（薦）忙趁東風放紙鳶作文25篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的忙趁東風放紙鳶作文，希望對大家有所幫助。
忙趁東風放紙鳶作文 1
清晨，陽光明媚，春風徐徐。小草從泥土里鉆出了小腦袋，花兒露出了燦爛的微笑，公園里人山人海，熱鬧極了！瞧，孩子們在草坪上愉快地放著風箏。
明明和小強迫不及待地拿出自己的風箏，只見明明一手拿著線軸，一手扯著線，小強則用手把風箏高高舉過頭頂。一陣風吹過來，明明對小強大喊一聲：“放！”小強立刻把風箏拋向一望無際的天空，明明迎著風兒跑了起來，風箏便飄飄悠悠地向空中飛去，越飛越高，像一只展翅高飛的雄鷹在天空中自由翱翔。小強興奮地蹦著喊著：“再高點，還能再高點�！�
這時，走來了一個小妹妹拿著漂亮的蝴蝶風箏，笑瞇瞇地對明明和小強說：“大哥哥，請你們教我放風箏吧！”他倆愉快地答應了。
遠處，一個小男孩把自己的風箏放上了藍藍的天空，爸爸媽媽在一旁靜靜地觀看著，看著飛上天的風箏仿佛看到了孩子的未來。
此時，空中的`風箏越來越多。除了蝴蝶、燕子外，還有長長的蜈蚣，巨大的鷹，可愛的魚……天空被風箏裝飾得像一個萬花筒。
忙趁東風放紙鳶作文 2
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！苯裉欤瑬|風勁吹，正是放風箏的好天氣，語文活動課老師帶著我們出去放風箏，真是太讓人振奮了，同學們帶著心愛的風箏直向操場奔去。
一開始我先看別人放了一會兒風箏，放線，拉線再放線，看起來放風箏是很簡單的事，于是，我也迫不及待地放了起來，我的風箏是一條比目魚，它似乎很聽我的話，才把它松開，它就迎著風飛了起來，我又連忙把線一點點放出去，風箏越飛越高，我的心里高興極了！正在我得意的時候，風不知什么時候停了，只見我的風箏就像斷了線似地直往下落，��！真讓人失望。唉，重來！我把線收好，又接著放起來。又是一陣放線，拽線，一會兒我的風箏又放在了高高的空中，真爽�。√焐系娘L箏越來越多，有蝙蝠、有蜻蜓、有藍貓、金魚，最引人注目的.要算趙澤睿的臉譜風箏了，紅紅的胡須，五顏六色的臉部曲線，真是漂亮極了。
��！放風箏真有意思呀�；锇閭�，在這爛漫的春光里，你放飛你的風箏了嗎？
忙趁東風放紙鳶作文 3
今天下午我早早的把作業(yè)寫完啦。媽媽決定帶我去龍源湖放風箏!我連聲喊道:“好!好!好!”于是，我迫不及待地拿出風箏，和爸爸媽媽一起坐25路車去龍源湖!
很快的就到達了目的地。我發(fā)現(xiàn)：今天的風好大呀，真是放風箏的大好時機!讓我想起了兩句詩詞：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。我們趕緊把風箏組裝好，系上線。爸爸又幫我弄好線，借著東風把風箏送上了天，我們的風箏飛的好高呀!爸爸就把風箏的線給了我，我蹦蹦跳跳地拿著線到處跑，我跑到哪，風箏就跟著我飛到哪。風箏快落地的`時候，我上下來回地拽線，風箏就會飛高。當沒有風的時候，風箏就會慢慢悠悠地往下落，我拉著風箏往前跑，可還是不管用。又一陣風吹過來，風箏隨著風又飄飄蕩蕩地飛上了天空!風箏就像一只聽話的小麻雀，我叫他到哪，它就得到哪，因為風箏的線掌握在我手中!
今天放風箏的人真多呀!不知什么時候，我的風箏就和其他風箏纏到了一起。我們必須把風箏降下來再解開，放著放著，我就知道啦，哪人少往哪跑。風箏跟著我滿天飛舞!
