- 神奇的讀心術(shù)作文 推薦度：
- 神奇的讀心術(shù)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀心術(shù)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的讀心術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀心術(shù)作文1
老師請老周同學(xué)上臺(tái)，只見老師把手掌輕輕地放在老周同學(xué)的胸上，好像在讀他的秘密。
老師先讓老周同學(xué)隨便寫一個(gè)五位數(shù)，然后把五個(gè)數(shù)由后往前倒過來寫，再相減，得出的那個(gè)數(shù)中，挑出一個(gè)最喜歡的，最后把其他四個(gè)數(shù)字報(bào)出來，讓老師來猜他最喜歡的數(shù)字是幾。
老師第一次慢慢地想了一下，說是數(shù)字“2”。我心想：錯(cuò)了，老師到底會(huì)不會(huì)呀？第二次，老師又猜，猜出的數(shù)字是“0”。這時(shí)全班沸騰起來了，有的`翹著二郎腿，拿著水杯喝水，好像在說：“老李放心，你是不會(huì)猜到的，就你這瞎猜術(shù)，誰都會(huì)！”有的同學(xué)著急地說：“老師，你又錯(cuò)了！”還有的同學(xué)問老師：“你到底會(huì)不會(huì)讀心術(shù)？不會(huì)，下去吧！”老師的臉紅得像一個(gè)大蘋果，渾身出汗，雙腿似乎不停地抖……第三次，老師猜的數(shù)字是“1”。全班安靜，什么話也不說。當(dāng)老師手托著下巴，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，“是8！”哇，老師終于猜對了，全班同學(xué)大吃一驚，她真的會(huì)讀心術(shù)？
后來，老師又讓小陳同學(xué)上臺(tái)，小陳同學(xué)背對老師點(diǎn)出最喜歡的是“0”。老師沉默了一會(huì)兒，馬上說：“是不是0？”哇，老師竟然一次猜中，打破最強(qiáng)紀(jì)錄，全班歡呼雀躍，一浪高過一浪。
讀心術(shù)真好玩，要是我有讀心術(shù)那就好了！我要做的事情是讀老師的心，這樣，考試次次一百。要是次次一百，我就有花不完的零花錢了。
讀心術(shù)作文2
“嘿！你給我站住�！币幻煸谛〉郎暇o追著一名小偷，只見那小偷挎著黑包，氣喘吁吁地警察依舊緊追不舍。一束金黃的陽光，突然間照在了警察的.眼睛上，他雙眼一閉，小偷便一溜煙跑走了。等睜開眼瞧見時(shí)，警察一臉茫然地東張西望，就在此時(shí)我也目睹了這全部過程。
我單手扶住腦門，我要控制小偷的大腦�！皝�，過來，走到警察局�！蔽业驼Z道。小偷停止了奔跑，他邁著大步，一點(diǎn)恐懼之心都沒有。穿過馬路時(shí)，他挺著胸脯，氣昂昂的。路人見了，都時(shí)不時(shí)回頭說：“這小偷腦子有病吧！這偷了東西還正大光明的哈�！�
“走快些，快去自首。”我眉頭緊鎖，雙眼微閉，嘀咕著。他加快了腳步，終于走到了警察廳內(nèi)。
“我要自首———”他對著大廳里的人大叫起來。大家都不免哈哈大笑，笑破了肚皮，笑彎了腰。
很快，他就被警察抓走了�；睒湎碌奈覙妨�，干好事真快樂！
“人不能太貪心�！蔽覍ε赃叺闹终f。迎風(fēng)釋懷著，內(nèi)心的激動(dòng)顯露著，我就是讀心術(shù)女者。
讀心術(shù)作文3
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會(huì)讀心術(shù)，其實(shí)我們的李老師也會(huì)讀心術(shù)。
