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美麗的校園作文優(yōu)選15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的美麗的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的校園作文1
春天的校園真美�。�
校園里，一根根小草從地面鉆出來(lái)了。小花被風(fēng)一吹就像跳舞一樣，美麗極了。小樹發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小小的嫩芽像一個(gè)個(gè)小娃娃，好可愛(ài)哦！小朋友們放著各種各樣美麗的風(fēng)箏，快活地奔跑。一串串的笑聲，飄滿了整個(gè)校園。
我喜歡春天這美麗的校園。美麗的校園作文400字2我們的校園是個(gè)美麗的大花園。
一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。
再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂(lè)的笑聲。
繼續(xù)向前走就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的松樹，他們看起來(lái)是那么有精神。它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
松樹前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石。每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。
教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的臉上，都掛著甜甜的笑容。
美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿歡樂(lè)，讓我的童年更加多姿多彩。關(guān)于描寫美麗的校園的作文3我們的`校園是個(gè)美麗的大花園。
一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。
再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂(lè)的笑聲。
繼續(xù)向前走就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的松樹，他們看起來(lái)是那么有精神。它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
松樹前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石。每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。
教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的臉上，都掛著甜甜的笑容。
美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿歡樂(lè)，讓我的童年更加多姿多彩。
美麗的校園作文2
秋天到了，秋高氣爽、云淡風(fēng)輕，金色的陽(yáng)光灑滿了校園。
臺(tái)階旁的冬青，依然郁郁蔥蔥。操場(chǎng)上的梧桐樹葉，隨著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，在寬敞的操場(chǎng)上嬉嬉哈哈地追隨著。花壇里的菊花爭(zhēng)相開放，白的似雪、粉的似霞、黃的似金，美不勝收。不遠(yuǎn)處的芙蓉花也爭(zhēng)奇斗艷露出美麗的笑臉，還有高大的桂花樹也為我們送來(lái)淡淡的清香。
教學(xué)樓里的朗朗書聲，仿佛也在告訴我;奮斗吧，向在培育你的祖國(guó)匯報(bào)。
今天，我參觀了我們的校園，我興奮極了。
走進(jìn)校門，抬頭看見(jiàn)的是4根銀白色的柱子。高15米，粗1。9米，高大宏偉，氣勢(shì)磅礴。
穿過(guò)小廣場(chǎng)，就來(lái)到門路教室。一進(jìn)門就看見(jiàn)地面上展著鮮紅的地毯，踩在上面軟綿綿的，舒服極了!抬起頭，頂上有51盞小燈，中間還有9盞長(zhǎng)方形的大燈，發(fā)出燦爛的光芒。門路教室有342個(gè)座位，加上老師的8個(gè)座位一共有350個(gè)座位。教室后面有著名人物畫像：牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇……。
看完了門路教室，我又上了2樓的音樂(lè)教室，一進(jìn)們，就看見(jiàn)墻上寫著的幾個(gè)大字：音樂(lè)是開啟人類聰明的金鑰匙。音樂(lè)教室的門旁有一架鋼琴。墻上有老師精心剪成的小姑娘在舞蹈，屋頂布置著彩色的花環(huán)，閃閃發(fā)光，教室四周擺放著各種各樣的`樂(lè)器，教室中心展著大大的地毯，是供同學(xué)們唱歌舞蹈用的。
我們還參觀了電腦室，剛進(jìn)門就看見(jiàn)后面墻上寫著幾個(gè)大字：“電腦要從娃娃抓起”，這話是***爺爺說(shuō)的。這里一共裝有46臺(tái)電腦，全部由老師一個(gè)人控制，假如有人不認(rèn)真聽(tīng)講，或講小話，老師就會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)5個(gè)大子：“請(qǐng)不要講話!”這時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地停下來(lái)。電腦多么有趣呀!
我們參觀完了，我的心久久不能平靜，我覺(jué)得我們的學(xué)校多好啊!在這么好的校園環(huán)境中我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!
我們的校園坐落在信江之畔，他是一座花園式的校園。
春天，校園里一派生機(jī)勃勃的景象，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草探出頭，像跟春姑娘打招呼呢，教室門前的花壇里長(zhǎng)出了幾朵小花，美麗極啦!
夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，茂密的樹葉就像一把巨傘，給孩子們成陰，小朋友在下面盡情的玩耍。
秋天，秋風(fēng)吹來(lái)啦，把樹葉都吹黃了，許多葉子徐徐落下，有的像一把把小扇子，有的像飛舞的蝴蝶，有的像一架架飛機(jī)……小螞蟻們?cè)诼淙~上爬來(lái)爬去，真像一個(gè)“運(yùn)動(dòng)潮。
冬天，大部分的樹上光禿禿的，只有幾片黃葉，只有那棵粗壯的松樹還是那么蒼翠。
我們的校園真美!
美麗的校園作文3
我坐上時(shí)光機(jī)，來(lái)到了位于錢塘江畔的勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校，尋找我們美麗的校園故事。
快看！我們四（6）班正在競(jìng)選新一屆的班干部。哈，競(jìng)選班干部在我們眼中，就像比競(jìng)選總理還圣神呢！因?yàn)槲覀兠總�(gè)人心中都有著做“總理”的愿望。是啊，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了一番。
