去？”“爬上去！”我回答道。媽媽看我如此堅(jiān)定，笑著對(duì)我說(shuō)：“決定了，那中途可別放棄哦！”
爬上一級(jí)級(jí)臺(tái)階，感受著山腰間流動(dòng)的空氣。等我爬了上千級(jí)臺(tái)階后，曾不知天高地厚的我，累得只能依靠在旁邊的休息座椅上。想要放棄，可再回頭看看那些已經(jīng)被我戰(zhàn)勝的渺小景物，竟不知如何是好，天空飄來(lái)的雨絲仿佛也在嘲弄著我。見我累成這樣，父母都決定先陪我休息一會(huì)兒。
吃了些許補(bǔ)充能量的食物，天空也有些許放晴，我背上我的背包，整裝待發(fā)決定戰(zhàn)勝這座山。我一級(jí)一級(jí)地爬著，忘記了自己爬到了多高，忘記了還有多少距離到達(dá)頂峰，就這樣，默默地爬著。突然，媽媽碰了碰我，沿著她手指著的方向望去，我看到了那一抹若隱若現(xiàn)的彩虹，對(duì)于在那之前還從未見過(guò)彩虹的我來(lái)說(shuō)，能親眼目睹這夢(mèng)境般的色彩是多么可貴。雖不像童話故事里所描述的那樣色彩斑斕，但這一抹若隱若現(xiàn)的色彩也足以讓我滿足。
迎著彩虹的方向，我登上了廬山頂峰，趕著彩虹快要消失的時(shí)候，我在頂峰與彩虹合了影，再望望腳下的美景，感覺仿佛處在仙境一般。
到現(xiàn)在，看到彩虹的次數(shù)也越開越多，不知為何，每每看到彩虹的我都會(huì)有一種不斷向前的.拼勁兒，那一抹色彩，不斷鼓勵(lì)著我不要放棄。現(xiàn)在的我，堅(jiān)信著只要不斷拼搏，沒有解決不了的問(wèn)題，也許有時(shí)候在這過(guò)程中可能會(huì)碰壁，但是只要把握著生命的每分每秒，全力以赴地去追尋著那些我既定的目標(biāo)，時(shí)間總會(huì)給予我們最公平的答案。
感謝那一抹夢(mèng)幻般的色彩，陪伴著我度過(guò)了一次次的困難與挫折。不論何時(shí)，我都不會(huì)忘記那一抹色彩，還有我不斷追求的目標(biāo)！
那一抹色彩作文9
夢(mèng)回童年，籠罩在心上的是一片濃密而生機(jī)盎然的綠色，綠得明媚，綠的深沉。
密實(shí)實(shí)的葉片，堅(jiān)韌的藤蔓沿著竹架攀延而上，遮住藍(lán)天。葉叢中，一顆顆玲瓏剔透的小葡萄隱約可見。陽(yáng)光被織進(jìn)綠葉的縫隙間，化作一條條燦爛的金線，織起了整個(gè)童年。
后院的葡萄架，一直是小區(qū)的一處風(fēng)景線。春發(fā)夏生。盛夏，葡萄葉堆疊上一片濃蔭。小區(qū)的人們拎著凳子，三三兩兩地坐在綠蔭之下，談天逗趣，就這樣度過(guò)一個(gè)個(gè)帶著碧綠色清新芬芳的午后。姥姥也是其中之一。這時(shí)的我便得了威風(fēng)，拿著折下來(lái)的樹枝，喚來(lái)一群伙伴，排兵點(diǎn)將，無(wú)所不能，仿佛自己也成了話本里金戈鐵馬、雄風(fēng)八面的英雄人物。玩得累了，便倚靠在姥姥寬厚的懷中，聽著葡萄葉在風(fēng)中低語(yǔ)婆娑，感受著空氣中流連著的葡萄的清香，沉入一片濃綠的夢(mèng)鄉(xiāng)。
金色的陽(yáng)光在葉片之隙漏下，在水泥地上投射出道道光影。與葉蔭的濃翠一起，伴我走過(guò)了整個(gè)童年。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙間，終要在童年的夢(mèng)里蘇醒。冬日，隨著主人的搬走，那一根根曾經(jīng)支起童年碧綠天空的竹竿被拆解而下，露出空曠而蒼白的藍(lán)天——這時(shí)的我才恍然驚覺，原本以為高不可攀的架頂，那永遠(yuǎn)也夠不到的幾簇葡萄，原來(lái)也不過(guò)是一堆在雪水泥濘中破敗不堪的尸骸罷了。童年的.夢(mèng)，隨著姥姥的離世，竟如這曾經(jīng)的葡萄架一般，破碎遠(yuǎn)去。
