(推薦)斗陀螺作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的斗陀螺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

斗陀螺作文1

　　今天，我激動萬分的小心翼翼的將我的寶貝“烈風(fēng)天翼”——陀螺放進(jìn)書包，帶到學(xué)校。

　　第一節(jié)課的下課鈴聲一響，我、朱朱、施鳥、周思成等一些陀螺迷，拿起陀螺撒腿就往操場跑。我們分了組，我和施鳥一組。

　　比賽開始了，我們各自找到了有利的地方后，朱朱開始倒計時了！“三、二、一go射擊”，在他數(shù)到go的時候，我們每個人都屏住呼吸，神情莊重的準(zhǔn)備將自己的陀螺戰(zhàn)士送上戰(zhàn)場。當(dāng)他一數(shù)完，我們四人就立刻一齊發(fā)射出自己的'陀螺。四個陀螺戰(zhàn)士生龍活虎的蹦上了戰(zhàn)場，展開了一場大戰(zhàn)。

　　朱朱控制著他的陀螺往我這邊撞，我也不甘示弱，操控著我的陀螺，抬手就給了朱朱猛烈的一擊，只見兩個陀螺剛撞起來，就像條件反射一樣彈了出去——撞了個兩敗俱傷。一波未平，一波又起，周思成又帶著他的陀螺來給我最后一擊，在這千鈞一發(fā)的時候，“救星”施鳥帶著他的陀螺趕來搭救我。說時遲，那時快，眼看周思成的陀螺要撞上我的陀螺時，施鳥以迅雷不及掩耳之勢，將他的陀螺撞飛了，他那可憐的陀螺在地上轉(zhuǎn)了幾圈后，就“永遠(yuǎn)”的倒下了。

　　就在我要歡慶勝利是，一道藍(lán)色的閃電“唰”的一下，在我還沒反映過來時，就將我撞死了。原來是朱朱，他的陀螺經(jīng)過精心調(diào)養(yǎng)后，竟然“起死回生”了。施鳥大吼，要替我報仇雪恨。只見他用盡全力向朱朱的陀螺撞去，眼看就要撞上勝利在望了，沒想到朱朱耍奸，他將陀螺跳了起來，導(dǎo)致施鳥白白撞死在墻上。

　　雖然這次陀螺賽我們輸了，但是我們明白了有時候光靠蠻力是無法取勝的！

斗陀螺作文2

　　最近這段時間，“斗陀螺”游戲風(fēng)靡全班，修正帶也因此“丟”了很多。

　　斗陀螺，顧名思義用到的就是陀螺，可誰愿意去花錢買？總有一些別出心裁的同學(xué)，拿修正帶做起了“大文章”，把修正帶中的齒輪三下五除二地拆下來，大的小的組裝起來，胡亂拼個模樣，再在上面貼上尖尖的筆頭，一個便宜又有趣的陀螺就成了�？雌饋砗芎唵尾贿^做的時候也要小心，特別是裝齒輪，要調(diào)準(zhǔn)角度，弄不好卡在一起或其中一片斷掉，就前功盡棄了。

　　在玩陀螺時，只需把那尖尖的'一頭用大拇指與食指握住，一轉(zhuǎn)、一拋，陀螺準(zhǔn)是穩(wěn)穩(wěn)落下，快速旋轉(zhuǎn)起來。而男生們嫌課桌太小，在地面上開啟自己的一片天地，進(jìn)行PK，每當(dāng)下課鈴一響，好幾塊地都被當(dāng)成戰(zhàn)場，總會有一群烏黑集中于一起，以至于坐在座位上的人幾乎沒了。瞧！一場驚天動地的大戰(zhàn)即將開始……

　　出場比賽的是兩方“斗王”，1號同學(xué)竟毫不猶豫地拿出了自己的王牌——“八矛蛛螺”，看那精致的樣子，原本笨拙的陀螺被裝上了八根被截的極短筆芯，一看就是精心制作的，殺傷力：999+，在氣勢上就把對方壓的死死的，活脫脫的一個兇猛的戰(zhàn)士。他的主人還得意地擺了幾下它的身子，好似在炫耀著：“呵呵！看吧，我贏定了！”圍在旁邊的同學(xué)也贊口不絕。而2號選手似乎根本沒看在眼里，冷哼一聲，拿出了一個再普通不過的陀螺，只不過，特別的是，那個陀螺特別小巧，原本支持2號選手的同學(xué)立即泄了氣，“路轉(zhuǎn)粉”陸續(xù)多了起來，2號選手也不在乎；一副志在必得的樣子。

　　比賽馬上開始，兩個戰(zhàn)士“咚”的碰在一起，好似再稍稍用力都會擦出火花，轉(zhuǎn)的速度快得驚人，眼前是一團(tuán)模糊，沒想到1號選手的威風(fēng)陀螺竟只是弄巧成拙，鋒利的矛根本刺不到對方的小戰(zhàn)士，反而自己影響，被對方小且快的陀螺彈飛了。