競(jìng)選開始了，沈老師剛一宣布，一向熱情活潑的單佳瑤就連蹦帶跳的上了講臺(tái)，嘰里呱啦地說(shuō)了一大通，班里頓時(shí)安靜了下來(lái)·····輪到我上場(chǎng)了，我胸有成竹地走上講臺(tái)，雖然我做了充分的準(zhǔn)備，但還是有些緊張，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地看著我，我的心撲通撲通地跳起來(lái)，在演講的過(guò)程中，我洪亮的聲音在教室里回蕩，額頭上不禁冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，唉！看來(lái)以后要多多鍛煉才行。
接下來(lái)上場(chǎng)的是我的好朋友胡天麟，他邁著輕快的步伐走向講臺(tái)，上了講臺(tái)，他便充滿激情的演講起來(lái)，哎呀！他好像是忘詞了，嘴巴打起結(jié)來(lái)，還好還好，一會(huì)兒就調(diào)整過(guò)來(lái)了，真讓我虛驚一場(chǎng)。
接下來(lái)又有好幾位同學(xué)上臺(tái)演講，我覺(jué)得講得最好的要數(shù)胡嘉燁了，她扎著兩個(gè)羊角辮，邁著輕快的步子走向講臺(tái)，讓我想起“采蘑菇的小姑娘”她講得很流利，條理清晰，說(shuō)出了參加這次競(jìng)賽的所有同學(xué)的心聲。
不是每個(gè)人都能成為將軍的，重在參與，在鍛煉中成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都很享受競(jìng)賽過(guò)程中帶來(lái)的快樂(lè)！
我繼續(xù)坐上時(shí)光機(jī)，來(lái)到了精彩紛呈的運(yùn)動(dòng)會(huì)�？靵�(lái)快來(lái)，開幕式開始啦！伴隨著廣播播放雄壯的進(jìn)行曲，各班的運(yùn)動(dòng)員們穿著閃亮的服裝，邁著整齊的步伐，敲鑼打鼓表演著精彩的節(jié)目向主席臺(tái)走來(lái)······
開幕式一結(jié)束，比賽正式開始了，體育館頓時(shí)沸騰起來(lái)，街舞、滾輪胎、接力······加油聲此起彼伏。
激烈的拔河比賽正在熱火朝天的進(jìn)行中，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，為一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗，我們跟一班比贏了，跟四班又比贏了，最后的決勝局開始了，面對(duì)強(qiáng)大的'八班，我們心中只有一個(gè)愿望，一定要堅(jiān)持到底，贏得比賽勝利。清脆的哨聲一響，六班的同學(xué)滿臉通紅，使出渾身力氣，繩子被雙方死死拉住，大家都咬緊牙關(guān)，拼命往后拉，眼看就要被八班拔過(guò)去了，我們用腳使勁蹬地，齊心協(xié)力，堅(jiān)持著，加油，加油！哈，我們終于勝利了。同學(xué)們抱在一起激動(dòng)的跳起來(lái)！爽朗的笑聲從體育館飄向遠(yuǎn)方！我不由感慨：團(tuán)結(jié)的力量真強(qiáng)大啊！
來(lái)吧，來(lái)吧！跟我一起去聽(tīng)一聽(tīng)午間美妙的音樂(lè)沙龍。來(lái)吧，來(lái)吧！讓我們來(lái)表演一場(chǎng)精彩的英語(yǔ)達(dá)人秀。來(lái)吧，來(lái)吧！一起來(lái)踢一場(chǎng)校園足球聯(lián)賽。來(lái)吧，來(lái)吧！我們一起來(lái)打一場(chǎng)無(wú)聲的“戰(zhàn)役”——棋王爭(zhēng)霸賽······
在這美麗的校園里，天天都有精彩的故事，故事里有汗水，有歡笑、有收獲，珍藏著我們美好的時(shí)光！
美麗的校園作文4
在溫州市某個(gè)小區(qū)里，藏著一個(gè)美麗的學(xué)校。那就是我們可愛(ài)的、美麗的小學(xué)——南浦小學(xué)。
學(xué)校里有一個(gè)小花園，花園里有柏樹、松樹、蘇鐵、樟樹、黃花酢漿草等綠色植物。有一次，美術(shù)老師帶我們?nèi)バ』▓@寫生，可過(guò)去了半天也沒(méi)人畫出來(lái)，為什么呢？原來(lái)呀，在我們剛踏入小花園的時(shí)候，同學(xué)們的心一下子就飛到樹叢里啦：一棵棵高入云霄的云杉低下腦袋，向我們點(diǎn)點(diǎn)頭；黃花酢漿草抬起頭，用跳舞的方式歡迎我們；柏樹扭扭腰，落下像花瓣似的葉兒迎接我們進(jìn)入小花園……，小花園里的植物的熱情，又點(diǎn)然了我心中的愛(ài)的愛(ài)幕之火，我們呆呆地站著，只聽(tīng)見(jiàn)草木的沙沙聲與從教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書聲。這時(shí)候，就連最淘氣的同學(xué)也靜下心來(lái)，聽(tīng)著這美好而長(zhǎng)久的“合奏。
學(xué)校里還有一棵棵婀娜多姿的石榴樹。春天，石榴樹冒出了新芽，那一片片嫩綠的葉子兒好像一片片薄薄的碧玉，讓人真想伸手摸一幕；夏天，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)夏雨光臨時(shí)，受到滋潤(rùn)的石榴樹伸展開枝條，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、鮮紅的小腦袋小心翼翼地探出了頭，羞澀地打量著周圍的一切；秋天，一個(gè)季度都在“吃”的石榴寶寶吃撐了，肚子圓鼓鼓的，但一個(gè)個(gè)發(fā)型都酷得不得了：頭發(fā)“染了色”，紅彤彤的，還把頭發(fā)“梳”得尖尖的，頂尖朝天。為了不讓頭發(fā)松下來(lái)，上面還打了一層光溜溜的“發(fā)膠”；冬天的前夕，石榴寶寶們太“肥”太“胖”了，一個(gè)個(gè)都從枝頭跳下來(lái)，跳入“籃子屋”里，舒舒服服地睡起了大覺(jué)�？赡且豢每檬駱淠�？它們的葉兒黃了，焉了，落在了地上；石榴寶寶們?cè)缫央x去，只剩下中途不幸受傷而落地的，身驅(qū)已經(jīng)腐爛的同伴。真的，一切都像結(jié)束了。但結(jié)束不就是一個(gè)新的輪回嗎？結(jié)束不就是開始么？！所以，來(lái)年春日時(shí)，它們將會(huì)在春的歌聲中復(fù)蘇，再一次成為一道亮麗的風(fēng)景線。
薔薇花墻更是美麗：一朵朵薔薇在烈烈夏日里盛開，但它們依然芳香四溢。在南浦小學(xué)才剛建起時(shí)，四周的圍欄上布滿了薔薇花。那時(shí)開放時(shí)的`香氣呀，就是隔著十條街都能聞見(jiàn)。當(dāng)每年六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，學(xué)生們都會(huì)來(lái)薔薇墻下合照。一邊聞著薔薇的香味一邊合影的記憶已經(jīng)深深地烙在學(xué)生們的心中了，可不知哪一屆的校長(zhǎng)因?yàn)槭裁丛�，叫人�?lái)將薔薇花全部除去：一時(shí)間，薔薇的花漫天飛舞，空氣中還似乎傳來(lái)了薔薇的尖叫聲與哭泣聲！學(xué)生們正在上課，但聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“咔嚓”聲后有的竟俯下身默默地抽泣起來(lái)，連老師的眼里也露出了與平時(shí)不符的藏不住的悲傷，畢竟也與這花有感情了。但也有幾株帶著大家希望的，僥幸存活下來(lái)的，它們的存活，或多或少也給了師生希望與安慰。于是，他們開始守護(hù)這幾株薔薇。至今，薔薇已變多。當(dāng)花開時(shí)，粉的、紅的、橙的、白的花張開了笑臉，清新的香味使人的頭腦放空，享受這或久或短的美好時(shí)刻。我也最愛(ài)抓起一本書，走到墻邊坐下，邊看書邊聞濃濃的芳香。
校園正是因?yàn)樗鼈兌b扮得格外美麗，我愛(ài)這美麗的校園！
美麗的校園作文5