冬去春又來(lái)，再回到老房子收拾姥姥的遺物。恍惚間，一片濃蔭投入陽(yáng)臺(tái)。推開窗，是道旁新栽的幾棵槐樹。樹下，依舊是老人，依舊是幾個(gè)玩耍的孩子，而昔時(shí)年幼的我早已長(zhǎng)大成人。此刻斜倚著窗臺(tái)，舊時(shí)那幾處綠色的回憶重又籠上心頭。
哦，葡萄架，此時(shí)也從心底的某個(gè)角落蔓延生長(zhǎng)，伴著童年的回憶，姥姥的音容笑貌，一齊涌上心頭。
流年匆匆似水，世間滄桑變化，帶走了多少悲歡喜憂，曾經(jīng)的記憶又淡去了多少，可是那抹碧綠的色彩卻一直明亮如新，不曾遺忘，永遠(yuǎn)停駐在我的心間。
那一抹色彩作文10
短暫寧?kù)o的春日，淡白的日光被迷蒙細(xì)雨籠罩。春雨如絲，纏纏綿綿地織起整個(gè)春天的柔情。
窗外，柔和的日光中彌漫著花季的浪漫，群花爭(zhēng)艷，星星點(diǎn)點(diǎn)的繁花編織出一個(gè)美好的'春天�；ㄊ菋尚呷崦赖模上啾戎�，她們身邊陪襯的綠葉就顯得粗糙不堪，日光下，那些葉就像泄了氣，絲毫沒有生機(jī)，我立刻對(duì)那抹綠失去了好感。
時(shí)光悠悠，月光皎潔，春光逝去，明月在頭上升起，黑夜的窗邊，燈光白得發(fā)亮，挑燈夜讀，感慨自己在社會(huì)中的渺小無(wú)能，悲嘆自己的命運(yùn)跌蕩起伏，在蟲鳥的陪伴中入睡……
一場(chǎng)雨，驚醒了自己，一束光穿過(guò)層層云海，剎那間，灑滿了整個(gè)房間。不知昨日何時(shí)入睡，只知雨已停。拉開簾，打開窗，雨后空氣清新無(wú)比，同時(shí)發(fā)覺出昨夜雨下得不小。
世界還是那個(gè)世界，但面貌已改變。雨后的狼狽，就在那些花身上，殘花落了一地，幾乎沒有一株完整的花朵，她們?cè)械钠G麗打在了水中，沒有絲毫可驕傲的地方。眼前閃現(xiàn)一抹無(wú)比亮麗的綠，這抹綠使人陶醉，令人折服。那是怎樣的一棵樹啊，雖繁花凋落，但綠葉撐起了場(chǎng)面，它沒有了原先的繁華富貴，但一片綠亮得耀眼。葉上布滿了一滴滴晶瑩透徹的水珠，把葉裝點(diǎn)得有生機(jī)和活力，堅(jiān)韌的是它們，美的也是它們。綠葉有時(shí)也不用襯紅花，其實(shí)，它們才是真正的美。它們比紅花更永恒，永恒地活在藍(lán)天下。
霎時(shí)，我釋然了。
我一直解不開的心結(jié)被那一抹綠化開了。紅花需要綠葉襯，她們才能顯得更美，更嬌艷，如果失去了綠葉，她們也就失去了一份美。我們不也一樣嗎？看似渺小，卻蘊(yùn)含著大能量，社會(huì)中的小人物其實(shí)也很重要，他們?cè)诒澈竽冻觯瑠^斗；他們散發(fā)著正能量，韌勁十足，不會(huì)被困難打垮。他們的存在看似平凡，卻又可貴，他們的精神會(huì)永恒地存在我們心中，感謝那一抹綠，那抹永恒的綠。
春芳消逝，在遠(yuǎn)方，那抹綠依舊清晰可辨。
那一抹色彩作文11
寒風(fēng)陣陣，陰冷的天氣絲毫不受臨近的節(jié)日影響，一如既往的降著溫。冰冷的霧氣彌漫在空中，朦朦朧朧……
環(huán)境優(yōu)雅的小區(qū)一改常態(tài)，五顏六色的彩燈、彩帶掛滿了樹梢，濃重的節(jié)日氣氛中，是提著禮品袋，滿面笑容的人們。
黃昏時(shí)分，帶著一身疲憊，拉開樓道的電子大門，然而，手心卻傳來(lái)陌生的觸感。我不由低下頭，只見門把手上套上了一層長(zhǎng)筒狀的物體。仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)是一只用紅色毛線編織而成的環(huán)套。熟悉的冰冷感被絨毛的溫暖和微癢的感覺所替代。那喜慶的顏色如火一般照亮了眼睛，與奪目的燈影相得益彰。
“是物業(yè)公司統(tǒng)一發(fā)的？”