忙趁東風放紙鳶作文 4
在這天氣晴朗、風和日麗、天高云淡的日子里，我們又迎來了新一年的春天。嫩綠的小草從大地里探出頭來，大樹長出新的枝葉。新的一天，就從現(xiàn)在開始。
今天是一個放風箏的好日子，我和同學們約好一起去云中河公園放風箏。我是第一個到過公園的，沒一會兒另外兩個同學也陸續(xù)到來。于是我們三個人高高興興地去放風箏。
我們把風箏從袋子里取出來，然后把那個背上用的一根黑色的細棍子套上去，漂亮的風箏就撐起來了。我的同學拿著風箏，我拿著風箏線，我們一直跑一直跑，可是我的風箏只飛起來一點點，不一會就掉地上了�！斑�，這是怎么回事兒呢？”我?guī)е@奇的語氣問道�？吹教炜罩袆e人的風箏早已經放飛了，我急得快要哭了，垂頭喪氣地說：“我的.風箏怎么就飛不起來呢？難道是我買的風箏質量不夠好嗎？”我一直悶悶不樂的，同學走過來安慰我說：“不要哭，哭是解決不了問題的，只要我們一起想辦法，找原因，風箏總會飛起來的�！蔽尹c了點頭，擦干了眼淚，拿起手中的風箏，慢慢放線，風箏迎著風張起來，然后我輕輕地拽著線，就這樣，風箏線越來越緊，風箏就慢慢飛起來了。我高興地歡呼：“我的風箏飛起來了！飛起來了！”
��！天上的風箏好多呀！有扭來扭去的毛毛蟲，有爪子尖銳的白頭鷹，有帥氣的奧特曼等等，還有我那兇猛可怕的鯊魚風箏，湊成了一幅美麗的圖畫，為天空增添了更多風采！
這次放風箏真有趣，我喜歡放風箏！
忙趁東風放紙鳶作文 5
太陽公公去國外旅游，終于回來了，今天陽光明媚太陽高照，我和爸爸決定一起駕車去仁湖公園放風箏。
一到仁湖公園，我就被天空中各種各樣的風箏吸引住了，天空中有雄偉展翅的鷹風箏，搖頭晃腦的大鯉魚風箏和伶俐可愛的小燕子風箏，還有一些叫不上名字的風箏把仁湖公園上空點綴得五彩繽紛。
我也趕緊拿出自己那烏黑的大蝙蝠，迅速組裝起來，還心里默默地說：“蝙蝠！蝙蝠！你一定要飛得比它們要高呀！”然后我就迫不及待地拿起線圈跑了起來，風箏也隨風搖搖晃晃地飛了上去。
正在我暗自高興的.時候，突然一陣狂風吹來，蝙蝠風箏像被什么東西就擊中了似的，一頭扎了下來，氣得我火冒三丈，這時爸爸走過來告訴我，放風箏要講究方法，聽了爸爸的話，我靜下心來，再試一次，我先看了看風向，叫爸爸迎著風好高舉起風箏，我站在前面，一陣風吹來，我大喊一聲：“放！”爸爸成功地把風箏放上了天空，線緊了，我慢慢放線，線松了，我快跑幾步，風箏在我的操控下，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，越飛越高。
今天放風箏，我玩得真開心，也學到了放風箏技巧，期盼著爸爸下次再帶我來放風箏。
忙趁東風放紙鳶作文 6
今天是個晴朗的好天氣，風不大也不小，我和小紅、爸爸一起去世博園放風箏。
來到世博園，我們看見天空上已經有不少風箏了，有威風凜凜的巨龍，有展翅高飛的老鷹，有游來游去的金魚，還有三角形的滑翔翼。我想：我的風箏肯定比他們飛的高。
首先我讓爸爸舉著風箏，自己拿著線軸放了大約一米五的繩子，“3、2、1，放！”我一聲吶喊，爸爸把風箏投向了天空，我就瘋狂的逆著風向前跑，邊跑邊放線，不一會兒，線就被我放完了，但我回頭一看，風箏還沒離開地面呢！
第二次，我吸取了上次的.教訓，慢慢放線，但是這次又因為放線太短，導致又一次失敗。
我氣急敗壞的說：“這是什么破風箏，線長也不行，線短也不行�！边@時，爸爸趕過來，語重心長地說：“如果線是直的，你就放線，線是彎的就收線。”
我半信半疑的按照爸爸說的做，經過不斷的努力，終于功夫不負有心人，我把風箏送上了天空。風箏時而在天空上盤旋兩圈，時而沖向天空，好像在和我炫耀自己飛的有多高。
看著風箏我心想：學習不就像這樣嗎？有足夠的風力，加上老師的牽引，就能飛到知識的天空！
忙趁東風放紙鳶作文 7
“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望這風箏能帶著我們的夢，飛向廣袤無垠的藍天。
在秋風熱情的相助下，我像個沒頭蒼蠅似地往前跑，風箏也一個勁地橫沖直撞，回頭一看，天上哪來我的風箏。四處一找，連影子都沒找到。忽然，我望見遠處的大樹上出現(xiàn)了一個熟悉的身影——我的.風箏！
原來它在地上翻了幾個跟頭后，就被一陣亂風請上了樹。我忙使勁扯，想召喚它回到自己的身邊。
我把我的風箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”，準備讓它第二次飛翔，心中的“放”字剛出口，“幸福鳥”就向藍天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄！終于，“幸福鳥”趕上了大隊部，還與大隊部里的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會兒賽跑，一會兒比身高，玩得不亦樂乎。忽然，一個”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下，又把”幸福鳥”撞出了大隊部。唉，好不容易擠進去玩了一會兒又被擠了出來。