秋菊初綻，云高風(fēng)清，夢(mèng)一般的校園坐落在這肥沃的土地上。校園里的歡聲笑語(yǔ)回蕩在每個(gè)角落，如串串銀鈴所發(fā)出的令人遐想的聲音;朗朗的書聲也是校園里一道靚麗的風(fēng)景。但最令我難以忘懷的還是校園里的那一草一木，她們毫無(wú)保留地將自己的美獻(xiàn)給校園。
當(dāng)太陽(yáng)剛爬上地平線時(shí)，晨霧中的校園像是被蒙上了一層云紗，漫步校園似乎有一種騰云駕霧般的美感。
逝者如斯夫。樟葉上，清晨的露珠在陽(yáng)光的映照下閃著金光，它們似夜明珠潔白無(wú)瑕。香樟大道旁的花壇里，一株不起眼的野花引起了我的注意，我細(xì)細(xì)端詳了一會(huì)兒，這株野花旁都是高貴的花種，與它們相比真是天壤之別，它的位置又很偏僻，陽(yáng)光水分都不充足。但它竟然還能如此茁壯，我想它一定經(jīng)歷了不少風(fēng)雨吧。它憑著頑強(qiáng)的生命力活了下來(lái)大膽地與其它花兒們爭(zhēng)奪養(yǎng)分追求自己生存的權(quán)利。我對(duì)它的敬佩之情油然而生。
午時(shí)，溫暖的太陽(yáng)正用她燦爛的光輝哺育著她的子女，從未有過(guò)半點(diǎn)怨言。噴泉噴吐出朵朵水花，漸噴漸美。它們有的似朵朵盛開的蓮花，一直向四面八方散發(fā)出屬于它的魅力;有的宛若顆顆晶瑩剔透的水晶，給永恒的希望繪上光彩;有的仿佛串串珠簾，如夢(mèng)，如幻，如歌……
而那噴泉所圍繞的是那極具代表性的石頭——博雅石。我便不由得想起了我校的校訓(xùn)和校風(fēng)：博容世界，雅行天下;博納與微，雅貫于行。它們都緊扣“博雅”二字，完美的詮釋出了我校開創(chuàng)者對(duì)師生的舉止投足和才學(xué)見(jiàn)識(shí)的高期望、高要求。
陽(yáng)光下的博雅石上的“博雅”二字被照得金光閃閃，整塊石頭都散發(fā)著文雅、博學(xué)的氣息，令人心境蕩漾。
黃昏的腳步漸近漸清，黃昏是神秘的，群群暮鳥拖著夕陽(yáng)的余暉飛回來(lái)的時(shí)候，一種無(wú)形的東西輕輕叩擊著我的`心頭，一股莫名的親切感涌上心田，溫暖的感覺(jué)遍布了我的全身。我歡喜，神秘的黃昏總是散發(fā)出股股醉人的氣息，那氣息似乎能為人驅(qū)除煩惱，什么都不去想，只是靜靜地欣賞大自然賦予的禮物。
黃昏下，金色的陽(yáng)光灑在片片秋葉上，葉片像鍍上了一層金，雖美輪美奐，但葉子是黃色的，生命已近晚年，即將成為大地媽媽的一粒塵土或被養(yǎng)育它的大樹當(dāng)成養(yǎng)分吸收。這美好的事物終有一天會(huì)消失。春天那青翠欲滴的綠葉，是令人向往的�？蓻](méi)有消亡哪來(lái)的新生呢?蕭瑟之中未嘗不是蘊(yùn)含著希望嗎?
柔軟的草地，包蘊(yùn)了我們歡樂(lè)，生氣，委屈……承載了我們童年的眾多感情與幻想。剛剛踏上草地時(shí)，心里便有一種前所未有的舒暢之感。靜靜地躺在草地上，靜靜地凝視著天空。那美麗的晚霞顏色由藍(lán)到紫，由淺到深，有的在天空形成一道優(yōu)美的弧線，也有的狀如旋風(fēng)……形態(tài)各異。
夜的降臨，給這一天拉上了神秘的帷幕�；ú輦兯坪跻菜�，它們正享受著夜的靜謐，夢(mèng)的來(lái)臨。夜像位母親，用自己的無(wú)私付出保護(hù)著子女;又像神秘冷酷的天蝎座，她不說(shuō)話，任由時(shí)間飛快地流逝。
秋夜里的校園仿佛被蒙上了一層神秘的黑紗，美麗又安全。它靜靜地睡在黑暗深處，不是畏懼，而是養(yǎng)精蓄銳，為了迎接美好的明天。
美麗的校園作文6
盼到了，盼到了，終于盼到了。春姑娘越過(guò)了高山，飛過(guò)了小河，穿過(guò)了田野，千里迢迢地來(lái)到了我們的校園。使校園里熱鬧非凡，各種花兒競(jìng)相開放。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一片柳樹。遠(yuǎn)看，像一片綠色的海洋。近一些，柳樹抽出了一個(gè)個(gè)花苞，一陣陣春風(fēng)拂過(guò)，柳枝就隨風(fēng)飄動(dòng)，并下起了“柳葉雨”。柳樹的葉子，像是被畫家涂上了翠綠色的顏料。它那綠油油的葉子猶如一片片小舟，長(zhǎng)長(zhǎng)的，寬寬的，精致極了。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，嫩綠的柳樹枝葉在空中輕輕舞動(dòng)，跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看極了。當(dāng)春雨綿綿時(shí)，柳樹從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睜開迷蒙的雙眼，揉揉眼睛，挺直了腰板，以昂首之態(tài)告訴人們，春天來(lái)了。讓我情不自禁地想起了唐代洔人賀知章的名句“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
緊挨著柳樹的昰一片“迷你型竹林”。竹子的色彩昰綠色的，卻不顯單調(diào)，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)，清代詩(shī)人鄭燮的中寫到“咬定靑山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！睂懙牟徽侵褡訄�(jiān)貞不屈的精神嗎？竹子的姿態(tài)真是千姿百態(tài)：有的像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，有的像威武的將軍；有的靠在一起，像久別重逢的老朋友；也有的威風(fēng)凜凜，像一個(gè)嚴(yán)肅的士兵，正無(wú)時(shí)無(wú)刻的守護(hù)著同學(xué)和老師們呢。
竹林的旁邊是綠化帶。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看一看，它們嫩嫩的，毛茸茸的'，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。這時(shí)，螞蟻來(lái)前來(lái)沃土上松土，蝸牛來(lái)欣賞美麗的校園，小鳥在空中“嘰嘰喳喳”地叫著。聽(tīng)，教室里傳出了朗朗書聲，同學(xué)們正專心致志地朗讀著，那聲音整齊而嘹亮，抑揚(yáng)頓挫。給春天增添了無(wú)限的色彩。小草聽(tīng)見(jiàn)了，長(zhǎng)得更綠了；花兒聽(tīng)見(jiàn)了，開得更艷了；樹兒聽(tīng)見(jiàn)了，長(zhǎng)得更茂盛了。這朗朗書聲飛出了校園，傳到正在播種的農(nóng)民伯伯耳里，他們著這熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的學(xué)校，若有所思的笑了。下課了同學(xué)們跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，玩著各種各樣的游戲，大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個(gè)校園。
俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽乙谶@美好的校園里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在這如詩(shī)如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂(lè)地、健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗、可愛(ài)。以此來(lái)回報(bào)我親愛(ài)的的母�！獮I江小學(xué)！
美麗的校園作文7
