你演我猜作文（范例2篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的你演我猜作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你演我猜作文1

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了“你演我猜”的游戲。

　　老師先是在班級(jí)里選取一對(duì)有默契的同學(xué)，并隨機(jī)出一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)，由其中一人演給對(duì)方看，如果那一人猜對(duì)了，則兩人獲勝。老師還在講明游戲的規(guī)則與遵守規(guī)則的重要性時(shí)，這一組，那一組，一眼瞧去，只見同學(xué)們興致很高，全班激動(dòng)不已，有些甚至已坐立不安，抬起雙手，撐在桌子上往上跳，開始躍躍欲試了，老師便順?biāo)�推舟，宣布游戲開始。

　　首先上場(chǎng)的是仲夏與夏雨凡這對(duì)好朋友，夏雨凡表情，動(dòng)作豐富，負(fù)責(zé)演。仲夏思維開闊，想象力豐富，負(fù)責(zé)猜。分好工之后，兩人便大搖大擺地走上了講臺(tái)。老師在黑板上寫下了“猴年馬月”這四個(gè)大字，只見夏雨凡先向仲夏豎起了4根手指，表示“有4個(gè)字”。雖然很難動(dòng)作化這個(gè)詞語(yǔ)，但是他仍然照演不誤。之后夏雨凡簡(jiǎn)直換了副樣子。

　　他先演“猴”，在仲夏仔細(xì)揣摩的時(shí)候，夏雨凡便突然抓耳撓腮，上躥下跳，時(shí)而四肢伏地，快速爬行。時(shí)而雙手抓緊并不存在的藤蔓，快速向前“蕩”去。由于演得特別形象，仲夏立刻一扭腰，昂起頭，隨即自信的說(shuō)出“猴”。夏雨凡朝他豎起了大拇指。看到如此生動(dòng)有趣的場(chǎng)景面，臺(tái)下的同學(xué)門一個(gè)個(gè)都笑得人仰馬翻，合不攏嘴。

　　隨后，夏雨凡又演了其中的“馬”只見他拉長(zhǎng)臉，兩條腿快速向前踏步，一邊跑，一邊跳，還抬起頭向天長(zhǎng)嘶了一聲。這下便讓在一旁的仲夏摸不著頭腦了，他隔了一會(huì)兒，突然說(shuō)出個(gè)“老虎”，夏雨凡擺擺手。他手托下頜，眼睛微瞇，又冒出個(gè)“猩猩”，夏雨凡還是擺擺手，這次又重演了一遍，想要讓仲夏加深一遍印象。如此一來(lái)十幾遍，仲夏說(shuō)了無(wú)數(shù)個(gè)被否定的.答案之后，終于像醍醐灌頂一般開竅了，“馬”！夏雨凡點(diǎn)了點(diǎn)頭，大家不禁松了口氣。

　　接著，夏雨凡為了提高效率，開始使用同音字來(lái)代替演的字。只見夏雨凡在演“年”時(shí)，直掐自己的眼皮，這個(gè)舉動(dòng)使仲夏大吃一驚，臺(tái)下的我也一樣，云里霧里的。

　　待到仲夏猜的時(shí)候，他就開始蒙了：“揪”！額，不對(duì)�！袄�”啊？也不對(duì)�！捌�”！什么鬼��！怎么還不對(duì)�！澳蟆�？夏雨凡點(diǎn)點(diǎn)頭，還沒等仲夏高興，又問(wèn)道：“與捏的讀音相像的字是什么？”仲夏思考了半天，空氣很寂靜，當(dāng)老師倒計(jì)時(shí)三十秒的時(shí)候，他突然喊道：“年”！“對(duì)了！”夏雨凡激動(dòng)地說(shuō)。

　　他見勢(shì)頭好，便接著說(shuō)：“猴是第一個(gè)字，馬是第二個(gè)，年是第三個(gè)”仲夏一聽，又立刻說(shuō)道：“猴年馬月！”“成功！”老師宣布道。