　　“鈴鈴”下課馬上響起，觀眾也來不及驚奇，只好依依不舍地回到座位，而那位輸?shù)舻耐瑢W(xué)一臉的不敢相信，想再研究研究，偷偷在抽屜里玩起來。老師偏偏不識趣，怒氣沖沖地收走了那個陀螺，連受兩大重?fù)�，那個同學(xué)已經(jīng)呆滯，怎一個“郁悶”了得。

斗陀螺作文3

　　陀螺對許多人并不陌生，是許多人的童年回憶。前不久，我和鄰居小孩小方也迷上了斗陀螺。

　　傳統(tǒng)古陀螺一般用木做的倒圓錐形，用鞭子一抽陀螺便狀起來了�？晌液袜従有》揭彩峭嫱勇�，不過我們的玩法更多更有趣。

　　我們將飲料的瓶蓋洗干凈，再拿出用完的筆芯，將筆芯截成兩段，有筆尖的一截：穩(wěn)定性較弱，移動面積較廣。沒有筆頭的一截：穩(wěn)定性強(qiáng)，持久性也較強(qiáng)，用小型螺絲刀在瓶蓋上鉆一個小孔，將一截筆芯插入，還可以將兩個瓶蓋連在一起，再插入筆芯。一個陀螺就成了。

　　小方從家里拿了幾個礦泉水瓶蓋：“來吧，我們一起來做陀螺吧！”我們整整花了十分鐘才將陀螺完美的組成。我找了一張超大卡紙擺在地上�！翱次业慕鸹释勇荩　毙》家矊⑺�的陀螺在紙上轉(zhuǎn)了起來。“看我的天空陀螺！”我也將陀螺轉(zhuǎn)起來。兩個陀螺打斗著，可斗不過十秒便兩敗俱傷，紛紛倒下。

　　小方說：“我們來給它們增加點武器吧！”

　　小方把兩根冰棍粘在瓶蓋上，給陀螺增強(qiáng)持久性和穩(wěn)定性。接著用一把小旗子插在筆芯中，旗上寫著幾個鏗鏘有力的字穩(wěn)風(fēng)陀螺。

　　我給陀螺尊上十幾個小孔，插滿牙簽。再給陀螺穿上一件黑衣裳。小方指著我的陀螺大笑著：“這應(yīng)該叫黑色牙簽陀螺吧�！闭f后便捧腹大笑起來。

　　我對小方說：“來吧，決斗吧！讓你看看我的.牙簽陀螺的厲害吧！”說罷，我倆便斗起陀螺。穩(wěn)鋒陀螺屹立原地，像位軍人一般堅守在自己的崗位上。我的牙簽陀螺也不甘示弱，沖上去對準(zhǔn)穩(wěn)鋒陀螺拼命攻擊，穩(wěn)鋒陀螺受到牙簽陀螺的牙簽攻擊后，減速了。不一會兒，我興奮地跳起來：“我的陀螺勝利了！”小方哥哥聽見我的歡呼，走了過來：“這是你們的自制陀螺嗎？還挺有一番風(fēng)味的呢。”我和小方異口同聲地說：“來接受我們的陀螺攻擊吧！”

　　斗陀螺帶給了我許多回憶。我和小方永遠(yuǎn)都忘不了斗陀螺的樂趣。

斗陀螺作文4

　　我們班自創(chuàng)的游戲可真不少�。�彈皮筋、修正帶大戰(zhàn)等等，可是最火爆的還是斗“陀螺’。

　　首先需要將修正帶做一個小“手術(shù)“，取出里面的齒輪，消耗一支筆的“生命”，拿下筆頭，將他們一組合，便成了一個活生生的“陀螺”，造型獨特，樣子小巧，甚是美觀。

　　那一段時間，人群中央總是會竄出一段對話：“咦？怎么又要買修正帶和筆了啊，東西要放好！”由此可見，他們又要開始大批生產(chǎn)陀螺了。

　　學(xué)校操場上是寂靜無比，而教室里卻是熱鬧非凡。方圓幾十里都能聽見吶喊聲，聲聲跺腳聲震天動地，幾十人圍在一張課桌旁，把課桌包得里三層外三層，把周圍的過道堵得水泄不通。課桌上一聲聲“再轉(zhuǎn)呀！再轉(zhuǎn)呀！太好了！”，黑色的`陀螺正跳著優(yōu)美的舞蹈，一會兒自轉(zhuǎn)，一會兒沿著課桌邊緣轉(zhuǎn)，好像絲毫不在意對手如何，真是“目中無人”。而那個白色的呢？正緊追著黑色的，它以極快的速度轉(zhuǎn)著，絲毫不松懈，精彩！而黑色的，還是悠哉游哉地散著步，它的主人也是如此，傲慢地看著白色那緊追不舍的樣子。白色陀螺的主人則不住地喊著“沖呀！沖呀！干掉它！”咚鏘咚鏘咚咚鏘咚咚鏘！終于在千鈞一發(fā)之際，白色陀螺猛追上去將黑色的淘汰了，雙方主人一個歡喜一個愁。