咱們這的學(xué)費(fèi)是多少��？是一次性交費(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問(wèn)你們能保證他有提高么？
家長(zhǎng)您好：根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)理論，人類具備學(xué)習(xí)的天性與能力，年齡越小學(xué)習(xí)的本能需求越強(qiáng)烈。眾所周知，小孩子的好奇心越強(qiáng)，求知欲越強(qiáng)。那么，為何有些孩子“學(xué)不好習(xí)”呢？泛泛說(shuō)， 是因?yàn)榉椒ú豢茖W(xué)，不但沒(méi)有充分利用孩子的學(xué)習(xí)本能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)自 主學(xué)習(xí)的能力；反而壓抑了孩子的興趣，令孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥、乏味。快樂(lè)魔方提供的是“個(gè)性化” 教育，就是要根據(jù)每個(gè)學(xué)員的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)制訂教學(xué)計(jì)劃。首先，專業(yè)的教育咨詢師對(duì)孩子進(jìn) 行全面系統(tǒng)的測(cè)試，一方面了解他目前的學(xué)習(xí)狀況、具備的學(xué)習(xí)能力，分析出導(dǎo)致他“學(xué)習(xí)比較差”的 關(guān)鍵問(wèn)題；另一方面要了解孩子自身的個(gè)性特點(diǎn)與周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個(gè)性化” 因素，根據(jù)這些診斷出他在學(xué)習(xí)上存在的“個(gè)性化”需求。接下來(lái)我們的教師根據(jù)孩子的“個(gè)性化”需 求與問(wèn)題制定適合他的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)進(jìn)度、階段測(cè)驗(yàn)計(jì)劃、復(fù)習(xí)提綱等等。輔導(dǎo)過(guò)程中，每位學(xué)員還有一位學(xué)習(xí)管理師跟進(jìn)， 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在快樂(lè)魔方的學(xué)習(xí)情況，配合教師針對(duì)孩子的變化輔 以相應(yīng)的.興趣、習(xí)慣與情緒調(diào)節(jié)。通過(guò)這樣一個(gè)系統(tǒng)的互動(dòng)教學(xué)過(guò)程，讓孩子在成績(jī)與能力上都得到提高。不同的教學(xué)計(jì)劃收費(fèi)有所不同。例如，輔導(dǎo)期限長(zhǎng)短、內(nèi)容難易不同，課時(shí)費(fèi)用都有差別。
建議您同孩子一起到校區(qū)，教育咨詢師將為您孩子的做全面系統(tǒng)的評(píng)量，然后針對(duì)他的“個(gè)性化”問(wèn)題與需求，給您建議一個(gè)適合的輔導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)與期限，并就輔導(dǎo)費(fèi)用相關(guān)問(wèn)題做出詳細(xì)解釋與說(shuō)明。
孩子的數(shù)學(xué)偏差，作業(yè)老是不想做。其實(shí)，我小孩的英語(yǔ)還是可以的。想問(wèn)老師是否有好的辦法？
孩子數(shù)學(xué)成績(jī)考了 70 分，很聰明，理解能力很強(qiáng)，學(xué)的快，但是不愛(ài)做題，知識(shí)掌握的不牢固， 孩子也長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)也不能強(qiáng)迫她做題，這該怎么辦？
孩子不善于思考，一些表面的東西還行，他也非常想學(xué)習(xí)好，但是掌握不了學(xué)習(xí)方法，我們?cè)撛趺崔k？謝謝。
數(shù)學(xué)幾何學(xué)得比較死板，不能融會(huì)貫通，希望能找到合適自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
孩子坐不住，記得快忘得也快，考試馬虎，總是在 50—60 分左右徘徊，我該怎么辦？
怎樣使孩子考上市重點(diǎn)？
怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)？
咱們這的學(xué)費(fèi)是多少��？是一次性交費(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問(wèn)你們能保證他有提高么？
咱們這的學(xué)費(fèi)是多少啊？是一次性交費(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問(wèn)你們能保證他有提高么？
美麗的校園作文8
升入初中的我，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，非常幸運(yùn)地來(lái)到了羅平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)在這里近一個(gè)學(xué)期的生活，我發(fā)現(xiàn)：在這所學(xué)校里我收獲了許多意想不到的收獲。
這所學(xué)校在我的心中一切都是美麗的：學(xué)校風(fēng)格獨(dú)特的建筑是美麗的，充滿人文氣息綠化帶是美麗的，這里還有無(wú)私付出老師與刻苦努力的學(xué)生。
這所學(xué)校雖然是開學(xué)前幾天才初建完成，但第一眼看到的學(xué)校里建筑卻異常光彩。我和母親帶著期盼的心情，走進(jìn)標(biāo)著“羅平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校”九個(gè)大字的大門，看到兩邊造型精美的綠化帶，接著看到的是藝體樓，內(nèi)有一個(gè)獨(dú)特的室內(nèi)籃球場(chǎng)，寬敞的報(bào)告廳，高端的舞蹈室和音樂(lè)室。再往前走，便看到寬闊的中央廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中心有個(gè)圓形噴泉，讓人肅然起敬的國(guó)旗臺(tái)。廣場(chǎng)以東是教學(xué)樓，目前學(xué)校有一號(hào)和二號(hào)兩幢紅色教學(xué)樓，教學(xué)樓之間有連廊連接著。每天早上，教室里都會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書聲。
廣場(chǎng)以北是行政樓，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要辦公場(chǎng)所；行政樓下面是圖書館——每節(jié)閱讀課，學(xué)生們會(huì)來(lái)到這里，靜靜地，貪婪地獲取書本上的知識(shí)。廣場(chǎng)以西是科技樓，是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)及做各種實(shí)驗(yàn)的地方�？萍紭堑臇|南方向是餐廳，餐廳旁邊是剛完工的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，是學(xué)生們揮灑青春拼搏競(jìng)技的重要場(chǎng)所。接著是學(xué)校建筑物外圍的跑道，每天早上第二節(jié)課下了后，跑道上就回蕩著各班學(xué)生嘹亮的勵(lì)志口號(hào)。下晚自習(xí)后，學(xué)生們紛紛到宿舍里休息，宿舍里還燈火通明，回蕩著歡聲笑語(yǔ)，23：00之后，整個(gè)校園鴉雀無(wú)聲，呈現(xiàn)出一片安靜而和平的夜。