于是，我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩，順便讓“幸福鳥”把我的夢想告訴藍天白云太陽，并告訴我他們的回復。漸漸地，我和“幸福鳥”都累了，我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上，觀看美麗的天空。
一只只美麗的風箏自由地徜徉在天上，形成了一道別樣的風景線：“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”，一個勁兒的高上沖；米老鼠好像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下，若隱若現(xiàn)；相比起來，灰太狼就好多了，灰太狼只與身旁的風箏打打鬧鬧。
風箏越飛越高，我們的藍天夢也越飛越遠。
忙趁東風放紙鳶作文 8
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！标柎喝�，真是個放風箏的好時機。微風習習，白云懶洋洋地在天空中飄著。今天是周末，我好想去放風箏呢！于是，我請了小剛和麗麗一起去放風箏。
一到那里，我就被眼前的景色吸引了：一片綠草如茵，天空仿佛成為了風箏的舞臺，有圓溜溜的眼睛的小魚風箏，有自由自在的蜈蚣風箏，還有靈活可愛的金魚風箏。我正沉浸于風箏的舞臺，小剛的.聲音突然在我的耳邊響起：“咱們也開始放我們的燕子風箏吧！”我趕緊回過神來答道：“好！”
于是，我一手拿著線軸，一手拿著線，扭頭對小剛說：“我數(shù)到5，你就放！”“好！”“5——4——3——2——1——0！”小剛隨意的將風箏拋起，我也很隨意，慢慢地跑起來�；仡^一看，哎！風箏一點兒也沒飛起來！
“沒事兒，失敗是成功之母。只要你們更加仔細，一定可以成功的！”麗麗鼓勵道“是的！”我說。“對！一定可以的！”小剛接著叫道。
于是，我調整姿勢，小剛也準備好了。我就叫道：“5——4——3——2——1——0！”小剛用力往上一拋，我就飛快的向前奔去。這時，我回頭一看。呀！風箏飛得可真高呀！
我見小紅追著我倆，發(fā)出輕盈的笑聲。那邊的倆夫妻說：“呀！他們放得風箏比我家孩子放得還高呢！”那邊一個小男孩贊嘆道：“我放的風箏比他們的飛得低，我得加把勁兒了！”
我們見燕子風箏越飛越高，都笑起來，笑聲在廣場上回蕩……
忙趁東風放紙鳶作文 9
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早忙，趁東風放紙鳶，這不，起風了，我也要學著詩中散學歸來早的兒童忙趁東風放紙鳶去嘍！
今天春光明媚，風和日麗，正是放風箏的大好時機，于是我叫了幾個小伙伴兒，大家相約到公園里去放風箏。
我懷著迫不及待的心情首先到達目的地，公園里的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會兒，小伙伴們如約而至。我的風箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風箏是黑綠相間的燕子圖案。
遠處有一個可愛的小弟弟的三角形風箏，已經飛上了瓦藍瓦藍的天空�？吹竭@樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道：你看，你們兩個大男生的風箏還沒有那個小弟弟的風箏高，這到底是怎么回事兒？哼，討厭，沒看見我們剛起飛嗎？誰讓你小瞧我們的，小明說道。
眼看著男生的風箏起飛了，我的心焦急萬分，趕忙拿起線就跑，一次不行，兩次還不行，哎，真煩人，不放了。小亮忙說：別這樣，放風箏是有方法的。我來教你。在小亮的幫助下，我的風箏也起飛了。
美麗的蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心里念著加油，加油，你一定是飛得最高的.最漂亮的那一個。
天空中的風箏越來越多，五彩繽紛，有可愛的金魚，有長長的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍的天空裝點得更加絢麗多姿。
風箏帶著我的夢想，我的快樂，以藍天為床，與白云為伴。
忙趁東風放紙鳶作文 10
春，踏著輕盈的腳步趕來，青青的草地，五彩的花朵，溫暖的陽光，和煦的春風，湊成了這美麗和諧的春！
咦，天空怎么是彩色的？紅的`，黃的，藍的，綠的……五彩斑斕，絢麗多姿。哦！原來是小朋友們在田野里放風箏呢。瞧瞧，那蜈蚣風箏，離地面那么遠，還如此逼真，要是不知道那是風箏，還以為是蜈蚣成了精呢。
遠處，一個小男孩兒專注地牽住手中的風箏線，時不時拉一下。瞧，他的風箏穩(wěn)穩(wěn)地在天空“遨游”，旁邊的叔叔阿姨愜意地感受著春風的溫暖，更享受著一家人的幸福吧！
“一會兒，我說放，你就使勁往上扔�！边@聲音打斷了我的思緒，旁邊的小朋友也開始放“小燕子”了，他們正在分工呢。只見一個人拿著風箏，另一個拿著風箏的線圈，一手拿線，一手拿線盤，看架勢像是很有經驗似的。等萬事俱備，只聽拿線圈的小朋友大吼一聲“放”，另一個人立刻把風箏向上扔，拿線圈的小朋友便使勁前往跑，邊跑邊拉著線，回頭望望，也不管腳下是否有石頭，更不顧是不是有小水坑，只顧跑著放著線，風箏像是明白他們的想法似的，乘著風，不停地向天空飛去，風箏越飛越高，帶著小男孩的喜悅飛向了藍天，和“小魚”打招呼，和“蜈蚣”比美……風箏飛起來了，他們高興得合不攏嘴，連旁邊的小姑娘也為他們感到自豪。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，不體驗，怎能感受到放風箏的快樂呢？
