- 借物喻人的作文 推薦度：
- 借物喻人的作文 推薦度：
- 借物喻人的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
借物喻人的作文（實(shí)用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的借物喻人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
借物喻人的作文1
大風(fēng)呼呼的吹，我看看有什么樹，沒有掉葉子，沒有掉一點(diǎn)東西的，梧桐樹不行他掉了滿地的葉子，柳樹也不行也在點(diǎn)葉子，我看了又看，看到了一棵松樹在哪里一動(dòng)不動(dòng)，沒有掉一點(diǎn)東西，最終找到了。
在地方大的情景下，人們都在的是松樹，因?yàn)樗蓸洳坏羧~子，到了夏天，只是落了一點(diǎn)的松汁，可是不會(huì)掉葉子，一掉葉子就會(huì)滿天的飛，弄得哪里都是葉子，十分的難掃，并且也有不想掃那些的'葉子，掃到了一堆，一吹風(fēng)又該重新再掃一遍，又吹風(fēng)，又該重新再掃一遍，這樣的循環(huán)怎樣也掃不完，尤其是刮大風(fēng)的時(shí)候。
松樹的品質(zhì)有堅(jiān)強(qiáng)不屈，不管遇到刮大風(fēng)還是下雨雪，不管遇到干旱還是洪水，從來都是那么堅(jiān)強(qiáng)不屈。
在我們的生活中，也有像松樹這樣品質(zhì)的人。交警。交警就是像松樹品質(zhì)的人，交警可是遇到刮大風(fēng)還是下雪，從來都站的直直的，指揮著車輛的前進(jìn)。
在刮大風(fēng)的時(shí)候，交警在值崗處站的一動(dòng)不動(dòng)，要是我早就站的歪七扭八的了，哪像交警那么不怕任何的困難，從來都是那么的堅(jiān)強(qiáng)。在下雨的時(shí)候，下著雨交警還在，指揮著車輛的前進(jìn)，要是我遇到下雨早就回家避雨去了。
這就是堅(jiān)強(qiáng)的交警。
借物喻人的作文2
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞�?dòng)著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長(zhǎng)在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
��！多么令人贊嘆的.竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
小萌老師點(diǎn)評(píng)：借物喻人，寄情于景，以贊竹而贊人抒發(fā)了自己的情感，是這篇作文最吸引人之處，全文言語間洋溢著對(duì)竹子的喜愛之情，語言優(yōu)美，用詞豐富，引用生動(dòng)。是一篇不錯(cuò)的文章，丫頭，繼續(xù)努力哦！
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人的作文3
它，突然間闖入了我的視野，—一個(gè)搬運(yùn)面包屑的小螞蟻。
這個(gè)灰不溜秋的東西在不停的尋找著前進(jìn)的方向，我認(rèn)為它在徒勞，它的一切生命活動(dòng)盡在我的掌控之中。
突然一個(gè)想法出現(xiàn)在了我的腦海之中，何不試試去阻撓它一下，
也許會(huì)有更好玩的事情出現(xiàn)。在好奇心的驅(qū)使下，我用書擋住了它的去路。但它并不像別的螞蟻一樣，放棄后而逃離，它出乎我意料的繼續(xù)尋找著前進(jìn)的方向，一分一秒的.過去了，我沒有放過對(duì)它的阻撓。我知道它無法與我抗衡，但就在這個(gè)時(shí)候另一種厭煩的感覺在我的心里潛滋暗長(zhǎng)，我對(duì)它失去了耐心，于是便把它與面包屑分開……漸漸的它消失在了我的視野中。
但過了不久仍是這個(gè)灰不溜秋的東西再次出現(xiàn)在我的面前，而它的身上再次背負(fù)了一塊面包渣。此時(shí)它并不知道一生中最大的不幸將要撲襲而來——我將手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所當(dāng)然的被壓在了書下面，當(dāng)我拿開書，它果然沒有逃脫我對(duì)它的功擊，但我被這種場(chǎng)面而震撼了，它的身體緊緊的抱著那個(gè)早已不成形的面包渣。而它的這種執(zhí)著追求的精神深深地打動(dòng)著我，使我恐慌。
一個(gè)螞蟻為了一個(gè)面包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它這種執(zhí)著的追求精神，這種精神一旦發(fā)揮是我們?nèi)祟悷o法抗衡的，螞蟻，我為你感動(dòng)，螞蟻，是你觸動(dòng)了我的心靈。
借物喻人的作文4
蠟燭，不停地燃燒自己，自己一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，但使屋子里很明亮。蠟燭，并不長(zhǎng)，但它會(huì)英勇的犧牲自己，給予我們明亮。