除了父母給我們創(chuàng)造的溫馨小家，學(xué)校就是我們健康成長(zhǎng)的另一個(gè)家。在學(xué)校，我與同學(xué)們同在一個(gè)優(yōu)美的`環(huán)境下學(xué)習(xí)，共同生活，我們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生，有許多說(shuō)不完的話，有許多玩不完的游戲，有許多開不完的玩笑，他們就像我們的兄弟姐妹一樣。和兄弟姐妹一起學(xué)習(xí)，互相加油，一起進(jìn)步，還有什么是比這還愉快的嗎？
在學(xué)校里，還有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，他們傳授給我們知識(shí)，他們無(wú)微不至地呵護(hù)我們。在課堂上，他們讓我們回答問(wèn)題，是對(duì)我們的一種鞭策與鼓勵(lì)；我們舉手回答問(wèn)題，又是對(duì)老師的肯定和尊敬；我們與老師的每一次談話，都是師生之間心靈的溝通，都是師生之間靈魂的碰撞。我們生病了，老師對(duì)我們的每一個(gè)言行，都是對(duì)我們的關(guān)懷；老師批評(píng)我們，都是希望我們健康成長(zhǎng)以后變得更優(yōu)秀……
羅平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因?yàn)槟拿利悾覠釔?ài)您。我堅(jiān)信：通過(guò)這里領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃，通過(guò)這里辛勤教師的努力，通過(guò)這里聰明上進(jìn)的學(xué)子，將會(huì)把這里變成最美的樂(lè)園。
美麗的校園作文9
美麗的南師，是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂(lè)的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識(shí)。南師的一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的南師也是幸福的。啊！我愛(ài)我美麗的南師。南師是詩(shī)，南師是畫．南師是一條歷史長(zhǎng)河，南師是香山紅葉似火．這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè)園．我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲。因?yàn)橛兴詯?ài)它！
百年高校，享譽(yù)華夏。育芬芳桃李遍布天下，鑄國(guó)家棟梁造福萬(wàn)民。如今的南師，在以李校長(zhǎng)為首的校方領(lǐng)導(dǎo)治理下，伴隨著先進(jìn)的教育教學(xué)理念，南師正以跨越的姿態(tài)再向一個(gè)新的臺(tái)階邁進(jìn)。預(yù)計(jì)20xx年，南充師范學(xué)校將升格為南充幼兒師范�？茖W(xué)院，從中師到大學(xué)，從普通到高等，南師經(jīng)歷了數(shù)十載風(fēng)風(fēng)雨雨，大浪淘沙始到金，因?yàn)榇蠋熑说膱?jiān)持，南師才會(huì)不斷的進(jìn)取，不停的發(fā)展！從一元到多元，從師范到職教，從招收一批錄取生，到兼容并招，南師正在不斷的砥礪自我，向更高的層次跨越式發(fā)展！
青春如朝露，青春如旭日，青春是人生中最為華美。最為陽(yáng)剛的一段年華。韶華易逝，美麗的青春不容虛度，選擇南師，將是你一生無(wú)悔的選擇，踏入南師，人生的信條，即開始在這片熱土上生根，價(jià)值的觀念，也將在這里萌芽，“學(xué)高為師，身正為范”，邁入南師，我們即進(jìn)入知識(shí)的海洋中，我們于書山之中尋寶，我們于學(xué)海之中拾貝，現(xiàn)實(shí)的桎梏，在這里將蕩然無(wú)存，用之不盡的知識(shí)將源源不斷的溢入我們的腦海之中，在這里，我們感受不到散慢，環(huán)繞于我們周邊的只有學(xué)術(shù)的氣息，彌漫于我們身心的只有知識(shí)的芬芳！穿行于校園林蔭大道，漫步于幽靜小道，往來(lái)人者，盡皆才子佳人，亦或是飽學(xué)宿儒，放眼全校，無(wú)一白丁之士。教學(xué)師資，其盡皆人中龍鳳，德才兼?zhèn)洌撈鋵W(xué)識(shí)，堪稱巔峰造極，論其德行，皆為世人之楷模。傳道授業(yè)，佳績(jī)頗豐，其蕓蕓學(xué)子，遍及社會(huì)各個(gè)領(lǐng)悟，學(xué)術(shù)教育，行政商業(yè)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)……凡此諸類，我校輩出。勤思篤學(xué)方為人師，業(yè)精身正行為世范。南師現(xiàn)今如日中升，一顆教育界的新星正在璀璨映入人們的視野，并不斷的邁向更高的層次！
三尺講臺(tái)，尺衡一生。教師，人類靈魂的工程師，陽(yáng)光下最為榮耀的`事業(yè)。園丁式的栽培，農(nóng)民一樣的耕耘，父母般的呵護(hù)，只為將一株株小幼苗，扶植成參天大樹，使之終成為棟梁之材。師者，多么令人神往的職業(yè)，作為一個(gè)老師，是多么的無(wú)限光榮�；仡^，我們?cè)倏�，“師范”，多么有底蘊(yùn)的名謂，學(xué)為人師，行為世范。作為一個(gè)專職培養(yǎng)師資力量的教育機(jī)構(gòu)，是多么的神圣而榮耀��！我們向往師范，因?yàn)樗墙處煹膿u籃，培育著民族的希望！“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，憶往昔，國(guó)家領(lǐng)悟毛澤東亦初始于師范，但有社會(huì)各界精英，無(wú)不有師范之經(jīng)歷。師范之學(xué)，在于明德，在于修身，在于致善，其所學(xué)終其一生，貫穿始終。愿砥礪品行，存高遠(yuǎn)之志者，請(qǐng)自南充師范來(lái)！
美麗的校園作文10
在那美麗的孟州小城里，有一個(gè)圣潔的校園。這個(gè)校園的名字叫做“韓愈小學(xué)”。之所以取這個(gè)名字是因?yàn)�，孟州有位大�?shī)人，叫“韓愈”，這所學(xué)校的名字，就是根據(jù)他的名字取得，寓意一定是：在這所小學(xué)中，有許多像韓愈一樣的大文豪！
我，就是這所小學(xué)所有同學(xué)中的一員。
早晨，背著書包，站在學(xué)校門口，首先，映入眼簾的是一個(gè)紅色的牌子，上面用黃色的楷體寫著“韓愈小學(xué)”四個(gè)大字。牌子前面還種著好多綠油油的、長(zhǎng)得很高了的草。再往上一些，你就會(huì)看到那鮮艷的、正在飄揚(yáng)的五星紅旗，那紅旗，可是用那戰(zhàn)士們的血染成的！
校外欄桿里，左右兩邊還分別有3棵柳樹，而且，每隔十米，就有一個(gè)交通安全的牌子：“你慢一點(diǎn)，我慢一點(diǎn)，交通步伐快一點(diǎn)”……
進(jìn)入校園，馬上就看到一棟高高的教師樓，上面大致有著白色和綠色兩種顯眼的顏色。中間大廳門前，有四根歐美風(fēng)范的柱子頂著，緊挨著的上面，還在掛著幾天前就已掛上去了的條幅。往上看，最頂層還有一個(gè)看起來(lái)很古老的、已經(jīng)不再走動(dòng)了的大鐘。
