關(guān)于傘的作文匯編（6篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關(guān)于傘的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　關(guān)于傘的作文 篇1

　　窗外，下起了蒙蒙細(xì)雨。那雨，像涓涓細(xì)絲一樣，又輕又細(xì)，聽不到任何淅淅的響聲，也感覺不到雨澆得淋漓。只覺得，這好像是一種濕漉漉的煙霧，輕輕地滋潤著大地和人心。多么像少女那秀發(fā)，自然地披散著，蕩漾著一種柔情。

　　我從圖書館回來，把傘放到傘架上，陷入了回憶。一年級時，我認(rèn)識了麗麗。我們一見面就特別投緣，最后成了形影不離的好朋友，每天一起上下學(xué)，同學(xué)們都說我們就像是連體嬰兒一樣，走到哪兒都在一起。

　　一天放學(xué)，天空突然下起了小雨。我站在教室門口，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我沒帶傘。就在我快哭了的時候，一雙溫暖的小手拍了拍我。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是麗麗。她笑著對我說：“你沒帶傘吧！沒關(guān)系，我跟你撐一把傘吧，雖然有點(diǎn)擠，但也只能這樣了，走吧！”我一聽，感動記了。像抓住了一根救命稻草似的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

　　我們走在回家的路上，說說笑笑，不知不覺就到我家了，可我并沒有發(fā)現(xiàn)，麗麗再走的時候，把傘偏向了我，渾身被淋透了。

　　我站在我家樓下，與她道別，剛想把傘還給她，才發(fā)現(xiàn)，她的身影已消失在了朦朧的雨幕中。

　　第二天，我?guī)е�麗麗的傘來到學(xué)校，卻一整天都沒有見到她那俏皮活潑的身影。放學(xué)時，我才從老師的'口中得知：麗麗轉(zhuǎn)學(xué)了。這個消息就像晴空霹靂一般，令我愣住了。我嘴里不住的喃喃自語：“怎么會這樣？為什么會這樣？不可能，這不可能……”我真沒想到，那把漂亮的消化傘竟然成了她留給我的紀(jì)念品。

　　過了幾天，我驚喜地收到了一封來自麗麗的信，上面寫著：對不起，我還沒親口告訴你原因就走了。我怕你太傷心。不過，有時間，我還會去看你的�！�—你永遠(yuǎn)的好朋友麗麗�？赐旰�，我的眼淚不禁順著眼角，滑落了下來。

　　如今，每當(dāng)天空下雨時，我都會想起好朋友麗麗，我想我一輩子也不會忘記她。

　　有人說，朋友是一個影子，無時無刻地陪伴著你；有人說，朋友是一個出氣筒，在你苦惱生氣時，為你排憂解難；有人說，朋友是一個港灣，在你累時，供你休息和�？�。而我卻覺得，朋友像一把傘，在必要時，為你撐起一片藍(lán)天。

　　關(guān)于傘的作文 篇2

　　有一種物品，為人遮蔽風(fēng)云；有一種飾物，給人撐起天地；有一種裝飾，讓人錦上添花它從五千年前的世界走來，它從歷史遺跡中走出。它，就是那尋�？梢姷珔s獨(dú)一無二的飾物，傘。

　　傘的由來，并無實(shí)際歷史考跡，似乎從人開始有思考、有創(chuàng)新之刻，就已出現(xiàn)。它的發(fā)現(xiàn)，是人們不再懼怕風(fēng)雨；它的出世，使人們學(xué)會了雨中漫步；它的在世，讓人們懂得欣賞雨、解析雨、品味雨

　　金子在平亙無奇的泥土中亦會被發(fā)掘之理，便是如此，雨傘開始如暴風(fēng)雨般席卷人們生活，逐漸在這社會中蔓延開來，勢不可擋。透明的白色雨傘，五彩斑斕的卡通雨傘，獨(dú)特新奇的原創(chuàng)雨傘開始占據(jù)人們生活。人們開始用大量時間、金錢來與它打交道。但許多人，只為追求這外表、這驅(qū)殼的美觀與完美

　　中華上下五千年，恰似滾滾東逝水。五千年之歷史悠久綿長；五千年之文化，博大精深；五千年之影響，世世代代。

　　亙古至今，從前往后。朝代的更替、國家之興亡，似乎都未影響，甚至改變我們從祖先那傳承下來的精神——傘之精神。

　　雨傘，它永遠(yuǎn)都在默默無聞的為人奉獻(xiàn)；一直不為所求的給人帶來避風(fēng)之港；無時無刻的張開一個半圓形，撐起那屬于自己的新天地。它如此謙卑，從不拋頭露面；它如此平和，曾不年輕氣盛。它是一個老者，它是一個長者，它表現(xiàn)出的慈和是經(jīng)過時間的洗滌、歲月的更替而形成的'。