粉筆，不停的摩擦自己，自己一點(diǎn)一點(diǎn)的被磨成面兒，但自己的努力，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。粉筆，在世界上算最樸素的，可勇于犧牲的精神是非常富裕的，它要被拋棄時(shí)，默默的嘆氣，要為我們做貢獻(xiàn)時(shí)，又默默地給予，它，就是那個(gè)默默奉獻(xiàn)的粉筆！
大樹，為我們乘涼，為我們給予空氣，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗的城市。我們乘涼，我們呼吸，我們遠(yuǎn)看，全是美好的，就是因?yàn)樗髽�！大樹為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們一天天快樂的'長(zhǎng)大。
老師就像蠟燭，使我們小小的、烏黑的心房照的通亮。老師就像粉筆，一字一字的教會(huì)我們知識(shí)，但老師批評(píng)我們，我們也不高興，可考試時(shí)，老師還是會(huì)幫助我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步。老師就像大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們一天天快樂的長(zhǎng)大。
那句話是真好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”在學(xué)生眼里，老師就是神！
借物喻人的作文5
我贊美高大挺拔的松柏，我贊美出淤泥而不染的蓮花，我贊美傲雪怒放的梅花，可我更贊美默默奉獻(xiàn)的落花。
花園里，開滿了千姿百態(tài)的花兒，美麗至極。人們?nèi)齼蓛傻刭p花，還有人拍照留念�？墒�，人們所看到的僅有盛開著的嬌艷的花，沒有人去欣賞那些落在泥土上的花�？墒酋r花的美是轉(zhuǎn)瞬即逝的，只要時(shí)節(jié)一過，它的美麗就會(huì)衰敗�？墒撬膊⒉皇蔷痛瞬涣艉圹E的走了，她會(huì)落到泥土之中，漸漸地化成養(yǎng)料滋潤(rùn)著研討關(guān)于自我的'株身和大地，為下一代供給營(yíng)養(yǎng)。
在我們身邊，也有許多像落花一樣無私奉獻(xiàn)的人。
我們的教師，在開花的年紀(jì)，毅然選擇成為祖國的園丁，成為落花，培養(yǎng)著祖國的一朵朵鮮花。他們桃李滿園，卻從不驕傲自滿，說著“無心插柳柳成蔭”。教師是神圣的，所以，有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇辛私處�，才有了祖國繁華盛開的景象；有了教師，才有了祖國鮮花的爭(zhēng)奇斗艷，有了教師，才能有那么多的棟梁之材。
其實(shí)，除了教師，社會(huì)上還有許多“落花”。去年，一位老干部陳義和老爺爺送來了好多字典，給六年級(jí)的學(xué)生的。陳爺爺雖然退休多年，卻仍心系著我們這些鮮花。陳爺爺就如同落花，歲月衰敗，仍勤勤懇懇地為祖國做出貢獻(xiàn)。
��！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
借物喻人的作文6
黑板前的桌子上擺放著許多零零碎碎的粉筆贊。這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室，做在了位子，等待老師的到來。老師邁著大步走了進(jìn)來，將文件放在桌子上，開始上起這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，在黑板上為我們寫字。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化做了一粒粒白色物體，“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)時(shí)，完成了他最后一個(gè)任務(wù)，便消失了在世上。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀！那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車的笛鳴，那里就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他們都在堅(jiān)守崗位，他們`吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的.事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧�！斑@是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆！
借物喻人的作文7
草，雖然平凡、渺小，但是卻有堅(jiān)韌不拔的生命力;雖然不美麗，但是卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對(duì)生命的渴望而得來的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來!