“快快快，孩子，來，放風箏了……”
忙趁東風放紙鳶作文 11
春姑娘邁著輕盈的步伐走來了。小草探出了頭，那一望無際的綠茵茵的草地像綠色的地毯一般，天空如清澈的湖水映襯著草地。這么美的日子里怎能不放放風箏耍上一耍呢？
我和哥哥一起來到附近的陽城公園放風箏。老遠就能看到公園的上方一大片的大小不一的風箏飛在空中，襯著湛藍的天空，如一塊藍底花圖案的錦緞。一進門兒，各種顏色、各種形態(tài)的風箏漫天飛舞，看得我眼花繚亂，目不暇接。長長的細細的“蜈蚣”展示著它的'雄姿，展翅翱翔的“老鷹”也不甘示弱，可愛的“魚兒”終于躍出龍門飛在了天上，它一定感受到了“站得高望得遠”的愜意，栩栩如生的“龍”游動在祥云端……
“快點，別愣著了�！备绺缫呀洶扬L箏伸好，一切準備就緒。
“你舉好風箏往前跑，我說放你就使勁往上扔一下”。
“好！”我高高地舉起風箏，使出全身力氣飛奔向前跑，哥哥則不停地放線。感覺到風合適時，哥哥大喊：“放！”我將風箏松開，哥哥咬著牙，用力地把風箏扯來扯去，生怕風箏掉下來。他時而往前跑一段，時而往后退一步，時而收收風箏線，時而放長一些，總算把風箏穩(wěn)在了天空，而哥哥已是滿頭大汗，但他顧不上擦，眼睛不時地看看空中的風箏，也許是怕和別人的風箏纏在一起吧？在風的帶動下，“燕子”就像被施了魔法一樣，越飛越高，像真正的小燕子一樣在空中飛翔。旁邊的小妹妹抱著她的蝴蝶風箏羨慕不已，喃喃道：“我的蝴蝶風箏會不會超過你們的燕子風箏呢？”
遠處，一個小弟弟也在放他的三角風箏，弓著腰，頭抬得高高的，不停地拉著風箏線，似乎是覺得風箏飛得不夠高吧？旁邊的叔叔阿姨也對他說：“寶貝，再放高點！”小弟弟又隨著風放了一些線，風箏飛得更高了些。
“哎呀，纏住了，快快快，趕緊放下來！”
“再放高點！跑，跑……”
“哈哈！終于放飛起來了�！�
陽城公園草地上，吆喝聲、歡笑聲連成一片……
忙趁東風放紙鳶作文 12
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！苯裉�，東風勁吹，正是放風箏的好天氣，語文活動課老師帶著我們出去放風箏，真是太讓人振奮了，同學們帶著心愛的風箏直向操場奔去。
一開始我先看別人放了一會兒風箏，放線，拉線再放線，看起來放風箏是很簡單的事，于是，我也迫不及待地放了起來，我的風箏是一條比目魚，它似乎很聽我的話，才把它松開，它就迎著風飛了起來，我又連忙把線一點點放出去，風箏越飛越高，我的心里高興極了！正在我得意的時候，風不知什么時候停了，只見我的風箏就像斷了線似地直往下落，�。≌孀屓耸�。唉，重來！我把線收好，又接著放起來。又是一陣放線，拽線，一會兒我的風箏又放在了高高的空中，真爽啊！天上的風箏越來越多，有蝙蝠、有蜻蜓、有藍貓、金魚，最引人注目的要算趙澤睿的臉譜風箏了，紅紅的.胡須，五顏六色的臉部曲線，真是漂亮極了。
啊！放風箏真有意思呀�；锇閭儯谶@爛漫的春光里，你放飛你的風箏了嗎？
忙趁東風放紙鳶作文 13
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。春光明媚，小明、小東如約而至，來到學校附近的大草坪上放風箏。
哇，真是一片風箏的海洋啊!“小金魚”在空中無憂無慮地暢游。一旁的“老鷹”則肆意地“張牙舞爪”，仿佛在宣告“這是我的地盤，你們不要靠近”�！按篁隍肌睌[動著長長的身體，好像在炫耀自己有多么威風……
望著這么多直上云霄的風箏，小明、小東也迫不及待地想放了。只見小明站在原地，抓著滾輪，慢慢放線，小東則一邊拖著風箏的骨架，一邊迎著和煦的春風助跑�！昂簟憋L箏飛了起來。小東開心地大喊：“風箏飛起來了!風箏飛起來了!”
然而，看似簡單的事情也不會一帆風順。由于小明線放得太快了，剛起飛的風箏在風中搖搖擺擺，很快就掉落了下來。小明、小東十分沮喪。“小朋友，別灰心”，一旁的一位爺爺看到他倆垂頭喪氣的'樣子，一邊安慰一邊傳授技巧，“風箏的線要慢慢放，不要太急，要一邊感覺風的拉力一邊放線。等待風箏飛到一定高度時，交替放線、拉線，讓風箏保持平穩(wěn)飛行�！�
小明、小東按照那位熱心爺爺傳授的方法，又重新整裝待發(fā)了。很快，他倆的“小燕子”穩(wěn)健地做了個“燕子擺尾”，騰空而起。不一會兒，調皮的“小燕子”又俯沖下來，做了個“燕子點水”后又馬上升了起來，開心地望著他倆，仿佛在說“你倆真棒!”
這片風箏的海洋也因這只“小燕子”顯得格外壯美……
忙趁東風放紙鳶作文 14
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步進了。
春天，在一張張卷子中，在一本本作業(yè)中，在一支支廢筆芯中，如期而至。給經歷了一個冬日素裹的紹中帶來了久違的生機。學校大發(fā)慈悲，讓我們進行了一場放風箏比賽，雖然是一節(jié)活動課，雖然只是在操場上，但也讓我們樂呵了好幾天，像是撿了什么大便宜。