　　華夏民族，它五千年之久。它經(jīng)歷了這么多滄�？嚯y，它看過了這么多物是人非；它品嘗了這么多苦海深淵。它此刻，就像那雨傘，撐出了這方天空、這片天地，為了中國人、為了華夏子民！在這片天空下，我們歡笑打鬧、我們樂享升平，體驗(yàn)歌舞升平！它是謙卑的，因?yàn)樗�已�?jīng)不愛狂妄自大、年輕氣盛；它是自尊的、它是不妄自菲薄、自輕自賤。它是令人自豪而驕傲，使人學(xué)習(xí)與愛教的！

　　而在乎這個紛擾之世，紅塵之中，又有多少人能有傘這般的精神？又有幾人能似它有謙遜之風(fēng)呢？如今的人們只重視那傘的外觀，譬如人們只追尋這人世中那虛無縹緲、浮華慵懶的表面。還要用他膚淺的眼光看待他人他物。誰能正視、看見那傘之下最美、最純、最謙的的一面呢？我們難道不該反省么？

　　懂得了傘的精神，明白了我民族的精神，你或許會釋然吧。人就這么一輩子，不要再乎一時綻放出的高潮與浪花；而要學(xué)會永久的不止歇的開放出那最耀眼、最獨(dú)一無二的有著中華民族精神的浪花！

　　關(guān)于傘的作文 篇3

　　天空灰蒙蒙的，秋雨凄凄漓漓地下著。五顏六色的雨傘在空中緩緩浮動，形成一個彩色的流動天空。傘下的行人都弓著腰，聳著肩，神態(tài)木然，很少平日的從容灑脫，有些怯懦，有些匆匆，整個身體盡可能蜷縮在傘下以避風(fēng)雨的侵襲。

　　望著浮游在雨中的蕓蕓眾生，猛然想起剛剛收到的一條短信：“不管人生路上幾多風(fēng)雨，朋友如傘，伴一路晴空！”不覺笑了，笑得有些凄然。是啊，朋友的心意領(lǐng)了，這溫馨的問候，濃厚的情誼，確實(shí)令人感激，更值得珍惜。但是這只是一個美好的愿望而已，甚至可以說是一個美麗的謊言——朋友哪能伴你一路晴空？！你又怎能一生身心從容？！況且心雨來臨的時候，經(jīng)常就在瞬息，也往往不擇其地�；蛟谧右�，或在心里，來無影去無蹤，茫茫然理不清，說不明，朋友這把傘真的經(jīng)常無能為力。只能任憑淋雨的心濕漉漉的在寒風(fēng)中顫栗，沒有陽光的激勵，也找不到宣泄的通衢。

　　現(xiàn)實(shí)中的朋友沒有距離，訴說時總會有所顧忌；再說，這年頭，誰的人生都充滿荊棘，誰都活得不容易，經(jīng)常給朋友添堵增氣，渲染自己的抑郁，實(shí)在是不算義氣。網(wǎng)絡(luò)中的朋友都長著雙翼，剛剛還似乎心心相依，轉(zhuǎn)眼已各奔東西，銷聲匿跡；剛剛還是風(fēng)和日麗，轉(zhuǎn)眼就雷鳴電起。距離產(chǎn)生的真誠美麗，經(jīng)常因?yàn)槿狈�厚�?shí)的根基而太輕易飄然而去。幾多無奈，幾多憂悒，幾多感慨，幾多狐疑，如何能寄托心靈的疲敝，阻擋猛烈的心雨。

　　既然“傘”的作用是遮蔽風(fēng)雨，因此想到了“文學(xué)如傘”，文學(xué)創(chuàng)作可以驅(qū)散心靈的風(fēng)雨。這才是心靈最安全的避難所，最純靜的棲息地，最暢通的傾訴渠，最忠誠的.傾聽器。文學(xué)是儲存感情的行囊，是收藏心事的寓所，是成長生命的叢林。無論何時何地，只要心靈的風(fēng)雨來臨，筆尖下、屏幕間，隨時隨地都可無拘無束地流溢著喜怒憂郁，不受任何時空限制，不需要任何包容理解，也不需要任何諒解歉意，最重要的是永遠(yuǎn)不會有被遺棄的失意，主宰這把傘的是你自己，你在傘里能享受到真正獨(dú)立的揚(yáng)眉吐氣，也能在這里宣泄得暢快淋漓。如果能夠通過這把傘的傳遞，相遇相識幾位知己，在文學(xué)的園地不離不棄，淡然之交如君子，那將是人生最大幸事樂事，可歌可泣。