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的'身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但是，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔�，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
借物喻人的作文8
粉筆，是我們小學(xué)生最熟悉的學(xué)習(xí)教具。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們卻從不去注意那滿身筆灰的粉筆，那是因?yàn)榉酃P的全身很臟，沒有干干凈凈的身子。
每當(dāng)，我們看見那黑板上的漂亮的粉筆字，就會(huì)想起粉筆。如果沒有粉筆，能有這些漂亮的字嗎？我們又該怎么上課呢？怎么學(xué)習(xí)呢？我們又會(huì)怎么去認(rèn)識(shí)漢字呢？就因?yàn)檫@樣，更讓我感到他的存在是如此重要��！
正是因?yàn)橐淮蔚慕逃?xùn)，我們才更加珍惜粉筆了。一次，我們?cè)谏险n，老師要給我們做筆記，可是粉筆卻一根也沒了，大家都手忙腳亂地幫忙找粉筆，就在這時(shí)，老師看到在講臺(tái)下，有許多被折斷的粉筆，老師撿起一根，說：“你們不要小看粉筆，粉筆對(duì)我們來說，發(fā)揮著很大的作用，你們中的.一部分同學(xué)一定有瞧不起粉筆的吧！為什么我們的粉筆用得很快呢？就是因?yàn)橥瑢W(xué)們小看粉筆，不好好珍惜，粉筆才會(huì)浪費(fèi)很多。粉筆，它任勞任怨，它被我們寫成字，插成灰，它無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。所以，大家要學(xué)習(xí)粉筆的無私精神。”
粉筆，你無私精神、任勞任怨的精神是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
借物喻人的作文9
它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的`環(huán)境。
它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩 ！
借物喻人的作文10
遼遼無邊的大千世界，有著國色天香的“貴夫人”──牡丹；有著象征革命的革命之花──杜鵑；有著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”、亭亭玉立的“淑女”──荷花；還有著全身涂滿高級(jí)香水的白皮膚“小天使”──桂花。而我今天所要贊美的卻是那漫山遍野的小草。
小草不像牡丹那樣挑剔，需要在肥沃的泥土里才能生長(zhǎng)，而它只需要干枯的土來喂養(yǎng)自己，它就滿足了；它也不像河神國的“小公主”荷花，纏纏綿綿無休止地貪婪地吮吸著甘露，它只要春天一到，鉆出地面吸收一小口春雨就ＯＫ了；它不同那桂花小姐一樣時(shí)尚，愛美，全身涂滿高級(jí)香水。
我知道，草有草的'先天不足，它不能長(zhǎng)成參天大樹，更不能當(dāng)棟梁使用。然而我卻堅(jiān)信草有草的精神，草有草的價(jià)值，草有草的情愫。
小草有著默默無聞的精神，只要對(duì)人們有益，它甘愿鞠躬盡瘁。如果能肥田，它甘愿被埋沒；如果能鋪地，它甘愿任人踐踏；如果能發(fā)熱，它樂于自我燃燒。它用自己的身子和生命的光彩裝點(diǎn)著大地。它不求詩人、歌手對(duì)它的贊賞，也不求人們對(duì)它愛惜有加。它默默地為人民服務(wù)，卻不求一絲報(bào)酬。這不正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的寫照嗎？！
借物喻人的作文11
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃， 迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)摧雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的'清香就從窗外飄來，股股清香，沁人心脾。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
它清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。 難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
借物喻人的作文12
一陣狂風(fēng)吹過，卷起了漫天飛舞的黃葉。漸漸地風(fēng)頓了，枯黃的葉子四散飄落，一片單薄的枯葉在灰暗的天空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，孤零零地落在了樹下的泥坑中。望著窗外這蕭瑟的一幕，我不禁陷入了沉思。當(dāng)空氣中彌漫著春天的氣息時(shí)，光禿禿的樹干就已經(jīng)默默地忙活了起來，深埋在地下的樹根穿過堅(jiān)硬的磚塊、瓦礫，忍受著黑暗與疼痛，為枝頭的嫩芽源源不斷地提供營(yíng)養(yǎng)與水源，不辭辛勞。
炎炎的夏日里，當(dāng)人們享受著樹蔭帶給我們的陰涼時(shí)，一定會(huì)大贊那一樹的綠葉，而此時(shí)的樹干應(yīng)該會(huì)感到非常的欣慰吧！
不知不覺，蕭瑟的秋風(fēng)越吹越緊，枝頭的葉子已不再嫩綠。一陣風(fēng)吹過，就會(huì)抖落幾片枯黃的葉子。最終昔日繁茂的樹木也只剩下了孤零零的枝干。而那些四散飄落的'葉子一定會(huì)非常傷感吧，自己的結(jié)局只能是“零落成泥碾作塵”了。
“不！我們并不會(huì)感到傷感。當(dāng)我們繁榮成長(zhǎng)、大受贊賞之時(shí)，我們并沒有忘記大樹母親的辛勞。如今，我們可以離開枝頭落在母親的腳下，融入泥土中，為我們辛勞的大樹母親提供養(yǎng)料，以報(bào)答她的養(yǎng)育之恩�！币环N聲音仿佛微微地在我的耳旁響起。
哦，恍然！不禁心頭一熱，孔子口中的仁孝原來無處不在，而我們?cè)诳吹竭@些之后，是否應(yīng)該反思呢？在我們的生活中，我們是否做到了像這些“無情”之物一樣仁孝。大自然給我們上了一門很好的課。