向前走，馬上就看到了兩棟側(cè)樓，這才是教學(xué)樓。從第三樓起，教學(xué)樓就開始走“歐美風(fēng)范”了，這三層樓用幾個(gè)大柱子貫穿，柱子上還雕刻著精美的圖案。這幾個(gè)大柱子間隔的地方，還有有好多小柱子，這些小柱子便組成了一個(gè)護(hù)欄。頗有一番氣質(zhì)！
教學(xué)樓上面，左邊用紅色的字體寫著“讓學(xué)生擁有幸福童年”，右面對(duì)應(yīng)寫著“讓教師品味精彩人生”。我覺(jué)得，這兩句話說(shuō)的.真的很棒，學(xué)校做的也是如實(shí)的，嘿嘿！教學(xué)樓前，有四個(gè)公告牌，每個(gè)公告牌上，都有學(xué)校的新聞什么的，而且，每個(gè)空隙間，都有一盆大的綠色盆栽，是保護(hù)眼睛的吧！
操場(chǎng)上，有六棵大柳樹分別在左右兩邊屹立著，柳樹旁，還有一棵更高大的松樹，在柳樹下面，還有一些乒乓球臺(tái)。夏天時(shí)，柳枝輕輕擺動(dòng)，在這涼涼的樹蔭下打球，感覺(jué)一定很棒吧！
右面，還有一個(gè)小小的竹林，這竹子長(zhǎng)了好幾十年了，很多竹葉都長(zhǎng)到了欄桿外。竹子的欄桿上，寫著四五句關(guān)于竹子的勵(lì)志名詩(shī)，有一句，我的印象特別深刻：一節(jié)復(fù)一節(jié)。千枝攢萬(wàn)葉。我自不開花，綿撩蜂與蝶�？淞酥褡拥臍夤�(jié)清高，從不開花，不與百花爭(zhēng)艷，也從不招惹蜂蝶！也是借詩(shī)比喻作者自己的超脫世俗的親近自然的為人處世的方式。
跑道里的操場(chǎng)上，還有兩個(gè)非常大的籃球場(chǎng)，早晨，總是會(huì)有一群人在這里打籃球，他們有時(shí)笑著、跑著，有時(shí)雙眼緊緊盯著球，有時(shí)互相擊掌加油，有事卻用手擦去臉頰上的汗水……
邊看著校園邊走進(jìn)教學(xué)樓，聞著這清新的空氣，耳邊傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書聲，快樂(lè)的一天，在這美麗的校園里開始了！
美麗的校園作文11
··我們的學(xué)校有著一百多年的歷史。我們的學(xué)校坐北朝南，校園雖然不大，但布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校的北邊是一座教學(xué)樓，是一、二、三年級(jí)同學(xué)上課的地方；學(xué)校的南邊是南教學(xué)樓，是四、五、六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。
南教學(xué)樓的正對(duì)面是樹人樓，取“百年樹人”之意，這是一幢新蓋的綜合樓，樓中有電腦室、圖書室、校長(zhǎng)室、語(yǔ)音室等等。兩座教學(xué)樓中間夾著一大一小兩個(gè)操場(chǎng)，分別是上操場(chǎng)和下操場(chǎng)。上操場(chǎng)的西邊高高聳立著銀白色的旗桿，旗桿的頂端有一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。一條東西走向的筆直的通道，將下操場(chǎng)和學(xué)校大門連接在一起。要說(shuō)我們校園最大的特色，當(dāng)數(shù)那些大大小小的樹了。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一棵高大、挺拔、粗壯的樟樹，樹干要三個(gè)小朋友才能合抱過(guò)來(lái)。枝繁葉茂的樹冠像一把巨大的太陽(yáng)傘。夏天時(shí)，同學(xué)們都愛(ài)去大樟樹下乘涼。寒來(lái)暑往，它迎來(lái)了一位又一位剛?cè)雽W(xué)的小朋友，送走了一批又一批的一小學(xué)子。每天早晨，大樟樹站在校園門口迎接我們，好像是在說(shuō)：“歡迎大家來(lái)學(xué)校上課，上課時(shí)一定要認(rèn)真哦！”；傍晚放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都排著隊(duì)陸續(xù)走出校園，這時(shí)，大樟樹仿佛在說(shuō)：“孩子們，放學(xué)回家一定要小心，安全第一哦。
”繼續(xù)往前走，登上幾級(jí)臺(tái)階，就到了南教學(xué)樓，那是我現(xiàn)在上課的地方。從教室往下看去，在對(duì)面的草坪中，種著兩棵鐵樹，它們挺立在一片五彩繽紛的小花之間 ，好像是年輕的士兵守衛(wèi)著自己的家園。向上操場(chǎng)走去，左右兩邊各有一個(gè)白色的花壇迎接著我們�；▔锓N著美麗的.花兒，它們散發(fā)著迷人的花香，經(jīng)常會(huì)引來(lái)一群群辛勤的小蜜蜂。上操場(chǎng)的西南面有一棵不知名的大樹，它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、慈祥和藹的老人，低頭含笑，懷著濃厚的興趣陪我們唱歌跳舞做游戲，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉嘩啦啦作響，像是老人爽朗的笑聲。緊挨大樹的，是一棵老柿子樹，不知什么原因，樹干上留下一個(gè)大洞，給人以滄桑的感覺(jué)。每年春天，在春雨的滋潤(rùn)下，光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了翠綠的嫩葉；到了深秋，樹葉漸漸變紅了，枝頭上掛滿了紅燈籠似的柿子。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉紛紛落下來(lái)，像給大地鋪上了一層紅紅的地毯，給校園增添了一份喜慶的氣氛。上操場(chǎng)的東邊是一排樟樹，它們整齊地向操場(chǎng)一邊伸出茂密的枝葉，組成了一道綠色的長(zhǎng)廊。
炎熱的夏天，為我們遮擋驕陽(yáng)，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。而在操場(chǎng)西面，兩株長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的“胡須”的榕樹，正張望著我們的校園，它們仿佛也要把自己盡快地融入這愉快的兒童樂(lè)園之中。我們就在這所百年老校里，在老師的關(guān)懷下，在這片濃濃的綠色中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
美麗的校園作文12
也許渴望如蛟龍一樣在大海穿梭，也許盼求像雄鷹一般在天空翱翔。但有時(shí)，我們只是一棵梧桐，或是一株蒲公英。我們脫離不了大地，亦沒(méi)有鱗鰭或翅膀，世界太大，宇宙太大，蒼茫人海之中，我們大多數(shù)人只是普通的一個(gè)生命，但在平凡中成長(zhǎng)，更勝過(guò)過(guò)分追逐所謂的輝煌。
曾經(jīng)有一位老人，他生活富足，卻以蹬三輪車為生，他每月都有退休金，但死后財(cái)產(chǎn)卻幾乎為零，他離開了人們的世界，卻留在人們的心中，成為永恒，他的名字叫白芳禮，一個(gè)為了孩子，為了教育，甘心放棄萬(wàn)年的安逸生活，蹬三輪車走到生命盡頭的人，他的生活是平凡的，也是單調(diào)的——只是雙腳的重復(fù)運(yùn)動(dòng)他從未想爭(zhēng)名奪利，也不盼什么千古流芳但他得到了生活的充實(shí)和內(nèi)心的寧?kù)o。
昔日有盧家莫愁。十五嫁為人婦，夫妻二人相扶相守，相偕走到白頭，倆人未有過(guò)多追求，但得到了世人稱頌千載的幸福，神話中的小七，為了董永自甘剔除仙骨，終日操勞于農(nóng)家小屋，你耕田我織布，我挑水你澆園，雖失去長(zhǎng)生不老，忍受病死之折磨，操勞之痛苦，但這種幸苦讓神亦萬(wàn)分羨慕……他們都沒(méi)有去無(wú)盡追求，但在平凡之中，亦得到了快樂(lè)和滿足，其實(shí)快樂(lè)不一定非要執(zhí)著于追求，平凡之中同樣也有.