李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。
我來為大家講講為什么我說李老師會(huì)“讀心術(shù)”。
那是在晨讀發(fā)生的事。那天李老師準(zhǔn)備在我們晨讀完一遍后來考我們。只見李老師拿著國學(xué)書快速的'走進(jìn)班中，說了一聲:“停，把國學(xué)書扣過去，檢查一至三單元背誦�！蓖瑢W(xué)們都乖乖的把書扣過去了�！耙稽c(diǎn)一。”李老師剛說完一大半同學(xué)都踴躍的把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個(gè)，結(jié)果他站在那里，因?yàn)椴粫?huì)被急得臉都紅了，一直到四點(diǎn)三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個(gè)個(gè)的給查出來了。
到三點(diǎn)五的時(shí)候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點(diǎn)五到底是什么呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背。可是我實(shí)在是不記得了，想半天也沒想出來，我也只好站起來。
李老師說:“你們會(huì)不會(huì)我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們怎么會(huì)背，再加上你們平時(shí)是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會(huì)兒左右�！�
這就是我們會(huì)“讀心術(shù)”的李老師了，也通過李老師的“讀心術(shù)”讓我知道了，李老師其實(shí)了解我們每一個(gè)人。
讀心術(shù)作文4
我長得著一對濃濃的眉毛，眉毛下面一雙很小很小的眼睛，一笑就連眼睛都看不到了，我的眼睛下面是高高的'鼻梁，鼻梁下是一張能說會(huì)道的嘴。
為什么說我會(huì)“讀心術(shù)呢”？下面我來講一下吧！
有一次，媽媽請大爺去吃飯，大爺上午教了我許多生字和單詞，肯定是累壞了！我們走進(jìn)一家飯店，找了個(gè)房間，吃起飯來。我敬了媽媽一杯酒；抬頭一看大爺正沖著我笑，這時(shí)，我突然想起大爺上午教我的功課，于是，站起身，舉起杯子對大爺說：“大爺，我一定得好好敬您一杯酒�！贝鬆斝呛堑貙ξ艺f：“你這個(gè)小機(jī)靈鬼啊�！�
還有一次，我和哥哥還有媽媽去“皓星KTV”唱歌。我選了一首任賢齊的“我是一只魚”，問哥哥：“哥哥，唱這首歌行嗎？”哥哥看了看屏幕，思考了一會(huì)說：“好吧！”我一聽哥哥這口氣就知道不喜歡，于是，我問哥哥：“哥哥你是不是不喜歡這首歌��！”哥哥吃驚的說：“ 你是怎么知道的？”我擺出一副得意的表情說：“我會(huì)‘讀心術(shù)’嘛！”于是我讓服務(wù)員換了一首歌。
這就是我，一個(gè)愛“讀心術(shù)”的我，認(rèn)識我的人，就多叫幾個(gè)朋友來我這兒，跟我一起學(xué)“讀心術(shù)”吧！
讀心術(shù)作文5
一天，我被小精靈施了魔法，會(huì)讀心術(shù)。