然而，貼在玻璃門上幾個(gè)醒目的黑色大字卻澆滅了我心中所想。
“此門將盡快修理完成。若給諸位業(yè)主帶來(lái)不便，請(qǐng)諒解�！�
哼，盡快？物業(yè)指的盡快便是拖了整整一個(gè)月？既然知道給大家?guī)?lái)不便，為何遲遲不安排人手修理電子系統(tǒng)？物業(yè)早已在居民心中留下了“坑錢，沒責(zé)任心”等不好的印象，必然不會(huì)如此好心做這等善事。
那么這個(gè)新奇的把手套從何而來(lái)？后來(lái)才聽聞，是樓上退休的老人，因?yàn)闊o(wú)所事事，便想到了織把手套御寒，讓整幢樓的鄰里之間都感受到溫暖。一個(gè)小小的`把手套精巧而細(xì)致。輕輕撫摸著柔軟的粗線，我仿佛看到了那張布滿皺紋，和藹可親的笑臉，是一顆祥和而細(xì)膩的心。
沒過(guò)幾日，便發(fā)現(xiàn)不只是我們這幢樓，就連其它附近的大門也紛紛套上了顏色各異的把手套。比之只是為了烘托節(jié)日氣氛的彩燈更加美麗鮮艷，溫暖人心。
寒風(fēng)呼嘯，新年的鐘聲響起。那張貼在大門上的白色告示隨風(fēng)飛揚(yáng)，與那火紅的把手形成鮮明的對(duì)比……
我想，我發(fā)現(xiàn)的不僅是生活中那抹不經(jīng)意的色彩……
那一抹色彩作文12
上帝創(chuàng)造了色彩，所以人生就不再黑暗。色彩，演繹亮麗的陽(yáng)光，點(diǎn)綴明媚的自然。它裝飾美好的生活、扮靚詩(shī)意的人生、凝聚溫馨的記憶、輝映燦爛的歷史。那么，人生的色彩，究竟是怎樣的呢？
金
人生的顏色，是金色的。夏天正午的烈日，將炎熱一股腦地潑在身上，讓你無(wú)處躲藏。這時(shí)，有一個(gè)人，牽起你的手，讓你感受到人世間的溫存，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，烈日似乎被感動(dòng)，令云彩遮住了半邊臉龐。
我也有這種體會(huì)。那是一個(gè)夏天，我一個(gè)人去上學(xué)，因?yàn)樘?yáng)太毒辣，走到一半便覺得頭重腳輕，像是中暑了。我連忙找到陰涼處，坐了下來(lái)，拿出水瓶喝了兩口水，還是難受，恍惚間，一個(gè)哥哥蹲下來(lái)，問(wèn)我要不要緊，我說(shuō)沒事，只是中暑了。哥哥把我扶到一旁的診所，然后問(wèn)我要了媽媽的電話。幾分鐘后，我看見媽媽匆匆趕來(lái)，問(wèn)問(wèn)大夫我怎么樣，聽到大夫說(shuō)沒事后，就對(duì)哥哥千恩萬(wàn)謝，哥哥擺擺手就走了。我不知道他的`名字，也忘記了他的樣貌，只知道他有一顆金色的心靈。這心靈，可以驅(qū)散一切陰霾，讓他在以后的人生路與人為善，收獲一個(gè)美好的未來(lái)！
紅
人生的顏色，又是紅色的。正如人們紅色的血液，永遠(yuǎn)流淌在身體里。中國(guó)人是炎黃子孫，身體里流淌著龍的血液，我們都是龍的傳人，就應(yīng)該有龍的精神與氣魄！
我們都是“紅領(lǐng)巾”。我永遠(yuǎn)也忘不了一年級(jí)六月一日，五年級(jí)的大哥哥給我系上國(guó)旗的一角——紅領(lǐng)巾。我昂著頭，心里高興的想：“我是少先隊(duì)員了！”從那天以后，我樂于幫助他人，并告訴他們要傳承下去。這就是龍的傳人的品質(zhì)——互幫互助，助人為樂！
那抹人生的色彩，是燦爛的金色，讓我們沐浴其中，身心舒暢；那抹人生的色彩，是代表中國(guó)的紅，讓中國(guó)人互幫互助，使中國(guó)文化傳遍世界。這抹色彩，永遠(yuǎn)留在我的心底！
那一抹色彩作文13
色彩，可以點(diǎn)亮內(nèi)心，色彩，可以演繹著你美好的生活。
墻上的那幾張畫，每每想起，都是一抹亮麗的色彩。一張張美麗的畫映入眼簾，呈現(xiàn)出的是一幅五彩斑斕的景象。