然而，很多人都不明白何謂“平凡中的'幸�！保衷撊绾稳プ非�。他們習(xí)慣于將權(quán)力和財(cái)富，將內(nèi)心欲望的自我滿足作為快樂(lè)的根源和基礎(chǔ)。秦始皇千古一帝，為了私欲大興土木修建園林墓地，致使天下苦秦，民心盡失。龐大的帝國(guó)最終化為歷史的陳?ài)E；李建成、李元吉為了皇位不惜謀殺同胞兄弟，結(jié)果玄武門之變，葬送了手足情，也葬送了自己；秦檜為了保護(hù)自己的地位，殘害一代名將，后來(lái)東窗事發(fā)，落了個(gè)“奸佞”的萬(wàn)世罵名；袁世凱為了皇帝夢(mèng)倒行逆施，惹得民怨沸騰……他們拼了命追求內(nèi)心自認(rèn)為最想得到的東西，為達(dá)目的毀掉所有都不惜。但最終他們都在正道上漸行漸遠(yuǎn)，慢慢走向一條不歸路膨脹的欲望更多時(shí)候是把自己送入迷途，因?yàn)樨澞�，不�?huì)得到永遠(yuǎn)的滿足。
每個(gè)人都渴望卓越，每個(gè)人都不甘平庸�？商^(guò)執(zhí)著的追求，夢(mèng)就會(huì)成為欲望，扭曲我們的路途甚至扭曲我們的心靈。變態(tài)的反常膨脹只會(huì)讓我們迷失在錯(cuò)誤的道路上，最終滅亡在自己手上。沒(méi)有翅膀，即使上天也會(huì)摔得很重；沒(méi)有鱗鰭，就算入海也只能被嗆。梧桐葉可以留下一抹綠色和陰涼，蒲公英也可以隨風(fēng)飄蕩。平凡不是平庸，而代表著平常，擁有一顆平常心，不對(duì)擁有不了的東西過(guò)分執(zhí)著向往，我們才能在平凡之中快樂(lè)成長(zhǎng)。很多時(shí)候，平凡快樂(lè)地活過(guò)，比拼了命勞累奔波，更有意義，也更值得。
美麗的校園作文13
我們的學(xué)校—一個(gè)富有著深厚文化底蘊(yùn)的百年校園。她美麗而優(yōu)雅，莊重而大方�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)帶你參觀一下我的學(xué)校吧！
來(lái)到我們學(xué)校，你首先會(huì)看到一個(gè)推拉式的大鐵門。在大門的上方，有一個(gè)形似彩虹橋的彎柱，上面那金燦燦的“濟(jì)南師范附屬小學(xué)”是多么耀眼！在校名的一旁，有一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的軍艦，軍艦上載著一個(gè)地球儀。別看它的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，卻有著十分深刻的意義。它寓意著希望我們“附小”的每一位學(xué)生都可以在知識(shí)的海洋中遨游。再往右邊看，那塊鑲銀邊的屏幕，就是我們的“新聞臺(tái)”了。每當(dāng)上面的字開始閃爍，就預(yù)示著我們學(xué)校將會(huì)舉行盛大的慶�；顒�(dòng)，或者會(huì)有重要的賓客來(lái)訪。
走進(jìn)校園，向左一拐，映入眼簾的就是那多姿多彩的文化長(zhǎng)廊了。它記載著我們學(xué)校一百多年以來(lái)的光輝歷史。在那最耀眼的一塊板子上，陳列著許多獎(jiǎng)狀，比如“綠色校園”、“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀校園”。一張、兩張、三張……多的都快數(shù)不清了！
再往左邊看，那就是我們學(xué)習(xí)的地方—一教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓是“工”字形的，由黃色和藍(lán)色搭配而成，看上去是那么和諧。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字：祝晨樓，因我們的老校長(zhǎng)王祝晨而得名。說(shuō)到教學(xué)樓，就不得不提天井院。天井院在哪兒呀？哦！原來(lái)它就在“工”形教學(xué)樓的中間。天井院里鋪著一層綠茵茵的人工草坪。下課了，一年級(jí)的小朋友們迫不及待地沖出教室，來(lái)到天井院，做起了各種各樣的.游戲：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞……一張張稚嫩的臉上掛滿了笑容，天真爛漫。下面，就來(lái)我們的教室看看吧。我們的教室里整齊地?cái)[放著66個(gè)凳子和33張課桌，地面幾乎一塵不染。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，射在課桌上，仿佛故意要給教室增加幾分美麗。進(jìn)入教室，你一定會(huì)被各種班級(jí)文化所吸引，有“數(shù)學(xué)魔方 、”、“書法園地”、“作文園地”……在這其中，展示臺(tái)中的那張紅黃相間的“精神文明獎(jiǎng)”顯得格外耀眼�？吹竭@張獎(jiǎng)狀，我的眼前不禁又浮現(xiàn)出秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的景象：那天，同學(xué)們積極打掃衛(wèi)生，輕聲慢語(yǔ)，換來(lái)了一張又一張的“表?yè)P(yáng)卡”。再看看王老師，她的手里也拿著一疊“表?yè)P(yáng)卡”呢！開始比賽了，同學(xué)們那此起彼伏的吶喊聲，又換來(lái)了一張“努力加油”的“表?yè)P(yáng)卡”。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班以21張“表?yè)P(yáng)卡”的實(shí)力打敗了其它班級(jí)，獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。頓時(shí)，我們?nèi)鄽g呼起起來(lái)。
離開教室，就讓我們到富有活力的操場(chǎng)去看看。我們的操場(chǎng)是橢圓形的，由紅、白、綠三色組成。有6條長(zhǎng)200米的塑膠跑道環(huán)繞，中間有一塊空地，供同學(xué)們?cè)隗w育課上活動(dòng)使用。
在操場(chǎng)的西北邊，有個(gè)可愛(ài)的地方—一筍芽小飯桌。每當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到這兒吃午飯時(shí)，這兒的老師早已為我們準(zhǔn)備好了可口的飯菜，真可謂“萬(wàn)事俱備，只欠學(xué)生”��！
美麗的校園，我愛(ài)你！無(wú)論你是花團(tuán)錦簇，綠草茵茵，還是僅有幾間平房，我都一樣愛(ài)你！
美麗的校園作文14
同學(xué)們好！ 我是今天的小導(dǎo)游，由我來(lái)帶著大家參觀我們既美麗又可愛(ài)的校園。
走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是花香飄逸的花壇�；▔虚_滿了五顏六色的花朵∶紅得像燃燒的烈火，粉的似淡淡的云霞，紫的如水靈靈的葡萄，藍(lán)的似清澈的河水，黃的如金燦燦的小麥白的像晶瑩剔透的雪花……真是美麗極了！花壇的左邊是兩棵日本雪櫻，花雖說(shuō)開得少，但姿態(tài)卻各不相同，有的還是花骨朵兒，顯得十分嬌小玲瓏，有的只綻開了兩三片，好像有些害羞呢，有的已經(jīng)盛開了，好像迫不及待的想讓人看看自己。
校園的東邊種滿了清秀挺拔的樹木。有廣玉蘭、紅楓、核桃樹、楊樹、水杉、柏樹，青松……春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小樹都長(zhǎng)出了碧綠色的嫩芽，把校園裝點(diǎn)得格外美麗 。