　　文學(xué)如傘，詮釋著生命的真諦，演義著人生的悲喜劇，生命在這里留下最真最美的痕跡。

　　關(guān)于傘的作文 篇4

　　在那房間的墻角，放著一把已破爛不堪的油紙傘。那把油紙傘是爸爸讀初中時爺爺送給他的，到現(xiàn)在他還一直留著。

　　我經(jīng)常問爸爸為什么傘都這么舊了他還一直留著用著？爸爸總是笑笑回答說：“女兒��！你要知道，在我們那個年代，許多條件差一點(diǎn)的家庭連傘都買不起哦！當(dāng)時我們家也是這其中之一，所以每天上學(xué)放學(xué)最怕遇到下雨天，因?yàn)檫@樣我們都只能把書包頂在頭頂遮雨，回到家，書包課本全濕了一大片，晚上就只能生火邊烘書邊看書。六年小學(xué)都過得是這樣的生活，到了初中，學(xué)校離家遠(yuǎn)了，你爺爺就每天做夜工攢錢幫我們兄弟五人買傘，最后累到臥在床上一病不起。你說我能把你爺爺這份父愛就這樣丟掉嗎？”每說到這兒，父親叫是眼泛淚花。

　　第二天，天蒙蒙亮，一縷陽光照進(jìn)窗戶的時候，我從床上坐起，走到廚房，看到父親正系著圍裙為我烹飪著一桌子的豐盛早餐。吃完了早餐，我走在了上學(xué)的小路上。曖曖的陽光撒在我身上，為這涼爽的初春添上了不少的春意。可天公就是不作美，短暫的溫曖之后緊接著的是一場強(qiáng)大的'暴風(fēng)雨。

　　“叮零零”放學(xué)的鈴聲悄然響起。一天的課程結(jié)束了，可是暴風(fēng)雨仍在繼續(xù)。以往都是自己回家的我可犯了愁，跟同學(xué)一起回去？不行，那多不放便呀！打電話？今天正巧忘帶了�？ā５戎�？校門馬上就要關(guān)了。怎么辦呀！我跟著班級隊伍慢悠悠地走出了校門，正當(dāng)我不知道該走向哪里的時候，一個熟悉的身影撲入我的眼簾，是爸爸！爸爸正帶著那把油紙傘朝這兒跑來呢！爸爸還沒到我的身邊，我就不管三七二十一，冒著雨水，含著淚水興奮地?fù)溥M(jìn)了爸爸的懷抱�；氐郊遥�我發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服全濕了，原來是油紙傘破了個洞，爸爸為了不讓我淋到雨水，不顧雨滴任意拍打他的肩膀。爸爸的半只手臂都濕了，可嘴里卻還說著：“不要緊，不要緊，弄干就好，弄干就好�！辈恢�什么時候，一滴豆大的淚珠悄然落下……

　　每當(dāng)看到這把油紙傘，我就想到了在火堆旁認(rèn)真看書的父親，想到了他那偉大的父愛。是啊！這把油紙傘承載了兩輩人的父愛啊！

　　指導(dǎo)老師：范老師

　　教師評語：小作者巧妙地運(yùn)用了以物串珠法從而抓住一把油紙傘而展開描述背后的故事情節(jié)。充分體現(xiàn)了兩輩之間濃濃的父愛。

　　關(guān)于傘的作文 篇5

　　“寶貝，你看，這是媽媽給你買的新雨傘，喜歡嗎？”

　　“好可愛的雨傘喔，謝謝媽媽！”

　　聽著遠(yuǎn)處一對母女的對話，我的心里很不是滋味。我把我的雨傘狠狠地往書包里擠了進(jìn)去。那是一把極舊的雨傘，舊的我已經(jīng)不敢撐出來。但是，家里的雨傘中，這把已經(jīng)算是最好的一把了。

　　雨越下越大，校門口等待的人也越來越少了。我反反復(fù)復(fù)地揉著口袋里的兩塊坐公交車的錢，在校門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心里一直在期待爸爸會來接我。

　　一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，雨卻一點(diǎn)也沒有要停的意思。我只好一路小跑跑去了公交站牌。頭發(fā)濕了，衣服濕了，鞋子也濕了。雨水夾雜著汗水流到了眼里，流進(jìn)了脖子，冰涼冰涼。