　　再說說隔壁桌的不是很精彩，只是一個陀螺在旋轉(zhuǎn)罷了，但也別有趣味。只見同學(xué)兩手捏著尖尖的部分，擺好姿勢，兩指一松，陀螺便在桌子上轉(zhuǎn)動了。雖說沒人與它競技，但它已經(jīng)可以趕上超級速度了，掌聲四起都在贊嘆它的壯舉，厲害！

　　不合時宜的上課鈴響起了，大家還意猶未盡，立起書本看似在認(rèn)真讀書，其實是在玩陀螺，司馬昭之心，路人皆知。老師的法眼不是蓋的，同學(xué)們的一舉一動可逃不過去，被“搶走“了陀螺還要罰寫作文，真慘！

　　雖說好玩但還要適當(dāng)，畢竟認(rèn)真學(xué)習(xí)才是重點。

斗陀螺作文5

　　今天，我在校門口看見一群小朋友在玩著什么東西，十分熱鬧。跑近一看，原來是玩精美的陀螺呀！這是我一直以來夢寐以求的事，我太想擁有它了。我心想：怎么才能把陀螺騙到手呢？我就裝著看別人玩，即使爸爸喊我也一步不動了！爸爸問：“兒子你看什么呢？你怎么還不走？該回家了！”我還在那看著，爸爸只好給我買了一個陀螺。

　　當(dāng)我迫不及待地打開包裝時，“呀！可真漂亮！”我高興地說。心想：這個陀螺一定很好玩。我馬上把它拆開，原來它分為五個部分：“攻擊環(huán)”，有四把利劍均勻分布，360度旋轉(zhuǎn)攻擊對手；“戰(zhàn)神蓋”，它是精靈極速劍舞寄宿地，彰顯戰(zhàn)斗陀螺的戰(zhàn)魂；“戰(zhàn)神環(huán)”，它是精靈頭盔上的羽毛，均勻分布，有效抵御對手攻擊；“中軸”，它搭載環(huán)狀層疊系統(tǒng)，保持陀螺的平穩(wěn)性；“陀尖”，圓形平面接地，提升陀螺超強(qiáng)機(jī)動性。這就拼成了一個漂亮的陀螺了！我覺得它像一個健壯的犀牛王子。我開始玩了，感覺它很有趣。當(dāng)我正玩到行頭時，突然我心愛的陀螺意外地摔下了臺階。我心想：這可完了！不能旋轉(zhuǎn)了！一定摔壞了！可下來一看，“��！它還像個仙女一樣在偏偏起舞！”我緊繃的`心頓時放了下來。突然，它轟的一聲碰在了臺階上，但依然像打了勝仗的小熊一般，還在那里搖頭晃腦地旋轉(zhuǎn)著，一直堅持了五分鐘！它完美的表現(xiàn)出乎了我的所料！我豎起大拇指夸它真棒！陀螺好像點了點頭，驕傲地說：“那是當(dāng)然的呀！我的本事可大著呢！”整個晚上我一直不停地與它一起飛舞著……

　　雖然玩陀螺有一些小插曲，令人心驚肉跳，但那新奇刺激的味道讓我興趣大增，什么力量都無法阻攔我對它的鐘情。我也懂得人的一生應(yīng)該像一個一個快樂的陀螺才真正有意義！你喜歡它嗎？來我家看一看我心愛的陀螺吧。

斗陀螺作文6

　　往日如杪秋的枝葉，被秋風(fēng)吹落；往日如快樂的童年，被歲月?lián)焓�；往日如朝日的水露，被陽光蒸融�？尚┰S快樂卻似青松翠竹，四時具備。

　　昔時的記憶細(xì)細(xì)碎碎，可斗陀螺卻記憶猶新。陀螺的制作分為簡易版和復(fù)雜版。簡易版是先取來用完的三十米修正帶，將其核心部位——齒輪取出，在下方裝入中性筆的筆帽，簡易實用的小陀螺誕生了。復(fù)雜板是用普通修正帶前部齒輪兩個合并一起，再將按壓筆的筆芯截取一部分放入洞中，用膠布固定在中間留些許空隙，以減弱對方陀螺的攻擊，但要適宜，否則會缺乏持久性。注意一定要堅固，不然沒幾個回合便會“粉身碎骨”。