校園的西邊是寬闊而有吵鬧的操場(chǎng)。清晨，我們嚴(yán)肅的站在升旗臺(tái)下，聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，看著紅旗冉冉升起，心中感到無(wú)比的驕傲自豪。上課時(shí)間 ，操場(chǎng)萬(wàn)籟俱寂，只有一兩只鳥在操場(chǎng)上休息。下課了，同學(xué)們沖出教室，在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、打籃球……到了特定的休息時(shí)間，大家就聚在一起玩游戲。你瞧！一只“老鷹”正在捉著“小雞” 呢，但“小雞”太聰明，總是躲過(guò)“老鷹”的追捕。操場(chǎng)真是令人神往啊！
校園的北邊，是一棟長(zhǎng)方形的教學(xué)樓。右邊四層是老師的辦公室，中間四層是18個(gè)教室。每個(gè)教室寬敞、明亮，桌椅擺得整整齊齊，黑板擦的十分明亮。我們?cè)诮淌依镒x書、做實(shí)驗(yàn)，可有趣了！
教學(xué)樓的旁邊是一條清澈見(jiàn)底的池塘。池里有幾條活潑可愛(ài)的.小魚，他們?cè)谒镒杂勺栽诘劓覒蛲嫠＃河械脑诖蹬菖�，有的在踢皮球，還有的在捉迷藏，
開心極了！下課時(shí)間，同學(xué)們就在附近玩耍，給池塘增添了許多生趣。
六足園是我們學(xué)校的特色之一。六足園中有絲帶鳳蝶、玉帶鳳蝶、中華虎鳳蝶。下面我給大家介紹一下中華虎鳳蝶的資料：華虎鳳蝶分布于我國(guó)江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、河南、陜西等地。中華虎鳳蝶體表及膜質(zhì)翅上都被有鱗片和毛，身體為黑色，胸背及胸側(cè)生有濃密的棕色毛列，貼身的后翅外緣生著灰色羽絨狀毛叢。口器特化為虹吸式的喙，不用時(shí)作螺旋狀卷曲。復(fù)眼發(fā)達(dá)。觸角未端膨大，呈棒狀。有兩對(duì)翅。在有黃色襯底的圓形前翅上，背表自前緣向后翅延伸著7根像虎斑一樣的粗黑條紋。背表綴著黃、紅色新月斑，后翅有藍(lán)色圓斑的后翅。有凹進(jìn)的肛角與尖細(xì)的燕尾。中華虎鳳蝶喜歡生活在光線較強(qiáng)而濕度不太大的林緣地帶。飛翔能力不強(qiáng)。狹食性，經(jīng)常尋訪的蜜源植物主要有蒲公英、紫花地丁等植物，以及油菜花或蠶豆花蜜等。完全變態(tài)，年生一代，一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個(gè)階段。僅產(chǎn)卵于杜蘅等馬兜鈴科細(xì)辛屬的多年生敗花或無(wú)花瓣類草本植物上。
中華虎鳳蝶是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是我國(guó)獨(dú)有的一種野生蝶，由于其獨(dú)特性、像大熊貓一樣珍貴，被昆蟲專家譽(yù)為“國(guó)寶”。其主要分布在長(zhǎng)江流域中下游地區(qū)，其中，南京是中華虎鳳蝶數(shù)量最多的地區(qū)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是更了解這種蝴蝶了呢？
作為學(xué)校的小主人，我們很歡迎大家來(lái)參觀呦！
美麗的校園作文15
再過(guò)幾月，我就不得不向?qū)W習(xí)、生活六年的學(xué)校揮手說(shuō)再見(jiàn)！與慈祥的老師們大聲說(shuō)再見(jiàn)，和那些可愛(ài)的同學(xué)們用時(shí)光的大剪刀，剪斷一串串友誼的彩帶。也許我們有時(shí)會(huì)遺忘過(guò)小學(xué)的一絲記憶，但忘不了老師的諄諄教誨、殷切希望以及同學(xué)們的友誼。
望著這美麗的校園，心里難免掠過(guò)一絲不舍！來(lái)吧，朋友們，和我一起來(lái)看看我們美麗的校園——偕進(jìn)吧！走，拉著我的手�！斑祝�沒(méi)進(jìn)入偕進(jìn)，怎么總有東西閃我呀？”這時(shí)的你是不是有點(diǎn)這樣的自言自語(yǔ)。哦！原來(lái)呀！門口旁有一行亮閃閃的字“偕進(jìn)小學(xué)”。一跨進(jìn)校園，就被眼前的戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生攔住，說(shuō)：“請(qǐng)戴好紅領(lǐng)巾！”。
戴好后，我繼續(xù)往前走，只見(jiàn)一群群小同學(xué)拿著掃把辛勤的掃地。這時(shí)，幾棵樹映入了我的眼簾，似乎也在歡迎我們的到來(lái)！不知不覺(jué)中我們已經(jīng)來(lái)到了美麗的教學(xué)樓，你看就是這樣的白樓，左側(cè)已爬滿了綠綠的爬山虎。
但我們還是忘不了忘不了生活了五年的舊教學(xué)樓�；貞浽谂f教學(xué)樓的時(shí)候，隨之一聲“叮鈴鈴”的下課鈴聲。同學(xué)們歡呼著走下樓梯，眼前正是一棵高大蒼勁的楊樹，楊樹面前，一個(gè)寬寬地升旗臺(tái)，臺(tái)上掛著一面鮮紅的國(guó)旗，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
右側(cè)，只見(jiàn)有幾個(gè)花壇。來(lái)。來(lái)看看我們四季的學(xué)校。春早上的校園總是被一團(tuán)力濃白色的`云霧籠罩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，好象世外桃園，又如神話中的蓬萊仙島。教學(xué)樓前的松樹早已鉆出了新芽，升旗臺(tái)上的迎春花也似乎在說(shuō)：“美麗的校園。”在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤(rùn)下，朗朗的讀書聲從教室里傳出，伴隨綿綿細(xì)雨，使人的心情特別舒暢。你看，一對(duì)對(duì)昆蟲在學(xué)校嬉戲。
多美呀！我愛(ài)校園的奏！夏夏天，是熱魔最猖狂的時(shí)候，它毫無(wú)顧忌地把魔瓜伸向人間，害得狗伸出血紅的舌頭……可就是熱不到我們美麗的校園。你看，我們穿著鮮艷的裙子，在太陽(yáng)公公的普照下，與小伙伴們跳繩，迎春花不開了，變成了媽媽的綠頭發(fā)�？善渌参镞�在開花。還在生長(zhǎng)……我夏天的校園。
秋秋，一個(gè)欣欣向榮的名字。秋天，雖然沒(méi)有春天那樣生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅，但它是金黃色的，門前的楊樹，臺(tái)上的迎春花，樓側(cè)的爬山虎早已被秋姑娘彩筆畫上一些黃色。同學(xué)們也把衣服換上了長(zhǎng)衣、長(zhǎng)褲。
走上樓梯是一些同學(xué)在打球。我愛(ài)秋天的校園。冬當(dāng)天上下起了鵝毛大雪時(shí)，就會(huì)知道，冬，伴著怒吼的寒風(fēng)，悄悄的來(lái)了。你看，校園里的爬山虎、迎春花、還有那花壇里的無(wú)名花……都變得光光的了，只有那棵楊樹，仍巍然屹立著，冬天，雖然寒冷，但是同學(xué)們還有跳繩的、打乒乓球的。
下大雪的時(shí)候最好了，我們?cè)谝慌钥鞓?lè)的堆雪人，打雪仗……雖然手凍得通紅。但看到堆好的雪人和狼狽的同學(xué)時(shí)，我決是愉快的笑了！我愛(ài)冬天的校園！��！四季的使者，你使大地?zé)ㄈ灰恍�，你使校園滿園生機(jī)，你把四季帶給我們，讓我們有歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。我愿意做一棵小草，一朵花，一粒紅沙，一片瓦片，那怕是一立方厘米的清新空氣，為校園增添春夏秋冬，把祖國(guó)的四季裝扮得更美麗！可是……可是……我再過(guò)幾個(gè)月就是初中學(xué)生了。再見(jiàn)了，我美麗的母校！
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