同學們興致勃勃地來到操場上，拿出早已準備好的“當家花旦”——風箏，別名紙鳶。放眼望去，都是一只只造型別致的風箏，有福娃的，有老鼠的，不知是哪個班，把太極陣都請出來了，莫非想得到神助？
終于，比賽開始了，一個個都很有架勢地抄起風箏，在操場上跑來跑去。7班的`福娃高高在上，把我們臉上興奮的紅暈一覽無余。1班的老鼠風箏還在起飛中，看它這架勢，像是在說，咱不急，心急吃不了熱豆腐！快看，那不是太極陣嗎？莫非今天太上老君不在家，太極陣無力地在半空中打著旋，不知何時才有出頭之日。
周圍的同學們和太極陣的有氣無力成了兩個極端，他們可激動了，拼命地喊著加油，還興奮地指指點點。當有不幸的風箏落地時，人群里還時不時發(fā)出一陣陣的嘆息，那成語怎么說來著，真是人聲鼎沸�。�
一只只我們做的風箏，有的上天，有的入地，好不神奇，就在快要落幕時，在人群中發(fā)現(xiàn)了一個蹦達的身影，那不是我們的數(shù)學老師嗎？她也穿著高跟鞋在那活蹦亂跳的，興奮地拉著風箏跑來跑去，像是回到了少女時代。
學校真應該多辦幾場活動，不光是我們貪玩，連老師都童心未泯呢！一年之計在于春，當我們放飛手中的風箏時，也放飛了我們的夢想，讓滿天的云彩為我們實現(xiàn)。
真是忙趁東風放紙鳶��！
忙趁東風放紙鳶作文 15
“哇——哇——哇”操場上時不時傳來一陣陣驚嘆聲。一場別開生面的風箏會正在學校舉行。
仰望天空，一只綠色“大烏賊”非�！袄薄毖劬�，只見他的手上下拉動，“烏賊”也隨之上下游動，看過去真的猶如一只大烏賊在湛藍的大海中遨游�！稗Z——轟——轟”，巨大的響聲轉移了我的視線，一只像降落傘似的風箏映入我的眼簾，只見它時而繞“8”字，時而畫三角……不只是我，身邊的'同伴也關注到了它。定睛一看忽然發(fā)現(xiàn)掌控這只風箏的孫老師兩只手上都有拉著線，儼然一位勇敢的滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的技藝所折服。
孫老師看著我們躍躍欲試，便邀請我們去解解饞，令我們激動不已。當我雙手拿住繩子的兩個把手時，感覺人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽，這風箏像喝醉酒的酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調皮的孩子，一會兒去和“綠烏賊”打招呼，一會兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚，孫老師見了，忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來，果然，這風箏聽話安分了許多。同學們傳來由衷的贊嘆聲，投來羨慕的眼神，無不為此而感到興奮。
在與老師的交談中，我知道了風箏有單線風箏那是“休閑風箏”；還有雙線、四線風箏，這是“運動風箏”。老師還告訴我，在三級以上風力時，一定要遠離運動風箏，不然就會讓你受重傷甚至有生命危險。因為在運動風箏起飛和降落的時候，它的時速可以達到一百六十多公里，足以造成傷害。
風箏把天空打扮得絢麗多彩。看，那一只只在天空中飛翔的風箏，猶如一張張笑臉，多么可愛！它將帶著我們的笑聲，帶著我們的希望，飛向遙遠的天空。
忙趁東風放紙鳶作文 16
星期天的早晨，陽光照在身上，暖烘烘的，舒服極了，天空蔚藍的，像一面藍色的鏡子，其中漂著幾朵白云，微風輕輕吹過，帶來了春的氣息。
這真是放風箏的最好時節(jié)。你瞧，天空中有威風凜凜、展翅翱翔的雄鷹，它正奮力往上，直沖云層；有蜿蜒盤旋的蜈蚣，它舞動著巨大的身軀，和雄鷹玩著你追我趕的游戲；還有可愛的金魚，它鼓著大大的`眼睛，擺動著的長長的尾巴，在藍空中快樂地游來游去。
熱鬧的草坪上，揚揚和亮亮也正在放風箏，揚揚左手拿著線軸，右手拿著絲線，嘴里還喊著：亮亮，快點，我們要盡快把風箏放上天。亮亮高高地舉起燕子風箏，興奮地說：沒問題。揚揚奮力往前一跑，對亮亮大聲說：你快把風箏拋上去。亮亮趕緊把風箏拋向天空。風箏搖搖晃晃地飛了起來，揚揚手中的線越放越長，燕子也越飛越高，最后只看到了一個黑點。
他們正玩得起勁時，旁邊走來了一個小女孩兒，笑瞇瞇地對洋洋說：我能跟你們一起玩嗎？當然可以啦！揚揚嘴角高高地翹起，眼睛像月牙似的。他耐心地幫小女孩把蝴蝶風箏也放上了天空，風箏越飛越高，他們的笑容也越來越燦爛。
遠處還有一家三口也在放風箏，小男孩的三角風箏也不甘落后、迎風飛舞。這么多形態(tài)各異、顏色多樣的風箏，給春的天空添上了許多絢麗的色彩。
忙趁東風放紙鳶作文 17
盼呀盼呀，終于到了星期六，奇怪，這五天怎么這么長？你一會問我盼星期六干嘛？我告訴你吧，我們學校組織學員要去仟山公園放風箏，一想起來我就興奮地不得了。我早早來到公園，就看見一排紅色的“地毯”，相信這一定是做風箏的地方。
老師先發(fā)了空白風箏，我早已胸有成竹，小心翼翼地拿出筆，畫了個蝴蝶的外形，再開始涂蝴蝶的顏色，我自信滿滿地認為，我的風箏一定是最棒的一個！
