關(guān)于嚴(yán)師的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于嚴(yán)師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于嚴(yán)師的作文1

　　每天清晨，教室里會(huì)早早出現(xiàn)一個(gè)身影，消瘦而挺拔；傍晚，這個(gè)身影也會(huì)遲遲才離開(kāi)，疲憊卻不失神采，她，就是我們的蔡老師。

　　蔡老師經(jīng)常扎起一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透出獨(dú)特的魅力。

　　我們之間不缺乏眼神的交流，高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，多想讓他永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中釋放出的嚴(yán)厲，我痛在心上，多想讓他對(duì)我們重燃希望。我知道，她的心里，總是對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。

　　蔡老師是一位嚴(yán)師，記得有一次數(shù)學(xué)課上，蔡老師正在認(rèn)真地講課，我和同桌心不在焉地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)偷偷地抿嘴笑，絲毫也沒(méi)注意，蔡老師的聲音越來(lái)越大，我還是繼續(xù)跟同桌竊竊私語(yǔ)，“徐曹暢，站起來(lái)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！辈汤蠋熡脟�(yán)厲的.目光盯著我，眉頭緊皺，臉變得通紅。我頭一震，慢慢吞吞地站了起來(lái)，而同學(xué)們也把目光聚集在了我的身上，我心里“砰砰”直跳，有點(diǎn)兒不知所措，臉蛋也變成了通紅的“小蘋果兒”�！澳悴灰�再跟同桌笑嘻嘻的了，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)講�！蔽衣�(tīng)了，真想找一個(gè)地洞鉆下去！“叮鈴鈴”下課鈴打響了，課后，我仔細(xì)地回想著蔡老師所說(shuō)的話，心里暗暗下決心：一定要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望！

　　還記得有一次，蔡老師評(píng)講后的小練，由于我三心二意，還是沒(méi)搞懂，訂正了又訂正還是錯(cuò)。蔡老師把我喊來(lái)，嚴(yán)厲地看著我，目不轉(zhuǎn)睛。我低下頭，突然，蔡老師生氣地說(shuō)道：“為什么不認(rèn)真思考？不去深入思考就交上來(lái)了？自己再仔細(xì)地看一遍！”我默讀了這組數(shù)據(jù)，才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　蔡老師是一位嚴(yán)師，她就是用這樣的方式來(lái)鼓勵(lì)我們，鞭策我們。正如陶行知所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！辈汤蠋熣�是這樣的人，我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師，我們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師辛勤的汗水和心血。

　　或許，多少年后，她已經(jīng)忘記我們的名字，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)為我們付出汗水和辛勞的老師，她如陽(yáng)光般溫暖著我們的心，在她那無(wú)微不至的愛(ài)中我們少年初成長(zhǎng)。

關(guān)于嚴(yán)師的作文2

　　提起祥師，大家也許都會(huì)想起那張嚴(yán)肅的臉和咻咻的教鞭。的確，祥師的嚴(yán)是出了名的，然而嚴(yán)師還有慈父的一面。

　　第一次觸碰到不一樣的祥師是在一個(gè)夏日的午后。醉醺醺的祥師踩著舊皮鞋像往常一樣走進(jìn)教室，可臉上竟是笑嘻嘻的表情。他站在呼啦啦的風(fēng)扇下，給全班講述自己的學(xué)生生涯、年少時(shí)的夢(mèng)想，講大學(xué)時(shí)為書(shū)癡狂的日子。那天，我們坐在教室里陪著這個(gè)平時(shí)總愛(ài)訓(xùn)人的中年男子回憶了他的匆匆那些年，就像聽(tīng)父親講述自己年輕時(shí)的過(guò)往。夏日午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，打在他紅紅的臉上，我似乎看到了祥師青春的`模樣。哦，原來(lái)他和我們一樣，也曾有過(guò)年少瘋狂的歲月。

　　后來(lái)，我到祥師家里上晚自習(xí)，又得以見(jiàn)到他的另一番面貌。

　　學(xué)校里的祥師一副強(qiáng)勢(shì)的樣子，可回到家中，在妻子面前卻總是妥協(xié)。每次見(jiàn)到被師娘訓(xùn)到沉默的祥師，總覺(jué)得他有一種說(shuō)不出的溫暖與柔情。