　　突然，一陣叫喚聲打斷了我的思路，我轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)媽媽正開著她那輛破舊的電動三輪車朝我開過來。

　　我愣了一下，問道：“媽媽，爸爸呢？爸爸怎么不來接我？”

　　“你這孩子，怎么都不帶傘�。磕憧茨�，衣服鞋子都濕了，會生病的啊！”媽媽披著雨衣，把一把雨傘塞進(jìn)了我手里，責(zé)備地說道，“你爸爸還在加班，我見你這么久都沒回家，著急就出來找你了�！�

　　我瞅了一眼那破舊的三輪車，三輪車上還有一個用布撐起的棚，那是我即將坐的地方。我突然看到了我的同學(xué)，坐在她爸爸的.汽車?yán)镲w馳而過，我看到了她驚訝的表情。我扭過了頭，繼續(xù)站在車站候車區(qū)了。

　　“上車啊，孩子，還愣著干嗎？”媽媽急促地催著我。

　　“不上！我等公交車！”我倔強(qiáng)地回答。

　　“不上！”媽媽聽見了這兩個字眼，眼神頓時變得灰暗，愣了好一會才說，“那，那我這里還有點(diǎn)錢，你拿著到時候下車買點(diǎn)東西吃，那傘你拿著，別再淋著了。”

　　媽媽轉(zhuǎn)身走了，開著那輛破三輪車急速地開走了。

　　我怔住了，我看見了轉(zhuǎn)身時媽媽那滿臉的淚。分不清是雨水還是眼淚，媽媽的臉上濕漉漉的。

　　我的心難受極了，急忙追了出去：“媽媽。媽媽。”

　　世界突然變得好模糊，三輪車的影子也越來越小了……

　　我抹干了眼淚，撐開了那把舊傘，挺直地站在公交站候車廳里，因?yàn)槟鞘菋寢尳o我最好看的傘！

　　關(guān)于傘的作文 篇6

　　我有一把非常漂亮的小花傘，那是在我2年級作文比賽中獲得一等獎獎品。它是透明色雨布做成的，上面鑲嵌著許多，藍(lán)的、綠的、紅的小花，更為顯著的是在雨傘的把上刻著“ss”就是思思我的名字的意思�？粗�這把可愛的小花傘，我高興的撐起雨傘跳起來，真是愛不釋手。

　　就在晚上睡覺的時候我還想，要是明天下雨該多好啊，我就可以拿著小雨傘像同學(xué)們展示我的獎品了。好像老天已經(jīng)猜透了我的心思，第二天早上起床我就聽見外面“嘩嘩”的下著雨。我連飯都沒顧上吃，高興的帶著小花傘上學(xué)去了，到了學(xué)校同學(xué)們都羨慕我有這么一把漂亮的小花傘。第二節(jié)課下課了，我的同學(xué)李瑞來找到我，給我看了一篇報導(dǎo)，題目是“我的小花傘”。原來這次作文大獎賽有兩名一等獎，另一名的獲獎?wù)呤峭跸�，獎品是一模一樣的小花傘，她的媽媽是開出租車的，一次媽媽使用她的小花傘，因?yàn)橄掠暌晃怀丝屯�了帶傘，媽媽把傘送給了乘客。于是王霞的傘沒有了，她希望讓那位乘客把那把對她很重要得傘還給她，因?yàn)檫@是她第一次得到的獎品。

　　我知道后，一個念頭在我腦海里劃過，我想把自己的.小花傘送給她，但又有一些舍不得。我找來了我的好朋友，讓他們幫我出注意，可是沒想到說什么的都有，有說：“這是你的獎品對你也很總要的�！边�有說：你做的對我支持你”我真的不知道該怎么辦。最后我決定把小花傘送給王霞，因?yàn)槲矣X得雖然我失去了我心愛的小花傘，但是能換來一位同學(xué)的開心我還是值得的。第二天，我按照報紙上的地址找到了王霞的家，把我的那把小雨傘送給了她，可她說這把傘不是她的，因?yàn)樗�的傘上刻著：“wx”王霞的意思。哎呀，我怎么沒有想到這點(diǎn)呢？真是的，還傘不成還碰了一鼻子灰，這讓我怎么向她解釋好��？事情來得早不如來的巧，她家的門開了，是她的媽媽回來了，她媽媽手里也拿著一把小雨傘，并告訴她，“今天我看到了那位借傘的乘客，他把傘還給了我。

　　我的心放下了，這回兒她也該明白我為什么這么做了，我高高興興的拿著我的小花傘回家了。

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