聽，風(fēng)吹過，擊響一樹的樂章；看，葉飄落，譜寫愛的偉大篇章！
借物喻人的作文13
你最喜歡什么花？有的人會(huì)說最喜歡牡丹，因?yàn)樗腔ㄖ兄�；有的人�?huì)說最喜歡迎春花，因?yàn)樗侨夯ㄖ械谝粋�(gè)開放的；有的人會(huì)說最喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌嗖蝗镜鹊取Ｋ鼈兌际谴洪_秋落，而唯獨(dú)梅花卻在嚴(yán)寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場(chǎng)景中。
說到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經(jīng)不起嚴(yán)寒酷暑的`考驗(yàn)、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風(fēng)，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨(dú)一無二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗(yàn)的�？�，它不與百花爭(zhēng)風(fēng)吃醋，不會(huì)因?yàn)闆]有彩蝶夸贊而失落，也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會(huì)因?yàn)闆]有這飛舞柳絮隨風(fēng)舞，更不會(huì)學(xué)這輕薄桃花逐水流。獨(dú)自在萬花凋謝后的冬天承受著惡劣環(huán)境帶給它的壓力，但它絲毫沒有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它并沒有萎靡不振，而是靠著自己堅(jiān)強(qiáng)般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長(zhǎng)的越來越美麗動(dòng)人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！敝挥兴泼坊ㄔ诤L(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險(xiǎn)阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。
我愛梅花，愛她的凌寒獨(dú)放，愛她的默默無聞，更愛她的鐵骨錚錚。
借物喻人的作文14
我喜愛鴿子。鴿子長(zhǎng)著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。鴿子不僅僅長(zhǎng)得好看，并且還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——就是替人類傳遞書信！在古時(shí)候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；異常是前線戰(zhàn)爭(zhēng)的消息都是靠這小小的鴿子來傳達(dá)的！它們不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，都是盡自我的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達(dá)人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！
“此刻的.郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地準(zhǔn)確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅(jiān)持著，這不就是鴿子的精神嗎？
我敬佩鴿子的品質(zhì)，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠(yuǎn)和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里；是他們?cè)谶^新年的時(shí)候顧不上與家人團(tuán)聚，頂著刺骨的寒風(fēng)把祝福的書信送到千家萬戶……我不禁要對(duì)郵遞員說一聲“辛苦啦！多謝你們！”
借物喻人的作文15
一盒盒粉筆放在講臺(tái)桌前，一個(gè)個(gè)用完的粉筆，粉筆犧牲了他自我，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)。
而此刻的我們還不明白學(xué)習(xí)的重要性，浪費(fèi)了很多粉筆，而講臺(tái)桌前，不只是一盒粉筆，我們先下雖然是年級(jí)第一名，但我們的知識(shí)并不牢固。
教師在一點(diǎn)一點(diǎn)的教我們知識(shí)，把我們不明白的都告訴我們，但這樣我們有的.人上課的時(shí)候還是發(fā)呆，就算教師講一點(diǎn)的課也不覺得累，而過了今日，我們就忘了一些東西。
在上一學(xué)期里，在最終幾周，我們下課了不是去小便就是寫作業(yè)因?yàn)榭炱谀┛荚嚵�，教師得我們留的作業(yè)很多，我們雖然很累，但還是要寫，就為了拿下年級(jí)第一名，我們每個(gè)人都想多考一些，要不然就對(duì)不起教師，交了我們十周。
上一學(xué)期的最終一大周里，只要有的復(fù)課教師請(qǐng)假，教師就會(huì)上語文，我們也想這樣，一節(jié)課教師能講很多的東西，我們不會(huì)的，和重點(diǎn)的教師都會(huì)多講幾遍，粉筆也不只用了一盒。
在這學(xué)期里，教師說了這學(xué)期僅有八大周，我本來很開心可是一想，一共八個(gè)單元，我們只能一大周講兩個(gè)單元才有復(fù)習(xí)時(shí)間。
這就是我們的教師，就像粉筆一樣。
【借物喻人的作文】相關(guān)文章：
借物喻人的作文03-08
借物喻人的作文07-31
關(guān)于借物喻人的作文03-31
(薦)借物喻人的作文08-07
借物喻人的作文【精】08-05
借物喻人的作文（精華）08-04
借物喻人的作文（薦）08-04
借物喻人的作文10篇03-30
借物喻人的作文15篇【經(jīng)典】08-06
借物喻人的作文蠟燭推薦03-01