　　我們的青春里，有被風(fēng)吹起的藍(lán)窗簾，有熬夜趕過(guò)的作業(yè)，有偷偷喜歡過(guò)的同學(xué)，也一定有他——祥師，這個(gè)陪伴了我們?nèi)�年的人。有他在炎炎烈日下為我們的八百米助威的身影，有他給我們放紅歌的熱血，有他辦公室的談話，有他忍著腳傷卻還堅(jiān)持給我們上課的感動(dòng)……雖然我們總是不斷地抱怨，抱怨那些條條框框的規(guī)矩，抱怨那些煩人的思想教育，但不可否認(rèn)，初中三年，是我們難以忘懷的青春歲月。而班主任祥師，則融入了學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他是撐起我們青春的人。他用大半生的精力，陪伴了無(wú)數(shù)孩子一個(gè)又一個(gè)的三年，然后，他老去，我們遠(yuǎn)去。

　　三年，轉(zhuǎn)眼就只剩下這短短的十幾天，不知道畢業(yè)后我會(huì)不會(huì)想念那些每天早上狂奔到校，卻也總被罰站，熬夜背書(shū)卻還是考得一塌糊涂然后被祥師請(qǐng)進(jìn)辦公室的日子。我只知道那些教鞭，那一方講臺(tái)，那午后的操場(chǎng)，是我們青春永恒的回憶。那個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)厲，又有點(diǎn)可愛(ài)的男子，是我們的慈父。

關(guān)于嚴(yán)師的作文3

　　朱老師是我們班的語(yǔ)文老師，兼任班主任，是個(gè)嚴(yán)師。

　　我們特別害怕朱老師，“朱老師”這三個(gè)字讓人聞風(fēng)喪膽。人們常說(shuō)做賊心虛，可我們上課不搗亂，作業(yè)按時(shí)做，成績(jī)不拖班級(jí)后腿，在被朱老師點(diǎn)名時(shí)，還是會(huì)心中一陣慌亂。平日里，同學(xué)們最嚇人的方式就是突然大喊一聲“朱老師來(lái)啦”，然后全班立刻一片靜寂。

　　朱老師要求高，對(duì)作業(yè)書(shū)寫稍有不滿，就要求擦掉重寫。課上不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)交頭接耳，發(fā)現(xiàn)一次站一次。每周三項(xiàng)紅旗不拿，就要罰抄書(shū)，抄不完留下來(lái)，抄完了再走。

　　一次，她罰抄三篇課文。同學(xué)們字寫得比綠豆還要小，卻還是寫了整整三張。我們課堂偷著抄，課下接著抄，手指都抄得變形了。結(jié)果，抄到了放學(xué)還沒(méi)抄完。

　　四年級(jí)，她回家生二胎去了，一個(gè)新老師接班。沒(méi)了朱老師，我們的天性便顯出來(lái)了。

　　上課時(shí)，全班笑聲一片，聽(tīng)不清那年輕的'小老師在說(shuō)什么。站在凳子上跳舞的，離開(kāi)座位玩耍的，躲在抽屜里玩手機(jī)的，干嘛的都有。同學(xué)們沒(méi)有顧忌老師的存在，自顧自地玩，自顧自地鬧。上課的狀態(tài)和下課一個(gè)樣。401班成了游樂(lè)園，或是瘋?cè)嗽骸?/p>

　　可憐的代課老師，才教了三個(gè)月便被開(kāi)除了。

　　期末考成績(jī)出來(lái)了，401班遭遇滑鐵盧。班級(jí)最高只有九十二，不及格一大把。很多人難過(guò)地哭了，考得實(shí)在是沒(méi)臉見(jiàn)人！

　　朱老師得知后，很牽掛我們，她提前一個(gè)月結(jié)束了產(chǎn)假。她回到學(xué)校，把辦公桌搬進(jìn)了教室后面的儲(chǔ)物間。

　　儲(chǔ)物間很小，僅僅兩平方米那么大，里面沒(méi)有點(diǎn)燈，不是很亮。朱老師就在這樣的環(huán)境里開(kāi)始了工作。

　　經(jīng)過(guò)朱老師的努力，我們班很快又成了令人尊敬的401。

　　從此，我們終于懂得了朱老師的好。時(shí)常會(huì)有同學(xué)送些小禮物，朱老師都會(huì)欣然接受。在兒童節(jié)或者期末，朱老師會(huì)回贈(zèng)給我們更多。

　　朱老師，我們的嚴(yán)師。

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