這幾張畫，是通過(guò)自己的手才把他們勾畫的如此美麗，一張張畫中有不一樣的世界，每一張畫都有自己不一樣的色彩，在初始的時(shí)候?qū)W習(xí)繪畫時(shí)，每每看見墻上，電視上放出來(lái)的那些畫，我就無(wú)不佩服這些做畫的人多么的了不起。但我知道，想要畫到如此美麗的畫是非常的困難的，需要付出努力。
上幼兒園時(shí)，老師遞給我們每個(gè)人一張白紙，上面有老師勾勒出來(lái)的痕跡，我們要在勾勒出的痕跡里面給這張畫上色，無(wú)知幼小的我不知道該從何下手，知道看見老師幫助其他同學(xué)時(shí)，空白的紙上開始出現(xiàn)一抹亮麗的色彩，越來(lái)越多，我不禁佩服老師，當(dāng)老師幫助我時(shí)，我是既興奮又緊張，老師握住我的手，一條條的畫過(guò)去，此時(shí)我的手心已經(jīng)冒出汗來(lái)，深怕大腦不受控制手抖一下，這幅創(chuàng)作一半的畫就毀于自己手中了，但實(shí)際上，并沒有如此，老師幫助我一半之后就讓我自己獨(dú)立創(chuàng)作，然后我就仿效老師一樣認(rèn)真的`畫出一條條優(yōu)美的條紋，時(shí)隔十幾分鐘，畫就這樣的畫完了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這幅畫已經(jīng)令我十分的滿意了，不禁感到無(wú)比自豪，我把它貼到了墻上，以后得每一張畫，雖然沒有老師的幫助，但自己照樣能把它們畫的很好，畫中的色彩是如此美麗，優(yōu)雅動(dòng)人，讓人仿佛沉浸在這幅畫中一般。
日月積累，家中的墻上貼滿了整齊的亮麗的畫，每次放學(xué)回家都要看上好幾眼。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，歲月的腳步走的飛快，家中的樣子也變了，房間上的瓦片也漸漸掉落，那些畫也不見了，只留下一些印子，每每看見都會(huì)想起那幾幅畫，雖然已經(jīng)記不清它們的樣子，但我知道，它們?cè)谖倚闹�，卻是一抹亮麗的色彩，照亮我快樂的童年時(shí)光。
那一抹色彩作文14
只有風(fēng)中的那一抹綠色能俘獲我的心。
”吹風(fēng)有綠江南岸，明月何時(shí)照我還。“王安石眺望那江南圖畫時(shí)，拂來(lái)一袖清風(fēng)。青草與葉的搖舞都融進(jìn)了那一個(gè)綠字中。這綠色伴著風(fēng)，送出春的信息。悄悄地來(lái)，悄悄地拂過(guò)，只留下淡淡的思緒�！敝裰�，應(yīng)是綠肥紅瘦�！袄钋逭胀巴獾暮Ｌ模t花已凋零，綠葉繁茂的時(shí)節(jié)似乎已經(jīng)到來(lái)，但你知道嗎？這一抹綠我又能與誰(shuí)一起欣賞？綠代表著一種生機(jī)，一絲靈動(dòng)，還有那短暫的追憶與思念。
只有綠色，才能讓朱自清有”掬你入口“的欲望，朱自清曾經(jīng)驚詫于那梅雨潭的綠，它的綠在招引著，用它的閃亮招引著。這種綠既可人又親切，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)沉浸于此吧。詩(shī)人艾青也曾經(jīng)寫過(guò)綠：”所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)一起……“刮的風(fēng)，下的雨，流的水無(wú)一不是綠色的，就連陽(yáng)光在艾青的眼中都是綠的'。這樣的綠，強(qiáng)烈而又溫柔，生機(jī)盎然中帶著一絲單眼。這或許就是綠色的魅力吧！
與其說(shuō)綠色屬于春天，不如說(shuō)春天屬于綠色。