　　仲夏與夏雨凡在大家熱烈的掌聲中充滿自豪，雄赳赳氣昂昂走出“六親不認(rèn)”的步伐回到了座位。

　　今天的這個(gè)游戲，讓我們明白：學(xué)會(huì)合作很重要，有默契的合作更重要。玩一個(gè)游戲就可以理解一個(gè)大道理，還真劃算。

你演我猜作文2

　　今天下午，譚老師神神秘秘的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫你演我猜�！蓖瑢W(xué)們聽了，都高興得手舞足蹈。

　　在短暫的時(shí)間里，我們快速的找到了與自己一組的搭檔。我跟陳雯萱一組。“好，現(xiàn)在游戲開始，哪一組先來(lái)？”譚老師說(shuō)。同學(xué)們都自告奮勇的舉起了手，大聲說(shuō)：“我！我！我！”我把手放在桌子上，很是平靜地看著同學(xué)們。哈哈哈！你知道為什么嗎？因?yàn)槲抑�道，如果你先上去，就不�?huì)記很多分，屏幕里的詞語(yǔ)都是你意想不到的。再說(shuō)，這個(gè)游戲我們已經(jīng)很久沒有玩了，沒有經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：螳螂捕蟬，黃雀在后。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是悲催的袁悅和唐藝恒。嘿嘿嘿，有好戲看咯！點(diǎn)開大屏幕，出現(xiàn)的'詞語(yǔ)是九死一生。唐藝恒急忙抬頭比畫，說(shuō)：“四個(gè)字，最大的一位數(shù)字。”“十！”袁悅想了想回答。同學(xué)們著急地使勁拍打著桌子�！耙晃粩�(shù)！”唐藝恒的聲音變大了，變得著急了。他的眼睛里充滿著期待的目光�！熬拧！痹瑦偧泵Ω目凇！皩�(duì)啦！”袁悅松了口氣。然后，唐藝恒做了一個(gè)砍頭的動(dòng)作。“殺頭？”，“不不不�！碧扑嚭氵B連搖頭。“死？”“對(duì)了�！碧扑嚭慊卮�，接下來(lái)，他把手比成了一個(gè)一字，“然后呢？”全班目不轉(zhuǎn)睛地盯著袁悅。袁悅抬頭想了一會(huì)兒：“難不成是九死一生？”“對(duì)了！”我們大聲回答。

　　不知不覺，已經(jīng)第三組了，我早已做好了準(zhǔn)備。我把手舉的高高的�！爸茜�湘�！弊T老師點(diǎn)了我的名字。我站在講臺(tái)上，心緊張得怦怦直跳。大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)詞：驢友。我對(duì)陳雯萱說(shuō)：“你跟一群不認(rèn)識(shí)的人出去旅游�！标愽┹鏉M臉疑惑。我急忙改口：“我跟你是什么友？”“朋友。”陳雯萱回答。“對(duì)，友字對(duì)了�！薄鞍⒎蔡狎T什么？”“是什么��？”陳雯萱不知道。望著她，我急得像熱鍋上的螞蟻，“是驢嗎？”“對(duì)，兩個(gè)字和起來(lái)。”“驢友。”“對(duì)了�！蔽壹�動(dòng)得使勁拍手。過(guò)了許久，到了最后十秒。出現(xiàn)了“北京烤鴨”。我對(duì)陳雯萱說(shuō)：“你在哪里治��？”“醫(yī)院�！蔽覔u了搖頭，說(shuō)：“不對(duì)�！薄皶r(shí)間到�！睔W鴻鈺提醒了一聲。我失望地嘆了口氣。下課后，謝軼軒對(duì)我說(shuō)：“周琦湘，你直接說(shuō)中國(guó)的首都就可以了嘛！”我聽了，想：對(duì)啊，如果我這么說(shuō)就可以多加一分了，哎！

　　通過(guò)玩這個(gè)游戲，不僅提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了我的自信心，在玩這個(gè)游戲的同時(shí)，我們還鬧出了許多笑話，長(zhǎng)大后，回想起來(lái)，就會(huì)覺得這是一次美好的回憶。

　　時(shí)間飛快地過(guò)去了，下課后，意猶未盡的我們又開始了玩游戲之旅。

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