畫完了風箏，老師又給我們發(fā)了線，我怕我的'風箏風跑，將線穿入風箏上的小孔之后，一連打了十個結，這才放心下來。
我以為放風箏應該很簡單，可萬萬沒想到，風箏太調皮了，不肯從我的手中離開。我看見有些老師幫忙，我想：我又不笨，我也可以向張老師發(fā)出求救信息呀！想到這黎，我對老師說：“張老師，你幫我放風箏吧！”還沒等老師回答，我就把風箏放在了老師手中，我也沒去想張老師會不會好好對待我的風箏。
玩了一會，我閑著沒事干，跑去找張老師�？吹斤L箏似乎很喜歡老師，在老師手中很聽話�！疤袅�！”我為風箏興奮地歡呼！正開心著，不幸來臨了，“不要��！”我一聲尖叫，因為我的風箏在空中亂舞，一下像個娃娃一樣無助地落在了水中，頓時我感覺我的心也落進去了。
還好，我的風箏比較堅強，還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘，就又找老師幫我放，老師又幫我把風箏放了起來，還好，風箏沒有再出來！
放學了，媽媽來接我了，我才會放風箏，我好像還沒玩夠。我就知道，快樂是由烏龜帶來，由兔子帶走的！我多么希望時間永遠停留在仟山公園呀！
忙趁東風放紙鳶作文 18
“草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！蔽液蛬寢屢渤弥鴸|風到世紀廣場放紙鳶了！
一路風景一路歌，一路桃花一路風，我坐在汽車上，嘴里吃著小餅干，又香又脆，不一會兒，就到達了目的地——世紀廣場。
寬闊的世紀廣場上早已春意盎然，廣場兩邊挺拔地站著幾排蒼翠的樟樹，嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇里，綻放美麗的花朵，它們美麗的臉蛋，朝行人微笑�；▔負淼闹虚g是一條寬闊的青石拱橋，中間騎小車，兩旁走行人。我懷著興奮而喜悅的心情，邁著輕盈的腳步，穿過石橋走進了廣場中央，仰頭望著天上各色的風箏，心曠神怡，也情不自禁地拿出自己的風箏。
我緊緊的握著線軸一頭，媽媽拿著風箏站在另一側，東風一來，我就拽緊牽線，健步如飛的奔向前方。可風箏好像春困未醒似的，躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎么不幫幫我呢？就在我灰心喪氣的那一刻，一陣大風吹來，我的風箏竟搖搖晃晃地竄了上來，欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母�！钡任一剡^神來，望著那風箏，它一下子下滑，一下子上爬，像在空中游泳的魚！此刻，天空早已成了風箏的海洋，風箏各式各樣：五彩斑瀾的蝴蝶在天空中飄翔著，像在找媽媽一樣；老鷹風箏是那么龐大，那兇猛，像在尋找食物；最引入注目的'龍風箏，足足有十幾米長，它好像要穿破白云，刺破藍天，飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久，等我回神的時候一個早上，已經匆匆過去。
美好的時光，總是如此短暫，盡管心中有太多的依戀，太多的不舍，我也要作別西天的云彩，收回風箏，踏上回家的路。
忙趁東風放紙鳶作文 19
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。今天的天氣萬里無云，微風徐徐，特別適宜風箏。吟著這句古詩，我和爸爸拿著風箏快樂地向林校操場跑去，我要放風箏，我要放最高的風箏！
到了林校操場，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天空里早已成了風箏的天堂，它們一個個五彩繽紛，一只只像鳥兒一樣飛翔在空中，在輕風中搖曳，為天空增加了幾分色彩，真是太美了！
我和爸爸纏好線，開始放風箏了，我負責拿風箏，爸爸負責放線，只聽“呼”地一聲，一陣大風吹來，哦，太好了，太好了!真是個好時機，趕緊起飛吧！爸爸猛地一拽風箏的線，我興高采烈地追著風箏，就像放生了一只小鳥兒依依不舍地要追上它似的，風越刮越大，我的風箏借風力直沖云霄，不過一分鐘的時間，它就跑到了天上與白云玩耍了。風兒輕輕的吹，吹得風箏上的彩帶迎風起舞，就像一條彩虹橋。我們的風箏那么美麗，那么輕盈，其他的風箏看起來都比我們的略遜一籌，看，看！輕風再起，風箏又在空中跳起了芭蕾舞，多么好看�。字恍▲B掠過天空，我想它們之所以會飛到這里來，是因為這里的風箏太多太多，它們把風箏都當成自己的伙伴了！
這時，天空飛來一只“大蛾子”，哈！原來是一只大風箏，淺綠色的翅膀，橘紅色的身體，胖胖的，憨憨的`，它不知是借了風的力，還是這只風箏有“交友癖”，它竟然興沖沖的向我們的風箏飛來，��！糟糕了！我本來位居第一的風箏經它這么一纏，開始搖搖晃晃，就像病危的老人一樣，唰地一聲，栽倒向地面……我緊張地差點閉上眼睛，在這千鈞一發(fā)至極，爸爸全力一拽，風箏擦地而起再次直沖云霄！全操場的人目瞪口呆，我想：那只“大蛾子”的主人也一定搞不懂這只風箏為什么這么命大吧！哈，真是有驚無險虛驚一場啊！真是開心極了!
不知不覺，已經快到中午了，我和爸爸指揮風箏漸漸下落，風箏輕輕地下落，我們收起風箏，快快樂樂地回家了。
忙趁東風放紙鳶作文 20