每每看見綠色，就能勾起我童年里關(guān)于春天的回憶。那是初春的清晨，和爸爸一起從家中出發(fā)，站在車?yán)�，頭探出天窗，感受那呼嘯在耳邊的春風(fēng)，還有那樹葉的沙沙聲。到了公園，那木板路旁，清澈的湖面上漂著幾個(gè)綠色的木制大玉蓮。它們帶著春的氣息，盤中的條條紋理就好似新葉脈絡(luò)，還有一位中年阿姨坐在那圓盤上，等待著孩子們的到來(lái)。不久，一個(gè)個(gè)孩子坐在玉蓮上，漂在湖面上。那碧綠的玉蓮盤底與水面相依，盤上的人坐得穩(wěn)當(dāng)，似乎不害怕落入湖中，享受著漂浮之美。而小小的我坐在玉蓮盤上，將頭向后一靠，望著那頭頂上的葉，感受那一縷透過(guò)的陽(yáng)光，感受著那綠帶來(lái)的清新。
如今雖已不是那個(gè)年幼的小孩，但那一抹綠色好像始終從未離開過(guò)我。喜歡透著窗看春天的雨簾，望見綠葉被雨點(diǎn)輕輕劃過(guò)�；疑晏熘�，最亮的一筆便是那青澀的綠了。
綠色是春天的主色調(diào)，是詩(shī)人創(chuàng)作的靈感，也化為了我對(duì)于美好生活的念想。
夢(mèng)里的春天，那一抹綠色還映在我的心頭。
那一抹色彩作文15
童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指間跳躍；童年，還是一幅優(yōu)美的畫，像一條條小溪在心間流淌；童年生活如一個(gè)個(gè)七彩的夢(mèng)，冰心說(shuō)：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)�！庇心菢右荒ㄉ剩谖矣洃浬钐�。
有一天，我們?cè)谕嬲嫘脑挻竺半U(xiǎn)，我輸了，他們問(wèn)我：“你的童年趣事是什么！”我沉思了起來(lái)……
那一年，我才四五歲還不懂事，我的小伙伴到家里來(lái)做客，我們做游戲。過(guò)了一會(huì)，我們偷偷的把媽媽的化妝品一個(gè)一個(gè)的拿到另一個(gè)房間里面，生怕發(fā)出一絲聲響被媽媽發(fā)現(xiàn)，趕緊把門關(guān)上。我讓好朋友坐在床上，我給她模仿化妝師在臉上畫了起來(lái)，先給她臉上涂了厚厚的`一層白，然后繼續(xù)畫了黑黑的眉毛，等到畫第二個(gè)眉毛的時(shí)候我心虛了，手開始不停地抖動(dòng)，但又鼓起勇氣畫了起來(lái)。最后又給涂起眼影，還給她畫了一個(gè)粉粉的顏色，突然覺得自己的技術(shù)太好了，自豪的說(shuō)：“你自己照一下鏡子看看吧。”“不錯(cuò)，畫的太好看了，就是眉毛有點(diǎn)粗�！迸笥颜f(shuō)到，我趕緊說(shuō)，那我?guī)湍阈抟幌隆?/p>
我左看看，右瞧瞧，沒有找到修眉刀。我又再一次打開門小心翼翼地走了出去，偷偷的把修眉刀拿了過(guò)來(lái)�？晌也恢涝趺从�？回想起媽媽用的樣子，我又在手上試了一下，沒想到里面是一個(gè)刀片，鋒利無(wú)比，我的手馬上就劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，血流了出來(lái)，疼得我“哇”地一聲哭了起來(lái)，媽媽聽到聲音立刻跑了過(guò)來(lái)，她看見我手上的傷，二話沒說(shuō)趕緊帶我去診所包扎。
回到家里，媽媽既沒打我也沒罵我，她對(duì)我說(shuō)，"傻孩子，你偷偷的化妝，刀子怎么能在手上試呢？多危險(xiǎn)啊，以后玩的時(shí)候要注意安全，不能魯莽，下不為例哦！"我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后望著媽媽不好意思地笑了。
色彩，演繹亮麗的陽(yáng)光，點(diǎn)綴明媚的自然；色彩，裝飾美好的生活，扮靚詩(shī)意的人生；色彩，凝聚溫馨的記憶。那一抹色彩，是留在我記憶深處的亮麗風(fēng)景。
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