開始，我也什么都不知道，但有一天，突然發(fā)現(xiàn)我會(huì)讀心術(shù)。那天，我一個(gè)東西不見了我問了所有人，沒人回答我。這時(shí)，我聽見一個(gè)聲音在說“那小子肯定不知道是我藏的”我好奇的問是不是媽媽藏了，媽媽說“我藏的`又怎么了？”這時(shí)，我又聽見那聲音說“你一定不知道我藏在衣柜里�！蔽伊⒖倘フ�，還真的給我找到了。我開始猜測那個(gè)聲音不是巧合了。但還是半信半疑。我拿到媽媽的手機(jī)正想玩，卻發(fā)現(xiàn)媽媽改了密碼，那聲音又出現(xiàn)了，說“我那個(gè)兒子肯定不會(huì)想到密碼是****”這回我徹底相信我有這個(gè)奇異功能了，這個(gè)結(jié)論讓我欣喜若狂，現(xiàn)在，我要去保護(hù)人民了！
我在路上，遇上了一個(gè)猜拳王，我說：“你敢不敢跟我比一比？”他大聲同意了，引來好多人圍觀。我又說“如果我輸了，我就給你1億元，你輸了，就給我2億元，成交不？”他也同意了，三局兩勝。開始了，我聽到他說，三局都得出布。我立馬三局出剪刀。我當(dāng)然贏了。
“叮叮叮，叮叮叮”怎么又是一場夢啊，真希望夢想成真！
讀心術(shù)作文6
或許在你們的世界中有的人就像謎題一樣，所以看不透我的人別試圖揣摩我的心思，畢竟你不擅長所謂的讀心術(shù)。
我所做的即便是你們不理解，但是至少會(huì)有那么一兩個(gè)志同道合的人會(huì)支持我，知己就是真正的了解自己。撲朔迷離的不一定是記憶也有可能是人與人之間的感情，可以再大千世界里相遇原本就不是什么壞事，只是有的人緣分不夠罷了。像那些試圖靠近你的人敲個(gè)警鐘，告訴他們在沒有真正了解自己之前不要妄下結(jié)論，畢竟人都是會(huì)變的難保她明天不會(huì)做出傷害你的事。
有一部分自大的人，自以為很了解對方但一到真正相處的時(shí)候就漏洞百出，像這樣的情況并不是沒有。所以說看人不能只看表面，想要真正深入的去看一個(gè)人必須經(jīng)過時(shí)間的'沖擊直到彼此相融為止。這個(gè)世界上沒有絕對的好友和壞人，每個(gè)人都恰如其分的做著自己想做的事情，或許有的好事在其他人的眼中就是一件壞事，因?yàn)樗麄儾焕斫�、不支持；又或許有的壞事在一部人眼里是好事，因?yàn)樗麄冇凶约旱目嘀�。所以在這個(gè)世界上絕對兩個(gè)字太過于肯定了。戀人之間說的永遠(yuǎn)其實(shí)就等于海誓山盟，但在把這句話說出口的時(shí)候是否想過永遠(yuǎn)代表著什么？
我從來都不會(huì)把自己的煩心事告訴朋友，原因有三：其一是因?yàn)槲倚愿窆竹�，喜怒無常，連自己的家人也都避之不及。其二，我根本不需要朋友，因?yàn)樗麄冊谖业难劾锊豢耙粨�。其三，作為一個(gè)終日獨(dú)來獨(dú)往的人，朋友只會(huì)徒增煩惱。我從來都是把心事寫在手心上，然后用水洗掉，這樣既發(fā)泄了情緒也永遠(yuǎn)不用怕朋友背叛自己。
所謂的永恒和不朽不過是某種象征，它能使我們?nèi)粘５默嵥樯钪赖缴膬r(jià)值和意義。
讀心術(shù)是一門難以修習(xí)的學(xué)科。
讀心術(shù)作文7
如果我會(huì)讀心術(shù)，我就能知道每個(gè)人的心里都在想什么。
一天，我到醫(yī)院里去看病，剛好，有一位老爺爺正在打針，眼看著瓶子里的輸液越來越少，老爺爺很擔(dān)心，怕輸液打完了，護(hù)士也不來。老爺爺心里有點(diǎn)著急，但他看了看四周，什么也沒說。我把這一切都看在眼里，并立刻跑去告訴護(hù)士：“那位老爺爺?shù)妮斠嚎齑蛲炅��！弊o(hù)士說：“你真棒，護(hù)士把那位老爺爺?shù)妮斠浩磕昧讼聛�，那位老爺爺很高興。