　　斗陀螺的玩法也各式各樣，有在地上PK，有在一定范圍內(nèi)“廝殺”，不過最為刺激的便是桌上對戰(zhàn)。桌子中有放筆區(qū)是凹下去的`，而且沿邊有高起一部分，一到這兩個區(qū)域便必死無疑。

　　下課鈴聲在耳畔響起，教室里人頭攢動，喊殺聲、加油助威聲、激動喊叫聲此起彼伏，旋蕩在教室上空。有的人手持陀螺，四處約戰(zhàn)；有的人在圍觀叫好，有的人則在趕制陀螺。我則拿著取名為“臥龍”的陀螺與同學(xué)交上手。我將陀螺放于居中上方十厘米左右，手握底部，兩指交錯放，再手上一較勁，掛著風(fēng)聲便落在桌上。對方干脆利索，清脆的“嗒”一聲穩(wěn)當(dāng)著陸。兩方陀螺如兄弟不和，爭執(zhí)著便像凹槽處逼近。我們兩幾乎異口同聲地叫了起來，還不停為陀螺加油，祈禱勝利，又是一場大戰(zhàn)，我的陀螺重心較低，使勁蹭著對方根部，沒幾個碰撞便取得勝利。

　　激烈之時，老師走了進(jìn)來，同學(xué)們一哄而散，貓著腰逃回座位。這玩陀螺的意興卻不減，或偷偷制作，或輕輕在桌內(nèi)試斗，或在竊竊私語。下課后經(jīng)老師一番整治，這個風(fēng)頭也銳減不少，只是適當(dāng)?shù)赝嬉欢螘r間，不過那份樂趣卻在我們心中久久難逝……

　　斗陀螺在我們成長的長河中蕩漾著一個個笑容，定格在我們記憶的相冊中。

斗陀螺作文7

　　學(xué)校里不許帶玩具，所以玩性大發(fā)的我們只能就地取材。嘿，你還別說，橡皮筋、紙飛機(jī)都能在我們手里玩出花樣來，要問我們最擅長的是什么，那肯定是玩修正帶啦。

　　修正帶這個學(xué)習(xí)用品，只要用完了也能當(dāng)玩具，也算廢物利用。就在前段時間，我們都迷上了玩自制陀螺這個新鮮玩意。

　　把修正帶用完后，只要用尺子把它的外殼撬開，取出它一大一小的齒輪，把它們對齊，再找一根合適的筆芯插進(jìn)去當(dāng)作轉(zhuǎn)把。然后在下面裝上“核心材料”——筆頭，就大功告成了。拆的時候要小心，弄不好齒輪缺斤少兩的，攻擊性能就會大大減少。

　　那一段時間，媽媽總是奇怪：我的修正帶怎么用的那么快，一天買一個。呵呵，你懂得。

　　玩陀螺，場地也是一個因素，要在平地上玩，不然對陀尖損害很大。

　　下課時，教室后門的空地儼然成了我們的“一方天地”。

　　綠色的陀螺，卻被同學(xué)們叫成了“精靈”，神氣！紫色的陀螺被同學(xué)們叫成了“暗夜”，霸氣！更有甚者，把紅色和藍(lán)色的齒輪結(jié)合在一起，叫成“冰火兩重天”，威風(fēng)！

　　下課了，幾個好朋友互相“約架”，來到了那片空地。林同學(xué)首當(dāng)其沖，發(fā)出陀螺，只見他的白色陀螺如一條巨龍旋轉(zhuǎn)著，撕開空氣，在空中滑出一道優(yōu)美的拋物線，最后穩(wěn)穩(wěn)落地，引得觀眾席上一片掌聲。其它同學(xué)也相繼發(fā)出，在這小小的瓷磚地上，陀螺開始了激斗！

　　鄭同學(xué)的'藍(lán)色陀螺徑直走向林同學(xué)的陀螺，上演了什么叫富貴險中求，可是林同學(xué)的陀螺堅如磐石，讓鄭同學(xué)的陀螺在墻邊回旋。反觀另一邊，張同學(xué)和陳同學(xué)來個“宿命之戰(zhàn)”，那個紅色陀螺包圍住了中間的藍(lán)色，如一道火墻攔住了它的去路，隨著火紅漸漸逼近，綠色只能束手就擒。

　　上課時，心里癢癢的，拿出課本當(dāng)作屏風(fēng)，與同桌決一死戰(zhàn)。�。∫徊恍⌒�，我的陀螺轉(zhuǎn)出了課本保護(hù)范圍內(nèi)，計劃敗露，我那個建立赫赫偉業(yè)、戰(zhàn)無不勝的陀螺就這樣被收走了，我心里陣陣不甘，滿臉愁容。

　　那段時間，雖然被沒收了好幾回，但我心中還是有些小快樂，想必寫《竹節(jié)人》的范錫林也和我有同感吧！

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