陽春三月里，和煦的春風微微地吹拂著大地，殘雪早已消融，小草們早就從地底下偷偷地探出了腦袋，天是瓦藍瓦藍的，朵朵白云悠閑地飄來飄去，正是放風箏的好時節(jié)呢！
公園里已經有很多人在放風箏了。天上飄滿了五顏六色的風箏：長長的大紅蜈蚣風箏在天空中翱翔，穿著一身紅艷艷禮服的'金魚風箏悠哉悠哉地擺動著她美麗的尾巴，還有威風凜凜的老鷹風箏不斷地跟春風忽上忽下地搏擊著。
不遠處的一家三口也在放風箏，那個可愛的小男孩把他的三角形條紋風箏放上了天空，他興奮地拉著風箏線開心地向前跑去，他的爸爸和媽媽在一旁笑瞇瞇地看著他，為他感到驕傲和自豪。
我們也迫不及待地想把我們的燕子風箏放上藍天。小剛高高地舉起燕子風箏，小明一邊手拿著線軸一邊開始跑動起來，我在旁邊大聲地說：一、二、三，放！小剛松開風箏，小明快速地奔跑起來，沒想到風箏像個調皮的孩子轉了幾圈就掉下來了。旁邊一個大哥哥走過來說：想要把風箏放飛，你們必須要逆著風跑，風箏才會飛起來。這次，我們吸取經驗教訓，再次做好準備，小明緊緊地拿著風箏線軸，小剛把手里的燕子風箏迎著春風高高地舉起。當我們感到一陣春風強勁吹過來，我馬上說：一、二、三，放！風箏再次向空中拋去，這次風箏穩(wěn)穩(wěn)地迎著春風扶搖直上，飛得很高很高。我們一邊跑一邊開心地喊：飛了，風箏真的飛起來了！
太陽慢慢地下山了，我們戀戀不舍地離開了公園，不時還回頭望望天上那些姿態(tài)優(yōu)美形狀各異的風箏！
忙趁東風放紙鳶作文 21
星期六，我和兩個同學去公園放風箏。今天風非常大，很適合放風箏。天空上有各種各樣的風箏，有一條巨龍，有一只兇猛的老鷹，有一條帆船，還有一只可愛的小肥豬
我和小明放風箏去了，小明同學舉起風箏，我們兩個人一起跑。這時小明同學拋開風箏，我突然加快了步伐，風箏開始在天空搖晃，然后就快速地往下掉。怎么失敗了，真是讓人難過。就在我們灰心喪氣的時候，旁邊的同學說："沒有關系，失敗是成功之母，你們千萬不要放棄。"
聽了他們的話，我們重新鼓起勇氣。這次是我來舉風箏，我把風箏高高舉過頭頂，我們兩個剛開始跑得飛快，我突然放開了手，小明同學加速了，跑得比老虎還快。這時一陣風吹來，果然我們的風箏飛起來了！我興奮地大喊，就在我們開心的時候，風箏在上面東搖西晃，好像要掉下來了，我的'搭檔小明同學又趕緊開始加速跑起來。他一邊跑一邊拉著我旁邊的同學。旁邊看風景的人被我們的歡呼聲吸引了，也轉頭來看我們的風箏。就連跳廣場舞的大媽都看了過來，他們說：“這風箏飛得可真高呀！”其他放風箏的人也目不轉睛盯著，我們自豪極了。
今天我們玩得真開心呀！
忙趁東風放紙鳶作文 22
春回大地、萬物復蘇，小花睜開了它的眼睛，小樹抽出了新的枝條，探出頭來的小草東張西望，解凍的小溪淙淙地流著……爸爸媽媽帶著我到綠油油的草地上放風箏！
天空中擠滿了千奇百怪的風箏�！敖痿~”風箏在天空中游過來游過去；“老鷹”風箏在空中展翅滑翔；“蜈蚣”風箏在天上爬來爬去……草地上都是歡樂的`笑聲！
不遠處，一個男孩一手拿著線軸，一手緊緊地扯著線，仰起頭望著自己放的“三角形”風箏，他的爸爸媽媽一邊聊天，一邊開心地看著兒子放風箏，幸福的一家三口！
“我們也趕緊開始放風箏吧！”我迫不及待地喊道。爸爸右手拿著線軸，左手拉著線回過頭來看著我。我雙腳用力踏著地，高高地舉著心愛的“燕子”風箏，目不轉睛地看著爸爸。媽媽坐在草地上溫柔地看著我倆。爸爸跑我也跑，爸爸停我也停，這時剛好吹來一陣風，爸爸大聲喊：“放開！”風箏就乘著風慢悠悠地飛上了天空。我手舞足蹈：“飛了，風箏飛起來了！”
我最喜歡在春天這個美麗的季節(jié)里放風箏，希望自己像風箏一樣自由地飛翔！
忙趁東風放紙鳶作文 23
春天來了，是誰先知道的？是茵茵的草木？是在小河里撲騰的鴨子？還是忙趁東風飛上天的紙鳶？
今天，小美、小華和小軍到郊外放風箏。
和煦的春光輕撫著田野。蔚藍的天空中飄著各式各樣的風箏，有可愛的金魚風箏，威風凜凜的老鷹風箏，還有身子很長的蜈蚣風箏……遠處的`草地上，一個小男孩用力地拽著他的三角風箏，爸爸媽媽站在他身邊，欣賞美麗的春景。
小華看到這么多風箏，便著急地催著大家說：“我們也快點放風箏吧！”小美捧著蝴蝶風箏，笑嘻嘻地點點頭。小軍把小燕子風箏高高地舉過頭頂，小華右手拿著線軸，左手牽著線，一邊跑一邊回頭看。跑了一段距離后，小美大喊一聲：“放！”小軍立刻松手。風箏慢慢飛上了天空，三個人屏息凝視著，只見“小燕子”在空中踉踉蹌蹌、左搖右擺，最終像泄氣的皮球一樣掉了下來。
小華垂頭喪氣的，小美安慰道：“別灰心，我們再試試�！边@次小軍踮著腳，把“小燕子”舉得更高。小華邊跑邊放線，小燕子風箏成功地飛上了天空。后來，小美把蝴蝶風箏也放上了天空。
看著逆風飛翔的風箏，三個人開心地笑了。
忙趁東風放紙鳶作文 24
春姑娘來了，帶來了東風弟弟。得知這個消息之后，我急忙告訴爸爸和媽媽�！鞍职謰寢尨禾靵砹�，我們是不是可以一起去蓮花臺去放風箏了？”爸爸摸著我的頭說：當然可以啊。媽媽拉過我的手笑著說：“明天是晴天，我們一起去放風箏�！蔽衣犃烁吲d地一蹦一跳。
第二天，爸爸開車帶著我和媽媽一起去了蓮花臺，我抱著我最喜歡的老鷹風箏一口氣跑上了蓮花臺。我抬頭看，天上有好多風箏，有五彩斑斕的蝴蝶，有可愛的.燕子，有黃黃的小蜜蜂......