我和媽媽說：“我有特異功能，我會(huì)讀心術(shù)�！眿寢尣幌嘈�。我對媽媽說：“要不，我們來測試一下，看看我會(huì)不會(huì)讀心術(shù)，好嗎？”“好吧，媽媽說，“我隨便想一個(gè)，你說我想的是什么�！眿寢屜肓藗�(gè)算術(shù)題。媽媽在想：一乘一等于一。我馬上揭穿了媽媽的想法，說：“一乘一等于一，媽媽很驚訝：“答對了！你真的`很厲害
長大以后我要當(dāng)心理醫(yī)生，為別人解除心里疾��！
如果我會(huì)讀心術(shù)該有多好啊！不過，現(xiàn)在我沒有這個(gè)特異功能也沒關(guān)系，只要我多多留意別人的表情，動(dòng)作，多照顧別人的情緒，一樣能了解別人的心情或想法的。你說呢？
讀心術(shù)作文8
燦爛的陽光下，幽靜的校園里，正在奮筆疾書的我，手心已經(jīng)出了汗……
下課了，我又去找那個(gè)好兄弟玩兒。玩兒了一會(huì)兒，好兄弟覺得無聊，便和我分道揚(yáng)鑣了，我也覺得沒意思，便折紙去了。
上課了，我又開始奮筆疾書，剛寫完，忽然聽見好兄弟的同桌對老師說道：“老師，我的同桌哭了�！蔽业男呐槿灰徽穑@句話讓我的心懸了起來 。
我迅速轉(zhuǎn)過頭來，目光射到他的身上，他手握著筆，寫著字，但他的眼淚從眼眶流到臉頰，又流到下吧那兒，我的心懸得更高，恨不得從身體蹦出來，我自言自語道：“好兄弟，你怎么了，難道是誰又說你打你了嗎？”
下課了，我快步走到他身旁，輕聲說道：“好兄弟，你怎么了？”好兄弟還是沒有說話，只顧著哭，我當(dāng)時(shí)真想把好兄弟弄哭的那個(gè)人狠狠的說一頓，因?yàn)槲移綍r(shí)不打人的'，只有特別特別生氣，生氣到極致時(shí)才會(huì)打人。
這時(shí)，我想我要是會(huì)讀心術(shù)那該多好呀。可以為我的好兄弟出一口氣，要不然，那口氣一直憋在我的心里，會(huì)疼死我的！
好兄弟，你怎么了，你是我最好的朋友，我們之間有著用多少金錢都買不回來的友誼，誰敢欺負(fù)你，我會(huì)幫你把他說到低下頭認(rèn)錯(cuò)為止，我保證做到。
讀心術(shù)作文9
“哇——”，教室里傳來了一陣又一陣的驚嘆聲。你問怎么回事，讓我來為你揭曉吧——
這天晚上，老師故作玄虛的說道：“今天，我給你們展示一下我的獨(dú)家絕技——讀，心，術(shù)！”
什么？讀心術(shù)？騙誰呢？我們又不是三歲小孩子了，哪有那么好騙！我在心里默默的想著。
老師的`臉上發(fā)出了得意的光，拿出了一副無比平常的撲克牌在我們面前展示了一番，便請了劉翊申上來與她共同表演。
老師從容地洗了洗撲克牌，讓劉翊申抽取其中的一張給我們看，再放入全部的牌之中。只見方靜如用手撓了撓腦袋，看著牌，她心里或許在想：什么歪門邪道，怎么可能變得出來！
只見老師擺著一副博學(xué)的樣子，在眾牌中混亂地洗著，然后又在其中仔細(xì)地挑選著，突然，老師選了一張黑桃七，給我們看，“哇——選對了哪”全班驚嘆連連，陳翰林迫不及待地舉起了手，看他自信地樣子，仿佛能拆穿老師的魔術(shù)一樣呢。
只見陳瀚琳抬頭挺胸，氣勢十足的走上臺(tái)抽取了其中一張方塊a，放入了中間，老師再一次得意洋洋的洗著牌，毫不猶豫地將方塊a抽了出來，大家目瞪口呆，尤其是陳瀚琳，看著他驚呆的樣子，好像已經(jīng)完全被老師折服了。
老師的臉上被得意占滿，微微一笑說：“不變魔術(shù)了，上課！”
真是一個(gè)百思不得其解的魔術(shù)。
【讀心術(shù)作文】相關(guān)文章：
神奇的讀心術(shù)作文07-09
[熱]神奇的讀心術(shù)作文08-15
印象的作文03-15
散步的作文03-15
滴答的作文03-15
球賽的作文03-15
右手的作文03-15
鄰居的作文03-15
夜空的作文03-15