爸爸媽媽也上來了，走到我身邊，我把風箏遞給爸爸，讓爸爸他帶我放風箏。爸爸拿著風箏，媽媽教我怎樣拿線，爸爸拿著老鷹飛快地跑起來了，然后放手。那老鷹就趁這東風飛了起來，讓我情不自禁地想起了一首李白的詩：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里�！蔽乙蚕牒瓦@老鷹一樣，飛翔于天空中。在我沉浸于自己的想象中的時候，突然天空中刮起了大風，我的老鷹失去了平衡，眼看就要落到樹上了。媽媽眼疾手快地拿過風箏線快速的搖動著手柄開始收線，老鷹才安全降落。
眼看太陽就要落山了，我肚子響了起來，該回家吃飯了。夕陽的光輝照耀在平天湖的水面上，將湖水染紅了一大片，我和爸爸媽媽在夕陽的余暉下踏上回家的路。
忙趁東風放紙鳶作文 25
早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，孩童歸學回家，興沖沖地奔出家門，在河畔楊柳邊興致勃勃地放起風箏，春風徐徐，笑聲四散。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的春景，迷醉了靠在窗邊慵懶的詩人，也迷醉了書前的我。目光注視到“紙鳶”二字，紙鳶，紙鳶，我才發(fā)現(xiàn)如今我們玩弄的風箏，古已有之。
風箏的歷史要追溯到2000多年前的春秋時，相傳，第一只風箏是精通機械的墨子做成的木鳶，研制三年而成，用于軍事。后來墨子的學生魯班用竹子改造了木鳶。等到東漢蔡倫發(fā)明造紙術，民間開始用紙來裱糊風箏，“紙鳶”流行開來。晚唐時期，匠人在風箏上加入了琴弦，風吹過就發(fā)出古箏般的聲音，就有了“風箏”之稱。到了明清時期，清明放風箏成了節(jié)令性的民俗活動。
風箏的歷史悠久，制作的工藝亦是越來越精巧。古人發(fā)明風箏，觀察模仿大自然中鳥兒，“三年而成，飛一日而敗”，后人改造風箏，用竹，用紙。風箏藝人多就地取材，在風箏中增添了許多鄉(xiāng)土元素，他們心思精巧，扎、糊、繪、放，一針一線，一筆一畫，把風箏做的活靈活現(xiàn)。漸漸地，風箏上的圖案里多了花鳥、魚蟲、人物、走獸，風箏也被人們賦予美好的寓意，"福壽雙全""龍鳳呈祥""百鳥朝鳳""連年有魚""四季平安"等等，無一不顯示著古代人民對美好幸福生活的向往和憧憬。
如今，風箏仍被作為娛樂休閑的玩具，只是其中的美好意蘊消退了。商店里賣的風箏多數(shù)都做工粗糙、色彩艷麗。手藝精巧，栩栩如生的“紙鳶”已經很少見。
爸爸對他童年的樂事經常津津樂道，風箏是他童年的一部分。那時候孩子的.玩具都要自己做，起先他跟著大人做，在一旁打下手。后來學會了自己做，從門口拾一段竹子，在廚房里找來報紙，奶奶的縫紉機上偷來線團，吭哧吭哧地就在院子里動起工。做成的初成品讓他興奮不已，但是初成品飛不起來，在乘風而上時如同折翼的鳥兒，直直下落。后來，他找到了原因——風箏的尾巴太短了，尾巴是用來平衡風箏重心的。幾次失敗后，他終于把風箏放飛，報紙做成的四棱風箏在藍天之下隨風飄動，手里的線圈轱轆轆地轉動，抬起的臉上不覺綻開了笑容。聽著爸爸如數(shù)家珍般的描述，我也不自覺地咧開嘴角，風箏也是我童年的一部分，在曠野上放風箏的樂趣我記憶猶新，只是我沒有動手做過風箏，也難以體會到這種樂趣了。
長大以后，再也沒了放風箏的機會，家鄉(xiāng)的曠野漸漸變成了平地。最近一次看見風箏是今年的清明節(jié)后，那天，陽光明媚，春意融融，我本是想去欣賞從未謀面的垂絲海棠，卻不巧錯過了時機，只看見一地的殘花敗葉。回家的路上，遠遠地我就望見一只五彩繽紛的風箏，在燦爛的陽光下?lián)u晃，幾個年輕人愜意地躺在草地上，一個人手中牽著線，熱鬧的歡笑聲隔空傳來。我站在陽光下，看著他們也樂呵呵地笑，抬頭望向天空中的熟悉的風箏，心里飛快地劃過一絲酸澀，我有多久沒看到風箏了？
中華悠長悠長的歷史長河中，祖先們創(chuàng)造了數(shù)不清的瑰寶，矯若驚龍的書法、清麗婉約的曲調、巧奪天工的雕刻藝術、古色古香的團扇和簪花……燦若群星的文明，令人炫目，令人不禁感慨“此生不悔入華夏”。只是又有太多的文化遺產，被淹沒在了長河之中，如今為人熟知的皮影戲、吹糖人、木板年畫實已不多見。風箏，憑著它簡單的工藝和娛樂性流傳至今，卻也是越來越少見。
熠熠閃光的華夏文明，是生活在這片土地上的祖祖輩輩的勤勞和智慧凝聚而成的，是如今生活在這片土地上的我們應該守護的。如果說血緣把我們連系在一起，那么文明把我們的靈魂也連系在了一起，華夏文明就如同牽住風箏的細線，我們就如同天上的風箏，飛的再高再遠，也被緊緊牽著，走到哪里都能看到回家的方向。
早春二月，春風扶蘇，鶯歌燕舞，放飛了久違的風箏，手里的線繩轱轆轆的轉個不停，細繩的那一端，是千百年前“忙趁東風放紙鳶”的孩童嗎？
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